小學(xué)美術(shù)教案《太空里的植物》（精選4篇）
小學(xué)美術(shù)教案《太空里的植物》 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：能對(duì)太空里的植物進(jìn)行想象、設(shè)計(jì)。
技能目標(biāo)：能用各種材料制作太空里的植物。
情感目標(biāo)：體驗(yàn)想象和創(chuàng)作的樂趣及相互之間合作學(xué)習(xí)的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握想象的方法，能對(duì)太空里的植物進(jìn)行想象創(chuàng)作。
教學(xué)難點(diǎn)：能用各種材料來表現(xiàn)太空里的植物，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
1、教師教具：范畫、圖畫紙、彩色工具
2、學(xué)生學(xué)具：水彩筆、油畫棒、彩色卡紙、吸管等
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具
二、啟發(fā)與想像
1、說到太空植物，老師這里有三個(gè)問題要大家?guī)兔鉀Q：太空植物和地球植物是一樣的嗎？太空植物有什么特點(diǎn)（漂亮、新奇、有趣…）呢？太空里的樹、花等植物會(huì)是什么樣子的？
2、學(xué)生自由交流討論，匯報(bào)討論的結(jié)果。
三、欣賞作品：
1、師：翻開課本第11課《太空里的植物》，你看到了還有怎樣的太空植物？
2、學(xué)生討論回答。
3、師在黑板上演示作畫。
4、請(qǐng)一名學(xué)生歸納作畫步驟。
四、自主表現(xiàn)：
師：想得可真好！這說明只要我們肯動(dòng)腦筋，大膽地去想象，就一定有更多更神奇的太空植物出現(xiàn)，對(duì)不對(duì)？你們能不能也把自己想到的最漂亮、最新奇或者是最有趣的一種太空植物表現(xiàn)出來呢？
師：用自己喜歡的方法去表現(xiàn)，你準(zhǔn)備用什么方法？
生：我用畫畫的方法；線描；撕貼；橡皮泥塑……
展示作業(yè)要求：表現(xiàn)一種最漂亮、最新奇、最有趣的太空植物，看誰做得又快又好。
（播放節(jié)奏歡快的背景音樂。學(xué)生作業(yè)，老師巡視輔導(dǎo)。學(xué)生先后完成作業(yè)，并自己送到黑板太空上進(jìn)行粘貼展示）
五、評(píng)價(jià)小結(jié)：
1、自評(píng)、互評(píng)。
看看黑板上這些作業(yè)，有沒有吸引你的太空植物?你認(rèn)為你自己做的太空植物新在哪？奇在哪？對(duì)這節(jié)課有什么好的建議嗎？這節(jié)課里你自己的表現(xiàn)如何？
2、小結(jié)：這節(jié)課大家表現(xiàn)得都很棒，而且看得出你們都很富有想象力，敢于創(chuàng)造，今后我們就是要用這種敢于想象，敢于創(chuàng)造的精神，去學(xué)習(xí)去發(fā)現(xiàn)，努力做一個(gè)勇于創(chuàng)新的人。
小學(xué)美術(shù)教案《太空里的植物》 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生能對(duì)太空里的植物進(jìn)行想象、設(shè)計(jì)。
2、學(xué)生能用各種材料制作太空里的植物。
3、學(xué)生體驗(yàn)想象和創(chuàng)作的樂趣及學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
初步掌握想象的方法，能對(duì)太空里的植物進(jìn)行想象創(chuàng)作。
教學(xué)難點(diǎn)：
能用各種材料來表現(xiàn)太空里的植物，體驗(yàn)想象的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師教具：多媒體課件（植物王國(guó)動(dòng)畫、植物圖片、同齡學(xué)生作品、廢舊材料作品）等。
2、學(xué)生學(xué)具：水彩筆、油畫棒、廢舊泡沫、鐵絲、橡皮泥、彩色卡紙、吸管等廢舊材料。
教學(xué)過程：
一、動(dòng)畫導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、教師說：小朋友你們熟悉植物王國(guó)嗎？今天讓我們伴隨著音樂走進(jìn)這個(gè)神秘的世界！
2、教師播放“植物王國(guó)”動(dòng)畫片段。
二、欣賞感受，探究方法
（一）、探究植物藝術(shù)變形的方法。
（1）、教師問：你們喜歡它們嗎？為什么？（學(xué)生根據(jù)自己的觀察和興趣，談自己的感受）（2）、師小結(jié)：其實(shí)這些都是我們藝術(shù)大師根據(jù)自然界的植物變化用夸張變形的方法創(chuàng)造出來的，多了不起啊！（多媒體出示三幅變化的花的對(duì)比圖片）
