部編本二年級語文下冊《太空生活趣事多》教案（精選15篇）

部編本二年級語文下冊《太空生活趣事多》教案 篇1

　　【教材理解】

　　太空中的生活究竟是什么樣的？課文題目一下子抓住了讀者的心。本課用淺顯生動的語言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六個自然節(jié)，從“睡覺、走路、喝水、洗澡”四個方面向人們介紹了鮮為人知的太空趣事，條理清楚。

　　【設(shè)計理念】

　　充分利用學(xué)生的好奇心,引導(dǎo)他們把課文讀好,使他們在了解一些航天知識的同時,接受語言文字的訓(xùn)練。

　　【學(xué)情簡介】

　　我們班有63人，他們活潑好動，一部分學(xué)生在課堂上發(fā)言積極，但他們集中精力聽課時間較短，愛玩愛動，絕大多數(shù)同學(xué)喜歡識字，喜歡讀課文。

　　太空中的生活“趣事”對他們一定有很大的吸引力。因此，教師可以充分利用學(xué)生的好奇心和求知欲，組織他們收集有關(guān)太空的資料，引導(dǎo)他們把課文讀好，在了解一些航天知識的同時接受語言文字的訓(xùn)練。同時應(yīng)結(jié)合我國神舟五號載人飛船遨游太空的事件，適時對學(xué)生進行學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的教育。

　　【教學(xué)目標】

　　1、認識14個生字，會寫8個生字。

　　2、圖文結(jié)合，聯(lián)系字音，熟讀課文。

　　3、在課文內(nèi)容的理解基礎(chǔ)上，對學(xué)生進行愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熏陶。

　　【教學(xué)重點】

　　有感情地朗讀課文，了解太空常識。

　　【教學(xué)方法】

　　1、采用多種方法識字。

　　2、重視詞語的積累。

　　【教學(xué)準備】

　　課件、資料卡。

　　【教學(xué)過程】

　　一、激趣導(dǎo)入新課。

　　1、談話：同學(xué)們，當我們仰望夜空，你會想到什么？在那遙遠的太空，有許許多多神秘而有趣的事情。今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇新的課文：太空生活趣事多。請大家跟老師一起板書課題。（師板書，生跟著書空，然后齊讀課題）

　　師：從題目中你了解到哪些信息？（隨機教“事”的書寫）

　　2、看到這個題目，你最想知道的是什么？

　　二、初讀課文，整體感知

　　讀書要求：孩子們，你們讀書時想給自己提點什么樣的要求？

　　1、看來你們都養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣了，那趕快打開書，用自己喜歡的方式讀讀課文吧。注意讀準生字字音，讀好每句話。

　　2、學(xué)生自讀課文

　　3、檢查昨天學(xué)習(xí)生字情況。

　　（1）正確讀出下列帶有生字的詞語：舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽

　　（2）去掉詞語中熟字開火車讀生字：舒、必須、綁、通、塑、鉤、件、設(shè)、杯、噴、嗽

　　（3）找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。

　　（4）教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用“必、通、鉤、噴”等字擴詞。

　　（5）用“要想……必須……、要想……得……、為了……都……”各說一句話。

　　4、讀文。指名6個孩子接力讀課文，其余學(xué)生思考：太空生活寫了哪些有趣的事？

　　三、學(xué)習(xí)課文

　　1、這么多有趣的事情，你最喜歡哪件趣事的段落呢？

　　（1）學(xué)生再自由朗讀課文。

　　（2）指名讀。

　　（3）齊讀。（喜歡哪個段落就站起來讀哪個段落）

　　2、能用“在太空中，宇航員做什么事必須怎么樣，不然會發(fā)生什么情況”的句子來說說你喜歡的趣事嗎？

　　（1）課件出示：在太空中，宇航員-----必須-----，不然-----。

　　（做什么事）（怎么樣）（會發(fā)生什么)情況）

　　（2）小組內(nèi)說說——全班交流。

　　3、的確，在太空生活中，睡覺、喝水、走路，洗澡，都很有趣，那么，太空為什么會發(fā)生這么有趣的事呢？課文中有一句話告訴了我們。

　　（1）孩子們，再讀讀課文，找一找。

　　（2）交流。出示相應(yīng)句子：因為在宇宙飛船里，水失去了重量。——（板書：失重）師介紹：在太空中，由于擺脫了地球引力，處于失重狀態(tài)，所以任何東西只要輕輕一碰，就會飄浮起來。

　　4、你們還知道太空生活中的趣事嗎？我準備聘請幾個太空小導(dǎo)游給我們介紹介紹，可以介紹書中的趣事，也可以介紹你搜集的趣事，先自己練習(xí)練習(xí)。

　　（1）出示練習(xí)：（可獨立完成，也可同桌互助完成。）

　　A、運用書上的內(nèi)容把話說完整。

　　B、用了解到的內(nèi)容把話說完整。

　　C、聯(lián)系生活，大膽想象，把話說完整。

　　大家好！我是太空小導(dǎo)游---，歡迎大家來太空旅游。由于

　　（姓名）

　　太空處于失重狀態(tài)，所以游客們------必須----，不然-----。祝大

　　（做什么事）（怎么樣）（會發(fā)生什么情況）

　　家在太空度過美好的一天！

　　（2）自由練習(xí)說一說。

　　（3）全班交流。

　　5、要成為一名宇航員，可不容易，因為我們的宇航員為了能適應(yīng)太空生活，在地球上得刻苦訓(xùn)練，我們來聽聽楊利偉叔叔是怎么說的？

　　（1）點擊播放：楊利偉叔叔說的話。

　　（2）你們聽清楚楊叔叔給我們提的要求嗎？孩子們，從現(xiàn)在開始，為你們成為宇航員的夢想努力吧！

　　四、作業(yè)設(shè)計

　　在太空生活中，什么都是飄來飄去的，你看“飄”字都飄到我們的課堂上來了。讓我們來認識認識它吧（字音、結(jié)構(gòu)、偏旁、筆畫）先描后寫。

部編本二年級語文下冊《太空生活趣事多》教案 篇2

　　一、教學(xué)目標

　　1.認識14個生字，會寫8個字。

　　2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

　　3.在感受太空生活有趣的同時，并通過創(chuàng)設(shè)運用情境，讓學(xué)生嘗試復(fù)述、運用，培養(yǎng)孩子學(xué)以致用的意識。

　　4.初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的興趣。

　　二、教學(xué)重點

　　1.認識14個生字，會寫8個字。

　　2.有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

　　3.理解、積累“必須、不然”等文本語匯，并嘗試運用。

　　三、教學(xué)難點

　　有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

　　四、教學(xué)準備

　　1.教學(xué)課件。

　　2.生查找并了解有關(guān)宇航員太空生活的資料。

　　五、教學(xué)過程

　　第一課時

　　（一）觀看視頻，激趣導(dǎo)入

　　1.課件播放“神十”上天及宇航員的視頻資料。

　　2.談話激趣，揭示課題。

　　3.看題質(zhì)疑，理解“生活”的涵義。

　　（二）初讀課文，學(xué)習(xí)生字

　　1.初讀課文，要求讀準字音，讀通句子。

　　2.認讀詞語。

　　3.認讀生字。

　　4.交流識字方法。

　　5.游戲鞏固識字。

　　（三）再讀課文，感知大意

　　1.指名分自然段讀課文，學(xué)生提出自己不理解的詞，集體交流理解。

　　2.合作讀文，了解文意。

　　（1）同桌二人合作，分段讀文，要求把句子讀通順、讀流利。讀后思考課文講了太空生活的哪幾件趣事。

　　（2）集體交流。

　　（四）仔細觀察，寫好生字

　　1.課件出示生字“杯、件、住、能、飄、事”6個字。

　　2.觀察生字的字形結(jié)構(gòu)特點，說說如何寫好這幾個字。

　　五個字都是左右結(jié)構(gòu)，書寫時要注意“杯、件、住”三個字左窄右寬，“能、飄”兩個字左右大致相等。

　　3.教師重點指導(dǎo)“能、事”字的書寫。

　　4.學(xué)生描紅，臨寫。

　　5.書寫反饋評價。

　　（五）課堂總結(jié)，布置作業(yè)

