四年級上冊信息技術優秀教案范文（精選5篇）

四年級上冊信息技術優秀教案范文 篇1

　　交流信息用郵件

　　教學目標：

　　1、學會接收、閱讀別人的郵件，會下載郵件的附件，并能快速地回復別人的郵件。會刪除不要的郵件。

　　2、注意網絡安全。

　　教學重點與難點：

　　重點：學會接收、回復、刪除電子郵件。

　　難點：學會下載電子郵件的附件。

　　教學過程：

　　一、導入

　　當同學們給自己發了一封電子郵件，可以打開電子信箱，接收并閱讀郵件，是可以及時回復電子郵件，對郵件中的相關內容進行答復。

　　二、新授

　　1、閱讀郵件

　　要想知道同學發給你的電子郵件的內容，需要用自己的用戶名和密碼打開信箱，接收并閱讀郵件的內容。

　　（1）進入網站：登陸自己的電子信箱。

　　（2）閱讀電子郵件的內容并下載郵件的附件。

　　【注意】有新電子郵件時，要先看看發件人和郵件主題，再決定是否打開，不要輕易打開來歷不明的郵件，防止計算機病毒的襲擊。

　　2、回復郵件

　　閱讀完郵件后，可以馬上回復郵件，再回復郵件中會自動填寫郵件的發送地址和主題。

　　【注意】通過回復電子郵件，不需要再輸入對方的電子信箱地址，甚至連郵件的主題都可以不輸入。

　　3、刪除郵件

　　在使用電子信箱的過程中，將會產生一些垃圾的郵件和過期無用的電子郵件，由于信箱的容量有限，必須及時將這些郵件刪除。

　　（1）進入網站登陸到自己的電子信箱

　　（2）選中要刪除的電子郵件，單擊【確定】按鈕

　　三、學生練習

　　1、請在接收到的電子郵件后，閱讀郵件的內容（如果有附件，要將附件保存到自己的計算機中）

　　2、認真閱讀電子郵件內容后，對郵件進行回復。

　　四、小結點評。

　　申請郵箱報收獲

　　教學目標：

　　1、了解什么是電子郵件。

　　2、通過申請免費電子郵箱的實踐活動，讓學生體驗申請電子郵箱的一般過程和方法。

　　教學重點與難點：

　　重點：學會申請免費電子郵箱。

　　難點：了解申請電子郵箱的方法。

　　教學過程：

　　一、創設情境，導入新課。

　　1、引語：同學們，大家好，逢年過節，你們想用什么方法來向同學、朋友和親人送去你的祝福呢？

　　學生回答：（打電話、寫信、電報、發短信等）

　　2、展示一份精美的電子賀卡，提出問題：如果我想把這賀卡通過網絡傳給我遠方的老師，應該怎么做？

　　學生欣賞賀卡回答教師的提問

　　（引出新課：申請一個免費電子信箱）

　　二、準備學習，以舊引新。

　　1、你們知道什么是電子郵箱嗎？

　　出示：網絡服務提供商（如新浪、搜狐、網易）在它的郵件服務器上為我們提供的一定大小的存儲空間，即硬盤上的一個文件夾。

　　2、（講解）電子郵箱地址的格式：

　　用戶名@提供電子郵箱的網站名

　　3、打開網頁：如何打開baidu網站？（復習舊知）

　　三、師生合作，探討新知。

　　1、提出任務：擁有一個屬于自己的網上“郵箱”。

　　討論：哪里可以申請到免費的電子郵箱？（肯定有許多學生會說出幾個大型門戶網站。）然后教師向學生展示國內幾個的中文電子郵件網站。

　　2、教師以在126上申請免費的電子郵箱為例演示申請過程學生觀看教師演示，注意觀察操作步驟：

　　(1)在IE“地址欄”中輸入,進入“126郵箱”主頁。

　　(2)單擊“注冊”按鈕，進入“用戶注冊”頁面。

　　(3)按照網站的要求，在相應的欄目中填寫相關信息。

　　(4)全部填好檢查無誤后，單擊“完成”按鈕。

　　(5)如果填寫信息有誤，會出現一個提示信息，提示你哪些地方的信息需要修改。

　　學生分組實踐操作，可以自主探索，并相互交流。

　　3、教師指導讓學生自己申請郵箱，教師巡視，發現問題，及時個別輔導解決。

　　4、申請完后，教師提問：在申請電子郵箱的時候，有哪些需要注意的地方？或你在操作時有哪些出錯的地方？請一個學生通過廣播演示講解注冊過程，請不成功的同學仔細觀察，自已不成功的原因在哪？