（二）、欣賞自然界的植物，拓展思維。
1、教師說：除了動(dòng)畫中的這些植物朋友，自然界中還有許多千奇百怪的植物朋友，你們瞧！（多媒體出示自然界的植物圖片）
2、教師提問：你喜歡哪一位植物朋友？為什么？
（學(xué)生觀察植物圖片，根據(jù)自己的愛好介紹植物的形狀特點(diǎn)）
3、教師提問：你還知道哪些植物？它們又有哪些特點(diǎn)呢？（學(xué)生根據(jù)對(duì)已有知識(shí)的了解，說出常見的植物和它們的特點(diǎn)）
4、教師小結(jié)：小朋友說的真好，自然界中的植物雖然很多，但它們形狀也都有各自的特點(diǎn)。
三、想象練習(xí)，體驗(yàn)創(chuàng)意過程。
1、隨著現(xiàn)代科技水平不斷提高，我們?nèi)祟愡M(jìn)入了太空，假如哪天我們的植物朋友也來到了太空，生長(zhǎng)在新的環(huán)境里，也許會(huì)變得更加奇特了，那它們會(huì)是什么樣子呢？多媒體出示作品圖（一）——圖（四）（學(xué)生根據(jù)植物的特點(diǎn)來展開想象）
2、老師也把它們變了個(gè)模樣，瞧！它們有什么特別的地方？
四、欣賞同齡學(xué)生作品，激發(fā)創(chuàng)作欲望。
1、教師提問：下面老師就想考考小朋友，你想用自己的材料怎樣來表現(xiàn)太空里的植物？
（學(xué)生根據(jù)自己收集的材料來想象，說自己的想法。）
2、老師還帶了些其他班小朋友的作品（如圖），讓我們一起來欣賞一下，看看這些作品與你想的有什么不一樣？（學(xué)生暢談自己的感受）
五、實(shí)踐創(chuàng)作，個(gè)性展現(xiàn)。
1、老師看出小朋友也非常急切地想把你腦海中的太空植物描繪出來了。提出作業(yè)要求：（1）、選擇自己喜歡的繪畫材料，制作一個(gè)奇特的太空植物；（2）、大膽想象、細(xì)心制作；（3）、注意安全，保持教室整潔；（4）可以兩人一小組合作。
2、學(xué)生個(gè)性化創(chuàng)作，教師適時(shí)指導(dǎo)。
六、作業(yè)展評(píng)
1、小組練習(xí)說（請(qǐng)已經(jīng)做完的小朋友可以和小組的其它小朋友說你的作品和想法）
2、自評(píng)、互評(píng)（請(qǐng)你把自己的作品介紹給大家，用一句話來描述一下，讓大家來分享你的快樂？你覺得他的想法怎么樣？
3、一句話想象（如果哪一天這些太空植物遇到一起，它們會(huì)說些什么呢？）
七、課堂延伸，拓展欣賞
今天這節(jié)課小朋友發(fā)揮了自己的聰明才智，想象出了許多神奇的太空植物，用靈巧的雙手制作出了一件件精致的太空植物作品。除了這些材料可以表現(xiàn)太空植物以外，生活中還有許多材料也可以利用。你們瞧！（多媒體展示廢舊材料制作作品，豐富學(xué)生的知識(shí)，開拓學(xué)生的視野。）小朋友課后可以繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)，也可以和老師、同學(xué)一起探討。
小學(xué)美術(shù)教案《太空里的植物》 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)太空里的植物進(jìn)行想象、設(shè)計(jì)。
2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種材料制作太空里的植物。
3、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)想象和創(chuàng)作的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、是否能積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)活動(dòng)。
2、是否能積極動(dòng)腦，大膽構(gòu)思、創(chuàng)作。
3、是否能充分利用各種材料。
課前準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備一些彩紙、吸管、橡皮泥、KD板、陶泥、噴壺等各種材料。
2、學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆，墊板、報(bào)紙。
教時(shí)數(shù)：2教時(shí)
授課人：
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
創(chuàng)設(shè)情境
讓每位學(xué)生做一回太空人，閉上眼睛想象自己在太空里看到哪些奇異的植物。
討論并相互交流想象中的太空植物，要求與常規(guī)植物有不同的地方。
二、講授
你覺得太空中的植物應(yīng)該是什么樣的？
顏色很奇特，五顏六色的，形狀很怪異，有很多手和腳，還會(huì)說話……