　　第二課時

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1.出示兒歌，復(fù)習(xí)鞏固。

　　太空生活真有趣：

　　睡覺綁在睡袋里，

　　喝水吸管杯來幫。

　　走路咳嗽會后退，

　　鞋底必須帶鉤子，

　　洗澡為防水飄浮，

　　淋浴噴頭往回吸。

　　2.回顧課文，說說自己印象最深的趣事。

　　（二）感受有趣，理解運用

　　1.師：太空生活與地球生活有哪些不同呢？請你從課文中找一找，然后選擇印象最深的地方和學(xué)習(xí)伙伴說一說。

　　2.集體交流。

　　（1）感受“睡覺”的有趣

　　①學(xué)生聯(lián)系文中詞句，說說自己感覺最有趣的地方。

　　②理解“必須”與“不然”的意思。

　　③練習(xí)用“必須……不然……”說說宇航員睡覺時的有趣場景。

　　④指導(dǎo)朗讀。

　　（2）感受“喝水”的有趣

　　①生讀句子。

　　②感悟“得”字的意思和用法。

　　③練習(xí)用“必須……不然……”說說宇航員喝水時的有趣場景。

　　④指導(dǎo)朗讀。

　　（3）感受“走路”“洗澡”的有趣

　　①出示句子:

　　宇航員在太空中走路，必須，不然。

　　宇航員在太空中走路，必須，不然。

　　②學(xué)生交流。

　　3.再讀課文2——5自然段，感受趣味。

　　（三）說話訓(xùn)練，拓展延伸

　　1.“太空招聘——小導(dǎo)游”

　　出示說話訓(xùn)練內(nèi)容：

　　大家好！我是太空小導(dǎo)游__________，歡迎大家來太空旅游。游客們請注意，_______時，必須______________，不然___________。

　　祝大家在太空度過美好的一天！

　　2.學(xué)生練習(xí)。

　　3.集體交流。

　　（四）追溯字理，指導(dǎo)書寫。

　　1.課件出示“必、須”兩個字。

　　2.指導(dǎo)觀察。

　　3.師范寫“必”。

　　4.課件出示“須”字的演變過程，師講解，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字里隱藏的小秘密。

　　5.師范寫“須”字。（重點指導(dǎo)“須”的三撇）

　　6.學(xué)生描紅，臨寫。

　　7.反饋評價。

　　（五）課堂總結(jié)，布置作業(yè)

　　六、作業(yè)：

　　太空招聘：

　　1.小導(dǎo)游。要求：能結(jié)合課文內(nèi)容或課外知識全面介紹太空生活的注意事項。

　　2.太空旅游海報設(shè)計員。要求：畫一畫你想象中的太空生活，并配上文字說明。

　　七、板書設(shè)計：

　　太空生活趣事多

　　睡覺綁在睡袋里

　　有趣喝水吸管塑料杯

　　走路帶鉤的鞋子

　　洗澡特殊淋浴器

部編本二年級語文下冊《太空生活趣事多》教案 篇3

　　設(shè)計理念：

　　 充分利用學(xué)生的好奇心,引導(dǎo)他們把課文讀好,使他們在了解一些航天知識的同時,接受語言文字的訓(xùn)練。

　　教學(xué)目標 ：

　　1、認識14個生字，會寫8個字。

　　2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

　　3、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解科技的興趣。

　　教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計：

　　一、激趣導(dǎo)入  

　　出示楊利偉乘坐神州5號遨游太空的課件，讓孩子說說心里話之后，師導(dǎo)入  新課——今天我們沒有神州5號可坐，只能在文中遨游太空了。那么宇航員在太空中究竟是怎樣生活的呢？我們到文中找答案。

　　二、引導(dǎo)學(xué)生自由讀文

　　提出讀書要求：把課文讀正確，不認識的字請教身邊的同學(xué)。

　　三、交流“識字學(xué)習(xí)”

　　1、生自由讀生字，對你認為難記的生字做上記號。

　　2、做小老師提醒同學(xué)。

　　四、檢查讀書——此環(huán)節(jié)要指導(dǎo)學(xué)生抓住讀書的機會

　　指名讀（其余學(xué)生抓住讀書的機會，可以挑戰(zhàn)讀）

　　五、圍繞重點，展開閱讀教學(xué)

　　默讀全文，思考——楊利偉此次太空之行，你能給他做做參謀長，提醒他該帶哪些生活用品嗎？完成以下填空：

　　在宇宙飛船里睡覺，宇航員（楊利偉）必須------------------------

　　在宇宙飛船里喝水，宇航員（楊利偉）必須------------------------

　　在宇宙飛船里走路，宇航員（楊利偉）必須------------------------

　　在宇宙飛船里洗澡，宇航員（楊利偉）必須------------------------

　　1、在文中找出有關(guān)依據(jù)，做上記號。

　　2、交流，在生不斷的補充中完成以上練習(xí)。

　　3、課件輔助相關(guān)情境的教學(xué)。

　　4、你覺得太空中的生活如何？

　　學(xué)生可能圍繞以下兩方面展開：

　　A：有趣

　　1、那么，師就說——的確，在太空生活中（睡覺、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我們可以說太空生活趣事多。師板書課題。之后，讓生把相關(guān)語段讀出趣味。

　　2、思考：太空為什么會發(fā)生這么有趣的事呢？

　　在生的交流中，教師講解——物體在太空中幾乎沒有地球的引力，幾乎沒有重量，顯得輕飄飄，所以會發(fā)生這些有趣的事。

　　B、很不容易。

　　1、那么，師就拓展文字（為了能適應(yīng)太空生活，宇航員在地球上刻苦訓(xùn)練的例子）

　　2、圍繞刻苦鍛煉的主題，展開多種句式的說話訓(xùn)練：

　　要想能適應(yīng)太空生活，宇航員必須-----------------------。

　　要想能適應(yīng)太空生活，宇航員得-------------------------。

　　為了適應(yīng)太空生活，宇航員都---------------------------。

　　六、寫字教學(xué)

　　師——的確，為了實現(xiàn)自己的理想，必須付出艱辛的努力。接下來，讓我們也從身邊的小事做起，把字寫端正！

　　生寫字。

部編本二年級語文下冊《太空生活趣事多》教案 篇4

　　【學(xué)情分析】

　　太空生活對學(xué)生來說是遙不可及的，但又是十分感興趣的。我們可以通過插圖和搜集到的影音資料來向?qū)W生展示和講解，去引導(dǎo)學(xué)生體會。讓學(xué)生大膽的想象太空生活的有趣，從而激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索太空的興趣。

　　【教學(xué)目標】

　　1.認識18個生字，會寫8個生字。

　　2.有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

　　3.初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。

　　【教學(xué)重點】

　　有感情地朗讀課文，了解太空常識。

　　【教學(xué)難點】

　　培養(yǎng)學(xué)生探索太空的興趣；初步感知課文從不同方面介紹太空知識的寫法。

　　【課前準備】

　　1.反映太空活的課件或圖片。

　　2.學(xué)生查找太空生活資料。

　　【教學(xué)方法】講授法、討論法

　　【教學(xué)時數(shù)】兩課時

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時

　　一、導(dǎo)課激趣

　　1.欣賞圖片。同學(xué)們，今天老師帶來了很多美麗的圖片，咱們一起欣賞一下好不好?學(xué)生談感受。

　　2.太空是個充滿魅力的神奇世界，是我們?nèi)祟愐恢毕蛲�與探索的地方。今天我們就來一起了解下,宇航員在太空到底是怎樣生活的呢？請同學(xué)們齊讀課題。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1.到底在太空中生活有多少有趣的事情呢？下面同學(xué)們自由朗讀課文，注意要讀準字音，讀通句子。

　　2.檢查生字

　　（1）出示生字，學(xué)生認讀。

　　a.指名讀、開火車讀、齊讀。

　　重點指導(dǎo)“舒服”一詞的輕聲和“綁”的第三聲。

　　“塑”是平舌音；“嗽”在“咳嗽”一詞中讀輕聲。

　　b.出示：塑料杯、淋浴器通過圖片出示來理解。

　　（2）你有什么好辦法能記住它們嗎？

　　a.件：字謎。

　　b.總結(jié)：這些字我們可以用換偏旁的方法來記住他們。

　　3.分段讀課文，思考：課文給我們介紹太空生活的哪幾個方面特別有趣呢？（板書：睡覺，喝水，走路，洗澡）

　　三、精讀課文，感悟趣事

　　過渡：睡覺，喝水，走路，洗澡在我們的平時的生活中是一件非常平凡的事情，可在太空上做這些事情就特別有意思。你覺得哪件事最有趣，就讀哪一段，把其中的趣味讀出來。

　　1.學(xué)生選擇讀其中一段，師巡視。

　　2.全班交流

　　你認為哪個地方很有趣？（根據(jù)學(xué)生回答，課件隨機出示句子。）

　　語段一：

　　在宇宙飛船里，站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服。不過，要想睡上一個安穩(wěn)覺，宇航員必須把自己綁在睡袋里。不然，翻一個身，就會飄到別處去了。