　　同時，提問：

　　（1）為什么注冊條款必須選擇同意？使學生知道注冊條款其實就是126對注冊用戶正確使用電子郵箱簽訂的協議，必須遵守，所以，在注冊條款下必須選擇“我同意”選項，否則不能申請。教育學生要健康使用網絡資源與他人友好交流。

　　（2）提示學生在填寫會員名和密碼時要仔細閱讀填寫要求，用戶名和密碼要便于記憶。注冊成功后，要記下自己的郵箱地址。然后鼓勵注冊不成功的學生修改注冊信息，直到成功注冊。

　　四、課堂總結。

　　今天你學會了什么？

　　音樂歌曲網上搜

　　教學目標：

　　1、學會利用百度網站搜索MP3音樂的方法。

　　2、掌握在網上下載MP3音樂的方法。

　　3、學會播放MP3音樂。

　　教學重點與難點：

　　重點：利用百度網站搜索MP3音樂；在網上下載MP3音樂。

　　難點：在網上下載MP3音樂；播放MP3音樂。

　　教學過程：

　　一、新課導入：

　　欣賞音樂《讓我們蕩起雙槳》

　　大家覺得這首歌曲好聽嗎？這首歌，老師是從網上下載的，你們想學習從網上下載歌曲嗎？

　　二、新課教學：

　　1、搜索歌曲：

　　要在網上下載音樂我們還是可以借助百度網站，在百度網站上有一個專門的MP3欄目，通過它我們就可以找到自己想要的音樂了。（邊講解邊演示）

　　你能通過百度網站找到你自己想要的MP3音樂嗎？

　　提示學生可以參考書，可以小組交流，可以自己操作實踐。

　　學生反饋，請學生演示搜索過程

　　提醒學生關注音樂格式的選擇、關鍵字的正確輸入

　　2、下載MP3音樂

　　引導學生關注搜索到的音樂列表，看一看文件的大小、鏈接速度等參考選項。

　　讓學生學會選擇合適的資源進行下載。

　　教師演示下載方法。

　　學生嘗試下載。

　　提示學生注意保存位置

　　學生自學“知識屋”

　　小組相互檢查保存是否成功

　　3、練一練

　　在網上下載自己喜歡的音樂

　　小小音樂欣賞會

　　學生推薦一首自己喜歡的音樂，先說說喜歡它的理由，然后全班一起欣賞

　　三、課堂總結：

　　網絡上的資源是非常豐富的，今天我們學習了如何通過網絡下載并播放MP3音樂，為我們的學習生活增添了很多樂趣。網絡上還有一些其他格式的音樂，下載音樂也有一些注意事項。在老師給大家提供的閱讀資料中有這些內容的介紹，有興趣的話大家可以閱讀一下。

四年級上冊信息技術優秀教案范文 篇2

　　九年義務教育小學四年級上冊

　　信息技術教案

　　第一課 畫畫不用紙和筆

　　第二課 用計算機的“筆”來畫畫

　　第三課 畫直線和曲線

　　第四課 畫方形和圓形

　　第五課 畫多邊形

　　第六課 給圖畫加上顏色

　　第七課 圖畫的移動、復制與大小變化

　　第八課 給圖畫加上文字

　　第九課 圖畫的旋轉與變形

　　第一課 畫畫不用紙和筆

　　教學目標： 1、認識畫圖軟件（打開、退出）；

　　2、認識工具箱和調色板；

　　3、改變畫布大小。

　　教學重點： 1、修改畫布大小；

　　2、開打和關閉工具箱和調色板。

　　教學難點： 修改畫布大小。

　　教學過程： 一、導入新課：

　　1、師：“今天我們要開始學習利用電腦來畫畫了，還記得上學期我們是怎樣打開記事本的嗎？今天我們也用打開記事本的方法來打開畫圖軟件。”

