《英國資產(chǎn)階級革命》教案（通用7篇）
《英國資產(chǎn)階級革命》教案 篇1
第二章 資產(chǎn)階級革命時代的東西方世界
第一節(jié) 英國資產(chǎn)階級革命
教案
教材分析
本節(jié)教材主要講述了以下問題：英國資產(chǎn)階級革命的背景；英國資產(chǎn)階級革命的過程；英國資產(chǎn)階級革命的結(jié)果和影響。
新航路開辟后，英國的海外貿(mào)易活動加強，推動了國內(nèi)手工業(yè)的發(fā)展，在此基礎(chǔ)上，資本主義興起和發(fā)展起來了。在農(nóng)村中也出現(xiàn)了資本主義性質(zhì)的牧場和農(nóng)場。經(jīng)濟領(lǐng)域內(nèi)的變化，導(dǎo)致了階級關(guān)系的變化，新興的資產(chǎn)階級和新貴族出現(xiàn)了，他們?yōu)榱斯餐睦媛?lián)合在一起，在未來的斗爭中起了領(lǐng)導(dǎo)作用。在16世紀時，英國處在都鐸王朝的統(tǒng)治下，為了加強王權(quán)，都鐸王朝采取了一系列的措施，在客觀上有利于資本主義的發(fā)展。但是，到了斯圖亞特王朝統(tǒng)治時期，國王實行的是專制政策，在政治上、經(jīng)濟上、宗教上都觸犯了新興資產(chǎn)階級的利益，使得社會矛盾日益尖銳，最終導(dǎo)致了英國資產(chǎn)階級革命的爆發(fā)。以上是英國資產(chǎn)階級革命的背景。
英國資產(chǎn)階級革命以蘇格蘭人民起義為導(dǎo)火線，以1640年新議會的召開為標志，建立了共和國階段、護國主統(tǒng)治時期、復(fù)辟的斯圖亞特王朝統(tǒng)治時期，再經(jīng)“光榮革命”結(jié)束，最終確立了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治。是為革命的結(jié)果。英國議會在1689年時通過了《權(quán)利法案》，以明確的條文，限制國王的權(quán)力，約束國王的作為。君主立憲制在英國逐漸發(fā)展起來，成為資產(chǎn)階級進行專制統(tǒng)治的一種重要形式。英國資產(chǎn)階級革命不僅為英國資本主義經(jīng)濟發(fā)展和資本主義政治、經(jīng)濟制度的建立開辟了道路，它還反映了世界歷史發(fā)展的趨勢，對歐洲和世界其他地方都有廣泛的影響，標志著一個新的歷史時期的到來。是為革命的影響。
教學目標
基礎(chǔ)知識目標
英國資產(chǎn)階級革命前夕的經(jīng)濟狀況；都鐸王朝的統(tǒng)治；斯圖亞特王朝的專制統(tǒng)治；議會中反對派的形成；英國資產(chǎn)階級革命的爆發(fā)；克倫威爾的統(tǒng)治；斯圖亞特王朝的復(fù)辟；“光榮革命”；英國資產(chǎn)階級革命的意義和影響。
能力培養(yǎng)目標
1.通過引導(dǎo)學生運用辯證唯物主義的生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑的辨證觀點，對英國資產(chǎn)階級革命的必然性作出分析，提高學生解釋歷史現(xiàn)象的能力。
2.通過的克倫威爾等人物在英國資產(chǎn)階級革命前后表現(xiàn)的分析，提高學生評價歷史人物的能力。
思想教育目標
1.通過對英國資產(chǎn)階級革命的背景和過程的分析，讓學生認識：資本主義制度戰(zhàn)勝封建制度是歷史發(fā)展的必然結(jié)果。以此使學生進一步加強生活發(fā)展規(guī)律的教育。
2.通過了解英國資產(chǎn)階級革命的史實，使學生認識：一種新社會制度的確立過程，具有曲折性和復(fù)雜性，進步與反動的斗爭始終影響著革命的進程，但進步事業(yè)最終會取得勝利，從而使學生逐步樹立社會主義失業(yè)必定勝利的信念。
教學重點分析
資產(chǎn)階級革命的完成及其對發(fā)展資本主義的影響。英國資產(chǎn)階級革命的過程歷時約半個世紀，交織著議會斗爭和革命戰(zhàn)爭，共和與獨裁，復(fù)辟與反復(fù)辟的曲曲折折。最終通過資產(chǎn)階級與地主貴族的妥協(xié)（“光榮革命”）而宣告結(jié)束。這當中反映了當時資本主義還處在工場手工業(yè)階段，資產(chǎn)階級的力量還不足以最后戰(zhàn)勝封建主義，于是采取了妥協(xié)的方式。但是，資產(chǎn)階級和新貴族卻利用了自己在議會中占多數(shù)的有利條件，使議會通過了限制國王權(quán)力的《權(quán)利法案》，在英國確立君主立憲制的資產(chǎn)階級專政方式，不僅為英國資本主義經(jīng)濟發(fā)展和資本主義政治、經(jīng)濟制度的建立開辟了道路，它還反映了世界歷史發(fā)展的趨勢，對歐洲和世界其他地方都有廣泛的影響，標志著一個新的歷史時期的到來。