　　（1）自由練習(xí)——指名讀

　　（2）理解“安穩(wěn)覺”：什么是安穩(wěn)覺？（沒有人來打擾）可是在太空上想舒舒服服地睡個安穩(wěn)覺，必須怎么樣？（板書：綁在睡袋里）

　　（3）你看見過這種睡覺方式嗎？想像一下，如果在太空中睡覺的時候，不把自己綁在睡袋里，會發(fā)生什么情況？

　　預(yù)設(shè)：會飄來飄去，一覺醒來，自己不知會飄到哪去了。

　　睡著了，飄來飄去，萬一碰到儀器，把儀器撞壞了，那可不得了呀。

　　萬一撞傷自己也很危險。

　　（4）指導(dǎo)朗讀：在太空中睡覺多有趣啊！你能用有趣的語氣讀一讀么？（指名感情朗讀，教師隨機評價。）

　　除了睡覺你還發(fā)現(xiàn)了那些有趣的現(xiàn)象？說一說，與大家分享一下！

　　語段二：

　　喝水的時候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒過來，水也不會往下流。

　　（1）想象：要喝水了，可即使把杯子倒過來，杯中的水也不會往下流，而在太空里呢？

　　（2）所以在太空中喝水，只能用帶吸管的杯子。（板書：帶吸管的杯）

　　（3）過渡：真是不聽不知道，一聽真奇妙。我們一起來讀讀這段話。

　　語段三：

　　在宇宙飛船里走路更有趣。人稍一使勁就會飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步。

　　（1）理解“稍一使勁”

　　a.咳嗽一聲有可能后退好幾步，那打個噴嚏會……腳蹬一下地板呢……手拍一下墻壁呢……是啊，只要人稍一用力，稍一使勁就會飄到半空中，無法回到原地了。

　　（2）師：注意，現(xiàn)在我們是在地球上，站起來，走兩步，使勁蹦一蹦，還可以回到原地。可是，要是在太空里呀，你們這么跳早就不知飛到哪兒去了。所以，為了能平穩(wěn)地走路，看，（出示插圖，為了能平穩(wěn)地走路，宇航員都穿鞋底帶鉤的鞋子，好牢牢地鉤住帶網(wǎng)格的地板。）科學(xué)家想出了什么好辦法？（板書：穿帶鉤的鞋）

　　（3）有意思嗎？誰能把你感受到的有趣用朗讀表達出來嗎？（指名讀第四自然段）

　　過度：剛才我們試了在太空里睡覺、走路、喝水、下面啊，咱們該說什么了呢？對洗澡，在太空洗澡又會發(fā)生哪些事情呢？咱們往下看！

　　語段四：

　　在宇宙飛船里洗澡可不是件容易事，從噴頭噴出來的水總是飄浮在空中。

　　（1）我們平時洗澡非常容易，可是放在太空中可就變成大難題了。什么呀？（水總飄在空中）

　　（2）宇航員要在太空中洗澡，這個難題怎么解決？（板書：特殊沐浴器）

　　（3）這個可太有趣了，請同學(xué)們用你喜歡的方式來讀讀吧！

　　3.小朋友，通過剛才的朗讀、交流，我們知道是什么原因造成這些趣事呢？

　　四、復(fù)習(xí)總結(jié)，拓展延伸

　　1.在太空生活，由于失重，睡覺會飄來飄去；喝水倒不出來；走路不能使勁；連洗澡也不容易，水總是漂浮在空中。這多有趣呀。不過，這些難題，科學(xué)家都想出辦法來對付了。睡不安穩(wěn)就——，喝水倒不出來就——，走路不平穩(wěn)就——，洗澡時噴頭噴出的水落不下來就——。太空生活有趣的事不止這些，還有很多，老師這里有一個小資料，你們想聽聽嗎？（課件出示）

　　2.（課件出示楊利偉）

　　太空生活有趣的事真多呀，同學(xué)們，看，中國航天第一人——楊利偉叔叔來到我們面前了，你想對他說什么呢？

　　3.同學(xué)們，你們知道嗎？我們國家近幾年在航天事業(yè)上取得了巨大的成就，20xx年，楊利偉叔叔乘坐神州5號宇宙飛船成功飛上太空；20xx年，又有兩名宇航員乘坐神州6號宇宙飛船飛上天，他們是誰？（課件出示：費俊龍和聶海勝）；20xx年9月24日，神州七號載人航天飛船經(jīng)過四天的太空飛行，安全返回，這就是神州七號的三位航天英雄翟志剛、劉伯明、景海鵬。（課件出示圖片）今年，我國又成功發(fā)射了嫦娥二號探月衛(wèi)星，實現(xiàn)了千百年來中國人探測月球的愿望。將來，我們還要探測火星，木星，探測更多的星球，更多的宇宙奧秘。這些任務(wù)正等著你們來完成。說不定，那個未來的小航天員就是你哦！現(xiàn)在，我們要好好學(xué)習(xí)，將來，你們也一定能像這些航天英雄一樣，飛上太空，為祖國的航天事業(yè)做貢獻。

　　板書設(shè)計：

　　太空生活趣事多

　　睡覺綁在睡袋里

　　喝水帶吸管的杯

　　走路穿帶鉤的鞋

　　洗澡特殊沐浴器

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1.有感情地朗讀課文。

　　2.介紹太空的有關(guān)知識。

　　二、指導(dǎo)書寫

　　1.出示生字，認讀生字。

　　2.小組學(xué)習(xí)。

　　（1）每人讀一遍生字。

　　（2）交流識記生字的方法。

　　（3）再互相讀一讀。

　　3.指導(dǎo)書寫。

　　（1）認真觀察生字在田字格中的位置。

　　左右結(jié)構(gòu)的字：杯、件、住、須、能

　　（2）提醒大家哪個字的哪個筆畫易寫錯。

　　（3）看老師范寫。

　　須：與“順”比較，注意左邊三撇的寫法。

　　必：注意臥鉤的寫法。

　　（4）描紅，仿寫。

　　（5）組詞。

　　4.再讀課文，鞏固字詞。

　　三、完成課后題

　　_________________________

部編本二年級語文下冊《太空生活趣事多》教案 篇5

　　教學(xué)要求：

　　1、圖文結(jié)合，聯(lián)系字音，熟讀課文。

　　2、充分利用圖片和多媒體教學(xué)課文，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生多種渠道地采集資料的能力和興趣，對學(xué)生進行愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熏陶。

　　教學(xué)重難點：

　　1、熟讀課文，理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。

　　2、通過對太空知識的了解，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的興趣。

　　教學(xué)準備：

　　1、師課前尋找的有關(guān)太空知識的圖片、多媒體及文字資料。

　　2、生收集有關(guān)宇航員在太空生活的趣事，美麗的太空圖片

　　教學(xué)過程：

　　一、質(zhì)疑激趣,引入課堂。

　　1、引入課堂，同學(xué)們請看，這是哪？（出示美麗的太空景色圖）

　　對，這就是美麗的太空。千百年來，人們一直有著“上天”的夢想；而今，這一夢想已經(jīng)成為現(xiàn)實，“上天”不再是什么新奇的事情了。20xx年10月，中國航天第一人楊利偉叔叔在這美麗的太空中活了二十多個小時（板書：太空生活），現(xiàn)在，彭老師就要邀請孩子們和我一起去了解了解咱們中國的航天史。

　　2、媒體播放，師講述:

　　3、創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑情景

　　（1）今天，楊叔叔將來到我們的課堂，高興嗎？（出示照片）見了楊叔叔，你們都想問他些什么問題呀？

　　……

　　（2）點擊播放：楊利偉鼓勵學(xué)生的話。

　　4、多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。孩子們可要仔細觀察了，待會我們一起來交流交流。

　　5、學(xué)生談感受，師板書：趣事多。（齊讀課題）

　　過渡：太空生活中究竟有哪些有趣的事呢？課文中給我們做了詳細的介紹，想讀讀嗎？

　　二、初讀課文，整體感知

　　讀書要求：孩子們，你們讀書時想給自己提點什么樣的要求？

　　1、看來你們都養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣了，那趕快打開書，用自己喜歡的方式讀讀課文吧。注意讀準生字字音，讀好每句話。