　　2、打開畫圖軟件。

　　單擊[開始]——[程序]——[附件]——[畫圖]。

　　3、學生在老師的帶領下按照步驟打開畫圖。（同位互相檢查，完成課本第2頁）

　　二、認識畫圖窗口：

　　1、同學仔細觀察，看看畫圖軟件窗口都由哪些部分組成。

　　2、猜猜看，畫圖窗口各部分的名稱。

　　標題欄、菜單欄、工具箱、工具樣式區、調色板、畫紙。

　　三、改變畫布大小：

　　1、在畫布的周圍有8個控制點，用鼠標拖動改變大小。

　　2、讓學生跟把畫布改小，并檢查。

　　四、開打和關閉工具箱和調色板。

　　1、查看——工具箱。

　　2、看——調色板。

　　3、練習，顯示隱藏工具箱和調色板。

　　五、快速認識工具：

　　1、單介紹工具箱中的工具。

　　2、練習：（第5頁）的試一試。

　　六、退出和保存

　　七、教師小結：

　　這節課我們認識了畫圖軟件，今后我們就要通個每節課畫一幅畫來學習各個工具的使用，用它來畫出心中美好的圖畫，大家可要加油噢！

　　教后小記： 

　　第二課 用計算機的“筆”來畫畫

　　教學目標： 1、刷子工具

　　2、鉛筆工具

　　3、噴槍工具

　　教學重點： 1、掌握刷子工具、鉛筆工具、噴槍工具的使用方法

　　2、學生審美能力的培養

　　教學難點： 1、掌握刷子工具的使用方法和特征

　　2、掌握鉛筆工具的使用特征

　　3、掌握噴槍工具的使用特征

　　教學過程： 一、引入

　　同學們來看書上的第7頁，這是一幅山水畫，今天我們就要利用畫圖工具來畫它。

　　1、打開畫圖

　　啟動畫圖程序，回憶第一節課的內容

　　2、鉛筆工具的使用方法

　　★畫曲線

　　（1）在工具箱中單擊“鉛筆”。

　　（2）在工具箱下面。單擊線寬。

　　（3）拖動指針，即可繪制線條。

　　（4）畫出河流和高山

　　★畫樹

　　（1）在工具箱中單擊“刷子”。

　　（2）在工具箱下面。單擊線寬。

　　（3）拖動指針，即可繪制線條。

　　（4）畫出樹干

　　（5）在工具箱中單擊“噴槍”。

　　（6）在顏色盒里選擇顏色。

　　（7）按住鼠標拖動指針，即可樹葉也影子。

　　3、學生根據圖畫的內容，補充完成。

　　4、教師巡視

　　四、課堂總結

　　教后小記： 

　　第三課 畫直線和曲線

　　教學目標： 1、掌握畫線的工具，讓學生能運用畫線工具作簡單的圖形

　　2、學會選擇及改變線寬。

　　教學重點： 曲線畫圖工具的使用方法。

　　教學難點： 能用鼠標器進行熟練地畫圖方法

　　教學過程： 一、 新課導入

　　引入畫線的常用工具如果要畫線，可以用使用工具箱中的（鉛筆）、（直線）（曲線）等繪圖工具。

　　二、新課教學

　　1、教學畫直線和任意曲線

　　（1） 教學畫直線

　　下圖是一條直線，若要在屏幕上畫出來。我們可以單擊工具。這時指針變成“+”形狀。然后在畫圖區選擇一點。按下左鍵，這一點就是直線的起始點，再拖動至另一點。放開左鍵，這一點就是直線的終點。于是一條直線就畫出來了。

　　用畫直線

　　（2）教學畫曲線

　　下圖是一條曲線，這條曲線是用工具箱中的畫出來的。這種畫曲線的方法是：單擊工具箱中的，然后在畫圖區選擇一點并按下左鍵，作為曲線的起點再拖動到一點，放開左鍵，一條曲線就畫出來了。由于用畫出來的是用意曲線，再加上拖動時又不易控制曲線的形狀，因此，畫圖時較少使用它。

　　用畫任意曲線。

　　（3）、教學畫曲線

　　單擊后先在畫圖區內按下照畫直線的方法畫出一條直線，然后，將指針指向直線的某一位置，再拖動直線，使直線彎曲，調整曲線的形狀，直到滿意為上止。

　　2、教師示范畫線，利用工具箱中的畫線工具畫出下面的圖形。（1）在選用直線工具和曲線工具時，工具箱底部的工具狀態選擇器中出現了如上圖所示的幾條粗細不同的線條，供我們選擇。

