小學二年級上冊美術《電腦美術》教案（精選6篇）

小學二年級上冊美術《電腦美術》教案 篇1

　　課時：1課時

　　課堂類型：綜合探索

　　教學目標：

　　1、指導學生采用界面上的繪畫工具進行繪畫和復制、粘貼游戲。

　　2、引導學生通過簡單的創(chuàng)意和操作，感受電腦美術課的樂趣。

　　教學重、難點：

　　1、利用復制和粘貼的功能來引導學生進行簡單的創(chuàng)意、想象并組合畫面。

　　2、在粘貼過程中形象大小和色彩的改變。

　　3、利用矩形、橢圓形等工具進行形象創(chuàng)作。

　　教具學具：電腦

　　教學過程：

　　一、組織教學：組織好學生進入電腦室上課的組織工作并安排好

　　二、講授新課

　　（一）引導過程

　　1、復習一年級學過畫圖游戲方法導入本課的排列、重復、變異等造型內(nèi)容。

　　2、師打開一些電腦美術優(yōu)秀作品讓學生欣賞并演示電腦繪畫中復制和粘貼的創(chuàng)作過程，來激發(fā)學生強烈的學習興趣。

　　3、引導學生分析圖中的復制和粘貼。（讓學生了解用復制和粘貼就可以組合成一幅完整的畫）

　　（二）發(fā)展過程：

　　1、詳細的說明畫圖程序界面上的各種工具的用途，并演示與粘貼以及變化的操作方法及過程，以便讓學生更清楚的了解和掌握。可先讓學生隨意地使用一下各種工具，試著進行復制、粘貼和變化的操作，也可互相交流。

　　2、步驟：

　　打開畫圖程序。

　　（開始-程序-附件-畫圖）。

　　打開工具箱的各種工具畫出一個形象后上色，并打開編輯進行復制、粘貼和變化。

　　3、布置作業(yè)。讓學生利用復制、粘貼和變化制作一副有獨特、有趣的作業(yè)。

　　4、鼓勵學生大膽、自由的創(chuàng)作和繪制。

　　三、作業(yè)完成后可讓學生互評、互欣賞。

　　四、收拾與整理

　　指導學生按正確的步驟關閉電腦，保持教室環(huán)境整潔。

小學二年級上冊美術《電腦美術》教案 篇2

　　一.教學方法設計：

　　討論法、情景直觀教學法、動手操作法等。

　　二.教學重點難點：

　　在Windows圖畫程序中繪制簡潔的圖案。

　　（一）課前準備

　　教學具準備：電腦曾獲獎的作品

　　（二）課堂教學

　　1、引導階段

　　做好學生進電腦室上課的組織工作，安排好每位學生的座位及上機的電腦，確保電腦能夠正常運行。

　　復習學過的Windows畫圖程序的*作方法及本課的圖案設計，排列，重復等造型知識內(nèi)容。

　　讓學生欣賞一些國家電腦設計和制作的四方連續(xù)紋樣優(yōu)秀作品。

　　利用各種手段激發(fā)學生強烈的學習興趣。

　　2、發(fā)展階段

　　教師以清晰的演示復習畫圖程序界面上的各種工具的用途，當場演示電腦繪畫中圖案繪制、復制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲等創(chuàng)作方法，讓學生清楚地了解和掌握。

　　教師演示并帶領學生共同完成一些翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲等變化的電腦繪畫方法。

　　讓學生隨意地使用一下軟件中的各種工具，進一步掌握繪制，復制，粘貼，翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)，拉伸和扭曲等創(chuàng)作。

　　鼓勵學生選用自己喜愛電子畫筆和顏色，通過想象與構思，利用工具箱中各種工具，設計并畫出一個有趣的形象。按照一定的規(guī)則進行復制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲，制作出有獨特情趣的四方連續(xù)紋樣。

　　三.師生活動設計：

　　一、創(chuàng)設情境，激趣導入

　　讓學生欣賞一些電腦設計和制作的四方連續(xù)紋樣優(yōu)秀作品。激發(fā)同學們的熱情和興趣。

　　二、師生合作，探究新知：

　　1、通過欣賞，讓學生討論四方連續(xù)的特點

　　2、教師以清晰的演示復習畫圖程序界面上的各種工具的用途，當場演示電腦繪畫中圖案繪制，復制，粘貼，翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)，拉伸和扭曲等創(chuàng)作方法，讓學生清楚地了解和掌握。

　　3、教師演示并帶領學生共同完成一些翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)，拉伸和忸曲等變化的電腦繪畫方法和操作。

　　讓學生隨意地使用一下軟件中的各種工具，進一步掌握繪制，復制，粘貼，翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)，拉伸和扭曲等操作。

