《祖國在我心中》教案（精選6篇）

《祖國在我心中》教案 篇1

　　三年級 第三周教案（9月13日—9月17日） 一、 周學習內容：第三單元：祖國在我心中 周學習重難點： 1.生字：認字38個，寫字29個。 2.積累：加強朗讀訓練,激發學生朗讀的興趣,讀出句子的語氣。 作文：（本周作文題目,訓練目的，學習的寫作方法等） 二、周學科融合：培養學生愛查資料,主動經常翻字典的好習慣,引發學生主動探究的興致. 周學情分析：本單元以“祖國在我心中”為主題,編排了3篇主題課文.每一篇課文都表現了熱愛祖國的主題。                     課題：國徽 授課時間：         周﹍﹍

　　整 體 設 計

　　個 性 設 計 教 材 分析 本課是一首兒童詩，用敘述的手法描繪了三個不同的畫面，寫出了小朋友對國徽的愛護和崇敬。 （獨特見解、靈感設計、重點改變、教學點指導過程等） 學法 教師導法 引導自學  學生學法 討論、小組合作式 學習目標 1.理解目標：理解小作者的思想感情,同時培養學生愛護國徽,愿有自己的行動為國徽增光的思想感情.

　　2.積累目標：指導學生掌握朗讀的節奏并讀出詩歌的語氣

　　3.生字目標：認識生字2個。學會正確書寫7個字，并掌握每個字的筆順規則。 學習重點 一.初讀感知點：初步了解”我”在平時的生活中,怎樣愛護國徽,又怎樣用自己的行動使國徽更美麗 二.細讀感悟點：1、 教師范讀,指導學生讀書長句中停頓。

　　2、 充分利用插圖邊讀邊想像。

　　課文中的插圖顯示了第二小節中”我”在街上扶起摔倒的小弟弟的場景.第一小節擦凈硬幣上的國徽和第三小節走過天安門,仰望國徽的場景,可啟發同學們邊讀邊想象。

　　注意要把朗讀詩句、觀察畫面和展開想象有機地結合起來,要引導學生感悟詩歌語言情感。 三.能力訓練點：　正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。 四.拓展延伸點：我們做什么事能為國徽爭光？ 板書設計 國徽

　　拾起硬幣 扶起小弟弟 ……                               

　　為國徽爭光添彩

　　課后反思           課題 回自己的祖國去  授課時間：周﹍﹍

　　整 體 設 計

　　個 性 設 計 教 材 分析 課文記敘了我國著名數學家羅庚熱愛自己的祖國，愿意把自己的學識奉獻給祖國的動人故事 （獨特見解、靈感設計、重點改變、教學點指導過程等） 學法 教師導法 引導閱讀 學生學法 合作學習 學習目標 1.理解目標：了解華羅庚熱愛自己的祖國，愿意把自己的學識奉獻給祖國的動人故事。初步懂得學有所成，應當報效自己祖國的道理。

　　2.積累目標：指導學生朗讀課文。 3.生字目標：認識本課18個生字，包括10個要求會寫的生字。 學習重點 一、初讀感知點：了解華羅庚的有關情況。可有學生根據資料自己介紹對華羅的了解導入，引發學生主動探究的興致。 二、細讀感悟點：1重點指導第三 五自然段華羅庚的話。

　　“這一天總算盼到了” 這一天是指哪一天？（是指祖國解放的這一天）引導學生體會“疾步”“堅定”“喊”等詞語的意思。再此基礎上引導學生讀出語氣。

　　2 學習課文第10`13自然段

　　華羅庚又一次說：“ 回自己的祖國去”是否只是簡單的重復？讀的時候應讀出怎樣的語氣？

　　3 學生反復朗讀華羅庚的話，體會他說話時的心情。 三、能力訓練點：注意朗讀指導，特別是華羅庚與妻子和美國教授的對話要指導學生讀出語氣。此時，可結合“語文天地”中3的要求讓學生讀中體會，體會后在讀 4.拓展延伸點：為什么華羅庚放棄那么優厚的待遇也要回國回國？看一看“語文天地”中表現中國人驕傲的幾幅圖，完成“筆下生花”。