　　2、學(xué)生自讀課文

　　3、檢查昨天學(xué)習(xí)生字情況。

　　（1）讀帶音節(jié)的生字。

　　（2）讀去掉音節(jié)的生字。

　　（3）讀帶生字的詞語。

　　4、讀文。指名6個孩子接力讀課文，其余學(xué)生思考：太空生活寫了哪些有趣的事？

　　三、學(xué)習(xí)課文

　　1、這么多有趣的事情，你最喜歡哪件趣事的段落呢？

　　（1）學(xué)生再自由朗讀課文。

　　（2）指名讀。

　　（3）齊讀。（喜歡哪個段落就站起來讀哪個段落）

　　2、能用“在太空中，宇航員做什么事必須怎么樣，不然會發(fā)生什么情況”的句子來說說你喜歡的趣事嗎？

　　（1）課件出示：在太空中，宇航員-----必須-----，不然-----。

　　（做什么事）（怎么樣）（會發(fā)生什么)情況）

　　（2）小組內(nèi)說說——全班交流。

　　3、的確，在太空生活中，睡覺、喝水、走路，洗澡，都很有趣，那么，太空為什么會發(fā)生這么有趣的事呢？課文中有一句話告訴了我們。

　　（1）孩子們，再讀讀課文，找一找。

　　（2）交流。出示相應(yīng)句子：因為在宇宙飛船里，水失去了重量。——（板書：失重）師介紹：在太空中，由于擺脫了地球引力，處于失重狀態(tài)，所以任何東西只要輕輕一碰，就會飄浮起來。

　　4、你們還知道太空生活中的趣事嗎？我準備聘請幾個太空小導(dǎo)游給我們介紹介紹，可以介紹書中的趣事，也可以介紹你搜集的趣事，先自己練習(xí)練習(xí)。

　　（1）出示練習(xí)：（可獨立完成，也可同桌互助完成。）

　　A、運用書上的內(nèi)容把話說完整。

　　B、用了解到的內(nèi)容把話說完整。

　　C、聯(lián)系生活，大膽想象，把話說完整。

　　大家好！我是太空小導(dǎo)游---，歡迎大家來太空旅游。由于

　　（姓名）

　　太空處于失重狀態(tài)，所以游客們------必須----，不然-----。祝大

　　（做什么事）（怎么樣）（會發(fā)生什么情況）

　　家在太空度過美好的一天！

　　（2）自由練習(xí)說一說。

　　（3）全班交流。

　　5、要成為一名宇航員，可不容易，因為我們的宇航員為了能適應(yīng)太空生活，在地球上得刻苦訓(xùn)練，我們來聽聽楊利偉叔叔是怎么說的？

　　（1）點擊播放：楊利偉叔叔說的話。

　　（2）你們聽清楚楊叔叔給我們提的要求嗎？孩子們，從現(xiàn)在開始，為你們成為宇航員的夢想努力吧！

　　四、興趣題（三選一）

　　1、畫一畫：自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。

　　2、說一說：把你了解到的太空生活趣事說給朋友、家人聽聽。

　　3、寫一寫：根據(jù)手上的資料，展開合理的想象，假設(shè)自己在太空會發(fā)生什么趣事，以“我在太空中生活”為題目寫一段話。

　　板書設(shè)計：

　　睡覺

　　太空生活趣事多　　喝　　水

　　（失重）　　走　　路

　　洗澡

部編本二年級語文下冊《太空生活趣事多》教案 篇6

　　【教學(xué)目標】

　　1、認識14個生字，會寫8個生字。

　　2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

　　3、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。

　　【教學(xué)重點】

　　1、有感情地朗讀課文，了解太空常識。

　　2、學(xué)會運用網(wǎng)絡(luò)收集信息和資料。

　　【信息資料】

　　1、生字、詞語卡片，反映太空活的課件或圖片。

　　2、學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫紙。

　　【教學(xué)過程】

　　一、切入

　　1、激情引趣：同學(xué)們，你們還記得嗎？在今年的十月，中國航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事。回想一下是件什么事？

　　2、讓我們再一次回顧一下那個激動人心的時刻吧！（課件展示神六升空過程）

　　3、（出示航天員的照片）你們認識他們嗎？同他們打打招呼！

　　（神舟五號、神舟六號載人飛船成功發(fā)射，中國人為了人類的和平與進步，第一次登上了太空。楊利偉叔叔在太空中生活了二十多個小時，聶海勝、費俊龍叔叔在太空中生活生活了接近五天。今天，這些宇航員叔叔來到我們的身邊，主要是想向我們介紹他們在太空中的生活，你們想知道嗎？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第32課《太空生活趣事多》。齊讀課題。

　　（充分利用課程資源，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生好奇心，實現(xiàn)向?qū)W文的自然過渡。）

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、先自己讀文，要求：

　　⑴　借助拼音讀準字音。

　　⑵　把句子讀通順。

　　⑶　把預(yù)習(xí)時圈出來的生字每個讀三遍。

　　2、采取四個大組開火車讀，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。

　　二、識記生字

　　1、你們長大了想像宇航員叔叔那樣去遨游太空嗎？那可要從小學(xué)好科學(xué)文化知識，認識這一課的生字同學(xué)們有沒有信心？

　　2、課件出示本課生字，指名讀。

　　3、師生評價。

　　4、挑戰(zhàn)讀。

　　5、開火車讀。（把生字卡片做成飛船形狀）

　　6、讀由生字組成的詞語。

　　三、理解課文內(nèi)容

　　1、自由讀一讀最喜歡的一個自然段，重點練讀2至4自然節(jié)，用自己的話說說太空中究竟有什么趣事？（睡覺、喝水、走路、洗澡）

　　2、圍繞重點，展開閱讀教學(xué)：

　　⑴　這些生活都怎么有趣？

　　（尊重學(xué)生主體地位，進一步熟悉課文內(nèi)容，豐富對“趣事”的感知。）

　　⑵　這些生活為什么會這么有趣呢？

　　在師生的交流中，教師講解：物體在太空中幾乎沒有地球的引力，幾乎沒有重量，顯得輕飄飄，所以會發(fā)生這些有趣的事。

　　⑶　思考：2007年，神州7號將要升上太空，假如你是神州7號的總指揮，你要提醒宇航員該帶哪些生活用品嗎？完成以下填空：

　　在宇宙飛船里睡覺，宇航員必須________________________。

　　在宇宙飛船里喝水，宇航員必須________________________。

　　在宇宙飛船里走路，宇航員必須________________________。

　　在宇宙飛船里洗澡，宇航員必須________________________。

　　3、在文中找出有關(guān)依據(jù)，做上記號。

　　4、交流，在生不斷的補充中完成以上練習(xí)。

　　5、課件輔助相關(guān)情境的教學(xué)。

　　6、你覺得太空中的生活如何？

　　學(xué)生可能圍繞以下展開：有趣。

　　那么，師就說──的確，在太空生活中（睡覺、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我們可以說太空生活趣事多。師板書課題。之后，讓生把相關(guān)語段讀出趣味。

　　四、擴展

　　1、你們還知道太空生活中別的趣事嗎？是怎么知道的，誰來向大家介紹？

　　（把課外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。通過交流開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的熱情。）

　　2、課件展示老師收集到的信息。

　　3、想象在太空中會發(fā)生什么事？并說說自己將來想在太空中做點什么？

　　4、自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。

　　（樹立大語文觀念和一切為了學(xué)生的思想，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)綜合性的特點，充分發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，激發(fā)學(xué)生對祖國，對科學(xué)事業(yè)的熱愛。）

部編本二年級語文下冊《太空生活趣事多》教案 篇7

　　教學(xué)目標

　　1、 復(fù)習(xí)14個生字和8個我會寫的字。

　　2、 有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

　　3、 初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解科技的興趣。

　　教學(xué)重點

　　有感情地朗讀課文，了解太空常識。

　　教學(xué)難點

　　知道造成這些趣事的原因是沒有了地球的引力。

　　課時安排

　　兩課時

　　教學(xué)過程

　　一、 質(zhì)疑激趣，課堂引入

　　1、引入課堂

　　同學(xué)們請看，這是哪？（出示美麗太空景色圖）

　　好奇而勇敢的地球人為了了解宇宙的奧秘，坐上飛船飛向太空。去年十月，中國航天第一人楊利偉叔叔在這美麗的太空生活了二十多個小時。今年十月“神州六號”上的宇航員在太空中遨游了119個小時。他們在太空上怎么生活的？下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，板書課題《太空生活趣事多》。

　　2、復(fù)習(xí)生字詞：

　　你們想不想乘坐宇宙飛船，登上太空去看一看？宇航員叔叔已經(jīng)做好了準備，正等著小朋友的到來。但是參觀前，宇航員叔叔要考考大家，看大家還記不記得上節(jié)課教的生字朋友，現(xiàn)在老師請同學(xué)來讀一讀，過關(guān)的同學(xué)就能拿到登上太空的入場券。（多種形式復(fù)習(xí)，并結(jié)合完成課后的讀讀說說。）