教學難點 分析
英國資產(chǎn)階級革命中宗教問題。16世紀時，英國都鐸王朝為了加強王權(quán)，進行了宗教改革，建立了英國國教，但是，英國國教還保留了大量的天主教的殘余，它成為國王統(tǒng)治的精神支柱。隨著資產(chǎn)階級力量的增長，清教徒運動興起，他們要求用加爾文教來改造英國國教，清除天主教的殘余，反對專制王權(quán)，要求廢除主教、簡化教會儀式，建立適應(yīng)資產(chǎn)階級的教會。清教徒遭到了斯圖亞特王朝的殘酷壓迫，他們中大部分人逃到了國外，一些人后來成為英國資產(chǎn)階級革命的領(lǐng)袖人物。
學法指導(dǎo)
1.通過引導(dǎo)學生對英國資產(chǎn)階級革命前夕社會狀況的分析，使學生學會用生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑的觀點來分析問題。
2.通過引導(dǎo)學生對課文所引材料進行分析，使他們學會最大限度地從材料中提取有效信息的方法。
教學過程 設(shè)計
1.組織教學引導(dǎo)學生回憶新航路開辟的影響。在學生回答的基礎(chǔ)上，教師著重指出：新航路開辟后，英國正處在大西洋航運的中心線上，他們的海外活動更加便利了。海外貿(mào)易的發(fā)展為英國資本主義的發(fā)展提供了某些條件。由此導(dǎo)入 新課。
2.指導(dǎo)學生閱讀課文，分析英國資產(chǎn)階級革命前夕的社會狀況的變化情況，并就此指出它們與英國資產(chǎn)階級革命的關(guān)系。
經(jīng)濟領(lǐng)域：資本主義發(fā)展，表現(xiàn)為手工工場建立并發(fā)展，農(nóng)村出現(xiàn)了資本主義的牧場和農(nóng)場。
階級關(guān)系：出現(xiàn)了新興的資產(chǎn)階級和新貴族，他們是后來革命的領(lǐng)導(dǎo)者。（但當時他們的力量還很下，需要封建王朝保護自己的利益，發(fā)展資本主義經(jīng)濟。）
政治統(tǒng)治：都鐸王朝為了加強王權(quán)，加強專制統(tǒng)治，采取了一系列措施，在客觀上有利于資本主義的發(fā)展；斯圖亞特王朝統(tǒng)治時期，厲行專制，嚴重阻礙了資本主義的發(fā)展。
思想領(lǐng)域：宗教改革后建立了英國國教，但保留了大量的天主教的殘余，它成為國王統(tǒng)治的精神支柱。隨著資產(chǎn)階級力量的增長，清教徒運動興起。他們遭到了迫害，其中一些人后來成為英國資產(chǎn)階級革命的領(lǐng)導(dǎo)者。（此處要引導(dǎo)學生正確認識英國資產(chǎn)階級革命中的宗教問題）
16-17世紀早期，英國國內(nèi)的變化與英國資產(chǎn)階級革命有必然的聯(lián)系：城鄉(xiāng)資本主義的發(fā)展是資產(chǎn)階級革命的根本原因；新興資產(chǎn)階級和新貴族形成、壯大，成為革命的領(lǐng)導(dǎo)階級；斯圖亞特王朝的專制統(tǒng)治激化了社會矛盾、清教徒運動為革命進行了輿論準備等是革命的具體原因。
3.英國資產(chǎn)階級革命的過程歷時約半個世紀，交織著議會斗爭和革命戰(zhàn)爭，共和與獨裁，復(fù)辟與反復(fù)辟的曲曲折折。指導(dǎo)學生閱讀課文，整理出革命發(fā)展進程的基本線索。并思考：為什么英國資產(chǎn)階級革命會出現(xiàn)如此的曲折復(fù)雜？
基本線索：
（1640年） （1642年） （1649年）
新議會召開 內(nèi) 戰(zhàn) 共和國成立
（1649年） （1660年） （1688年）
克倫威爾獨裁 斯圖亞特王朝復(fù)辟 光榮革命
曲折原因：被打倒的封建勢力不甘心自己的失敗，進行拼死的抵抗；資產(chǎn)階級和新貴族結(jié)成聯(lián)盟取得了對革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)（新貴族是從沒落貴族中分化出來的，是資產(chǎn)階級化的貴族，對封建勢力有妥協(xié)性，決定了革命的曲折復(fù)雜性）；議會和軍隊的斗爭等削弱了革命力量；資本主義的確立是歷史發(fā)展的趨勢。究其根本，是由于當時資產(chǎn)階級還處在童年階段，還不能完全戰(zhàn)勝封建主義。
4.指導(dǎo)學生閱讀課文并結(jié)合課后p24材料，思考、分析后回答：君主立憲制是怎樣在英國形成的？你如何評價這一政治體制？
過程：略