　　鼓勵學生選用自己喜愛電子畫筆和顏色，通過想象與構思，利用工具箱中各種工具，設計并畫出一個有趣的形象。按照一定的規(guī)則進行復制，粘貼，翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)，拉伸和扭曲的操作，制作出有獨特情趣的四方連續(xù)紋樣。

　　三、學生作業(yè)、老師指導

　　要求：用Windows里的畫圖板畫一塊花布圖案。

　　在作業(yè)過程中要鼓勵學生大膽，自由地創(chuàng)意和繪制。

　　作業(yè)完成后讓學生在屏幕上互相評價，欣賞其他同學的作品。

　　四、展示作品，交流評價

　　評出創(chuàng)意獎、制作獎、

　　五、課堂小結，拓展延伸

　　師：請你談談自己在本節(jié)課的收獲

　　課后拓展：鼓勵學生回家積極尋找上機的機會，去試用更多的工具和技巧，進行生動有趣的電腦造型活動，更熟練地掌握計算機繪畫技能。指導學生按照現(xiàn)正確的步驟安全地關閉電腦，整理桌機，地面，保持教室環(huán)境整潔。

　　四.課后反思

　　1、在設計中體現(xiàn)了綜合性和多樣性,在美術教學中融入了音樂，還準備在以后教學中融入電腦教學，運用計算機的繪圖軟件繪畫。

　　2.運用了直觀教學欣賞往屆國家電腦美術作品，激發(fā)了同學們的熱情和興趣。

小學二年級上冊美術《電腦美術》教案 篇3

　　學習領域：

　　造型•表現(xiàn)

　　教材分析：

　　上學期學過電腦美術，本學期鞏固學習畫板程序。運用畫圖板中的方和圓等工具進行繪畫創(chuàng)作，繪制建筑物或動物，使學生感受電腦美術課的樂趣和成功的喜悅，對電腦繪畫產(chǎn)生興趣。

　　教學目標：

　　1、指導學生進入系統(tǒng)畫板程序界面。

　　2、指導學生采用界面上的繪畫工具進行簡單繪畫游戲。

　　3、引導學生通過簡單的電腦創(chuàng)意和操作感受電腦美術課的樂趣和成功的喜悅。

　　教學重點：

　　感受電腦美術的樂趣。

　　教學難點：

　　會進行簡單的畫圖板操作。

　　教學思路和建議：

　　以教師的電腦演示引起學生的興趣，通過概括動物的特征，使學生能運用圓和矩形等工具進行電腦繪畫創(chuàng)作。

　　教學準備：

　　電腦演示操作示范作品以及電腦軟硬件設備。

　　教育學生要愛護電腦設備及專用教室中的各種教學設施。

　　課時安排：1課時

　　施教時間：12月10日——12月12日

　　教學活動：

　　活動一：

　　組織教學：

　　作好學生進電腦教室上課的組織工作，安排好每個學生的座位及上機的電腦。

　　活動二：

　　欣賞：

　　1、欣賞一些電腦美術的優(yōu)秀作品，產(chǎn)生對電腦繪畫的直觀印象。請學生談感受。

　　2、欣賞電腦美術作品，當場演示電腦繪畫的創(chuàng)作過程，激發(fā)學生對電腦美術的強烈興趣。

　　活動三：

　　師生共同演示并操作：

　　1、請學生跟著教師的演示進入WINDOWS畫圖程序。

　　2、教師講清畫圖程序界面上的各種工具的用途，重點使學生了解復制工具的基本用途。

　　3、一個自己喜歡的形象？用圓和方來概括它的特點。一位學生到前面來操作，其他學生畫在本機電腦上。

　　4、運用粘貼、復制工具完成一幅完整的作品。

　　活動四：

　　學生操作：

　　用圓和方概括特點進行操作。利用摸板中的各種工具和形狀等，繪制一幅電腦畫。

　　學生根據(jù)自己的水平，進行繪制。

　　教師根據(jù)學生的不同水平進行個別輔導。

　　活動五：

　　評價：

　　共同評價，有自己的特色或操作中能敢于大膽嘗試的。

小學二年級上冊美術《電腦美術》教案 篇4

　　【教學目標】

　　1、了解畫圖程序編輯菜單下“復制、粘貼、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)”等圖標功能。

　　2、運用畫圖程序編輯菜單下“復制、粘貼、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)”等功能創(chuàng)作設計美麗的花邊。

　　3、通過簡單的創(chuàng)意和操作，感受電腦美術課的樂趣。

　　【教學重點】

　　運用“復制、粘貼、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)”等功能進行花邊圖案的設計與制作。

　　【教學難點】

　　靈活運用“復制、粘貼、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)”等功能創(chuàng)作設計美麗的花邊。