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們將你想到的太空植物畫一個(gè)草圖，并在小組里交流，修改。
剛才我們一起討論出太空里的植物大概是什么樣的。現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友來欣賞一些圖片。
這些圖片給你什么感受？如果由你來畫你會(huì)怎樣來畫。
三、布置作業(yè)
學(xué)生運(yùn)用畫的方法來設(shè)計(jì)自己想象中的太空里的植物。
四、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)
五、講評(píng)
六、小結(jié)
教后小結(jié)
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入
上節(jié)課我們做了一回太空人，閉上眼睛想象自己在太空里看到各種奇異的植物。這節(jié)課我們用手工的方法來表現(xiàn)太空里的植物。
二、講授
你覺得太空中的植物應(yīng)該用什么材料來表現(xiàn)呢？
可以用五顏六色的橡皮泥，彩色紙或者陶泥，以及其它的廢舊物……
表現(xiàn)太空里的植物，最主要是要表現(xiàn)出它的奇怪。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們欣賞圖例：
小組里交流，討論，修改并研究出自己做的植物的方案。
三、布置作業(yè)
學(xué)生運(yùn)用自己準(zhǔn)備的材料來大膽設(shè)計(jì)自己想象中的太空里的植物。
四、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)
作業(yè)指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、根據(jù)自己的設(shè)計(jì)，通過彩色橡皮泥的捏、接、做出太空植物的主體，并適當(dāng)加些其他的材料如彩紙、吸管等作為點(diǎn)綴。
2、可用彩紙卷成太空中植物的形狀，如喇叭形，并用各色彩紙條卷成圈，粘在喇叭形的太空植物上作為點(diǎn)綴。
3、將KD板做成太空植物的主干，再將彩色橡塑板剪成須狀，作為枝干點(diǎn)綴物。
五、講評(píng)
六、小結(jié)
教后隨感
小學(xué)美術(shù)教案《太空里的植物》 篇4
教材：人教版美術(shù)教案小學(xué)美術(shù)第二冊(cè)：《太空里的植物》
課程類別：國(guó)家課程
課型：造型.表現(xiàn)領(lǐng)域太空里的植物
教材小學(xué)美術(shù)第二冊(cè)分析：
(人教版美術(shù)教案太空里的植物)自然界的植物可謂成千上萬，小學(xué)美術(shù)第二冊(cè)《太空里的植物》它們的外形也都千姿百態(tài)，顏色是那么地嬌艷動(dòng)人！那么你是否想過太空里的植物會(huì)是什么模樣呢？人教版美術(shù)教案本課引導(dǎo)學(xué)生從自己身邊環(huán)境中的植物來想象，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用黏土、彩泥或各種廢舊材料來制作太空里的植物。通過作品的欣賞，太空里的植物理解作業(yè)要求和表現(xiàn)形式。讓學(xué)生探究表現(xiàn)方法，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流與合作，相互啟發(fā)。創(chuàng)造性地運(yùn)用收集來的材料，表現(xiàn)自己的所思、所創(chuàng)，從而增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的想象創(chuàng)作能力、探究問題的能力及合作能力。體驗(yàn)想象的樂趣，享受成功的快樂。這樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，貼近學(xué)生的生活，富有情趣，學(xué)生樂學(xué)，興趣濃厚。
學(xué)生狀況分析：
小學(xué)一年級(jí)學(xué)生好問、好動(dòng)、好奇心強(qiáng)，他們有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，有極其豐富的想象力，但是他們的觀察能力、動(dòng)手能力、探究能力、表現(xiàn)能力、與他人合作的能力較弱，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在課堂中敢說、敢想、敢創(chuàng)造，敢于表現(xiàn)自我，正確引導(dǎo)學(xué)生多觀察、多體驗(yàn)想象的樂趣，使他們的各種能力得到發(fā)揮、提高。
設(shè)計(jì)理念：
