《實現(xiàn)我們的共同理想》教案（通用4篇）
《實現(xiàn)我們的共同理想》教案 篇1
我 們 的 共 同 理 想
教材說明： 《我們的共同理想》是人教版九年級第九課第一框題的內(nèi)容。
教材分析：“滿懷希望 迎接明天”這一單元意在使學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)，在了解基本國情、基本國策的基礎(chǔ)上，進一步了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻力量的使命感，認識到應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任，樹立中國特色社會主義共同理想，立志報效祖國。培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛黨的情感。
學(xué)生分析：中國共產(chǎn)黨成立之日起，就確立了共產(chǎn)主義的遠大理想，共產(chǎn)主義社會到底是一個什么樣子？奮斗了幾十年，共產(chǎn)主義理想為什么還沒有實現(xiàn)？如何看待共產(chǎn)主義這 一最高理想與現(xiàn)階段我們的共同理想之間的關(guān)系？我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了巨大的成就，為什么一些地區(qū)、一些人的生活還不是很理想？這些問題在學(xué)生中不同程度地存在，只有幫助學(xué)生正確地看待和認識這些問題，才能引導(dǎo)他們更好地認識我們國家的國情，自覺的走中國特色社會主義道路，做“四有”新人。
對應(yīng)的課標(biāo)內(nèi)容：了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，理解社會發(fā)展不平蘅的現(xiàn)狀，增強建設(shè)社會主義祖國的使命感；知道我國各族人民的共同理想。體會理想的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗，立志為將來報效祖國、奉獻社會努力學(xué)習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：明確我們的最高理想和現(xiàn)階段我們的共同理想；把握最高理想與共同理想的辯證關(guān)系；理解小康水平包含的內(nèi)容；明確新世紀(jì)我國全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)。
能力目標(biāo)：通過圖表展示，培養(yǎng)學(xué)生讀圖表和分析圖表的能力；通過對小康一詞和全面建設(shè)小康社會的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生實現(xiàn)全面和發(fā)展地看問題的方法。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過教學(xué)，幫助學(xué)生了解我國社會主義初級階段的共同理想和現(xiàn)代化建設(shè)所取得的巨大成就，明確新世紀(jì)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，增強民族自尊心、自信心和自豪感，從而樹立崇高的社會理想，時刻準(zhǔn)備承擔(dān)實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。
教學(xué)重點：我們的共同理想
教學(xué)難點：最高理想與共同理想的關(guān)系；小康和全面建設(shè)小康社會的關(guān)系
課時安排：一課時
課前準(zhǔn)備：學(xué)生查找有關(guān)大同社會和小康社會的資料，及革命先烈為了共產(chǎn)主義事業(yè)而獻身的英雄事跡
板書設(shè)計：我們的共同理想
一、 走進共同理想
1、 不同時代的人們，對理想的追求不同
2、 我們的最高理想
3、 現(xiàn)階段人民的共同理想
4、 最高理想與共同理想的關(guān)系
二、 同繪小康藍圖
1、歷史性的跨越
2、全面建設(shè)小康社會的宏偉藍圖
3、擔(dān)當(dāng)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命
教學(xué)過程：
�。▽�(dǎo)入新課）每個人、每個民族都有對未來的憧憬。但是，不同的人、不同的民族對未來的向往并不完全一樣。那么，我們中華民族的偉大理想是什么呢？就讓我們共同走進“我們的共同理想。”
一、走進共同理想
1、不同時代的人們，對理想的追求不同
模塊一：前人夢想
展示資料：
老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥寡孤獨者皆有所養(yǎng)�！钡拇笸鐣�
“黃發(fā)垂髫并怡然自樂”的世外桃源
“ 等貴賤、均貧富”、“均田免糧”、“有田同耕、有飯同食、有衣同穿、有錢同使、無人不飽暖、無處不均勻”的社會
（討論）這些都是前人對理想社會的設(shè)想，并進行了一些嘗試，但為什么沒有成功呢？【培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力】
教師歸納：在階級社會里，沒有剝削、沒有壓迫的世外桃源是不可能存在的。因為，在階級社會里，階級的根本利益是對立的。但是，千百年來，人們?yōu)閿[脫剝削和壓迫，對美好理想社會的追求卻始終不渝。科學(xué)社會主義創(chuàng)始人馬恩勾畫了未來美好社會的基本輪廓。
2、我們的最高理想
模塊二：暢想未來
提問：請大家說一說，你對未來社會的美好設(shè)想？【激發(fā)學(xué)生對未來美好社會的向往之情】
教師概括：共產(chǎn)主義社會,將是物質(zhì)財富極大豐富，人民精神境界極大提高，每個人自由而全面發(fā)展的社會。這就是我們的最高理想——共產(chǎn)主義理想。
過渡語：現(xiàn)在一些人認為，哪里有什么共產(chǎn)主義理想？哪里有什么共產(chǎn)主義信念？歷史是這樣的嗎？那就讓我們一起走進歷史的深處，一起感悟吧。中華民族是一個多災(zāi)多難的民族，近代以來中國遭受無數(shù)資本主義——帝國主義的侵略和欺凌，如何求得民族的獨立和解放？如何救人民于水火？李大釗、陳潭秋等革命先烈就是這方面的真實寫照。