　　板書設計 　         回自己的祖國去                                                                  急步、沖、揚了揚、斬釘截、快步登上

　　報效祖國 課后反思

《祖國在我心中》教案 篇2

　　開展“我與祖國共奮進”主題教育實踐活動，是教育引導廣大青少年在構建社會主義和諧社會、全面建設小康社會進程中充分發揮生力軍作用的具體措施。黨的xx屆五中全會描繪了我國期間經濟社會發展的美好藍圖。當前，我們國家的發展正站在一個新的歷史起點上，以20多年改革開放的成就為基石，以實施規劃的順利開局為起跑線，向著全面小康的目標邁進。在這樣一個建設的年代、發展的時代，特別需要凝聚起包括廣大青少年在內的全國各族人民的智慧和力量，為促進社會和諧、增進人民福祉、推進國家發展奮勇前進。共青團作為黨的助手和后備軍，一個重要任務就是要使當代青少年充分了解國家經濟社會發展取得的巨大成就，深刻認識黨領導下的中國特色社會主義道路是建設中國、發展中國的唯一正確道路，深刻認識科學發展觀是推進全面建設小康社會的思想武器和行動指南，從而把廣大青少年的學習熱情、創造熱情、奉獻熱情激發出來，把他們的智慧和力量匯聚起來，以科學發展觀為指導，在社會主義政治建設、經濟建設、文化建設和社會建設中充分發揮生力軍作用。改革開放初期，“團結起來、振興中華”、“從我做起，從現在做起”等口號響徹祖國大地，成為激勵一代青少年奮發進取的強大精神力量。在新的歷史起點上，面對新形勢新任務的要求，共青團組織要大力倡導“我與祖國共奮進”的主題，教育引導青少年自覺把個人追求融入到全體人民的共同追求之中，把個人奮斗融入到建設中國特色社會主義的偉大實踐之中，使“我與祖國共奮進”深深扎根在廣大青少年心中，成為當代青少年熱愛祖國的響亮口號、報效祖國的自覺行動。

《祖國在我心中》教案 篇3

　　教材分析：

　　祖國在我心中是湘版小學音樂教材五年級上冊第四單元的內容。有學唱歌曲《祖國印象》，欣賞歌曲《我和我的祖國》，讀譜唱歌《美妙的歌聲》以及活動。針對教師和學生的實際情況，我選擇了欣賞歌曲《我和我的祖國》和學唱歌曲《祖國印象》來作為本堂課的教學內容。在欣賞以及學唱歌曲的過程中能讓學生對祖國有更深刻的了解，激發學生熱愛祖國的熱情。

　　教學目標：

　　1、能學會唱歌曲《祖國印象》，用深情的歌聲表達對祖國的熱愛；

　　2、欣賞合唱《我和我的祖國》，感受、體驗“我”和祖國之間永不分割的真摯情感。

　　教學重點：

　　學會唱歌曲《祖國印象》，并表達對祖國的熱愛。

　　教學難點：

　　唱好歌曲《祖國印象》中的附點八分音符和附點十六分音符組成的旋律。

　　教學準備：

　　課件，電子琴。

　　課前欣賞：

　　聽賞合唱歌曲《我和我的祖國》《大中國》

　　聽（出示課件，有歌曲的歌詞）

　　師：這兩首歌曲帶給我歌們太多的情感的撞擊，同學們，我們的祖國名字叫——中國，就像歌曲里演唱的那樣，師邊唱邊出示課題：中國祝福你，你永遠在我心里。（貼中國地圖畫心）今天我們就來學習第四課：祖國在我心中（師指著地圖說）

　　教學過程：

　　上課：師生問好歌：

　　發聲練習曲：u的發聲練習曲《我的祖國》

　　導語：無論是流金歲月中沉淀的經典老歌《我和我的祖國》還是豪邁沖天的現代金曲《大中國》都唱出中華兒女對祖國深深眷戀之情，那么20xx后的你們，你們對祖國印象是如何的呢?（生：物產豐富，地大物博，博大精深）老師這里有一首晨風創作的詩《祖國印象》，請同學們跟老師一起來朗誦一下：