　　（2）請你分別選擇工具箱狀態選擇器中粗細不同的線條，在計算機上畫出直線或曲線。并想一想，這些線條有什么作用？

　　3、練一練，用工具畫出下面的圖形。

　　全課總結

　　這節課我們學習了什么內容？你學會什么？

　　教后小記： 

　　第四課 畫方形和圓形

　　教學目標： 矩形、橢圓工具的使用

　　教學重點： 1、掌握矩形矩形、橢圓工具的使用。

　　2、運用所學的工具進行創作

　　教學難點： 運用工具對所畫的圖形進行簡單的組合

　　教學過程： 一、引入

　　二、認識工具

　　㈠矩形

　　畫矩形或正方形

　　1、在工具箱中，單擊“矩形” 創建正角矩形或者單擊“圓角矩形” 創建圓角矩形。

　　2、在工具箱下方，單擊填充形式。

　　3、如要畫矩形，請沿所需的對角線方向拖動指針。

　　說明：要畫正方形或正圓角矩形

　　要畫正方形，請在拖動指針時按住 shift 鍵。

　　㈡畫橢圓或圓

　　1、在工具箱中單擊“橢圓”。

　　2、在工具箱下方，單擊填充形式。

　　3、拖動指針，即可繪制橢圓或圓

　　說明：按住 shift 鍵的同時拖動指針可以畫一個精確的圓。

　　該圓或橢圓的邊線寬度與所選的直線工具粗細相同。如要更改邊寬，請單擊工具箱中的直線或曲線工具，然后在工具箱下面的框中單擊所需的寬度。

　　5、完成后雙擊。

　　說明：如果僅使用 45 度或 90 度角，請在拖動指針時按住 shift 鍵。

　　注意：拖動指針時，將使用前景顏色來繪制環繞形狀的線條，使用背景顏色來填充形狀。要用背景色繪制環繞形狀的線條，并用前景色來填充形狀，請按住鼠標右按鈕并拖動指針。

　　三、學生練習，師巡視指導

　　教師在講解了繪制矩形的方法后其余的三種工具讓學生自己嘗試，學生在發現多邊形工具使用中的問題時教師可根據實際情況進行講解

　　四、設計顯示器

　　1、出示教師的范例：

　　2、師生一起分析圖中所使用的工具和使用方法

　　這是一個非常常見的一種顯示器，在你的心目中的顯示器又是該怎樣的呢？現在你可以用畫圖中已經會用的工具來設計屬于你自己的未來顯示器。

　　3、學生開始設計自己心目中的顯示器。

　　4、巡視

　　5、根據學生完成的情況，對學生的作品進行展評。

　　五、總結

　　教后小記： 

　　第五課 畫多邊形

　　教學目標： 1、學生掌握“多邊形”工具的使用方法。

　　2、調動學生學習的興趣。

　　教學重點： “多邊形”工具的使用方法。

　　教學難點： 掌握多邊形工具的使用。

　　教學過程： 一、引入

　　師：我們已經能運用前面所學過的工具畫出很多漂亮的畫了，“畫圖”還為我們提供了“多邊形”工具，今天就一起來學習它的使用方法。

　　出示課題：多邊形

　　二、授新課

　　1、“多邊形”工具

　　“多邊形”工具的用法和畫直線的方法基本相同。

　　師演示畫一個六邊形。

　　（1）選擇“多邊形”工具，在繪圖區確定起始位置①。

　　（2）拖動鼠標器，將指針移至②處，并單擊。

　　（3）再將鼠標指針移至③處，單擊。

　　（4）重復第三步，畫完其余的幾條邊后雙擊。

　　師重點說：畫完一個多邊形后，雙擊鼠標器即可。

　　學生練習畫多邊形。

　　2、提示：在畫多邊形的過程中，如果覺得不滿意，可隨時單擊右鍵取消，如果想畫45度或90度的轉角，可按下shift鍵后再畫。

　　3、完成p18練一練

　　師先畫，再請學生自己畫，并巡視輔導。

　　4、學生練習p18試一試。

　　師巡視輔導，并進行演示講評。

　　三、總結

　　師：我們學會了“多邊形”工具的使用方法，需要注意的就是在你畫完一個多邊形后，一定要雙擊鼠標器。