展示李大釗、陳潭秋的照片請同學(xué)簡單介紹他們的事跡�！疽龑�(dǎo)學(xué)生感悟共產(chǎn)主義理想體現(xiàn)在中國共產(chǎn)黨人艱苦奮斗的歷程中】
師總結(jié)：無數(shù)先烈與用馬克思主義這個最好的武器，探求民族獨立和解放的過程，也就是一個不惜犧牲自己一切的過程。因為，實現(xiàn)共產(chǎn)主義這一最高理想就是一個過程。在不同時期，我們又有為實現(xiàn)最高理想的具體理想。
模塊三：立足今天
3、現(xiàn)階段人民的共同理想
展示五四愛國學(xué)生運動的圖片和開國大典的圖片
提問：19世紀(jì)中葉—20世紀(jì)中葉，中華民族的歷史任務(wù)
是什么？
師概括 ：19世紀(jì)中葉—20世紀(jì)中葉
人們的歷史任務(wù)：實現(xiàn)祖國的獨立和民族的解放
展示三張貧困人民生活的圖片
提問：20世紀(jì)中葉—21世紀(jì)中葉，中華民族的歷史任務(wù)是什么？
師概括 ：20世紀(jì)中葉—21世紀(jì)中葉
人們的歷史任務(wù)：實現(xiàn)祖國的富強、民族的富裕和民族的偉大復(fù)興
想一想：中華民族的兩大歷史任務(wù)是否完成？
師概括：我國現(xiàn)正處于社會主義初級階段，各族人民的共同理想就是：建設(shè)有中國特色的社會主義，把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。
這個共同理想，集中反映了我國各族人民的共同利益和愿望，是保證全體人民團結(jié)一致、克服困難，去爭取勝利的強大精神動力。
4、最高理想與共同理想的關(guān)系
學(xué)生討論：最高理想與共同理想的關(guān)系【培養(yǎng)學(xué)生辨證思考問題的能力】
展示：
師總結(jié)：在革命戰(zhàn)爭年代，共產(chǎn)主義是激勵中國人民前赴后繼、百折不撓進行奮斗的精神動力，在那個時候，為爭取民族獨立和解放而奮斗也就是為共產(chǎn)主義而奮斗；今天，為建設(shè)中國特色社會主義而奮斗也就是為共產(chǎn)主義而奮斗。
二、同繪小康藍圖
模塊四：描繪藍圖
1、歷史性的跨越
過渡：改革開放以來，我國人民的生活、國家的面貌發(fā)生了巨大的變化。
生活鏈接：播放學(xué)生采訪的市民所感受到的衣、食、住、用、行的變化的錄像�！疽龑�(dǎo)學(xué)生感悟生活、體會社會主義制度的優(yōu)越性】
展示圖表、材料：
材料一：某市XX年來人民生活水平變化狀況
年份 平均每人儲蓄額 市區(qū)人均居住面積 家用電腦(百戶) 家庭小轎車(百戶)
1989年 1865元 6.6平方米
XX年 10778元 18.平方米 18.6臺 5輛
材料二：黨的“十六”大代表總結(jié)了跨越發(fā)展XX年的成就：XX年經(jīng)濟總量躍居世界第六位；人民生活總體上實現(xiàn)了由溫飽到小康的歷史性跨越；對外開放由局部開放轉(zhuǎn)為全面開放；從優(yōu)先發(fā)展東部地區(qū)到實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略；每10萬人中擁有各種受教育程度人數(shù)增長了39%；堅持走可持續(xù)發(fā)展、新型工業(yè)化道路，成績斐然
提問：從上述材料中你感受到了什么信息？
師總結(jié)：1980年，人民生活在溫飽線徘徊；XX年，國民生產(chǎn)總值大幅度增加，人均gnp首次突破800美元，居民收入不斷提高，貧困人口大量減少，物質(zhì)生活日益美滿，人民生活總體上達到小康。這是社會主義制度的偉大勝利，是中華民族發(fā)展史上一個新的里程碑。
展示圖片、材料：
人均國民生產(chǎn)總值(單位：美元)
1980年 1990年 1995年 1999年
中國 220 320 520 780
日本 10390 26400 39720 32030
美國 13030 23560 28150 31910
新加坡 4860 11730 23060 24150
加拿大 1150 19800 19880 XX0
世界平均 2540 4090 5000 5020
提問：上述材料說明什么？
師總結(jié)：說明我們的小康水平與發(fā)達國家相比還有較大差距、說明我國的小康水平發(fā)展不平衡、說明我國的小康水平發(fā)展不全面。所以說，我們現(xiàn)在達到的小康還只是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。
所謂“低水平”，就是雖然我國經(jīng)濟總量已經(jīng)達到一定規(guī)模，但人均水平還比較低。 按照世界銀行1999年提出的標(biāo)準(zhǔn)，人均gdp在756至2995美元之間為中低收入國家。到XX年，我國尚有3000萬人溫飽沒有完全解決。
2、全面建設(shè)小康社會的宏偉藍圖【培養(yǎng)學(xué)生的使命感和社會責(zé)任感】
過度：在實現(xiàn)小康目標(biāo)之后，我國人民的奮斗目標(biāo)是什么？跨入新世紀(jì)，我國進入了一個新的發(fā)展階段——全面建設(shè)小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。從“小康”到“全面建設(shè)小康社會”這是一個部分質(zhì)變的階段。
學(xué)生參考教材，小組共同完成下列圖表，教師補充：
小康含義 小康類型 實現(xiàn)時間 提出時間 表現(xiàn)狀況
在溫飽基礎(chǔ)上生活質(zhì)量進一步提高，達到豐衣足食。既包括物質(zhì)生活的改善，也包括精神生活的充實；既包括居民個人消費水平的提高，也包括社會福利和勞動環(huán)境的改善 總體達到小康 20世紀(jì)末
十二大首次提出
十三大三步走中的第二步
總體達到。
低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的小康
全面建設(shè)小康
2020年
xx大
經(jīng)濟、政治、文化、可持續(xù)以展四個方面的具體界定(略)。歸結(jié)起來，是六個“更加”