　　（課件出示歌詞，放歌曲的音樂朗誦歌詞）。

　　1、請欣賞歌曲《祖國印象》

　　師：剛才同學們帶著對祖國的那份深情和愛朗誦了《祖國印象》，作曲家蘇文進把這首詩譜寫了旋律，那么，現在我們來聽聽去感受一下少年兒童用怎樣的歌聲唱出對祖國滿腔的熱愛的。

　　（播放課件《祖國印象》）

　　A、請聽《祖國印象》

　　感受樂曲的情緒、旋律、節拍的特點

　　B、回答問題，教師歸納

　　情緒（ 熱烈 ）、旋律（輕盈、舒展）節拍（八六拍子）

　　C、認識八六拍子

　　復習八三拍子含義及強弱規律

　　引導得知八六拍子含義及強弱規律

　　2、再聽《祖國印象》隨樂手點拍子，跟唱，感受八六拍子特點

　　師：跟隨音樂親切自然的唱起來，用我們的跺腳聲為音樂伴奏

　　模唱歌曲：《祖國印象》

　　歌曲最直接的表達了祖國在我們心中的地位，請你用自己最美的聲音“嗚”來跟著音樂唱出這份情感。

　　（播放課件）請學生輕聲哼唱全曲。

　　遇到難點，由學生提出來。

　　教師總結學生所提出的難點處的旋律:

　　（師出示基礎節奏型）

　　Ⅹ Ⅹ Ⅹ. Ⅹ Ⅹ.Ⅹ

　　①3.432 2 . （四小節） ② 6 5665 5 .4 3 （六小節） ③ 3 2151 1 . （八小節）

　　④1.451 6.165 （ 十一小節 ） ⑤ 66 5 33 5 1 （結束句）

　　師：伴奏學生唱難點旋律。在熟悉了這幾條旋律后，加進相應的歌詞。

　　3、再次欣賞全曲并跟唱歌曲，找出歌曲中自己沒有解決好的地方，老師幫助解決。

　　4、處理歌曲的情緒

　　你覺得我們在演唱歌曲的時候有的地方該怎么處理，老師播放音樂，你可以輕聲跟唱歌曲，也可以在心里跟唱。在歌曲的前面四句我們應該用怎么樣的情緒，后邊又應該用怎么樣的情緒來演唱？

　　師：前面四句用敘事性的歌詞介紹我們怎么樣認識祖國，用親切、自然的聲音來演唱；后面幾句說出了我們和祖國相依想伴，演唱的力度要加強，情緒相對來說比前面要激動。

　　5、齊唱歌曲，表現歌曲

　　讓我們在歌唱時，前面四句用親切、自然的聲音，后面的用激動的情緒來演唱這首歌曲。

　　表現歌曲。老師用琴伴奏。

　　老師和學生共同提出，沒有演唱好的地方，為后面的跟伴奏演唱做準備。

　　再次展現歌曲的情緒，學生跟課件伴奏演唱歌曲。老師一起來參與表現。

　　結束：一曲《祖國印象》唱得讓我們心緒澎湃，同學們，拿起你們的神來之筆去寫寫你們心中的祖國印象，我想你們會寫得更美，更好。

《祖國在我心中》教案 篇4

　　教學目標：

　　1、激發同學熱愛祖國的思想感情。

　　2、圍繞繪畫或黑板報的主題認真地構思設計，并用學到的技法和方法烘托主題，完成活動任務。

　　3、能從角度或局部形象來對主題進行表示。

　　重點難點：

　　1、嘗試和探究人物的比例和神情動態的畫法。

　　2、學習整體設計的方法，了解均衡、變化的審美原理。

　　教學準備： 課件、示范用繪畫工具、同學自帶色彩畫工具。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、課件引入

　　通過多媒體播放學校的升旗儀式和奧運會升起五星紅旗的情景，將同學引入一個充溢神圣感、自豪感的氛圍中。

　　二、了解常識

　　和同學一起交流課收集的關于國旗、國微、國歌的知識，讓同學更深一層地了解五星紅旗的寓意、來歷，和作為一個中華人民共和國公民應具有的常識。

　　三、師生討論

　　一起欣賞課件上的攝影作品、范畫，了解每一幅圖畫所傳達的心情。接下來談談自身的創作設想，盡量要求構思與眾不同，有自身獨特的想法。有了好的構思后，同學應著重考慮畫中的情景、國旗的位置，人物的位置、動作以和相關的環境的位置分配。