評價：英國資產(chǎn)階級革命確立的君主立憲制大大削弱了國王的權(quán)利，議會及政府逐步掌握了治理國家的權(quán)力，這種政治體制雖然有其歷史局限性，但它結(jié)束了英國的封建專制制度，使英國走上資產(chǎn)階級政治民主化的道路，有利于資本主義的發(fā)在。它代表了歷史發(fā)展的趨勢，是歷史的一大進步。
5.英國資產(chǎn)階級革命的歷史意義，指導(dǎo)學生閱讀課文從國內(nèi)、國際方面來理解。著重分析其“廣泛的影響”。
廣泛的影響：政治方面，英國革命期間和以后建立起來的一系列國家政治制度，如共和制、君主立憲制、議會制、兩黨制、內(nèi)閣制等不僅打擊了歐洲各國的封建專制制度，還成為后來許多國家效法的對象；經(jīng)濟方面，通過革命推動了工業(yè)革命的產(chǎn)生和發(fā)展，而英國工業(yè)革命又促進了歐美資本主義工業(yè)、農(nóng)業(yè)的發(fā)展，并使亞洲各國的自然經(jīng)濟在其廉價的商品和炮艦的攻擊下趨于解體；思想方面，革命期間產(chǎn)生的一些先進的思想主張，如洛克第一次提出了三權(quán)分立學說，不僅成為歐洲啟蒙思想的先導(dǎo)，而且成為后來其他國家進行資產(chǎn)階級革命賭東道的思想武器。
6.課后作業(yè) ：請運用歷史唯物主義的觀點對英國資產(chǎn)階級革命的領(lǐng)袖人物克倫威爾進行客觀評價。
《英國資產(chǎn)階級革命》教案 篇2
一、“君權(quán)神授”下的英國——英國資產(chǎn)階級革命（時間：1640年—1688年）
1、根本原因：英國實行封建專制統(tǒng)治阻礙了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。
2、導(dǎo)火線：蘇格蘭人民起義 3、開始的標志：議會重新召開（或議會同國王的斗爭）
4、領(lǐng)導(dǎo)階級：資產(chǎn)階級、新貴族； 領(lǐng)導(dǎo)人物：【克倫威爾】
二、查理一世命喪斷頭臺
1649年，查理一世被送上斷頭臺，英國成立共和國。
三、《權(quán)利法案》的頒布
1、查理二世復(fù)辟，進行了瘋狂的反攻倒算。
2、1688年，資產(chǎn)階級和新貴族發(fā)動宮廷政變，推翻了專制統(tǒng)治，另立新的國王
3、頒布時間、目的及其意義
①時間：1689年；
②目的：為了限制國王的權(quán)利；
③意義：⑴以法律形式對國王的權(quán)利進行了明確的制約；⑵君主立憲制的資產(chǎn)階級統(tǒng)治開始確立起來。
四、英國資產(chǎn)階級革命的意義：英國資產(chǎn)階級通過革命推翻了封建君王專制，確立了自己的統(tǒng)治地位，為發(fā)展資本主義掃清了道路，推動了世界歷史進程。
《英國資產(chǎn)階級革命》教案 篇3
【課標要求】
1.了解英國資產(chǎn)階級革命的歷史。
2.《權(quán)利法案》的頒布和君主立憲制的確立。
【學習目標】
1.英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因、經(jīng)過、結(jié)果及影響；《權(quán)利法案》
2.引導(dǎo)學生思考與探究英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因，培養(yǎng)學生綜合分析歷史問題的能力。
3.認識英國資產(chǎn)階級革命，是人類歷資本主義制度對封建制度的一次重大勝利，是人類社會的進步。
【學習重點】
《權(quán)利法案》、英國資產(chǎn)階級革命的歷史意義。
【學習難點】
英國資產(chǎn)階級革命的曲折性和不徹底性。
【學習過程】
本課的學習內(nèi)容為兩部分：第一部分英國資產(chǎn)階級革命；第二部分為《權(quán)利法案》頒布
一、英國資產(chǎn)階級革命
1.閱讀教材，回答下列問題
(1)根本原因：
(2)領(lǐng)導(dǎo)階級
(3)導(dǎo)火線：人民起義
(4)開始的時間：領(lǐng)導(dǎo)人：
(5)開始標志：
(6)年查理一世命喪斷頭臺。
(7)年宮廷政變，另立新國王。
(8)作用：
2.閱讀材科，回答問題
材料一我們的制度之所以被稱為民主政治，是因為政權(quán)在全體公民手中，而不是在
少數(shù)人手中。在解決私人爭執(zhí)的時候，每個人在法律上都是平等的。
——伯里克利
材料二20xx年5月12日，英國女王伊麗莎白二世任命保守黨領(lǐng)袖卡梅倫為首相，
并授權(quán)他組建新一屆政府。……伊麗莎白二世雖然是英國國家的象征，卻不掌握國家的權(quán)力，是統(tǒng)而不治的君主。
