《會植樹的鳥》教案（精選3篇）

《會植樹的鳥》教案 篇1

　　教學目標：

　　★知識與技能：

　　1、認識本課8個生字，會寫11個生字。

　　2、能正確流利地朗讀課文，并復述課文。

　　★過程與方法：

　　1、讓學生自己產生疑問沒，解決疑問，理解課文。

　　2、在尊重學生的個性，在自主學習的基礎上合作探究，解決困難。

　　★情感、態度與價值觀：

　　感受到動物能為大自然貢獻力量，對大自然的愛，激發學生熱愛大自然，為大自然貢獻自己的力量的熱情。

　　教學過程：

　　一、激趣引入

　　鳥的種類很多，而且它們各有各的特點，你知道哪種鳥，能給大家介紹一下嗎？（學生把自己認識的鳥介紹給大家）今天，老師也向大家介紹一種鳥“會植樹的鳥”，想認識這種鳥嗎？那就趕快來讀讀課文吧。

　　二、初讀課文

　　1、學生自讀課文，認讀生字，把句子讀通順。

　　2、指名讀課文，相互糾正字音。

　　3、出示本課的生字詞，指名讀，開火車讀。

　　4、提出不懂的詞語，利用各種形式班內交流解決。

　　三、理解課文

　　1、請同學們再細細地讀讀課文，邊讀邊想，看看你都讀懂了什么？

　　2、把你的想法先在小組內說一說。

　　3、班內交流匯報。

　　4、你們還有什么疑問嗎？（師生互幫互助解決困難）

　　5、這些會植樹的鳥的壽命只有三年，但老的一代死去了，新的一代又會跟來種樹，這些鳥為大自然作出了如此大的貢獻，你想說點什么嗎

　　四、指導書寫

　　指導個別重點、難點生字。

《會植樹的鳥》教案 篇2

　　一、教材說明和教學建議：

　　這篇課文以文中人物小卡西的情感變化為線索，為我們描述了一種不同尋常的鳥，它們以其特殊的植樹本領，高超的植樹水平，嚴謹的植樹態度以及執著的植樹情感征服了小卡西，更征服了大自然。

　　二、教學目標：

　　1.正確地認讀八個生字，會寫田字格里的十一個字；

　　2.正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　3.讓學生了解自然界有一種會植樹的鳥，通過植樹鳥的舉動，感受動物的可愛，體會保護自然界生態平衡的重要性，增強環保意識。

　　三、課前準備：

　　搜集會植樹的鳥的相關資料

　　搜集一些其他有特殊本領的鳥的相關資料：送奶鳥、滅火鳥、吃鐵鳥。

　　四、課時建議：2課時

　　五、教學過程：

　　第一課時

　　一、激趣導入

　　鳥的種類很多，而且它們各有各的特點，你知道哪種鳥，能給大家介紹一下嗎？

　　今天，老師也向大家介紹一種鳥“會植樹的鳥”，想認識這種鳥嗎？那就趕快來讀讀課文吧。

　　二、初步感知

　�。�1）學生自由讀課文，遇到不認識的字采用、拼拼音、查字典、等自己喜歡的方式來解決。

　　（2）小組內讀課文。

　�。�3）指名分節讀課文，糾正不正確的讀音，讀得不流利的語句反復練習。

　　讀了課文,你對植樹鳥有什么看法?你喜歡它嗎?學生自由發言

　　三、再讀感悟

　�。�1）學生再次自由讀文

　　你喜歡會植樹的鳥嗎？為什么呢？

　　在文中畫出來讀一讀，和小組同學交流交流。

　�。�2）小組交流

　�。�3）集體交流

　　學生的興趣點可能在以下幾方面：

　　（引導孩子著重體會第5、7自然段）

　　動詞：啄、刨、挖、飛、銜、放、蓋，體會植樹鳥使用渾身解數一絲不茍的植樹的過程。

　　體會植樹鳥丑陋的外形是他們不可或缺的植樹工具，從而啟發他們領悟“一切事物并非美麗就可愛，而是因為可愛而美麗”

　　第9自然段爸爸的話：使學生感受到植樹鳥執著的精神和他們雖短暫卻充實的生命意義。

　　指導朗讀。

　　四、擴展延伸，升華情感：

　　你想對會植樹的鳥說些什么呢？

　　五、課外實踐：

　　實踐活動：（兩個活動任選其一即可）

　　1.調查本地鳥類或野生動物有哪些特征，對環境保護有哪些好處。

　　2.搜集一些其他有特殊本領的鳥的相關資料，積累在自己的小本本上。

　　第二課時

　　一、導入：

　　交流自己搜集的特殊本領的鳥的相關資料。

　　二、識字教學：

　　調動學生動腦識字，逐步掌握識字方法。

　　如找形近字方法：“約——均——勻”“蓋——盤”“爪——瓜”“季——李”“翻——播”“帶——草”

　　三、在田字格中書寫生字

《會植樹的鳥》教案 篇3

　　教學目標：

　　1.正確認讀8個生字，會寫田字格里的11個生字。

　　2.正確、流利地朗誦課文。

　　3.感受到動物能為大自然貢獻力量，對大自然的愛，激發學生熱愛大自然，為大自然貢獻自己的力量的熱情

　　課時建議：2課時

　　教學過程

　　第一課時

　　一、激情導入，引趣揭題。

　　同學們，仔細回憶一下，在我們多姿多彩的生活中，你都見過或聽說過那些鳥類朋友呢？

　　鳥類是人類的朋友，今天我們就來一起了解一種有特殊本領的鳥——會植樹的鳥。

　　揭示課題。

　　二、初讀課文。

　　用自己喜歡的方法讀課文，解決生字。

　　三、請同學們再細細地讀讀課文，你喜歡植樹鳥嗎？為什么？

　　把你的想法先在小組內說一說。

　　班內交流匯報。

　　抓住第5和第7自然段描寫植樹鳥支書是的一系列動詞，體會植樹鳥的可愛。

　　第二課時

　　一、整體回顧。

　　上節課，我們一起認識了一種會植樹的鳥，他們植樹時那認真的態度和執著的精神感動了小卡西，也感動了同學們，帶著這種感動讓我們再讀課文。

　　二、升華情感。

　　結合自己的體會，發自內心的對植樹鳥說幾句話吧！

　　三、資料交流。

　　課下同學們搜集了許多有關鳥類的資料，現在讓我們分享一下自己的收獲吧！

　　資料交流，教師補充。

　　四、寫作提高

　　寫愛護鳥類的宣傳語。