3、擔(dān)當(dāng)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命
師總結(jié)：全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)是對鄧小平提出的“小康”目標(biāo)的豐富和發(fā)展，是切實可行的。這一目標(biāo)的實現(xiàn)，將是中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興過程中一個新的里程碑，是社會主義制度新的偉大勝利。
展示祖國新貌的一組圖片，在《走進新時代》的歌聲中結(jié)束本課。
結(jié)束語：美好理想的實現(xiàn)有賴于每一個中華兒女的共同奮斗，今天的中學(xué)生就是明天祖國建設(shè)的棟梁，我們應(yīng)為祖國的建設(shè)貢獻自己的才華和熱血。
《實現(xiàn)我們的共同理想》教案 篇2
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識目標(biāo)
�、傥覀兊淖罡呃硐�，現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想，共同理想與最高理想之間的關(guān)系；
�、谌娼ㄔO(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)；
③艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，在建設(shè)中國特色社會主義的過程中，要始終保持艱苦奮斗的精神；
�、芷D苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神；
⑤推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，要大力倡導(dǎo)和弘揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。
2.能力目標(biāo)
①結(jié)合幾代中國共產(chǎn)黨人奮斗的歷史，感悟?qū)伯a(chǎn)主義的信仰，是中國革命和建設(shè)不斷取得勝利的巨大精神力量；
②從生產(chǎn)力發(fā)展水平、人們的精神境界等方面把握共同理想與最高理想之間的內(nèi)在關(guān)系；
③培養(yǎng)全面分析問題的能力，既要看到我國人民生活水平達到小康這一歷史性成就，又要看到我國現(xiàn)在達到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康；
�、苷J識到艱苦奮斗精神是中華民族精神的重要組成部分；
�、輳奈覀兦嗌倌瓿袚�(dān)的歷史使命的角度，體會發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神的重要性。
3.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)
�、俳Y(jié)合無數(shù)中國共產(chǎn)黨人為實現(xiàn)共產(chǎn)主義遠大理想不斷奮斗的歷史，確立為共產(chǎn)主義奮斗的價值目標(biāo)；
②結(jié)合我國人民衣、食、住、行、用等實現(xiàn)由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越，增進對社會主義的情感；
�、叟囵B(yǎng)艱苦奮斗的精神。
二、教學(xué)重點和難點
�、俟餐硐肱c最高理想之間的關(guān)系
②為什么說人民生活總體上達到小康水平是中華民族發(fā)展史上一個新的里程碑？
�、廴绾卫斫馊娼ㄔO(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)
三、教學(xué)方法和手段
共產(chǎn)主義遠大理想的確立，在相當(dāng)程度上取決于教師的正確引導(dǎo)。在教學(xué)過程中，請結(jié)合一代又一代中國共產(chǎn)黨人為共產(chǎn)主義理想前仆后繼、流血犧牲的歷史，特別是新中國成立以來，我國各族人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下社會主義現(xiàn)代化取得的巨大成就，引導(dǎo)學(xué)生感悟共產(chǎn)主義理想和信念的激勵作用，引導(dǎo)學(xué)生逐步確立共產(chǎn)主義遠大理想。因此，在教學(xué)過程中，請教師注重從生動的、富有啟發(fā)性的材料中引出令學(xué)生信服的科學(xué)結(jié)論。善于從學(xué)生能接受的角度解答學(xué)生的疑惑、消除一些誤會。理想的確立、艱苦奮斗精神的養(yǎng)成，是一個長期的過程。教師不必求一時之功，而宜在不同時期和不同的場合將教學(xué)內(nèi)容生動地滲透在學(xué)生的日常活動中，以收到潛移默化的效果。
四、課前準(zhǔn)備
對自己的未來有哪些想法?對于未來社會有什么樣的向往?美好的向往如何才能變成現(xiàn)實?可以圍繞這些理想、信念等問題設(shè)計問卷調(diào)查，了解學(xué)生的思想動態(tài)，以便在課堂上因勢利導(dǎo)、有的放矢地進行引導(dǎo)。
了解學(xué)生的生活情況，如家庭大致收人情況、父母親對自己生活方面的要求、自己一個月的花銷等，以利于在講述艱苦奮斗等內(nèi)容時啟發(fā)學(xué)生進行交流、探究。
五、教學(xué)活動設(shè)計
第一框 我們的共同理想
1、導(dǎo)入：理想是什么樣子呢？
1）閱讀教材p110一位中學(xué)生、一位老太太、一位女士和一位老大爺?shù)幕卮?/p>
2）談?wù)勀阈哪恐械睦硐肷鐣鞘裁�？（從�?jīng)濟、政治、文化三個方面談）
目的是通過引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约盒哪恐械睦硐肷鐣鞘裁礃幼�，激發(fā)學(xué)生對未來美好社會的向往之情，從而為過渡下文要講的最高理想做準(zhǔn)備。
2、討論：從無數(shù)共產(chǎn)黨人為共產(chǎn)主義理想獻身的事例中，談一談你對中國共產(chǎn)黨先進性的認識。