(1)根據(jù)材料一，說出實行這種“民主政治”的古代奴隸制城邦國家的名稱。
(2)結(jié)合所學知識，判斷材料二所反映的是英國什么政治制度？該政治制度是怎樣在英國確立起來的？
(3)結(jié)合上述材料，談?wù)勀銓ξ鞣矫裰髡蔚恼J識。
二、《權(quán)利法案》頒布
1.認真閱讀教材說出《權(quán)利法案》的目的、時間、基本內(nèi)容、作用
2.交流展示，合作探究
康熙說：“今天下大小事務(wù)，皆朕一人親理，無可旁貸。若將要務(wù)分任于他人，則斷不可行。所以無論巨細，朕必躬自斷制”
（1）聯(lián)系你所知道的中外歷史知識，請你對同一歷史時期中英兩國的政治制度作一簡單對比。
（2）迄今為止，除英國外，世界上還有不少國家不同程度地實行君主立憲制，請你通過查詢，列舉出其中的2個。
《英國資產(chǎn)階級革命》教案 篇4
教學目標
1、知識與能力目標：
通通過本課的學習，使學生了解英國資產(chǎn)階級革命的歷史，包括革命前夕英國資本主義的發(fā)展，斯圖亞特王朝的專制統(tǒng)治;革命的經(jīng)過;《權(quán)利法案》的頒布和君主立憲制的確立等基本史實。
2、情感態(tài)度與價值觀目標：
通過本課的學習，使學生認識到英國資產(chǎn)階級革命，是人類歷資本主義制度對封建制度的一次重大勝利，在反復(fù)與曲折的斗爭中，英國確立了資本主義制度。
教學重難點
重點：英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因和歷史意義。
難點：英國資產(chǎn)階級革命的曲折性和不徹底性。
教學過程
導(dǎo)入新課：
復(fù)習提問，請學生回答以下兩個問題：
歐洲文藝復(fù)興是一場什么性質(zhì)的文化運動?
新航路開辟的后果是什么?
學生回答后教師指出：文藝復(fù)興不僅為歐洲近代資產(chǎn)階級文化奠定了基礎(chǔ)，而且也為以后的資產(chǎn)階級革命做了思想動員和準備。而新航路的開辟，更促進了英國資本主義的發(fā)展，資產(chǎn)階級力量迅速壯大。
不久，英國爆發(fā)了資產(chǎn)階級革命。
一、“君權(quán)神授”
包括兩方面的內(nèi)容：一是英國資本主義的發(fā)展;二是封建王朝的專制統(tǒng)治。教師可首先布置學生看書，并思考“為什么會爆發(fā)英國資產(chǎn)階級革命?”培養(yǎng)學生自主學習的能力。本目重點要講清資產(chǎn)階級和新貴族的概念，他們分別是由哪些人組成的。
教師可先掛出《新航路開辟》的地圖(或多媒體展示)，指出由于新航路的開辟，歐洲主要商道和貿(mào)易中心已由地中海轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸。英國處在了國際貿(mào)易航道的要沖，新興的資產(chǎn)階級借此有利條件積極推進海外貿(mào)易，并進行野蠻的殖民掠奪，迅速聚斂了大量資本并獲得了廣闊的海外市場。
隨著英國資本主義的深入、廣泛的發(fā)展，由工場主、銀行家和大商人組成的資產(chǎn)階級隊伍日益成長壯大。一部分封建貴族受巨額利潤所吸引開始轉(zhuǎn)用資本主義方式經(jīng)營農(nóng)、牧場或投資手工工場，稱之為資產(chǎn)階級化了的“新貴族”。他們有著共同的迫切要求，那就是自由發(fā)展資本主義。而此時，英國的專制王朝在詹姆士及其子查理一世統(tǒng)治期間，大肆鼓吹“君權(quán)神授”，巧立名目，任意征稅，搜刮錢財。封建專制制度嚴重阻礙了資本主義制度的發(fā)展。請學生朗讀資產(chǎn)階級給國王*書的摘錄部分，加深理解。
二、《權(quán)利法案》的頒布。
教師可首先提問：“英國建立共和國后，誰掌握了國家的政權(quán)?”學生討論回答后，教師指出：克倫威爾作為資產(chǎn)階級的功臣，成為共和國的執(zhí)政者，就任“護國主”。他死后，各種矛盾惡化，統(tǒng)治集團陷于混亂，政局動蕩不安，資產(chǎn)階級和新貴族惶恐不安，把舊王朝的復(fù)辟看成是擺脫危機的出路，與斯圖亞特王朝勾結(jié)，達成妥協(xié)。
流亡法國的查理二世被迎立為英國國王，封建王朝復(fù)辟了。在講述這個問題時，教師可指導(dǎo)學生閱讀教材中小字部分，從而使學生進一步理解“復(fù)辟”、“反攻倒算”的含義，了解英國資產(chǎn)階級革命的曲折性。
教師在講1688年政變時，應(yīng)對學生指出：面對著復(fù)辟王朝的高壓政策，人民群眾的反抗斗爭不斷，資產(chǎn)階級和新貴族的利益也受到損害，他們發(fā)動了宮廷政變，歡迎詹姆士二世的女婿，當時的荷蘭執(zhí)政威廉及其妻子瑪麗作英國的國王。1688年政變使資產(chǎn)階級和新貴族的統(tǒng)治得以在英國確立。