　　教后小記： 

　　第六課 給圖畫加上顏色

　　教學目標： 填充工具的使用

　　教學重點： 學生填充工具的使用，結合放大鏡工具修改在繪畫過程中的小瑕疵

　　教學難點： 顏色的填充，以及解決在填充中出現的問題

　　教學過程： 一、引入

　　在這個春暖花開的美麗季節，讓我們去野外找找春天的氣息用我們的雙手，來畫出美麗的春天。

　　二、新課

　　1、出示一副畫，

　　你能把它變得更美麗嗎？

　　2、學生進行練習

　　3、教師進行巡視主要檢查：（1）顏色漏出來了是怎樣解決的（撤消）；（2）怎樣修改？（放大鏡）；（3）圖畫是否能補充得完整些？

　　4、對在學生練習中發現的問題進行解決

　　用顏色填充區域或對象

　　1、在工具箱中，單擊“用顏色填充”。

　　如果所需的顏色既不同于當前的前景顏色也不同于當前的背景顏色，請單擊或用右鍵單擊顏色框中的一種顏色。

　　2、單擊或右鍵單擊要填充的區域或對象。

　　注意

　　問題解決：待填充對象的邊線不連續，填充色將會泄漏擴散到其余繪圖區域。要找到并關閉人一段點，請單擊“查看”菜單，指向“縮放”，然后單擊“大尺寸”或“自定義”。

　　三、學生作品展評

　　1、作品展評

　　2、工具使用技巧的交流

　　3、小結

　　四、課堂總結

　　教后小記： 

　　第七課 圖畫的移動、復制與大小變化

　　教學目標： 1.學習裁剪工具的使用，會移動、復制選擇區域。

　　2.能調整圖像選擇區域的大小，培養學生學習的方法和技巧。

　　3.通過比賽，培養學生合作精神及激發學生學習興趣，從而達到學會學習、學會做事、學會合作、學會發展的目的。

　　教學重點： 復制、粘貼方法的掌握。

　　教學難點： 找出復制和粘貼的其他方法。

　　教學過程： 一、談話激趣、導入課題

　　同學們，新年將到，你們將怎么樣來準備和迎接這個新年呢？

　　同學們會有很多的答案，比如有圣誕樹、氣球和彩帶等。為了給新年添上喜慶的氣氛，今天老師要帶同學們到一個充滿節日氣氛小房間，讓大家提前感受一下新年的快樂，下面請大家打開畫圖，讓我們在畫圖的世界里實現我們這一愿望吧！

　　掛氣球

　　教師出示圖問：同學們，這是一排小房間，氣球只有一個，請你們開動腦筋想想看：用什么方法又快、又準的往每間小房間掛上氣球呢？注意：氣球的大小一樣。而且不能把房間給擋了。（讓學生思考，有的學生可能會想，氣球太大，怎么能掛在這么小的房間呢！學生們會有疑惑）

　　教師繼續提問：同學們，把氣球掛到每個小房間里，你們還有什么問題嗎？

　　學生可能會找出問題：氣球太大，手工畫又不可能實現，需要用復制、粘貼的方法。

　　教師：對，這就是我們這節課要學習的內容。

　　教師板書：圖畫的移動、復制與大小變化

　　二、學生探究

　　教師：下面請同學們打開課本第9課，從里邊找出我們需要解決問題各種的方法。（讓學生自學、操作、練習、發現階段）

　　（在這個過程中，教師可以走動輔導提示學生不同的方法，讓學生自己能在探索中總結出三種不同的復制與粘貼的方法）。

　　學生展示方法：

　　方法一、使用菜單功能：選取——復制——粘貼；

　　方法二、使用鼠標右鍵：選取——復制——粘貼；

　　方法三、使用快捷鍵：按ctrl鍵不放，使用移動工具。

　　教師總結：

　　我們發現了三種復制、粘貼的方法。那么哪種方法最簡便呢？你可以選擇你最喜歡的方法進行操作。

　　同學們在操作復制與粘貼的時候，自然的學會了圖畫的移動，那么怎樣來改變圖形的大小呢？讓學生觀察當你選定圖形后，圖形的周圍是否有8個控制柄？讓學生自己去操作領悟這8個控制柄的作用，從而知道圖形的放大與縮小。