1）學(xué)生分小組討論
2）將學(xué)生討論的結(jié)果在全班交流。
目的是讓學(xué)生明白中國共產(chǎn)黨之所以能在革命和建設(shè)時期成為中華民族的中流砥柱，就在于它所具有的不可替代先進性。也正是因為如此，中國共產(chǎn)黨才凝聚起無數(shù)優(yōu)秀分子投身于社會主義革命和建設(shè)的洪流之中，成為全國各族人民的領(lǐng)導(dǎo)核心。
3、感悟：
1）從居民住房、生活環(huán)境、汽車汽車進入尋常百姓家、祖國重大建設(shè)成就等四個方面提供的一組照片和說明材料，從提供的反映人們的服裝、飲食、住房、電視等四個方面的一組老照片，感悟改革開放以來我國人民在衣、食、住、行、用等方面所發(fā)生的巨大變化。
2）結(jié)合教材中的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生再感受一下：
a、今天他們所穿的服裝是什么樣子？
b、買牛奶要不要排上長長的隊？
c、是不是幾家圍坐在一起看電視？
d、住的房子如何？
3）請他們嘗試制作一組照片，切實感受一下。
目的是讓他們更好地體會“紙上得來終覺淺”的道理，更好地體會書本上的知識。
4、交流體會：我們的小康是低水平的、不全面的、發(fā)展不平衡的。
1）結(jié)合書本提供的我國總體上達到小康水平的材料，讓學(xué)生分析、體會。
2）請學(xué)生談?wù)勛约荷瞽h(huán)境中還存在哪些問題？還存在哪些不盡如人意的地方？
目的是引導(dǎo)學(xué)生體會目前我國達到的小康水平還是低水平的小康這一現(xiàn)實，增強責(zé)任感和使命感。
5、暢談未來：
1）請學(xué)生從經(jīng)濟、政治、文化、環(huán)境四個方面，還可以從人們的思想道德素質(zhì)、人的全面自由發(fā)展、與國外的聯(lián)系等方面想象2020年我們國家的美好遠景。
2）引導(dǎo)學(xué)生思考美好理想的實現(xiàn)需要哪些條件？
目的是讓學(xué)生更好地體會全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)、更深刻地體會到自己肩負的責(zé)任和使命。同時，有利于從多個方面把教材知識貫穿起來。
第二框 艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新
1、查一查，議一議：
1）課前要求學(xué)生查找有關(guān)資料，了解教材中所列舉的格言警句的出處及大意。
2）歸納教材中列舉格言反映的共同主題。
3）請學(xué)生列舉出與上述主題一致的名言警句。
4）課前要求學(xué)生查找我國古代反映艱苦奮斗精神的神話民間傳說和歷史典故，課上進行交流。
目的是引導(dǎo)學(xué)生感悟蘊含在這些格言警句中的深刻道理，并與教學(xué)內(nèi)容有機地聯(lián)聯(lián)系起來。
2、憶一憶，說一說：
1）請學(xué)生結(jié)合所學(xué)的歷史知識，憶一憶井岡山革命斗爭、長征、延安大生產(chǎn)運動。
2）說一說在這些運動中中國共產(chǎn)黨是如何領(lǐng)導(dǎo)人民戰(zhàn)勝各種艱難險阻的。
目的是幫助學(xué)生了解新民主主義革命時期中國共產(chǎn)黨面臨的種種困難，以及中國共產(chǎn)黨如何戰(zhàn)勝各種困難的過程。感悟中國共產(chǎn)黨對艱苦奮斗精神的繼承和弘揚。
3、辯一辯：教材p117關(guān)于新時期發(fā)揚艱苦奮斗精神問題的兩個觀點
目的是引導(dǎo)學(xué)生從個人的健康成長和長遠發(fā)展、基本國情和和現(xiàn)代化建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)等多方面進行探究，有利于他們從自身的感悟中體會發(fā)揚艱苦奮斗精神的道理所在。
4、讀一讀《兩代“鐵人”的故事》
1）組織學(xué)生閱讀教材兩代“鐵人”的故事。
2）議一議從兩代“鐵人”的身上，新時期艱苦奮斗精神集中體現(xiàn)在哪些方面？
目的是引導(dǎo)學(xué)生了解在學(xué)習(xí)上頑強拼搏、不斷進取的精神是艱苦奮斗精神的內(nèi)在組成部分，也是時代賦予創(chuàng)業(yè)精神的新要求。
5、結(jié)合實例，對發(fā)揚艱苦奮斗精神加以評析。
1）學(xué)生閱讀教材p119提供的材料。
2）引導(dǎo)學(xué)生從多方面對發(fā)揚艱苦奮斗精神加以評析。
目的是通過這一探究活動，將艱苦奮斗的精神內(nèi)化為學(xué)生的思想行為。
6、反思、導(dǎo)行：
1）學(xué)生反思自己的行為，思考這些行為存在的原因。
2）引導(dǎo)學(xué)生思考：在今天的學(xué)習(xí)、生活中，我們應(yīng)該如何做？在將來的工作中，我們又該如何做？
目的是通過這些活動加深對本課所學(xué)內(nèi)容的理解，有利于學(xué)生的知行合一。
《實現(xiàn)我們的共同理想》教案 篇3
教材說明： 《我們的共同理想》是人教版九年級第九課第一框題的內(nèi)容。
教材分析：“滿懷希望 迎接明天”這一單元意在使學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)，在了解基本國情、基本國策的基礎(chǔ)上，進一步了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻力量的使命感，認識到應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任，樹立中國特色社會主義共同理想，立志報效祖國。培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛黨的情感。
學(xué)生分析：中國共產(chǎn)黨成立之日起，就確立了共產(chǎn)主義的遠大理想，共產(chǎn)主義社會到底是一個什么樣子?奮斗了幾十年，共產(chǎn)主義理想為什么還沒有實現(xiàn)?如何看待共產(chǎn)主義這 一理想與現(xiàn)階段我們的共同理想之間的關(guān)系?我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了巨大的成就，為什么一些地區(qū)、一些人的生活還不是很理想?這些問題在學(xué)生中不同程度地存在，只有幫助學(xué)生正確地看待和認識這些問題，才能引導(dǎo)他們更好地認識我們國家的國情，自覺的走中國特色社會主義道路，做“四有”新人。