在講《權(quán)利法案》的制訂時，可讓學生閱讀教材中有關(guān)《權(quán)利法案》的內(nèi)容，然后提出問題讓學生回答：“英國議會制定《權(quán)利法案》的目的是什么?它有何作用?”在學生回答的基礎(chǔ)上，教師進一步指出：《權(quán)利法案》限制了王權(quán)，確定了議會的大權(quán)，這就使英國建立起君主立憲制的資產(chǎn)階級專政。
三、英國資產(chǎn)階級革命的意義
在分析英國資產(chǎn)階級革命的歷史意義之前，先請同學們回顧：“為什么英國會爆發(fā)資產(chǎn)階級革命?”。在學生回答的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學生分析出這場革命的國內(nèi)意義。講述馬克思在評價這場革命時指出“這是歐洲范圍的革命”，因為在它的影響下，不久歐洲大陸爆發(fā)了資產(chǎn)階級革命，北美殖民地的資產(chǎn)階級革命也如火如荼的開展起來。因此，英國資產(chǎn)階級革命，實際上揭開了歐洲和北美資產(chǎn)階級革命的序幕，推動了世界歷史的進程。這也是人類歷資本主義制度戰(zhàn)勝封建制度的一次重大勝利。
4)全課講完后，教師可以把課前準備好的“英國資產(chǎn)階級革命簡表”展示出來，讓學生逐項回答作為本課的總結(jié)。 (使用VCD)
5)練習：英國資產(chǎn)階級革命的意義。
6)作業(yè)：.“《權(quán)利法案》的內(nèi)容。
《英國資產(chǎn)階級革命》教案 篇5
教學目標
1.資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因，闡述革命的經(jīng)過，理解《權(quán)利法案》頒布的目的作用，初步理解君主立憲制的意義。
2.通過《權(quán)利法案》認識從專制到民主、人治到法治是歷史發(fā)展的必然趨勢。
3.英國資產(chǎn)階級革命過程中的曲折和反復(fù)，認識到資本主義制度的確立是一個反復(fù)的、曲折的過程。
4. 認識英國資產(chǎn)階級革命不僅是英國歷史的巨大進步，也是人類歷的一次巨大進步。
教學重難點
教學重點 《權(quán)利法案》、英國資產(chǎn)階級革命的歷史意義。
教學難點 資產(chǎn)階級革命的曲折性和保守性。
教學工具
多媒體設(shè)備
教學過程
一、導(dǎo)入新課
展示查理一世命喪斷頭臺，同學們，為什么英國人民敢“冒天下之大不韙”，要處死自己的國王查理一世呢?今天我們就來了解其中的原委。引到課題——英國資產(chǎn)階級革命。
然后教師展示學習目標，讓學生做到心中有數(shù);
對本節(jié)內(nèi)容進行整合，本節(jié)課內(nèi)容分為三部分：一、繁榮與開放 二、曲折與反復(fù) 三、妥協(xié)與勝利，讓學生對本節(jié)有整體把握。
二、學習新課
(一)繁榮與開放
環(huán)節(jié)一：展示看書所得
1.17世紀的英國繁榮與黑暗并存，觀察新航路開辟后的圖片，并結(jié)合課本第一子目內(nèi)容，想想新航路的開辟給英國帶來了哪些繁榮景象?
2.結(jié)合課本第一子目內(nèi)容，說說當時英國國王實行怎樣的黑暗政策?對資本主義的發(fā)展是否有利?
學生眾說紛紜
3.歸納英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的根本原因
教師總結(jié)：革命前的英國社會狀況可概括為兩點：一是英國資本主義有了很大的發(fā)展，出現(xiàn)了新興的資產(chǎn)階級和新貴族，他們要求自由發(fā)展資本主義二是英國社會實行封建君主專制統(tǒng)治，阻礙了資本主義的發(fā)展，二者形成了尖銳的矛盾，這是革命爆發(fā)的根本原因。
過渡：英國社會產(chǎn)生了一對尖銳的矛盾：資產(chǎn)階級和新貴族與封建專制王朝的矛盾，這一矛盾怎樣進一步激化導(dǎo)致革命的爆發(fā)呢?學生繼續(xù)從下文中找出。師生共同分析革命爆發(fā)的導(dǎo)火線、開始的標志，并理解議會與國王的矛盾的升級導(dǎo)致了革命爆發(fā)，后發(fā)展為內(nèi)戰(zhàn)。
環(huán)節(jié)二：情境再現(xiàn)，加深理解
假如你是300年前參加議會的議員，你對國王有什么不滿?或者你是當朝國王，你將如何斥責議會，維護統(tǒng)治，最后挑起內(nèi)戰(zhàn)?