　　三、實踐應用

　　學生進行五子棋比賽

　　下面我進行一場五子棋的比賽，分三組進行，規定每組選用不同的方法，比賽結束后，同學們可從中找出答案看看。

　　教師宣布比賽有關規則：

　　1、兩個同學做一組共有一臺電腦，一張棋譜。

　　2、比賽時，有兩種不同顏色的棋子，每個同學各執一棋，把外邊的棋子復制到棋譜里去，復制過程中要注意透明工具的使用。

　　3、比賽方法與五子棋下法一致，這里不再多說。

　　4、在規定的時間內比賽先贏的同學先舉手，然后由教師發五角星，誰的五角星最多，誰就是優勝者。

　　5、下完棋后不要保存，否則棋譜無法使用。

　　學生下棋（教師作為裁判并走動輔導）

　　學生總結：經過比賽的結果證明，使用ctrl+移動工具最快捷。

　　四、教師全課總結

　　同學們我們通過五子棋的比賽，把今天所學的知識都應用到了這場比賽中，了解和掌握了圖形的大小變化、移動和復制、粘貼的幾種方法。我們發現了在實際操作的過程中，書本上介紹的方法只是其中的一種，我們只有通過不斷的實踐和探索，才能找到更多解決問題的方法和捷徑。

　　教后小記： 

　　第八課 給圖畫加上文字

　　教學目標： 1.學會給圖畫加上文字（英文）。

　　2.能夠制作各種漂亮的效果字（投影字、陰影字）。

　　教學重點： 文字工具的使用。

　　教學難點： 各種漂亮的效果字的制作。

　　教學過程： 一、導入課題

　　每到過節日的時候，我們都會給老師或同學送一張漂亮的賀卡，既然我們已經學會了用計算機畫畫，那今天我們就用學過的知識來制作一張賀卡吧？（出示教學課件）

　　二、新授內容

　　（一）選擇背景

　　用左鍵選擇前景色，右鍵選擇背景色。

　　（二）插入圖畫

　　（1）選擇“編輯”菜單中的“粘貼自”選項，選擇好圖像后，將它插入賀卡，并移動到合適的位置。

　　（2）用噴槍工具在圖形中噴上各種顏色。

　　（三）填加文字

　　1、選定“文字”工具，拖動鼠標在畫布上畫出一個虛線框—文字輸入框，然后選擇智能abc輸入法，在框中輸入文字。

　　2、在畫出文字輸入框后，窗口中會出現文字工具欄，可以選擇合適的字體、字號以及加粗、斜體等。

　　三、學生操作

　　保存作品

　　教后小記： 

　　第九課 圖畫的旋轉與變形

　　教學目標： 1、使學生認識菜單欄上的各種變形命令。

　　2、使學生學會對各種圖形的放大和縮小、旋轉和翻轉、拉伸和扭曲的方法。

　　3、使學生能根據教師提供的素材，畫一幅小雞風景畫。

　　4、培養學生的創新能力和學習信息技術的興趣。

　　教學重點： 1、 掌握拉伸與扭曲的操作規則。

　　2、 采用綜合方法畫圖

　　教學難點： 1、 掌握拉伸與扭曲的操作規則。

　　2、 采用綜合方法畫圖

　　教學過程： 教學準備：

　　《圖畫的旋轉和變形》主要是讓學生掌握對各種圖形的放大和縮小、旋轉和翻轉、拉伸和扭曲的方法，并把各種圖形組合成一幅完整的圖。結合教材和本校學生的實際情況以及小學生的特點，我采用學生感興趣的各種畫圖來組合成一幅優美的風景畫，把本課所要教學的內容貫穿其中，使學生在樂中學、玩中學，從而培養學生學習信息技術的興趣。