教師采用發(fā)散創(chuàng)新的新型教學(xué)模式，將信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科進(jìn)行整合，充分利用了信息技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開拓學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察力和想象力，提高學(xué)生自主探究的意識(shí)及潛在的創(chuàng)造力。在教學(xué)內(nèi)容上體現(xiàn)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系的特征，使美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生生活緊密聯(lián)系，啟發(fā)學(xué)生變廢為寶的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能對(duì)太空里的植物進(jìn)行想象、設(shè)計(jì)。
技能目標(biāo)：學(xué)生能用各種材料制作太空里的植物。
情感目標(biāo)：學(xué)生體驗(yàn)想象和創(chuàng)作的樂趣及學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)分析：
教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握想象的方法，能對(duì)太空里的植物進(jìn)行想象創(chuàng)作。
教學(xué)難點(diǎn)：能用各種材料來表現(xiàn)太空里的植物，體驗(yàn)想象的樂趣。
教學(xué)方式：引導(dǎo)探究，合作學(xué)習(xí)
教學(xué)場(chǎng)所：多媒體教室
教學(xué)資源：
1、教師教具：多媒體課件（植物王國(guó)動(dòng)畫、植物圖片、同齡學(xué)生作品、廢舊材料作品）等。
2、學(xué)生學(xué)具：水彩筆、油畫棒、廢舊泡沫、鐵絲、橡皮泥、彩色卡紙、吸管等廢舊材料。
評(píng)價(jià)方式：作品展示、采用自評(píng)、他評(píng)與教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合。
課時(shí)安排：1課時(shí) 40分鐘
教學(xué)流程：（40分鐘）
一、動(dòng)畫導(dǎo)入，激發(fā)興趣（大約2分鐘）
1、教師說：小朋友你們熟悉植物王國(guó)嗎？今天讓我們伴隨著音樂走進(jìn)這個(gè)神秘的世界！
2、教師播放“植物王國(guó)”動(dòng)畫片段。
（設(shè)計(jì)意圖：以動(dòng)畫的方式導(dǎo)入新課能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在動(dòng)畫的欣賞中發(fā)現(xiàn)植物藝術(shù)變形的方法，為下面的學(xué)習(xí)作了很好的鋪墊。這樣的設(shè)計(jì)符合低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，從視覺上刺激學(xué)生，豐富學(xué)生的感知，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）
二、欣賞感受 探究方法（大約8分鐘）
（一）、探究植物藝術(shù)變形的方法。
（1）、教師問：你們喜歡它們嗎？為什么？（學(xué)生根據(jù)自己的觀察和興趣，談自己的感受）（2）、師小結(jié)：其實(shí)這些都是我們藝術(shù)大師根據(jù)自然界的植物變化用夸張變形的方法創(chuàng)造出來的，多了不起啊！（多媒體出示三幅變化的花的對(duì)比圖片 ）
（設(shè)計(jì)意圖：通過“植物王國(guó)”的植物與自然界植物的對(duì)比讓學(xué)生明白這些有趣的植物是藝術(shù)大師用夸張、變形等方法變化來的！）
（二）、欣賞自然界的植物，拓展思維。
1、教師說：除了動(dòng)畫中的這些植物朋友，自然界中還有許多千奇百怪的植物朋友，你們瞧！（多媒體出示自然界的植物圖片）
2、教師提問：你喜歡哪一位植物朋友？為什么？
（學(xué)生觀察植物圖片，根據(jù)自己的愛好介紹植物的形狀特點(diǎn)）
3、教師提問：你還知道哪些植物？它們又有哪些特點(diǎn)呢？（學(xué)生根據(jù)對(duì)已有知識(shí)的了解，說出常見的植物和它們的特點(diǎn)）
4、教師小結(jié)：小朋友說的真好，自然界中的植物雖然很多，但它們形狀也都有各自的特點(diǎn)。
（設(shè)計(jì)意圖：欣賞大自然中千奇百怪的植物，讓學(xué)生細(xì)致地觀察它的形狀特點(diǎn)，拓展了學(xué)生的思維，同時(shí)學(xué)生也會(huì)不由得聯(lián)想起生活中有特點(diǎn)的植物，激發(fā)了學(xué)生對(duì)已有知識(shí)的再現(xiàn)，為下面的“想”作鋪墊。）