——模擬表演英國議會和國王的斗爭
學生分兩組討論，積極組織材料，展開想象，加工語言，集思廣益，最后推選出小組代表扮演議會的議員和國王，展示斗爭的場景。表演完后，讓同學們自由賞識評價。
(二)曲折與反復(fù)
環(huán)節(jié)一：比口才
迅速閱讀教材整個資產(chǎn)階級革命過程，用精簡的語言概括英國資產(chǎn)階級革命的過程。(教師提示關(guān)鍵詞：導(dǎo)火索，開始，內(nèi)戰(zhàn)，高潮，復(fù)辟，結(jié)束)
環(huán)節(jié)二：解疑惑
教師問這部分內(nèi)容還有什么不明白的。學生可能提出“為什么封建勢力那么容易
就復(fù)辟”;“最后為什么還要保留皇帝”
讓學生解答后教師通過“知識窗”補充有關(guān)克倫威爾等的內(nèi)容，這樣提出的疑惑就迎刃而解了。
環(huán)節(jié)三探究討論
“英國資產(chǎn)階級革命共持續(xù)了多長時間?大致經(jīng)歷了哪幾個進程?為什么會有這種曲折變化?你從中受到了什么啟示?讓學生認識到一種新的社會制度的建立和鞏固,必然需要一個長期、曲折和復(fù)雜的過程;新事物戰(zhàn)勝舊事物不是一帆風順的，但資本主義制度戰(zhàn)勝封建制度是歷史發(fā)展的總趨勢。
過渡：宮廷政變后資產(chǎn)階級通過什么制度鞏固政權(quán)?
課后習題
1.(20xx·四川涼山)揭開英國資產(chǎn)階級革命序幕的事件是( )
A. 蘇格蘭人民起義 B.查理一世處死
C.成立護國政府 D.議會的重新召開
2.(20xx·江蘇徐州·23)中共xx屆三中全會公報指出：“要加強對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督，把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里。”325年前，為把王權(quán)“關(guān)進制度的籠子里”，英國資產(chǎn)階級確立的政治原則是( )
A.主權(quán)在民 B.議會至上 C.君權(quán)神授D.三權(quán)分立
3.(20xx·四川南充)下列表述中不屬于英國成為資本主義強國的原因( )
A.徹底*了封建制度 B.率先完成工業(yè)革命
C.進行殖民侵略，掠奪殖民地的財富 D.販賣黑人奴隸
4.(20xx·四川雅安)歷史學家湯因比曾這樣評價英國資產(chǎn)階級革命的成果:“順利地在舊瓶里裝了新酒，還不至于引起舊瓶的爆炸。”這里的“新酒”是指( )
A.議會逐漸成為國家權(quán)力中心
B.國王仍然掌握國家權(quán)力
C.革命過程中沒有發(fā)生戰(zhàn)爭
D.建立起資產(chǎn)階級共和國
5.(20xx·黑龍江大慶·21)馬克思認為英國資產(chǎn)階級革命是一場“歐洲范圍的革命”，這主要是由于( )
A.英國確立了代表新貴族和資產(chǎn)階級利益的政治制度
B.英國建立了君主立憲制度
C.英國走上迅速發(fā)展資本主義的道路
D.英國革命推動了歐洲資產(chǎn)階級革命的發(fā)展
《英國資產(chǎn)階級革命》教案 篇6
歷史：2.1《英國資產(chǎn)階級革命》教案（4）（舊人教版高二上）
一、英國資產(chǎn)階級革命的背景
1、社會經(jīng)濟的變化：
①資本主義手工工場的興起和發(fā)展：從制呢業(yè)擴展到采煤、煉鐵和造船。
②資本主義農(nóng)業(yè)出現(xiàn)“圈地運動”，使農(nóng)民貧困化、成為雇傭了人，它導(dǎo)致資本主義農(nóng)牧場的出現(xiàn)和發(fā)展。
③開拓海外貿(mào)易：新航路開辟后.英國成為大西洋航運的中心，都鐸王朝鼓勵發(fā)展丁商業(yè)和海外掠奪。
④資本原始積累加速：海外貿(mào)易、海外掠奪和田地運動為資本主義發(fā)展積累廠資本。
2、階級關(guān)系的變化：
①新興資產(chǎn)階級形成：金融家、大商人和手工：上場主實力大增。
②新貴族出現(xiàn)：經(jīng)營資本主義性質(zhì)的農(nóng)場和牧場的貴族與資產(chǎn)階級有共同利益。
③封建王朝加強專制統(tǒng)治.舊貴族的勢力被削弱.農(nóng)民不斷被轉(zhuǎn)化為雇傭勞動者。
3、政治矛盾(直接原因)：
①斯圖亞特王朝厲行專制與資產(chǎn)階級和新貴族矛盾尖銳.表現(xiàn)為議會斗爭.資產(chǎn)階級和新貴族在議會中結(jié)成反對派，拒絕國王征收新稅，矛盾尖銳。
②斯圖亞特王朝實行宗教專制、迫害“清教徒”，清教徒代表資產(chǎn)階級追求積累資本的生活理想，迫害清教徒造成廠社會政治的緊張局面。
4、根本原因：封建主義的上層建筑與資本主義的經(jīng)濟基礎(chǔ)矛盾尖銳。
二、英國資產(chǎn)階級革命
1、導(dǎo)火線：1638年蘇格蘭人民為反抗查理一世的宗教迫害，舉行起義。