　　課前準備：

　　提前畫一幅小雞、一幅大樹、一幅房屋等的圖存放在學生機的e盤下的圖片文件夾中。

　　課時安排：一課時

　　目標過程：

　　一、 導入

　　同學們在前面學習了“畫圖”軟件中各種工具的使用方法，今天我們繼續學習“畫圖”軟件中的圖畫的旋轉和變形

　　二、學習新課：

　　(一) 畫圖的旋轉和變形：

　　1、 出示兩幅圖：一只母雞帶著一群小雞在外尋食的情景；另一幅是斗牛。

　　情景導入：這兩幅圖美嗎？同學們想學習怎樣畫嗎？好!我們就來學習怎樣使用畫圖軟件來進行繪畫。

　　2、“牛”和“小雞”的縮放、拉伸扭曲、翻轉旋轉的方法：

　　方法一

　　打開畫圖軟件——插入一頭牛的圖片——鼠標單擊工具欄的 “選定”工具將牛選定——單擊菜單欄的“編輯”——單擊“復制”“粘貼”——將復制的“牛”選定后——單擊菜單欄“圖像”下的翻轉/旋轉按鈕——拖動到適合位置 ―― 形成斗牛的姿勢。

　　方法二

　　打開畫圖軟件――一只雞的圖片——鼠標單擊工具欄的“任意裁減”或 “選定”工具將“雞”選定 ——單擊菜單欄的“編輯” ——單擊“復制”“粘貼” ——將復制的“雞”選定后——講解圖形的放大與縮小、翻轉與旋轉、拉伸與扭曲的使用方法 ——使畫面構成一幅“母雞帶著一群小雞尋食”的組圖，然后再畫上大樹、房屋、巖石等。

　　（二）加上文字

　　在“母雞帶著一群小雞尋食”的組圖中添加文字和背景。

　　三、學生上機練習:

　　要求：

　　靈活使用今天學過的圖畫的旋轉和變形，進行練習。

　　①、 可按課本p29練習要求繪制

　　②、 也可充分發揮自己的想象力自由繪制圖畫

　　③、 可用復制、粘貼的方法調用e盤下的圖片文件夾中的圖片進行繪制

　　四、教師巡視、相機指導

　　五、展示、評價、全班欣賞學生作品

　　教后小記： 

四年級上冊信息技術優秀教案范文 篇3

　　制作表格

　　教學目標：

　　1、通過教學，使學生能在word中插入簡單的表格。

　　2、掌握對表格的一些設置，能在文章中將數據改為表格。

　　教學重點：

　　表格的插入和修改。

　　教學難點：

　　在表格中直接畫直線和擦除直線。

　　教學準備：

　　聯想傳奇多媒體教室、范文[吸煙有害健康]。

　　教學過程：

　　一、介紹表格的基本知識。

　　在一篇文章中，如果使用了大量的數據，一定會使人厭煩，所以，這時候我們就應該把文章的數據改為用表格來表示，這樣，既清晰明了，又簡單易懂。

　　1、插入表格。

　　在word中，插入表格有兩種常用的方法：

　　（1）、點住常用工具欄上的[插入表格]按鈕，拖出一張表格。（行數和列數會在拖動框下顯示出來）

　　（2）、在[表格]菜單下選擇[插入表格]，輸入行數、列數后單擊[確定]按鈕。

　　2、修改表格。

　　（1）、改變單元格的高度和寬度：將鼠標指針移到表格線上，指針會變成雙向箭頭。拖放鼠標，可以修改單元格的高度和寬度。但是要注意的是，如果要修改整行和整列的大小，可以直接去拖拽表格邊線就可以了；如果改變的是某個單元格的大小，就必須先選定這個單元格，再去拖拽這個單元格的邊線。

　　（2）、插入行、列：插入行時，只要將光標移到要插入的位置就行了，插入列時，要選定一列。

　　觀察一下，當你由插入行操作變成插入列操作時，[表格]菜單里會發生什么變化？

　　3、簡單介紹[表格和邊框]工具欄。

　　我們可以利用表格工具欄來畫、修改表格，還能對表格內的文本進行調整。工具欄上還有設置表格邊框顏色和底紋顏色的按鈕。

　　4、畫不規則的表格。

　　根據不同的情況，我們可以按[表格和邊框]工具欄上的[繪制表格]按鈕，這時，鼠標指針變成一支筆，就可以隨心所欲地畫表格了，畫錯了或是有些表格線你不想要了，也可以用擦除工具來擦除。