　　【教學準備】

　　教師：檢查電腦硬件設備，排除電腦故障，課件。

　　學生：教材。

　　【教學過程】

　　一、組織教學

　　組織學生有秩序地進入電腦室，并穩(wěn)定好學生情緒準備上課。

　　二、欣賞導入

　　1、欣賞花邊電腦美術優(yōu)秀作品

　　這些圖案有什么特點？

　　（相同的紋樣進行有規(guī)律的重復排列，有秩序的美感。

　　2、生活中哪里經(jīng)常用到這些圖案。

　　三、觀察感悟

　　1、自學教材，了解繪制方法步驟圖：

　　方法一：

　　（1）用各種工具畫出自己需要的花樣。

　　（2）用“復制”和“粘貼”工具復制花樣，第二個花樣用“翻轉(zhuǎn)”工具水平翻轉(zhuǎn)。

　　（3）按自己需要的樣式一正一反排列成一條花邊。

　　思考：單獨紋樣是采用工具箱中的什么工具制作出來的？

　　一個單獨紋樣如何變成一條漂亮的花邊圖案，它是采用什么方法制作出來的？

　　方法二：

　　（1）用各種工具畫出自己需要的花樣。

　　（2）用“復制”和“粘貼”工具復制花樣。

　　（3）按自己需要的樣式順序排列成一條花邊。

　　2、教師演示“復制、粘貼、翻轉(zhuǎn)”操作要點。

　　3、欣賞學生作品

　　說說他們是用什么工具完成的？

　　4、欣賞中國傳統(tǒng)吉祥圖案

　　想想看，這些圖案能用什么工具快速表現(xiàn)出來？

　　四、探究體驗

　　作業(yè)：運用電腦中的復制和翻轉(zhuǎn)功能畫出漂亮的花邊。

　　設計步驟：

　　（1）畫一個單獨紋樣。

　　（2）復制、粘貼單獨紋樣。

　　（3）按照一定的規(guī)律進行排列組合。

　　五、作品展評

　　我設計的花邊運用了（ ）方法。

　　漂亮的花邊裝飾在（ ）地方。

　　六、拓展小結

　　利用所學知識設計桌布、手帕、窗簾圖案。

　　七、收拾與整理

　　指導學生按正確的步驟關閉電腦，有秩序地走出教室保持教室環(huán)境整潔。

小學二年級上冊美術《電腦美術》教案 篇5

　　教材簡析：

　　上學期也學習過電腦美術，但這學期要求學生能夠利用畫圖程序界面上的繪畫工具進行簡單的繪畫游戲。

　　教學目標：

　　1、 指導學生打開電腦并進入操作系統(tǒng)畫板程序的界面。

　　2、 指導學生采用界面上的繪畫工具進行簡單的繪畫游戲。

　　3、 引導學生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術課的樂趣和成功的喜悅。

　　教學重、難點：

　　引導學生積極大膽的參與課堂教學活動，敢于上機操作，并能利用矩形、橢圓形等工具進行繪畫創(chuàng)作。

　　教學準備：

　　準備電腦演示操作示范作品及電腦軟、硬件設備。教育學生要愛護電腦設備及專用教室的教學設備。

　　教學活動過程：

　　第一節(jié)：

　　活動一：

　　做好學生進電腦教室上課的組織工作，安排好每位學生的座位及上機的電腦。

　　引導學生正確的開機，進入windows 畫圖程序，復習上學期填色知識。

　　活動二：

　　通過大屏幕欣賞一些優(yōu)秀的電腦美術作品，并當場演示一幅電腦繪畫作品，激發(fā)學生強烈的學習興趣，打消學生對用電腦作畫的恐懼。

　　教師清晰的演示如何利用畫圖程序界面中的各種工具組合成有趣的畫面。

　　請學生隨意的使用一下各種工具，熟悉工具的使用。

　　教師演示并帶領學生共同完成一些電腦繪畫的操作。

　　活動三：

　　鼓勵學生選用自己喜愛的電子畫筆和顏色，通過想象與構思，利用矩形工具和橢圓形工具設計并畫出一幅有趣的電腦繪畫作品。

　　在作業(yè)重要激勵學生大膽、自由的創(chuàng)意和繪制。

　　活動四：

　　作業(yè)完成后讓學生在屏幕上互相欣賞、評述其他同學的作品。

　　安全關機，有秩序的離開電腦教室。

　　第二節(jié)