2、革命開始：1640年11月，查理一世召開議會，企圖征稅討伐蘇格蘭人；反對派不僅拒絕征稅，而且要求限制王權(quán)，革命由此開始。
3、內(nèi)戰(zhàn)：查理一世討伐議會，1642年挑起內(nèi)戰(zhàn)。克倫威爾指揮議會軍在納西比和馬斯頓荒原等戰(zhàn)役中打敗王黨軍隊，結(jié)束了內(nèi)戰(zhàn)。經(jīng)議會審判，以叛國罪于1649年1月在倫敦處死查理一世。
4、共和國時期：
①共和國成立后克倫威爾等人掌握大權(quán)以武力維護統(tǒng)治。
②發(fā)展工商業(yè)，厲行清教法規(guī)；征服了愛爾蘭和蘇格蘭，并竭力維護英國，維護海外貿(mào)易。
③1653年底克倫威爾宣布為“護國主”，多次解散議會，成為軍事獨裁者。
5、斯圖亞特王朝復(fù)辟：
①原因：克倫威爾死后政局混亂，資產(chǎn)階級和新貴族為了鞏固統(tǒng)治秩序，傾向復(fù)辟。
②1660年查理二世恢復(fù)王位。不久便實行反攻倒算。政治斗爭日益尖銳，政壇發(fā)生分化，政黨開始形成，出現(xiàn)了代表不同集團利益的政黨——輝格黨和托利黨。
③詹姆士二世繼位后企圖恢復(fù)天主教.進一步危及資產(chǎn)階級和新貴族的既得利益，遭到輝格黨和部分托利黨人的反對。
6、光榮革命：
①1688年，輝格黨聯(lián)合部分托利黨人發(fā)動政變，邀請信奉新教的荷蘭執(zhí)政威廉和瑪麗入主英國。第二年議會決定威廉和瑪麗繼承王位。
②“光榮革命”標志著英國資產(chǎn)階級革命的完成。
7、君主立憲制的形成和發(fā)展：
“光榮革命”后，資產(chǎn)階級和新貴族為限制王權(quán)在議會中通過了一系列法案，影響最大的是1689年通過的《權(quán)利法案》，它以明確的條文限制了國王的權(quán)力，約束國王的行為，后來，議會的權(quán)力日益超過國王的權(quán)力，國王逐漸處于“統(tǒng)而不治”的地位，君主立憲制在英國逐漸形成和發(fā)展起來。
三、革命意義
（1）推翻了封建專制的君主制，確立了君主立憲制。
（2）為英國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展和資本主義政治、經(jīng)濟制度的建立開辟了道路。
（3）反映了世界歷史的發(fā)展趨勢，對歐洲和世界其他地區(qū)有廣泛的影響，標志著一個新的歷史時代的到來。
《英國資產(chǎn)階級革命》教案 篇7
教學目標
基礎(chǔ)知識
了 解
與英國資產(chǎn)階級革命相關(guān)的重大歷史事實
掌 握
《權(quán)利法案》的基本內(nèi)容和英國資產(chǎn)階級革命的歷史影響
能力訓練過程方法
思考探究觀察分析
為什么會爆發(fā)英國資產(chǎn)階級革命？英國建立共和國后，哪些人掌握了國家政權(quán)？英國議會制定《權(quán)利法案》的目的是什么？它起了什么作用？
議論解疑比較判斷
清朝康熙帝與英國克倫威爾的生活年代幾乎相同，但是當時中英兩國的政治制度卻存在著什么樣的反差？
情感態(tài)度價 值 觀
唯物史觀
英國資產(chǎn)階級革命不僅在本國推翻了封建專制制度，為資本主義的迅速發(fā)展掃清了道路；還揭開了歐美資產(chǎn)階級革命的序幕，開辟了資產(chǎn)階級革命新時代，推動了世界歷史的進程
人文素養(yǎng)
斯圖亞特王朝復(fù)辟等史實，說明了革命事業(yè)很難一帆風順，人們要想獲得成功，就必須具備經(jīng)受挫折的能力；1688年政變的成功，又說明了和平解決重大社會矛盾對于國家前途和民眾生活都是有利的
教學重點 英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因和歷史意義
教學難點 英國資產(chǎn)階級革命的曲折性
課件下載
教學過程
導(dǎo)入新課
溫故知新
“人文主義思潮”和“文藝復(fù)興運動”怎樣興起？（14世紀前后，意大利產(chǎn)生資本主義生產(chǎn)關(guān)系，新興的資產(chǎn)階級需要沖破封建教會對于精神世界的控制。他們以“人文主義”作為“文藝復(fù)興”的思想武器，促進了資產(chǎn)階級思想文化的興起，具有鮮明的革命性和進步性。）
新航路的開辟，在歷史上產(chǎn)生了哪些有益的影響？（世界開始連成一個整體[歐、亞、美、非之間交通往來日益密切]；促進資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展[歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟繁榮起來]。]）
課件演示導(dǎo)讀提綱
為什么會爆發(fā)英國資產(chǎn)階級革命？
英國建立共和國后，哪些人掌握了國家政權(quán)？