三、想象練習(xí)，體驗(yàn)創(chuàng)意過程。（大約2分鐘）
1、隨著現(xiàn)代科技水平不斷提高，我們?nèi)祟愡M(jìn)入了太空，假如哪天我們的植物朋友也來到了太空，生長(zhǎng)在新的環(huán)境里，也許會(huì)變得更加奇特了，那它們會(huì)是什么樣子呢？多媒體出示作品圖（一）——圖（四）（學(xué)生根據(jù)植物的特點(diǎn)來展開想象）
2、老師也把它們變了個(gè)模樣，瞧！它們有什么特別的地方？
（設(shè)計(jì)意圖：多媒體展示植物圖片，讓學(xué)生先大膽地根據(jù)植物的特點(diǎn)來想象奇特的太空植物，然后教師巧妙地運(yùn)用范作，為學(xué)生提供了更廣闊地思維空間，在學(xué)生的觀察比較過程中潛移默化地滲透了想象的方法，為下面地創(chuàng)作作了鋪墊，解決了本課的難點(diǎn)。）
四、欣賞同齡學(xué)生作品，激發(fā)創(chuàng)作欲望。（大約3分鐘）
1、教師提問：下面老師就想考考小朋友，你想用自己的材料怎樣來表現(xiàn)太空里的植物？
（學(xué)生根據(jù)自己收集的材料來想象，說自己的想法。）
2、老師還帶了些其他班小朋友的作品（如圖），讓我們一起來欣賞一下，看看這些作品與你想的有什么不一樣？（學(xué)生暢談自己的感受）
（設(shè)計(jì)意圖：欣賞其他同齡學(xué)生的作品，讓學(xué)生在欣賞中獲得方法，激發(fā)學(xué)生用多種廢舊材料來表現(xiàn)作品的欲望。）
五、 實(shí)踐創(chuàng)作 ，個(gè)性展現(xiàn)。（大約18分鐘）
1、老師看出小朋友也非常急切地想把你腦海中的太空植物描繪出來了。提出作業(yè)要求：（1）、選擇自己喜歡的繪畫材料，制作一個(gè)奇特的太空植物；（2）、大膽想象、細(xì)心制作；（3）、注意安全，保持教室整潔；（4）可以兩人一小組合作。
2、學(xué)生個(gè)性化創(chuàng)作，教師適時(shí)指導(dǎo)。
六、作業(yè)展評(píng)（大約6分鐘）
1、小組練習(xí)說（請(qǐng)已經(jīng)做完的小朋友可以和小組的其它小朋友說你的作品和想法）
2、自評(píng)、互評(píng)（請(qǐng)你把自己的作品介紹給大家，用一句話來描述一下，讓大家來分享你的快樂？你覺得他的想法怎么樣？
3、一句話想象（如果哪一天這些太空植物遇到一起，它們會(huì)說些什么呢？）
（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生語言的表達(dá)能力和豐富的想象力，同時(shí)也體現(xiàn)了美術(shù)學(xué)科與語文學(xué)科的整合。）
七、課堂延伸，拓展欣賞（大約1分鐘）
今天這節(jié)課小朋友發(fā)揮了自己的聰明才智，想象出了許多神奇的太空植物，用靈巧的雙手制作出了一件件精致的太空植物作品。除了這些材料可以表現(xiàn)太空植物以外，生活中還有許多材料也可以利用。你們瞧！（多媒體展示廢舊材料制作作品，豐富學(xué)生的知識(shí)，開拓學(xué)生的視野。）小朋友課后可以繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)，也可以和老師、同學(xué)一起探討。
（設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞各種廢舊材料制作的作品，拓展了學(xué)生的視眼、豐富了學(xué)生的知識(shí)、提高了學(xué)生的審美情趣，從而引導(dǎo)學(xué)生來觀察、發(fā)現(xiàn)生活中的美！激發(fā)學(xué)生對(duì)美好事物的追求，也增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。）
教學(xué)建議：
這是一節(jié)造型.表現(xiàn)課，本課引導(dǎo)學(xué)生從周圍的植物來想象，創(chuàng)造性地運(yùn)用收集來的材料，表現(xiàn)自己的所思、所創(chuàng)，從而增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的想象創(chuàng)作能力、探究問題的能力及合作能力是本課的主要目標(biāo)，所以教師可以根據(jù)自身的特長(zhǎng)、地域的特點(diǎn)、資源的情況等選擇教學(xué)的切入點(diǎn)，如農(nóng)村的學(xué)校還可以結(jié)合自己的鄉(xiāng)土特色來表現(xiàn)，如運(yùn)用玉米梗、黏土、樹枝、生活廢棄品等 。教學(xué)場(chǎng)所也可因地制宜，根據(jù)實(shí)際情況作選擇。