對應(yīng)的課標(biāo)內(nèi)容：了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，理解社會發(fā)展不平蘅的現(xiàn)狀，增強建設(shè)社會主義祖國的使命感;知道我國各族人民的共同理想。體會理想的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗，立志為將來報效祖國、奉獻社會努力學(xué)習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：明確我們的理想和現(xiàn)階段我們的共同理想;把握理想與共同理想的辯證關(guān)系;理解小康水平包含的內(nèi)容;明確新世紀(jì)我國全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)。
能力目標(biāo)：通過圖表展示，培養(yǎng)學(xué)生讀圖表和分析圖表的能力;通過對小康一詞和全面建設(shè)小康社會的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生實現(xiàn)全面和發(fā)展地看問題的方法。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過教學(xué)，幫助學(xué)生了解我國社會主義初級階段的共同理想和現(xiàn)代化建設(shè)所取得的巨大成就，明確新世紀(jì)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，增強民族自尊心、自信心和自豪感，從而樹立崇高的社會理想，時刻準(zhǔn)備承擔(dān)實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。
教學(xué)重點：我們的共同理想
教學(xué)難點：理想與共同理想的關(guān)系;小康和全面建設(shè)小康社會的關(guān)系
課時安排：一課時
課前準(zhǔn)備：學(xué)生查找有關(guān)大同社會和小康社會的資料，及革命先烈為了共產(chǎn)主義事業(yè)而獻身的英雄事跡
板書設(shè)計：我們的共同理想
一、 走進共同理想
1、 不同時代的人們，對理想的追求不同
2、 我們的理想
3、 現(xiàn)階段人民的共同理想
4、 理想與共同理想的關(guān)系
二、 同繪小康藍圖
1、歷史性的跨越
2、全面建設(shè)小康社會的宏偉藍圖
3、擔(dān)當(dāng)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命
教學(xué)過程：
(導(dǎo)入新課)每個人、每個民族都有對未來的憧憬。但是，不同的人、不同的民族對未來的向往并不完全一樣。那么，我們中華民族的偉大理想是什么呢?就讓我們共同走進“我們的共同理想�！�
一、走進共同理想
1、不同時代的人們，對理想的追求不同
模塊一：前人夢想
展示資料：
老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥寡孤獨者皆有所養(yǎng)�！钡拇笸鐣�
“黃發(fā)垂髫并怡然自樂”的世外桃源
“ 等貴賤、均貧富”、“均田免糧”、“有田同耕、有飯同食、有衣同穿、有錢同使、無人不飽暖、無處不均勻”的社會
(討論)這些都是前人對理想社會的設(shè)想，并進行了一些嘗試，但為什么沒有成功呢?【培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力】
教師歸納：在階級社會里，沒有剝削、沒有壓迫的世外桃源是不可能存在的。因為，在階級社會里，階級的根本利益是對立的。但是，千百年來，人們?yōu)閿[脫剝削和壓迫，對美好理想社會的追求卻始終不渝。科學(xué)社會主義創(chuàng)始人馬恩勾畫了未來美好社會的基本輪廓。
2、我們的理想
模塊二：暢想未來
提問：請大家說一說，你對未來社會的美好設(shè)想?【激發(fā)學(xué)生對未來美好社會的向往之情】
教師概括：共產(chǎn)主義社會,將是物質(zhì)財富極大豐富，人民精神境界極大提高，每個人自由而全面發(fā)展的社會。這就是我們的理想——共產(chǎn)主義理想。
過渡語：現(xiàn)在一些人認為，哪里有什么共產(chǎn)主義理想?哪里有什么共產(chǎn)主義信念?歷史是這樣的嗎?那就讓我們一起走進歷史的深處，一起感悟吧。中華民族是一個多災(zāi)多難的民族，近代以來中國遭受無數(shù)資本主義——帝國主義的侵略和欺凌，如何求得民族的獨立和解放?如何救人民于水火?李大釗、陳潭秋等革命先烈就是這方面的真實寫照。
展示李大釗、陳潭秋的照片請同學(xué)簡單介紹他們的事跡�！疽龑�(dǎo)學(xué)生感悟共產(chǎn)主義理想體現(xiàn)在中國共產(chǎn)黨人艱苦奮斗的歷程中】
師總結(jié)：無數(shù)先烈與用馬克思主義這個的武器，探求民族獨立和解放的過程，也就是一個不惜犧牲自己一切的過程。因為，實現(xiàn)共產(chǎn)主義這一理想就是一個過程。在不同時期，我們又有為實現(xiàn)理想的具體理想。
模塊三：立足今天
3、現(xiàn)階段人民的共同理想
展示五四愛國學(xué)生運動的圖片和開國大典的圖片
提問：19世紀(jì)中葉—20世紀(jì)中葉，中華民族的歷史任務(wù)
是什么?
師概括 ：19世紀(jì)中葉—20世紀(jì)中葉
人們的歷史任務(wù)：實現(xiàn)祖國的獨立和民族的解放
展示三張貧困人民生活的圖片
提問：20世紀(jì)中葉—21世紀(jì)中葉，中華民族的歷史任務(wù)是什么?
師概括 ：20世紀(jì)中葉—21世紀(jì)中葉
人們的歷史任務(wù)：實現(xiàn)祖國的富強、民族的富裕和民族的偉大復(fù)興
想一想：中華民族的兩大歷史任務(wù)是否完成?