　　四、繪畫步驟 構思，打輪廓，涂色

　　教師重點講解一些不同角度的畫法，如正面、側面、反面等不同的表示方法，以和敬禮一些動作的畫法，畫面總休色調的掌握等。

　　五、欣賞評價

　　繪畫作業完成后，進行師生一起評。

　　第二課時

　　一、看書自學

　　上課時先讓同學自學，了解關于黑板報的相關知識，如黑板報由哪幾部組成，設計和出黑板報時應注意哪些問題等。

　　二、欣賞評價

　　對黑板報的要求有了一個感性的認識后，我們來對本班的黑板報和一些手抄報做一個評價，看看本班的黑板報對照書上的要求，有哪些地方做得不錯，哪些地方有待改進，進一步加深對黑板報的認識。

　　三、黑板報設計步驟要求

　　黑板報版面設計應主題 明，版面美觀、醒目，以達到吸引觀眾的宣傳效果。

　　1、組織相關稿件

　　每期黑板報都有一個主題，圍繞主題選擇稿件，5至6篇即可。

　　2、繪制版面設計圖

　　版面主要內容設計可為：一個刊頭，大、中、小文章版塊6篇。

　　作業比例參照本班教室內的黑板比例。

　　3、版塊布局畫格子

　　4、分工合作完成

　　四、排版游戲 :以“慶國慶”為主題做排版游戲

　　1、設計一個比較切合“慶國慶”主題的刊頭，畫在黑板合適的位置上。

　　2、選擇布置好版塊標題位置，并用合適的外形把版塊畫出來。

　　3、選擇適當的題花、尾花插圖畫在合適的位置上。

　　五、欣賞評價:作業完成后進行評價，小結

　　六、課后延伸:同學利用課余到各班教室去欣賞黑板報，并在教材中“學習屋”的調查評價表上作出自身的評價。

《祖國在我心中》教案 篇5

　　一.[教學目標]：

　　1.能學會演唱《祖國印象》. 用深情的歌聲表達的祖國的熱愛；在欣賞合唱《我和我的祖國》時，感受.體驗我”和祖國之間永不分割的真輦情感.

　　2.能積極參與二部輪唱的樂趣；能在音樂活動中將曲子按拍號分類存檔.

　　二.[教學重點]：學會演唱《祖國印象》.用深情的歌聲表達對祖國的愛.

　　三.[教學難點]：二部輪唱.在音樂活動中將曲字按拍號分類存檔

　　四.[教學課時]：二課時.

　　五.[教學過程]：

　　第一課時

　　一.談話導入：同學們，祖國媽媽在你的心目中是什么樣子的呢？今天我們將學唱《祖國印象》.

　　二.學唱《祖國印象》.

　　（1）全班有感情地朗誦歌詞.

　　（2）范唱，整體感受歌曲的情緒和節拍的特點.

　　（3）學八分之三拍子的含義及強的規津.然后引導學生說出八分之六拍子的及強的規律，并討論歌曲中幾節奏在八分之六拍子中各唱幾拍.

　　（4）全班隨著范唱音樂、輕輕劃拍，如果對音樂惡毒印象.

　　（5）隨琴跟唱歌詞三遍，第一遍用“|a”摸唱，第二、三遍帶問演唱.

　　（6）選唱附點八分音符和十六分音符組成的規津.

　　（7）看17頁的提示，邊唱歌邊津動.可根據八分之六拍子的強弱的規律自編身勢謹

　　三.欣賞《我和我的祖國》.

　　1.初聽全曲.趕艘歌曲的情緒和節拍特點.

　　2.復聽全曲，體驗“我”和祖國永不分割的感覺.

　　3.在聽全曲，表現情感.

　　四.小結.

　　第二課時

　　一.復習上節課的內容.

　　二.讀譜學唱《美妙的歌聲》

　　1.先聽范唱.