　　二、感悟課文，表達趣事

　　1、請同學(xué)閉上眼睛，我們正乘坐宇宙飛船，馬上就要進入太空了。睜開眼睛，看這是哪兒？你看到了什么？（課件顯示課文插圖）太空生活是怎樣的呢？現(xiàn)在我們就來感受一下。

　　（用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。）

　　學(xué)生談感受。（點題：趣。再讀題）

　　2、讀通課文

　　① 太空生活中究竟有哪些有趣的事呢？課文中給我們做了詳細的介紹，想讀讀嗎？讀課文要怎樣讀呢？遇到生字要看看拼音，多讀幾遍，記住了以后，再往下讀。哪一句讀不通順，回過頭來再讀，直到把這一句讀通順了再往下讀。好，現(xiàn)在請大家一邊讀，一邊思考老師提出的問題。（生放聲朗讀課文。）

　　②現(xiàn)在我還不急于讓你們回答。我想請同學(xué)讀課文，看是不是能把課文讀得很正確、很流暢。誰愿意讀？（讀書）

　　③還記得我開始提的問題嗎？（太空生活中有哪些有趣的事）（四件有趣的事情：睡覺有趣，喝水有趣，走路有趣，洗澡有趣。）

　　結(jié)合板書：睡覺 喝水 走路 洗澡

　　3、睡覺 ，喝水 ，走路，洗澡在我們的平時的生活中是一件非常平凡的事情，可在太空上做這些事情就特別有意思。下面你覺得哪件事最有興趣，就讀哪一段。再說說哪個地方有趣？（每讀完一段，可看該段的動畫。）

　　（講讀睡覺一段時，加入句子要想……必須……的訓(xùn)練。）

　　4、太空生活為什么會發(fā)生有趣的事呢？課文中有一句話說出了這個奧秘，誰能把這句話找出來？（用線劃出來。）

　　（物體在太空中幾乎沒有地球的引力，幾乎沒有重量，顯得輕飄飄，所以會發(fā)生這些有趣的事。）

　　5、剛才同學(xué)們上了太空了解了宇航員在太空有趣的生活。回到家后，爺爺，奶奶很稀奇，迫切地要求你們把宇航員的太空生活告訴他們聽。下面老師當奶奶，找?guī)讉�小孫來介紹宇航員有趣的太空生活。

　　三.拓展延伸，豐富學(xué)習(xí)

　　1、太空生活太有趣了！以后再有宇航員上太空，你能給他做做參謀長，提醒他該帶哪些生活用品嗎？

　　完成以下填空：

　　在宇宙飛船里睡覺，宇航員必須 。

　　在宇宙飛船里喝水，宇航員必須 。

　　在宇宙飛船里走路，宇航員必須 。

　　在宇宙飛船里洗澡，宇航員必須 。

　　2、你覺得太空中的生活如何？

　　學(xué)生可能圍繞以下兩方面展開：

　　A：有趣

　　提問：為什么會發(fā)生這些有趣的事情呢？

　　B、很不容易。

　　那么，師就拓展文字（為了能適應(yīng)太空生活，宇航員在地球上必須進行各種刻苦的訓(xùn)練。）

　　四、課外延伸

　　1、太空生活太有趣了，近幾年，我國的載人運輸火箭的技術(shù)越來越成熟了。在今年的10月份，神州六號就載了兩名宇航員，在太空中生活了119個小時，你們想看看有關(guān)的錄像嗎？（播放錄像）

　　2、你們還知道宇航員在太空上其他的生活嗎？是怎么知道的？誰來向大家介紹一下？

　　五、總結(jié)

　　千百年來，人們一直有著“上天”的夢想，如今，這一夢想 已經(jīng)成為現(xiàn)實，“上天”不再是什么新奇的事了。太空中還有很多奇妙、有趣的事情，期待著同學(xué)們?nèi)グl(fā)掘、探究。

　　六、作業(yè)

　　自由想像太空的奧秘，用彩色筆畫出自己心目中的太空。

　　板書：

　　太空生活趣事多

　　睡覺 綁在睡袋里

　　喝水 帶吸管的杯 沒有地心引力

　　走路 穿帶鉤的鞋

　　洗澡 特殊沐浴器

部編本二年級語文下冊《太空生活趣事多》教案 篇8

　　【說目標】

　　1、認識14個生字，會寫“必、須”2個字。

　　2、自學(xué)課文，能了解太空生活的趣事。

　　3、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)探索了解新科技的興趣。

　　【教學(xué)重難點】

　　識字、了解太空生活的趣事

　　【說教學(xué)設(shè)想】

　　神秘的太空，對人們充滿了誘惑力。本文用淺顯生動的語言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識。這些有趣的事情對學(xué)生有很大的吸引力。在教學(xué)中，利用學(xué)生的好奇心，然后聯(lián)系今年神州六號的成功發(fā)射，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。本課要求認識的生字較多，在教學(xué)中通過各種形式的認讀，幫助學(xué)生不斷鞏固。對于課文內(nèi)容不用和學(xué)生講得太多，讓學(xué)生在熟讀的基礎(chǔ)上，能夠明白太空生活這么有趣的原因是失重就可以了。

　　【說過程】

　　一、激趣導(dǎo)入

　　今年的10月12日，這是一個舉國歡騰的日子，神舟六號騰空而起。小朋友們，你們知道這次的航天英雄是誰嗎？（費俊龍和聶海勝）他們在太空生活了6天5夜。他們給我們帶來一些圖片，我們一起來看看吧。

　　課件出示神六宇航員在太空生活的圖片。（聯(lián)系學(xué)生生活實際，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，調(diào)動學(xué)生認知，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。）

　　你想知道在太空生活和我們在地球上生活有什么區(qū)別嗎？今天我們就通過學(xué)習(xí)32課課文來了解一下。《太空生活趣事多》（通過談話，激發(fā)學(xué)生的好奇心，實現(xiàn)向?qū)W文的自然過渡。）

　　二、初讀課文，整體感知

　　談話：世界上有許多的國家，可是能夠用飛船載人升空成功的，我們中國是第三個國家。“神舟”飛船載人升空，這是許許多多科學(xué)家克服種種困難、不斷努力的結(jié)果，是多么不容易啊！

　　同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，向他們學(xué)習(xí)，去克服我們身邊的困難，闖過一道道難關(guān)，學(xué)有所成，這節(jié)課老師給同學(xué)們準備了許多關(guān)口，同學(xué)們有沒有信心闖過？現(xiàn)在闖關(guān)正式開始！（以航天精神為契機，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)起通過學(xué)習(xí)順利闖關(guān)的信心。）

　　第一關(guān)：自讀課文，把生字多讀幾遍，要求把課文讀正確。

　　第二關(guān)：正確讀出下列帶有生字的詞語。

　　第三關(guān)：去掉詞語中熟字開火車讀生字。

　　第四關(guān)：同桌互相讀課文，注意要把字讀正確。

　　闖過了這四關(guān)，相信小朋友們完全能夠向大家展示展示了。

　　第五關(guān)：我請同桌兩個一起讀，看看讀得怎樣？聽的小朋友就比比誰聽得最認真。（通過不同形式的讀書活動，幫助學(xué)生整體感知課文內(nèi)容，掃除字詞障礙，培養(yǎng)自主閱讀的能力。）

　　三、精讀課文，朗讀感悟（第六關(guān)）

　　1、用你喜歡的方式讀課文，思考問題：太空生活有哪些趣事？

　　2、指名回答，教師板書。（睡覺、喝水、走路、洗澡）

　　3、你對哪件事最感興趣？為什么？請你來讀一讀。有誰也喜歡這件事的？（指名比賽讀）

　　4、你知道在太空中睡覺，喝水，走路，洗澡為什么這么奇特？是什么原因呢？引導(dǎo)學(xué)生了解“失重”現(xiàn)象。

　　你們還知道太空生活中別的趣事嗎？

　　5、指導(dǎo)感情朗讀：

　　太空生活這么有趣，就讓我們一起去感受一下吧！（引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文，了解太空中的趣事，并進一步弄清發(fā)生這些趣事的原因，豐富學(xué)生認知，激發(fā)學(xué)生進行科學(xué)探索的愿望。）

　　四、學(xué)習(xí)生字（第七關(guān)）

　　學(xué)寫生字“必、須”。

　　教師帶領(lǐng)學(xué)生分析生字的結(jié)構(gòu)，注意要左窄右寬，教師范些，學(xué)生仿寫。

部編本二年級語文下冊《太空生活趣事多》教案 篇9

　　教學(xué)目標：

　　1、會認7個生字，會寫5個生字。

　　2、正確、流利的朗讀好課文，能讀出新奇、有趣的語氣。

　　3、理解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們大家好！老師想問大家，你喜歡我們的學(xué)校么？（喜歡）