師概括：我國現(xiàn)正處于社會主義初級階段，各族人民的共同理想就是：建設(shè)有中國特色的社會主義，把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。
這個共同理想，集中反映了我國各族人民的共同利益和愿望，是保證全體人民團結(jié)一致、克服困難，去爭取勝利的強大精神動力。
4、理想與共同理想的關(guān)系
學(xué)生討論：理想與共同理想的關(guān)系【培養(yǎng)學(xué)生辨證思考問題的能力】
展示：
《實現(xiàn)我們的共同理想》教案 篇4
第九課《實現(xiàn)我們的共同理想》
引言
小康——最早出自《詩經(jīng)》，作為中國特色社會主義的建設(shè)目標(biāo)，鄧小平首先提出。
第一節(jié) 我們的共同理想
1、走進共同理想
【活動一】你心目中的理想社會是什么樣子？
﹡經(jīng)濟上：物質(zhì)財富極大豐富，人人眉開眼笑，過上清閑殷實的日子；
﹡政治上：民主制度極大完善，人民當(dāng)家作主，政通人和，過上安居樂業(yè)的日子；
﹡文化上：精神境界極大提高，精神生活充實，過上快樂幸福的日子；
﹡教育上：每個人都自由而全面發(fā)展，享有更加良好接受教育的機會。
（1）我們的最高理想是共產(chǎn)主義
共產(chǎn)主義社會將是一個什么樣的社會？
共產(chǎn)主義社會，將是物質(zhì)財富極大豐富，人民精神境界極大提高，每個人自由而全面發(fā)展的社會。
【活動二】○無數(shù)革命先烈英勇奮斗的歷史啟示我們：
﹡對共產(chǎn)主義的信仰，是中國革命勝利的一種巨大的精神力量；
﹡共產(chǎn)主義理想在不同的歷史階段表現(xiàn)為不同的奮斗目標(biāo)；
﹡共產(chǎn)主義是我們的最高理想，它始終是激勵無數(shù)共產(chǎn)黨人和革命群眾不斷奮斗的一種巨大的精神力量。
○談?wù)勀銓χ袊伯a(chǎn)黨先進性的認識
——體現(xiàn)在“三個代表”重要思想，即中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。
�。�2）我國各族人民的共同理想
把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。
�。�3）共同理想與最高理想的關(guān)系
�、賹崿F(xiàn)共同理想，是實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的必要準(zhǔn)備和必經(jīng)階段。只有實現(xiàn)了共同理想，社會主義制度的優(yōu)越性才能充分顯示出來，從而為實現(xiàn)共產(chǎn)主義準(zhǔn)備好物質(zhì)條件和打好思想基礎(chǔ)
�、趯崿F(xiàn)最高理想，是實現(xiàn)共同理想的必然趨勢和最終目的。
�、墼诂F(xiàn)階段，我們?yōu)榻ㄔO(shè)中國特色社會主義、實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗，也就是為共產(chǎn)主義遠大理想而奮斗。
2、同繪小康藍圖
�。�1）我們的生活實現(xiàn)了由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越
【活動三】聯(lián)系你所在地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展現(xiàn)狀，找出尚不盡如人意的地方。
答：a、民主法制還不盡如人意。b、用電、飲水、看電視等還沒有很好地解決。c、家庭開支過大，支付教育費用還很困難等等。
�。�2）我國現(xiàn)在達到的小康是什么樣的小康？
我國現(xiàn)在達到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。
�。�3）21世紀(jì)頭20年我們的奮斗目標(biāo)（全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)）
跨入新世紀(jì)，我國進入全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。
�。êx或目標(biāo)）：在2 1世紀(jì)的頭20年，黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民，集中力量，同繪小康藍圖，全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，使經(jīng)濟更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。
【活動四】○讓我們展開想象的翅膀，用文字、圖畫，描繪美好的未來。
a、經(jīng)濟方面：綜合國力明顯增強；家庭財產(chǎn)普遍增加；人均國民生產(chǎn)總值接近中等發(fā)達國家水平等。b、政治方面：社會主義法制更加完備；社會秩序更加良好；各民族更加團結(jié)、和睦等等。c、文化方面：享有更加良好的接受教育的機會；醫(yī)療衛(wèi)生體系進一步完善；全體社會成員文明程度進一步提高等等。d、環(huán)境方面：生態(tài)環(huán)境會得到明顯改善；人與自然更加和諧；資源將得到更加合理的利用等等。
○美好理想社會的實現(xiàn)需要那些條件？
答：a、中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)；b、全國各族人民團結(jié)一致、眾志成城、共同奮斗。c、良好的周邊環(huán)境和國際環(huán)境。d、大力發(fā)展教育和科技、走可持續(xù)發(fā)展道路。e、構(gòu)建社會主義和諧社會，建設(shè)創(chuàng)新型的社會主義國家等等。
�。�4）我們應(yīng)該如何為全面建設(shè)小康社會而奮斗？
我們應(yīng)該立足中國的基本國情，著眼全面建設(shè)小康社會的發(fā)展目標(biāo)，關(guān)注世界共同的問題，自覺投身于中國特色社會主義政治、經(jīng)濟和文化建設(shè)，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，擔(dān)當(dāng)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命。
第二節(jié) 艱苦奮斗 開拓進取
1、代代相傳的精神
一粥一飯，當(dāng)思來處不易。半絲半縷，恒念物力維艱。
艱難困苦，玉汝于成。
居安思危，戒奢以儉。
憂勞可以興國，逸豫可以亡身。
生于憂患，而死于安樂。
【活動一】○你能歸納上述格言反映的共同主題嗎? ——艱苦奮斗或天才出勤奮。
○你還能舉出哪些反映這一主題的格言警句？
a、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。b、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