　　活動一：

　　電腦大屏幕出示教師用畫圖軟件制作的《拔蘿卜》童話故事的連環(huán)畫。

　　請學生具體分析畫面中的人物、背景等分別用了哪些工具，怎樣進行組合的。

　　請學生照老師做的試著用各種工具組合一下。

　　活動二：

　　教師出示畫在紙片上的小貓、小熊、兔子、豬、熊貓等小動物的頭像，請學生選擇自己喜歡的形象，選擇畫圖軟件中合適的形狀工具畫出來。

　　選取最漂亮的顏色涂色，使畫面更豐富。

　　用畫筆、噴壺等工具裝飾背景。

　　鼓勵有基礎的或接受能力強的學生自由的發(fā)揮，大膽的創(chuàng)作。

　　活動三：

　　在大屏幕上互相欣賞作品，體會成功的愉悅。

　　指導學生按照正確的步驟關閉電腦，保持教室環(huán)境整潔。

　　鼓勵學生回家積極的尋找上機的機會，去創(chuàng)作更加生動有趣的形象。

　　教學評價：

　　1、 是否積極大膽的參與課堂教學活動，敢于上機操作。

　　2、 能否利用矩形、橢圓形等工具進行繪畫創(chuàng)作。

　　3、 是否對電腦繪畫產(chǎn)生興趣。

小學二年級上冊美術《電腦美術》教案 篇6

　　教學目的：

　　1、使學生能掌握畫圖程序上菜單的功能及畫圖工具的使用。

　　2、指導學生運用畫圖程序上的繪畫工具進行繪畫、復制、粘貼和翻轉(zhuǎn)。

　　3、引導學生通過簡單的創(chuàng)意和操作，感受電腦美術課的樂趣，從而激發(fā)學生學習電腦美術的興趣和熱情。

　　教學重難點：

　　重點：

　　1、使學生在掌握運用復制和粘貼的基礎上進一步認識運用翻轉(zhuǎn)的功能進行花邊圖案的設計與制作。

　　2、利用矩形、橢圓形、線形等工具進行花邊圖案的創(chuàng)作設計。

　　難點：

　　1、學生在操作過程中能把握好畫圖工具的使用特點。

　　2、粘貼過程中形象大小和色彩的改變。

　　3、學生自已能解決電腦操作過程中出現(xiàn)的故障問題。

　　課前準備：

　　1.師檢查電腦硬件設備，排除電腦故障。

　　2.準備若干電腦美術的優(yōu)秀作品。

　　3.教育學生要愛護電腦設備及各種教學設施。

　　教學過程：

　　1、組織教學 組織學生有秩序地進入電腦室，并穩(wěn)定好學生情緒準備上課。

　　2、引導過程

　　（1）師通過電腦屏幕引導學生鞏固認識畫圖程序窗口。

　　（2）師打開有關花邊的電腦美術優(yōu)秀作品讓學生欣賞，并請學生思考：這些圖案有什么特點？是運用了菜單欄中的哪項功能制作出來的？

　　（3）復習排列與重復的知識內(nèi)容。

　　（4）請學生按程序打開電腦進入畫圖界面復習復制和粘貼的操作過程，從而調(diào)動學生學習熱情與興趣。

　　3、發(fā)展過程：

　　（1）分析與講解：

　　師通過電腦屏幕向?qū)W生進一步說明畫圖程序界面上的各種工具的用途并演示在使用過程中容易出現(xiàn)的問題。

　　（2）欣賞與思考：

　　指導學生欣賞教材作品，學生根據(jù)圖示中的制作步驟思考：單獨紋樣是采用工具箱中的什么工具制作出來的？一個單獨紋樣如何變成一條漂亮的花邊圖案，它采用什么方法制作出來的？（師通過演示使學生進一步鞏固選取、復制、粘貼的制作要點）

　　師通過電腦屏幕向?qū)W生展示一幅花邊圖案，并提問：這組花邊圖案還有其它的排列方式嗎？（導出翻轉(zhuǎn)的功能）。師演示翻轉(zhuǎn)的制作過程（復制—粘貼—翻轉(zhuǎn)）。

　　請學生看書說說翻轉(zhuǎn)后形成新的單獨圖案是如何繼續(xù)制作花邊圖案的？（師通過演示進一步補充說明）

　　（3）學生歸納步驟：

　　打開畫圖程序。（開始—程序—附件—畫圖）。打開工具箱的各種工具畫出一個形象后上色，并打開編輯進行復制、粘貼、翻轉(zhuǎn)、變化和排列。

　　（4）布置作業(yè)：

　　讓學生利用復制、粘貼、變化和翻轉(zhuǎn)制作一副獨特、有趣的花邊圖案。鼓勵學生大膽、自由地創(chuàng)作和繪制。作業(yè)完成后可讓學生互評、互欣賞。

　　4、收拾與整理

　　指導學生按正確的步驟關閉電腦，有秩序地走出教室保持教室環(huán)境整潔。