　　2、那你覺得我們的學(xué)校什么地方最有趣？指名回答。

　　3、是啊，我們的學(xué)校有這么多有趣的地方，那么今天老師要帶大家到一個更挺有趣的地方。跟我來！

　　4、請同學(xué)們伸出食指跟老師一起板書。《太空生活趣事多》

　　5、連一起來：把課文題目齊讀兩遍。

　　6、同學(xué)們看了題目你知道了什么？

　　指名回答。

　　你們真是愛動腦筋的孩子，下面讓我們一起走入課文中去看看吧。

　　二、出示學(xué)習(xí)目標

　　學(xué)習(xí)有目標，才能學(xué)得好。

　　三、初讀課文，整體感知

　　好，目標明確了，讓我們一起進入今天的學(xué)習(xí)中。

　　首先請同學(xué)們：

　　1、自由讀課文，把課文讀順。不認識的生字朋友可以借助課文下面的智慧葉或者問同桌。讀完之后，請大家用漂亮的坐姿告訴老師。

　　教師巡視。

　　2、好，請大家拿起筆，標一標這篇課文有幾個自然段？完成后，用你的小手告訴老師。說一說。

　　注意，發(fā)言先舉手。老師請一位同學(xué)來讀第一自然段。

　　（指名朗讀課文）

　　請讀的同學(xué)認真讀，做到不丟字，不添字。聽的同學(xué)認真聽，找出問題，幫助他糾正。

　　表揚：你的吐字真清晰。

　　你的聲音真甜美！

　　最后一次機會，誰來把握？

　　3、我們剛才讀書的任務(wù)是努力把課文讀通，現(xiàn)在老師還想請同學(xué)們再讀一遍課文，這次要求稍微高一點，請小朋友一邊讀一邊想想；

　　（自學(xué)指導(dǎo)一）

　　在太空生活中出現(xiàn)了哪些有趣的現(xiàn)象呢？找到有關(guān)句子劃下來。

　　四、朗讀理解，隨文識字

　　1、交流：太空中的哪些現(xiàn)象很有趣呢？

　　根據(jù)學(xué)生回答，隨機出現(xiàn)。

　　睡覺、喝水、走路、洗澡。

　　下面請同學(xué)們把書輕輕地扣在桌面上，看大屏幕。

　　你覺得太空中那種現(xiàn)象哪個最有趣？與大家分享一下吧！

　　語段一：

　　在宇宙飛船里，站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服。不過，要想睡上一個安穩(wěn)覺，宇航員必須把自己綁在睡袋里。不然，翻一個身，就會飄到別處去了。

　　這段話中有好幾個新詞，你能讀正確嗎？

　　舒服、必須、綁在、飄到

　　自由練習(xí)——指名讀

　　重點指導(dǎo)“舒服”一詞的輕聲和“綁”的第三聲。

　　去掉拼音，誰來把句子讀一讀——指名讀

　　2、理解“安穩(wěn)覺”：什么是安穩(wěn)覺？

　　（沒有人來打擾）可是在太空上想舒舒服服地睡個安穩(wěn)覺，必須——你看見過這樣的睡覺嗎？

　　3、這么有趣的睡覺方式，你能用有趣的語氣讀一讀么？

　　指名朗讀，（2人）教師隨機評價。

　　評價；

　　1、你讀課文的聲音真好聽！

　　2、你的吐字真清楚！

　　除了睡覺你還發(fā)現(xiàn)了那些有趣的現(xiàn)象？說一說，與大家分享一下！

　　語段二：

　　喝水的時候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒過來，水也不會往下流。

　　1、讀準詞語：普通杯子

　　2、詞語讀好了，句子能讀對嗎？指名

　　想象：要喝水了，可即使把杯子倒過來，杯中的水也不會往下流，而在太空里呢？

　　過度：真是不聽不知道，一聽真奇妙。我們一起來讀讀。

　　過度：在太空里睡覺很有趣，喝水很有趣，你還發(fā)現(xiàn)那些更有趣的事情呢？

　　語段三：

　　在宇宙飛船里走路更有趣。人稍一使勁就會飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步。

　　一生讀。指導(dǎo)讀準“稍一使勁”、“咳嗽”指名——男女生讀、同位讀。

　　理解“稍一使勁”：咳嗽一聲有可能后退好幾步，那打個噴嚏會……腳蹬一下地板呢……手拍一下墻壁呢……是啊，只要人稍一用力，稍一使勁就會飄到半空中。

　　把你感受到的有趣用朗讀表達出來。

　　過度：剛才我們試了在太空里睡覺、走路、喝水、下面啊，咱們該說什么了呢？對洗澡，在太空洗澡又會發(fā)生哪些事情呢？咱們往下看！

　　語段四：

　　在宇宙飛船里洗澡可不是件容易事，從噴頭噴出來的水總是飄浮在空中。

　　1、我們平時洗澡非常容易，可是放在太空中可就變成大難題了。什么呀？（水總飄在空中）

　　這個可太有趣了，請同學(xué)們用你喜歡的方式來讀讀吧！

　　2、自由練習(xí)——指名——齊讀

　　引讀

　　小朋友，通過剛才的朗讀、交流，我們知道是什么原因造成這些趣事呢？，

　　五、隨機識字，練習(xí)說話

　　過渡語：是啊，由于失重，給宇航員的（睡覺）、（喝水）、（走路）、（洗澡）帶來了許多的不便。為了宇航員生活得稍微舒服些，科學(xué)家們特意為他們設(shè)計了幾種特殊的生活用品。到底有哪些特殊的生活用品呢？請小朋友從課文中找找吧，用把它劃出來。

　　1、交流：設(shè)計了哪些特殊的生活用品呢？出示詞組；

　　有綁帶的睡袋　帶吸管的塑料杯　帶鉤的鞋子　特殊的淋浴器

　　生字帶拼音認讀（一生做小老師）——去掉拼音認讀（同桌互讀）

　　這四種生活用品跟我們平時普通的生活用品可不一樣，普通的反義詞是（特殊）。

　　2、宇航員是怎樣利用這特殊的用品在太空生呢？我們來讀讀吧。

　　出示：在宇宙飛船上睡覺，宇航員必須把自己綁在睡袋里。

　　A：齊讀這句話

　　3、你能不能學(xué)著這樣的句式“在宇宙飛船上……，宇航員必須……”，選擇其中的一種生活用品來說一說呢？

　　（自由練習(xí)——指名說）

　　課文學(xué)完了，那么課文中的會認識的生字你掌握了么？

　　那老師就來考考大家！幻燈片出示。學(xué)生回答。

　　六、學(xué)寫會寫字（幻燈片出示會寫字）

　　注意：事——而“事”字呢？這事情太多了，把山都壓扁了，口也磨扁了最后只好用一根長鉤子串起來，掛在墻上，這個字就是“事情的事”好的事情呢就是“好事”，壞的事情呢？生：壞事。有趣的事情呢？生：“趣事”。）

　　哈哈……同學(xué)們，課文中出現(xiàn)的會寫生字也都來大屏幕上集合了。

　　請大家仔細觀察，說一說，你認為哪個字在寫的時候需要注意什么？給同學(xué)們提個醒吧！舉手發(fā)言。

　　下面，讓你的小手動起來，在你的書上寫一寫，注意坐姿！

　　七、觀看錄象，運用字詞

　　1、接下來，我們就來看一段在宇宙飛船上的生活片段。

　　2、能把你剛才見到的說給大家聽嗎？老師建議你可以用上剛才的句式，這樣可以幫助你把話說得清楚、明白些。（自由準備——指名發(fā)言）

　　為了……必須……

部編本二年級語文下冊《太空生活趣事多》教案 篇10

　　教學(xué)目標：

　　1.認識14個生字，會寫1個字。

　　2.有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

　　3.初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解科技的興趣。

　　教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計：

　　一、激趣導(dǎo)入、分析題目

　　聽歌（藍貓）“小朋友們，你發(fā)現(xiàn)藍貓在什么地方遨游啊？”

　　出示課題：從題目中你了解到哪些信息？（太空、生活、趣事、多）

　　二、自學(xué)，檢查字詞

　　A.自學(xué)：“太空中有趣的事有哪些呢，我們一起去文中找找答案吧！”（自學(xué)課文，要求：1.讀準字音

　　2.讀順課文，遇到生字要看看拼音，多讀幾遍，記住了以后，再往下讀。哪一句讀不通順，回過頭來再讀，直到把這一句讀通順了再往下讀。

　　3.想一想太空中有趣的事有哪些？）

　　B.檢查字詞：藍貓要考考大家，看大家能不能讀準這些生字，過關(guān)的同學(xué)就能跟著它一起登上太空。（1.自由讀2.帶拼音當小老師領(lǐng)讀一遍3.去掉拼音讀，開小火車/指名讀全部）