c、世上無難事，只怕有心人（只要肯攀登）。d、君子以儉德群難。e、民生在勤，勤則不匱。f、儉節(jié)則昌，淫佚則亡。g、歷覽前賢過與家，成由勤儉破由奢。h、天才出勤奮等等。
○中國古代神話中夸父追日、精衛(wèi)填海的故事，民間傳說中鐵杵磨成針、鑿壁偷光的美談，古籍史料中大禹治水、臥薪嘗膽、懸梁刺股的記載，都是這一主題的生動寫照。你還能舉出哪些實例說明這一主題？
如a、有巢氏折木筑巢；b、神農(nóng)氏“制耜教民作農(nóng)”；c、后羿射日；d、紅軍長征爬雪山過草地。e、三五九旅開墾南泥灣。f、王進喜“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的創(chuàng)業(yè)精神等等
為了鞏固和提高目前達到的小康水平，為了實現(xiàn)各族人民的共同理想，我們還需要進行長期的艱苦奮斗。
�。�1）勤勞勇敢、自強不息是民族精神的重要內(nèi)容
作為中華民族的傳統(tǒng)美德，勤勞勇敢、自強不息自古以來就是我們民族精神的重要內(nèi)容。幾千年來，正是依靠這種艱苦奮斗精神，中華民族才歷經(jīng)滄桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。
（2）艱苦奮斗精神在革命戰(zhàn)爭年代得到充分體現(xiàn)
【活動二】井岡山精神、長征精神如何體現(xiàn)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)？
井岡山精神：“紅米飯、南瓜湯、秋茄子、味道香，餐餐吃得精打光；干稻草、軟又黃、金絲被、蓋身上，暖暖和和入夢鄉(xiāng)�！边@首紅軍歌謠，形象地描繪了井岡山時期紅軍的軍民生活。面對艱苦的生活和強大的敵人，以毛澤東為首的中國共產(chǎn)黨人自強不息、艱苦奮斗，發(fā)展根據(jù)地的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，創(chuàng)建根據(jù)地的軍需工業(yè)，創(chuàng)辦造幣廠和公賣處，開展群眾性的熬硝鹽運動，組織全軍將士挑糧上山，克服重重難關(guān)，創(chuàng)造了中國革命史上的奇跡。把井岡山精神概括為：“堅定信念、艱苦奮斗、實事求是、敢闖新路、依靠群眾、勇于勝利。”
長征精神：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。”長征途中，紅軍所經(jīng)歷的艱難困苦是世界罕見的。但是千難萬險壓不倒紅軍將士。沒有氣吞山河、勇往直前的革命英雄主義和革命樂觀主義，長征的勝利是不可想象的。長征精神就是把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅持革命的理想和信念，堅信正義事業(yè)必勝的精神；就是為了救國救民，不怕任何艱難險阻、不惜付出一切犧牲的精神；就是堅持獨立自主、實事求是，一切從實際出發(fā)的精神；就是顧全大局，嚴守紀(jì)律、緊密團結(jié)的精神；就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共，艱苦奮斗的精神。長征精神是中華民族百折不擾、自強不息的民族精神的最高體現(xiàn)，是保證我們革命和建設(shè)事業(yè)從公里走向勝利的強大精神力量，是中國共產(chǎn)黨人革命的民族精神。
�。�3）艱苦奮斗精神在中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期繼續(xù)發(fā)揚光大
【例：駐港部隊“大渡河連”】
�。�4）全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)各族人民的共同理想，需要艱苦奮斗精神
【活動三】關(guān)于在新時期發(fā)揚艱苦奮斗精神的問題，有這樣兩種觀點。觀點一：艱苦奮斗就意味著過苦行僧式的生活�，F(xiàn)在人們的生活水平提高了，沒有必要把艱苦奮斗掛在嘴邊。觀點二：艱苦奮斗，不僅是一種勤儉節(jié)約，艱苦樸素，反對鋪張浪費、奢侈揮霍的生活作風(fēng)和道德品質(zhì)，也是一種不畏艱難、堅忍不拔、奮發(fā)圖強、拼搏創(chuàng)業(yè)的精神狀態(tài)和高尚情操。你同意哪種觀點？說說自己的理由。
答：我不同意觀點一。因為：（1）艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)發(fā)揚光大。（2）我國已進入全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新的歷史時期，人們的生活水平已經(jīng)有了相當(dāng)大的提高，追求正常的物質(zhì)生活是社會進步的表現(xiàn)。（3）我們講艱苦奮斗，不是主張人們過清教徒式、苦行僧式的生活，也不是否定合理的物質(zhì)生活追求和政黨的物質(zhì)利益，而是要大力提倡勤勞節(jié)儉、與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神。（4）雖然現(xiàn)在人們生活水平提高了，但艱苦奮斗精神，不論社會發(fā)展到哪個階段，無論環(huán)境、條件發(fā)生了怎樣的變化，都不會過時，也不能丟。在新時期，推進現(xiàn)代化建設(shè)，更加需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚艱苦奮斗精神。
我同意觀點二。因為從內(nèi)容上看，艱苦奮斗包括兩個方面：在生活方面，艱苦奮斗是勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，反對鋪張浪費、奢侈揮霍；在工作方面，艱苦奮斗是指不畏艱難、堅韌不撥、奮發(fā)圖強、拼搏創(chuàng)業(yè)。所以，我們講艱苦創(chuàng)業(yè)除了包含物質(zhì)消費方面的內(nèi)容外，更重要的是倡導(dǎo)一種工作態(tài)度、工作作風(fēng)。
2、艱苦創(chuàng)業(yè) 與時俱進
【活動四】新時期艱苦奮斗精神體現(xiàn)在哪些方面？
——解放思想、實事求是，積極探索、勇于創(chuàng)新，艱苦奮斗、知難而進，學(xué)習(xí)外國、自強不息，謙虛謹慎、不驕不躁，同心同德、顧全大局，勤儉節(jié)約、清正廉潔，勵精圖治、無私奉獻，這些都應(yīng)該成為新時期我們推進現(xiàn)代化建設(shè)，所要大加倡導(dǎo)和發(fā)揚的創(chuàng)業(yè)精神。——
�。�1）艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)實踐需要創(chuàng)業(yè)精神的支持和鼓舞
①人類社會的發(fā)展史，就是人類艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史；人類社會的一切文明成果，都是艱苦創(chuàng)業(yè)精神的結(jié)晶。要不斷追求進步，不斷提高自己的生活質(zhì)量，就必須艱苦奮斗。