　　2.識讀樂譜.

　　3.唱歌歌曲.

　　4.教師介紹二部輪唱的特點及要求：輪唱是不同時開始，但同時結束的演唱形式.結束時兩個聲部一定要整齊.

　　5.比較二部輪唱與齊唱的不同之處.并討論輪唱的特點.

　　三.給下載的音樂存檔.

　　1.學生回憶四分之三.四分之三拍子的含義及強弱規律.

　　2.教師彈奏譜例.學生隨樂輕松劃拍.辨別拍子.

　　3.請學生為教師彈奏的譜例存檔.將相應的拍子類寫上序號.

　　四.小結.

《祖國在我心中》教案 篇6

　　活動目標：

　　1、通過愛國歌曲的傳唱，讓學生充分體會作為中國人的自豪感。

　　2、通過活動，激發學生學習的動力，生活的激情，并且善于積累和運用自己的特長（比如繪畫和唱歌）。

　　3、在活動中，培養學生的口語表達能力和思維應變能力。

　　活動準備：鼓勵學生搜集自己身邊關于愛國的小故事和愛國的歌曲。

　　參加人員：一年級三班全體學生

　　活動地點：本班教室

　　活動時間：x年x月x日班隊課

　　活動形式：唱歌、畫畫、講故事、詩朗誦等

　　活動過程：

　　一、老師談話

　　同學們，我們都是中國人，祖國母親就快迎來她的62歲生日了，我們也送給她一些驚喜，好不好？今天分為三個環節：祖國在我口中，祖國在我手中，祖國在我心中。要求以唱歌、繪畫、講故事的形式向祖國母親獻上我們的祝福。

　　二、老師宣布：一年級3班的國慶獻禮活動現在開始！

　　1、老師：首先，大家全體起立，唱中華人民共和國國歌。請坐下。

　　（1）請第一位小歌唱家一展歌喉，表達她對祖國的熱愛。歌曲《娃哈哈》

　　（2）第二位小丹雯，獻上你的禮物。

　　（幾個小朋友表演完畢。）謝謝你們的歌聲，祖國母親一定也能聽到。

　　2、幾位小小的歌唱家的禮物大家覺得不過癮吧，好的，小畫家上臺，展示你獻給祖國母親的畫冊，說說你為什么要送這幅畫。

　　（1）（學生訴說畫畫想表達的意思。）你在繪畫的時候遇到什么問題了嗎？又是怎么解決的呢？（鼓勵表揚孩子的努力）謝謝你！

　　（2）（轉向第二位孩子）你的畫有什么含義？你又遇到什么困難了？大家真厲害，這么小就能自己嘗試解決問題了，長大了肯定了不得！

　　幾位小朋友展示完畢，把畫貼在黑板上。掌聲歡送小畫家們，請上位。

　　3、說故事大會開始嘍！大家都喜歡聽故事，自己嘗試說說故事也是一件有趣的事情哦，誰來說說你身邊和祖國有關的故事。

　　生開始眾說紛紜。師做簡短的牽引，并適時地指正孩子說的病句和錯詞。

　　故事大王的故事真精彩，還有誰想來補充？

　　你爺爺和你說過的故事你也可以告訴我們啊！（孩子的爺爺說故事會說有關革命和紅軍的故事，有利于激勵孩子學習黨，一心向祖國，也有利于培養祖孫之間的交流。）

　　4、詩朗誦《祖國，我愛你》

　　我們班的大王真多啊！

　　小結：同學們唱得好，畫得好，說得更好，下面老師也給祖國獻上一首歌，歌名叫《我的中國心》，會唱的一起唱，不會的幫老師拍手打節拍，好嗎？

　　小朋友們，那一個個英雄，說不完我們心中的崇敬；那一首首贊歌，唱不完我們心中的自豪；那一個個夢想，更是飽含著我們對祖國深深的愛。偉大的祖國在你心中，在我心中，讓我們以實際行動為祖國媽媽獻禮吧！

　　一（3）班《祖國在我心中》主題班會到次結束。

　　回去也把今天的歌曲唱給你的父母聽，把故事說給他們聽。