　　三、整體感知課文

　　小朋友真厲害，都跟著藍貓上了太空，它帶著我們來到宇宙飛船里，下面讓我們來聽聽宇航員叔叔是怎么介紹太空生活的吧。（聽課文朗讀錄音）

　　“太空生活中有什么有趣的事呢？”（指名說，板書）

　　四、分段學(xué)習(xí)課文

　　睡覺，喝水，走路，洗澡在我們的平時的生活中是一件非常平凡的事情，可在太空上做這些事情就特別有意思。你覺得哪件事最有興趣，就讀哪一段，把趣味讀出來。再來說說哪個地方有趣？

　　[指名讀---評價（板書）-----看畫面-------齊讀]

　　板書：

　　睡覺綁在睡袋里

　　喝水帶吸管的杯

　　走路穿帶鉤的鞋

　　洗澡特殊沐浴器

　　讀：

　　睡覺（不然，翻一個身，就會飄到別處去了。）

　　喝水（即使把杯子倒過來，水也不會往下流）

　　走路（人稍一使勁就會飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步。）

　　太空生活為什么會發(fā)生這些有趣的事呢？課文中有一句話說出了這個奧秘，聰明的小朋友能把這句話找出來嗎？

　　（在太空中，由于擺脫了地球引力，處于失重狀態(tài)，所以任何東西只要輕輕一碰，就會飄浮起來。）

　　五、拓展延伸，豐富學(xué)習(xí)。

　　1.眼見為實，讓我們一起看看吧。（看錄象，用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。）

　　看完錄象，你能把剛才有趣的事說出來嗎？

　　用句式說話：在太空生活中------是一件有趣的事。

　　2.學(xué)完這么多內(nèi)容，老師要請幾個小朋友做做太空小導(dǎo)游來介紹來介紹宇航員有趣的太空生活。但是，做導(dǎo)游也不是那么容易的一件事，老師有要求，注意聽：1.你可以運用書上的內(nèi)容把話說完整。

　　3.也可以用了解到的內(nèi)容把話說完整。

　　4.聯(lián)系生活，大膽想象，把話說完整。

　　5.可獨立完成，也可同桌互助合作完成說話練習(xí)。

　　聽明白老師的要求了嗎，好，老師給你們兩分鐘時間準備一下。

　　大家好！我是太空小導(dǎo)游__________，歡迎大家來太空旅游。游客們__________必須______________，不然___________。

　　（姓名）（做什么事）（怎么樣）（會發(fā)生什么情況）

　　祝大家在太空度過美好的一天！

　　（剛才同學(xué)們上了太空了解了宇航員在太空有趣的生活。回到家后，爺爺，奶奶很稀奇，迫切地要求你們把宇航員的太空生活告訴他們聽。你也可以根據(jù)照著這個樣子說給爺爺奶奶聽）

　　六、抄寫生字

　　在太空生活中，什么都是飄來飄去的，你看“飄”字都飄到我們的課堂上來了。讓我們來認識認識它吧（字音、結(jié)構(gòu)、偏旁、筆畫）。先描后寫。

部編本二年級語文下冊《太空生活趣事多》教案 篇11

　　設(shè)計理念：

　　充分利用學(xué)生的好奇心,引導(dǎo)他們把課文讀好,使他們在了解一些航天知識的同時,接受語言文字的訓(xùn)練。

　　教學(xué)目標 ：

　　1、認識14個生字，會寫8個字。

　　2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

　　3、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解科技的興趣。

　　教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計：

　　一、激趣導(dǎo)入  

　　出示楊利偉乘坐神州5號遨游太空的課件，讓孩子說說心里話之后，師導(dǎo)入  新課——今天我們沒有神州5號可坐，只能在文中遨游太空了。那么宇航員在太空中究竟是怎樣生活的呢？我們到文中找答案。

　　二、引導(dǎo)學(xué)生自由讀文

　　提出讀書要求：把課文讀正確，不認識的字請教身邊的同學(xué)。

　　三、交流“識字學(xué)習(xí)”

　　1、生自由讀生字，對你認為難記的生字做上記號。

　　2、做小老師提醒同學(xué)。

　　四、檢查讀書——此環(huán)節(jié)要指導(dǎo)學(xué)生抓住讀書的機會

　　指名讀（其余學(xué)生抓住讀書的機會，可以挑戰(zhàn)讀）

　　五、圍繞重點，展開閱讀教學(xué)

　　默讀全文，思考——楊利偉此次太空之行，你能給他做做參謀長，提醒他該帶哪些生活用品嗎？完成以下填空：

　　在宇宙飛船里睡覺，宇航員（楊利偉）必須------------------------

　　在宇宙飛船里喝水，宇航員（楊利偉）必須------------------------

　　在宇宙飛船里走路，宇航員（楊利偉）必須------------------------

　　在宇宙飛船里洗澡，宇航員（楊利偉）必須------------------------

　　1、在文中找出有關(guān)依據(jù)，做上記號。

　　2、交流，在生不斷的補充中完成以上練習(xí)。

　　3、課件輔助相關(guān)情境的教學(xué)。

　　4、你覺得太空中的生活如何？

　　學(xué)生可能圍繞以下兩方面展開：

　　A：有趣

　　1、那么，師就說——的確，在太空生活中（睡覺、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我們可以說太空生活趣事多。師板書課題。之后，讓生把相關(guān)語段讀出趣味。

　　2、思考：太空為什么會發(fā)生這么有趣的事呢？

　　在生的交流中，教師講解——物體在太空中幾乎沒有地球的引力，幾乎沒有重量，顯得輕飄飄，所以會發(fā)生這些有趣的事。

　　B、很不容易。

　　1、那么，師就拓展文字（為了能適應(yīng)太空生活，宇航員在地球上刻苦訓(xùn)練的例子）

　　2、圍繞刻苦鍛煉的主題，展開多種句式的說話訓(xùn)練：

　　要想能適應(yīng)太空生活，宇航員必須-----------------------。

　　要想能適應(yīng)太空生活，宇航員得-------------------------。

　　為了適應(yīng)太空生活，宇航員都---------------------------。

　　六、寫字教學(xué)

　　師——的確，為了實現(xiàn)自己的理想，必須付出艱辛的努力。接下來，讓我們也從身邊的小事做起，把字寫端正！

　　生寫字。

部編本二年級語文下冊《太空生活趣事多》教案 篇12

　　學(xué)習(xí)目標：

　　1、認識14個生字。會寫8個字。

　　2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

　　3、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。

　　教材簡說：

　　千百年來，人們一直有著“上天”的夢想；而今，這一夢想已經(jīng)成為現(xiàn)實，“上天”不再是什么新奇的事情了。但是，如果坐上宇宙飛船在廣闊無垠的太空里遨游一番，那你就會覺得發(fā)生在“天上”的許多事情非常稀奇而且還有點“古怪”了。這不，睡覺得把自己綁在睡袋里；喝水時把杯子倒過來水卻不會往下流，只能用吸管吸；走路輕飄飄的，必需穿帶鉤子的鞋子走在帶網(wǎng)格的地板上；洗澡時噴頭噴出的水總是飄浮在空中……這一切都是因為遠離了地球，脫離了地球引力──失重了。

　　本課用淺顯生動的語言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識，并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段：“因為在宇宙飛船里，水失去了重量。”這就是失重，也就是造成睡覺、喝水、走路、洗澡都很奇特的原因。這些有趣的事情對學(xué)生一定有很大的吸引力。因此，老師們可以充分利用學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們把課文讀好，使他們在了解一些航天知識的同時接受語言文字的訓(xùn)練。

部編本二年級語文下冊《太空生活趣事多》教案 篇13

　　一、識字寫字

　　1、識字：

　　⑴　制作字卡。這是調(diào)動學(xué)生積極性的“法寶”。可以把字卡制作成飛船形狀（憑學(xué)生的想象），正面寫本課生字，背面寫詞語。可以讓學(xué)生給字卡涂上顏色，但不要做統(tǒng)一要求，誰喜歡什么顏色就涂什么顏色。

　　⑵　出示生字。可在熟讀課文的基礎(chǔ)上，將生字連同詞語一起出現(xiàn)。可以設(shè)計成課件，先呈現(xiàn)帶拼音的詞語，然后將拼音去掉，再將不是生字的字去掉，留下生字，讓學(xué)生認讀。沒有條件制作課件的，可以自己動手制作復(fù)合投影片。