�、谄D苦創(chuàng)業(yè)精神不是某個時代所特有的精神
社會越發(fā)展，文明越進步，改造世界的工程也就越艱巨。艱苦創(chuàng)業(yè)精神不是某個時代所特有的精神，而是與人類社會發(fā)展同在的。
�、燮D苦創(chuàng)業(yè)精神是創(chuàng)造物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的巨大動力。
【活動五】結(jié)合實例，對發(fā)揚艱苦奮斗精神加以評析。
a、在社會主義建設(shè)時期，各方面的條件都比戰(zhàn)爭時期有了很大的改善。但是無數(shù)像孟泰、焦裕祿這樣的共產(chǎn)黨員自覺地從撿起每一顆螺絲釘、節(jié)約每一分錢做起，始終保持艱苦奮斗的精神。b、評價：他們的這種行為是崇高精神境界的體現(xiàn)，是中國共產(chǎn)黨員先進性的具體體現(xiàn)，是對勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神的弘揚和培育，也是對中華傳統(tǒng)美德的繼承和發(fā)展。
（2）艱苦創(chuàng)業(yè)，在不同時代有不同的內(nèi)容
①任何時代都需要艱苦奮斗精神
（什么是艱苦創(chuàng)業(yè)的精神？）答：艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，作為一種積極、健康的生活態(tài)度，一種思想境界，無論什么時代，都被人們視為成就事業(yè)必不可少的精神力量和崇高的美德。
�、谛聲r期推進現(xiàn)代化建設(shè)更需要艱苦創(chuàng)業(yè)精神
建設(shè)中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是充滿艱辛和創(chuàng)造的偉大事業(yè)。偉大的事業(yè)需要并將產(chǎn)生崇高的精神，崇高的精神支撐和推動著偉大的事業(yè)。在新時期，推進現(xiàn)代化建設(shè)，更需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神。
【活動六】○反思自己的行為？
如：a、是不是看到別人有好的學(xué)習(xí)用品，就不顧家庭的實際情況，向父母素要？b、是不是在過生日時，為了情面而宴請同學(xué)？c、是不是最求名牌服裝？是不是具有追星拜族的行為？等等
○在哪些方面發(fā)揚艱苦奮斗精神？
在學(xué)習(xí)上：頑強拼搏、勤奮刻苦，努力學(xué)習(xí)并掌握豐富的科學(xué)文化知識和技能技巧。
在生活上：艱苦樸素、勤勞儉樸、自強不息、勇于進取等等
○在今后的學(xué)習(xí)和工作中怎樣發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神？
答；a、從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴小事做起；b、勤奮學(xué)習(xí)，認真完成作業(yè)，努力學(xué)習(xí)并掌握豐富的科學(xué)文化知識和技能技巧；c、勤奮工作，作好本職工作，兢兢業(yè)業(yè)；d、勤勞儉樸、自強不息、用于進取，迎難而上。
典型題目：
1、（1）社會主義和諧社會是怎樣的社會？
答：在2 1世紀(jì)的頭20年，黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民，集中力量，同繪小康藍圖，全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，使經(jīng)濟更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。
�。�2）城市高樓林立，但對于居無片瓦的困難群眾來說，無從談和諧；劇院燈火輝煌，但對于幾乎沒有文化消費能力的進城務(wù)工農(nóng)民來說，無從談和諧；經(jīng)濟飛速騰飛，但對于呼吸著被污染的空氣的人們來說，無從談和諧……
你認為社會中還有哪些方面反映了社會的不和諧？（舉兩例）請你例舉我國政府為構(gòu)建社會主義和諧社會所做的努力。（舉兩例）并談一談你心目中的社會主義和諧社會。（6分）
答：（1）當(dāng)前社會存在的不和諧有：a、人口過多和增長過快同經(jīng)濟增長、資源、環(huán)境的矛盾；b、城鄉(xiāng)差距；c、區(qū)域性經(jīng)濟和社會發(fā)展的差距等。（2）舉措：①減免農(nóng)業(yè)稅、增加農(nóng)民收入，縮小城鄉(xiāng)差別；②搞好就業(yè)和再就業(yè)工作；③完善社會保障制度；④堅持效率優(yōu)先和兼顧公平的分配原則；⑤積極穩(wěn)妥地推進政治體制改革；⑥大力弘揚民族精神，繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)；等等。（3）我們所要建設(shè)的社會主義和諧社會，基本特征應(yīng)該是民主政治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。
2、艱苦奮斗精神是中華民族的傳統(tǒng)美德，是革命戰(zhàn)爭年代發(fā)揚的一種精神。但是，時代不同了，物質(zhì)條件改善了，生活富裕了，因此不再需要發(fā)揚艱苦奮斗精神了。這種想法對嗎？請說明理由。
答：這種想法不對。因為：（1）艱苦奮斗精神是中華民族傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚光大。（2）人類社會的發(fā)展史，就是人類艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史；人類社會的一切文明成果，都是艱苦創(chuàng)業(yè)精神的結(jié)晶。要不斷追求進步，不斷提高自己的生活質(zhì)量，就必須艱苦奮斗。艱苦創(chuàng)業(yè)精神不是某個時代所特有的精神，而是與人類社會發(fā)展同在的。（3）艱苦創(chuàng)業(yè)在不同的時代有不同的內(nèi)容。艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，作為一種積極、健康的生活態(tài)度，一種思想境界，無論什么時代，都被人們視為成就事業(yè)必不可少的精神力量和崇高的美德。（4）建設(shè)中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是充滿艱辛和創(chuàng)造的偉大事業(yè)。偉大的事業(yè)需要并將產(chǎn)生崇高的精神，崇高的精神支撐和推動著偉大的事業(yè)。在新時期，推進現(xiàn)代化建設(shè)，更需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神。