英國議會制定《權(quán)利法案》的目的是什么？它起了什么作用？
英國資產(chǎn)階級革命之后，中英兩國的政治制度有什么不同？
（安排學生閱讀全文，作讀書標記；然后運用多媒體課件引導(dǎo)學生探索、交流、討論、練習）
組織學生學習和探究新課
“君權(quán)神授”下的英國
為什么會爆發(fā)英國資產(chǎn)階級革命？（運用課件展示《新航路開辟》圖和67頁文獻資料，啟發(fā)學生從教材中提取有效信息）
英國資本主義發(fā)展迅速；[新航路開辟后，歐洲主要商道和貿(mào)易中心已由地中海轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸，英國資產(chǎn)階級借此有利條件積極推進海外貿(mào)易和殖民活動，積聚了大量財富，資產(chǎn)階級力量迅速壯大并形成“新貴族”。他們迫切要求自由地發(fā)展資本主義。]
封建王朝實行專制統(tǒng)治。[詹姆士和查理一世鼓吹“君權(quán)神授”，任意征稅，阻礙資本主義發(fā)展。]
查理一世命喪斷頭臺
英國資產(chǎn)階級革命怎樣爆發(fā)？（引導(dǎo)學生標出時間和標志性事件）
時間：1640年
事件：議員在議會里要求限制國王的權(quán)利
英國資產(chǎn)階級革命期間的內(nèi)戰(zhàn)情況怎樣？（運用課件組織學生識圖）
68頁《英國內(nèi)戰(zhàn)形勢圖》中，倫敦和納西比的位置在哪里？
率領(lǐng)議會軍隊隊最終擊潰國王軍隊的人物是誰？（克倫威爾）
內(nèi)戰(zhàn)的結(jié)果如何？（議會軍隊獲勝，處死了國王查理一世，成立了共和國）
《權(quán)利法案》的頒布
英國建立共和國后，克倫威爾實行什么樣的政策？（他實行有利于資產(chǎn)階級和新貴族的政策）
克倫威爾死后，英國發(fā)生了什么事情？（資產(chǎn)階級革命遭遇曲折——封建勢力復(fù)辟和反攻倒算）
面對封建勢力的復(fù)辟和反攻倒算，英國資產(chǎn)階級和新貴族怎樣維護革命成果？
1688年政變（通過不流血的“光榮革命”，確立資產(chǎn)階級和新貴族的統(tǒng)治）
1689年頒布《權(quán)利法案》（限制國王權(quán)利，規(guī)定不經(jīng)議會的批準，國王不能征稅，也不能在和平時期維持常備軍；還規(guī)定國王既不能隨意廢除法律，也不能停止法律的執(zhí)行。英國從此建立起君主立憲制的資產(chǎn)階級專政）
英國資產(chǎn)階級革命起了哪些歷史作用？（英國資產(chǎn)階級革命不僅在本國推翻了封建專制制度，為資本主義的迅速發(fā)展掃清了道路；還揭開了歐美資產(chǎn)階級革命的序幕，開辟了資產(chǎn)階級革命新時代，推動了世界歷史的進程。）
如時間許可，練習鞏固
完成第70頁“練一練·選擇”：英國資產(chǎn)階級革命開始于（ b ）
a. 蘇格蘭人民起義 b. 議員在國王召開的議會里要求限制國王權(quán)利
c. 內(nèi)戰(zhàn)開始 d. 處死查理一世.
69頁“動腦筋”：對于下面兩人的對話，你有什么看法？
女孩：1688年政變沒有流血就推翻了國王的專制統(tǒng)治，非常了不起。
男孩：1688年政變是資產(chǎn)階級和其他階級妥協(xié)的結(jié)果，仍然保留了國王，革命并不徹底。
（女孩的觀點正確。英國雖然保留了國王，但是新的國王卻已經(jīng)不是封建專制的統(tǒng)治者了。他在資產(chǎn)階級專政下的國家里，主要作用在于禮儀方面。既然資產(chǎn)階級革命的根本目的是要建立本階級的統(tǒng)治，只要這個目的能夠達到就行。不流血的政變可以和平地解決重大社會矛盾，人們因此避免遭受許多戰(zhàn)爭災(zāi)禍，對于國家前途和民眾生活都是有利的。）
請翻譯以下英文：“l(fā)aw was to be made in parliamant；once made， it could, not be suspended by the grown.”[ law 法律/ parliamant 議會/ suspended 國王]（法律由議會制定，法律一旦制定，國王就不能中止。）
康熙皇帝說：“今天大小事務(wù)，皆朕一人親理，無可旁貸。若將要務(wù)分任于他人，則斷不可行。所以無論巨細，朕必躬自斷制。”[朕zhèn：即“我”——秦始皇之后，中國皇帝的自稱專用詞。]
康熙說這句話時，上述英國《權(quán)利法案》幾乎同時發(fā)表。由此可見，當時中英兩國的政治制度有什么根本區(qū)別？（中國還是典型的君主專制的封建制度，而英國則已經(jīng)確立了君主立憲的資本主義制度了。）
完成《世界歷史填圖冊·九年級上》第13-14頁有關(guān)各題。
根據(jù)《新學案》42-43頁，掌握本課[知識網(wǎng)絡(luò)]，完成[自我測評]。
提醒學生預(yù)習第12課《美國的誕生》。