　　⑶　朗讀中認讀。指導(dǎo)學(xué)生整體認讀生字，通過復(fù)現(xiàn)鞏固識字，是非常高效的識字教學(xué)途徑。本課生字較多，最好不要孤立地進行認讀。可以先帶領(lǐng)學(xué)生熟讀課文，再由文到句、由句到詞、由詞到字，逐步進行認讀。不必對每個字的偏旁、結(jié)構(gòu)、筆畫、筆順都作細致的分析。學(xué)生制作了字卡，已經(jīng)對生字有了初步的感知，再領(lǐng)著學(xué)生在朗讀課文中隨課文識字，既是新授，又是復(fù)現(xiàn)。教學(xué)中，可以通過范讀、練讀、領(lǐng)讀、自讀等多種形式訓(xùn)練朗讀，在讀的過程中，生字不斷復(fù)現(xiàn)，生字自然也就成了熟字。

　　⑷　發(fā)揮想象，合作學(xué)習(xí)，自主記憶。課文讀熟以后，可以放手讓學(xué)生自己識記生字。這里，最重要的是發(fā)揮學(xué)生的想象力，采用“爆炸式聯(lián)想”的方法，針對字形賦予每個生字以形象的意義，讓生字不再是單調(diào)的符號。

　　首先，可以讓學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的想象，然后派代表參加全班交流。教師也可以適當參與，給學(xué)生以啟發(fā)性的引導(dǎo)。

　　課后練習(xí)“讀讀說說”是詞語擴展的練習(xí)，可在認讀生字、理解字義時完成。

　　2、寫字：

　　本課要寫的字中，左右結(jié)構(gòu)的六個（杯、件、住、須、能、飄），可以把指導(dǎo)重點放在左右結(jié)構(gòu)的字上。

　　⑴　整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律：

　　指導(dǎo)寫字，盡量不要拘泥于對每個字逐一細致的指導(dǎo)，應(yīng)該多從整體規(guī)律上著手，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)寫好字的方法。比如，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，有些字左窄右寬（杯、件、住、須），有些字是左右大致相等（能、飄）。

　　⑵　精講解，多示范；先描紅，后臨寫：

　　講解不可多，要抓住要點（如，“必”字只講解“臥鉤”的寫法、注意筆順），把重點放在示范書寫上，盡量發(fā)揮學(xué)生的模仿能力，讓他們在觀察老師書寫的過程中感悟字的間架結(jié)構(gòu)、筆順規(guī)則、運筆方法。示范時有兩點務(wù)必注意：一是要求學(xué)生認真看，每個學(xué)生都必須全神貫注；二是老師書寫時應(yīng)注意速度和力度，不能太慢，也不能用力過大。

　　臨寫時，請注意三點：一看二寫三對照。寫前先看范字，看偏旁、部件在田字格中的位置，看字的結(jié)構(gòu)特點及筆畫的差異；臨寫時，要一氣呵成，把整個字一氣寫完，不能寫一筆看一筆；寫完一個字后，再回頭看看范字，對照一下哪兒寫得好，哪兒寫得不好，發(fā)現(xiàn)問題并找到原因，寫下一個字的時候力求有所進步。

　　二、朗讀感悟

　　本課生動有趣，淺顯易懂，可以放手讓學(xué)生自學(xué)。

　　下面教學(xué)思路可供參考：

　　1、整體感知：

　　太空生活有哪些趣事呢？讓學(xué)生帶著這個問題自由讀課文，讀后說說知道了什么？（睡覺、喝水、走路、洗澡都很有趣。）

　　2、分小組互助讀書，把課文讀通順。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生自己從課文中找到造成太空生活如此有趣的原因：失重。

　　5、交流續(xù)說：

　　把自己從網(wǎng)上、書上查閱到的有關(guān)太空生活的資料拿出來進行交流。

　　6、認記生字。

　　三、實踐活動

　　查閱太空生活的資料并進行交流。

部編本二年級語文下冊《太空生活趣事多》教案 篇14

　　設(shè)計理念：

　　充分利用學(xué)生的好奇心,引導(dǎo)他們把課文讀好,使他們在了解一些航天知識的同時,接受語言文字的訓(xùn)練。

　　教學(xué)目標：

　　1、認識14個生字，會寫8個字。

　　2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

　　3、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解科技的興趣。

　　教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　出示楊利偉乘坐神州5號遨游太空的課件，讓孩子說說心里話之后，師導(dǎo)入新課——今天我們沒有神州5號可坐，只能在文中遨游太空了。那么宇航員在太空中究竟是怎樣生活的呢？我們到文中找答案。

　　二、引導(dǎo)學(xué)生自由讀文

　　提出讀書要求：把課文讀正確，不認識的字請教身邊的同學(xué)。

　　三、交流“識字學(xué)習(xí)”

　　1、生自由讀生字，對你認為難記的生字做上記號。

　　2、做小老師提醒同學(xué)。

　　四、檢查讀書——此環(huán)節(jié)要指導(dǎo)學(xué)生抓住讀書的機會

　　指名讀（其余學(xué)生抓住讀書的機會，可以挑戰(zhàn)讀）

　　五、圍繞重點，展開閱讀教學(xué)

　　默讀全文，思考——楊利偉此次太空之行，你能給他做做參謀長，提醒他該帶哪些生活用品嗎？完成以下填空：

　　在宇宙飛船里睡覺，宇航員（楊利偉）必須------------------------

　　在宇宙飛船里喝水，宇航員（楊利偉）必須------------------------

　　在宇宙飛船里走路，宇航員（楊利偉）必須------------------------

　　在宇宙飛船里洗澡，宇航員（楊利偉）必須------------------------

　　1、在文中找出有關(guān)依據(jù)，做上記號。

　　2、交流，在生不斷的補充中完成以上練習(xí)。

　　3、課件輔助相關(guān)情境的教學(xué)。

　　4、你覺得太空中的生活如何？

　　學(xué)生可能圍繞以下兩方面展開：

　　a：有趣

　　1、那么，師就說——的確，在太空生活中（睡覺、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我們可以說太空生活趣事多。師板書課題。之后，讓生把相關(guān)語段讀出趣味。

　　2、思考：太空為什么會發(fā)生這么有趣的事呢？

　　在生的交流中，教師講解——物體在太空中幾乎沒有地球的引力，幾乎沒有重量，顯得輕飄飄，所以會發(fā)生這些有趣的事。

　　b、很不容易。

　　1、那么，師就拓展文字（為了能適應(yīng)太空生活，宇航員在地球上刻苦訓(xùn)練的例子）

　　2、圍繞刻苦鍛煉的主題，展開多種句式的說話訓(xùn)練：

　　要想能適應(yīng)太空生活，宇航員必須-----------------------。

　　要想能適應(yīng)太空生活，宇航員得-------------------------。

　　為了適應(yīng)太空生活，宇航員都---------------------------。

　　六、寫字教學(xué)

　　師——的確，為了實現(xiàn)自己的理想，必須付出艱辛的努力。接下來，讓我們也從身邊的小事做起，把字寫端正！

　　生寫字。

部編本二年級語文下冊《太空生活趣事多》教案 篇15

　　自己讀書，自讀感悟。

　　一、自讀課文

　　分小組互助讀書，把課文讀通順。先自己讀，遇到不認識的字畫下來，再向別人請教。（這一環(huán)節(jié)可以放在預(yù)習(xí)中進行）

　　二、質(zhì)疑導(dǎo)入

　　板書課題后引導(dǎo)學(xué)生提問：太空生活有哪些趣事呢？為什么會這么有趣呢？

　　三、整體感知

　　帶著問題自由讀課文，讀后說說知道了什么。（睡覺、喝水、走路、洗澡都很有趣。）

　　四、再讀課文，做到正確、流利

　　小朋友們已經(jīng)知道了這些有趣的太空生活，想不想把這些事介紹給別的小朋友聽啊？要想介紹得好，就得把課文讀好。現(xiàn)在請大家認真讀課文，看誰能把課文讀得一點都不錯。

　　1、自由讀課文。

　　2、小組內(nèi)互相檢查。

　　3、全班整體檢查。

　　五、有感情地朗讀課文

　　1、小組內(nèi)朗讀：每人讀一段，看誰讀得好，選拔一名同學(xué)參加全班的比賽。比賽要求是：一是要讓人聽了覺得新鮮有趣，二是要讓人覺得驚奇。

　　2、全班比賽。

　　六、整體感悟，了解“失重”

　　誰能從課文中找到一句話來說明睡覺、喝水、走路、洗澡都這么奇特的原因？