　　5、拆分、合并單元格。

　　您可將同一行或同一列中的兩個或多個單元格合并為一個單元格。例如，您可將若干橫向的單元格合并成橫跨若干列的表格標題。

　　（1）、單擊“表格和邊框”按鈕以顯示“表格和邊框”工具欄。

　　（2）、單擊“擦除”按鈕，單擊并在要刪除的單元格上拖動。

　　合并多個單元格的快捷方法是，選定單元格后單擊“合并單元格”按鈕。

　　二、制作表格，修改文章。

　　1、將光標移到文本后面，單擊[插入表格]按鈕，拖出一張3×4規格的表格。（3×4即行高×列寬）

　　2、在單元格里輸入數據。

　　3、刪去原來文章里的文字數據。

　　4、調整表格的行高和列寬，使它看起來更美觀。

　　5、選中所有的單元格，單擊居中和垂直居中按鈕，使單元格中的文字居中。

　　四、練一練。

　　同桌兩位同學合作完成一張自己班的課程表。

　　五、總結。

　　Word中的表格具有一定的智能性，除了今天我們介紹的功能外，表格還可以發揮許多特殊的作用，如國際象棋棋盤、中國象棋棋盤等等。

　　有趣的自選圖形

　　教學目標：

　　1、通過教學，充分發揮學生的想象力和創造力，調動學生的學習積極性。

　　2、學會在word中插入自選圖形。

　　3、學會充填效果的設置，知道文本框的作用，掌握文本框的使用方法。

　　教學重點：

　　學會在word中插入自選圖形。

　　教學難點：

　　充填效果的設置和文本框的使用方法。

　　教學準備：

　　聯想傳奇多媒體教室、準備范文一篇。

　　教學過程：

　　一、提出任務

　　吸煙有害健康，在公共場所禁止吸煙。（教師展示[吸煙有害健康]范文）在這篇文章中，如果插入一個禁煙的標志，文章一定會更加生動、更加具有說服力。雖然我們在上學期已經學過了畫圖，但是你知道嗎，在word中也能畫圖，而且它的畫圖能力在許多方面都超過了畫圖，它提供了大量的自選圖形。

　　二、顯示[繪圖]工具欄

　　如果你的word還沒有顯示[繪圖]工具欄，就單擊[試圖]，選擇[工具欄]，單擊[繪圖]，使[繪圖]前面打√。

　　教師簡要介紹[繪圖]工具欄。

　　三、插入自選圖形。

　　（1）、畫一支香煙。

　　單擊[自選圖形]，在彈出的菜單上選擇[基本形狀]中的圓柱形，在文檔區單擊并拖動鼠標，一個圓形柱就出來了。

　　（2）、將鼠標指針移到黃色的控制點上，點住拖住，改變圓柱底面的形狀。

　　（3）、單擊旋轉按鈕，圓柱的周圍出現四個綠色的控制點。點住控制點拖動，將圓柱旋轉到需要的角度。再次單擊旋轉按鈕，取消旋轉方式。

　　（4）、單擊復制按鈕，再次單擊粘貼按鈕，復制一個圓柱。

　　（5）、將復制出的圓柱縮短，做成香煙過濾嘴。單擊“填充色”按鈕右邊的下拉式按鈕，為過濾嘴選擇土黃色，并將它移到另一個圓柱的頭上。

　　四、畫禁止符。

　　（1）、單擊[自選圖形]，在彈出的菜單上選擇[基本形狀]中的禁止符。在文檔區畫一個禁止符，并將禁止符移到香煙上。

　　（2）、單擊填充色右邊的下拉式按鈕，在彈出的菜單中選擇[填充效果]。在顏色欄中選擇[單色]，并將顏色改為紅色，再選擇一種底紋式樣，單擊[確定]按鈕。

　　（3）學生練習設置填充效果中的其它設置。

　　五、加文字。

　　為了使文字的位置調整起來更方便，我們用文本框來加文字。

　　（1）、單擊文本框按鈕，然后在禁煙標志的下方拖出一個文本框，輸入禁止吸煙。設置好文字的字體和大小，移動文本框到合適的位置。

　　（2）、在文本框的邊線上單擊以選中文本框，單擊線條顏色按鈕右邊的下拉式按鈕，選擇[無線條色]。

　　六、學生練習。

　　動動腦筋，你還能用自選圖形畫出什么圖形來？（兩人合作完成一幅作品）

　　試著畫畫書本第19頁的兩幅畫（一人一幅）

　　七、總結

　　我們今天的內容是畫一幅禁止吸煙的標志，想一想，把這個標志放在文章的哪個位置？最生動、有說服力。

　　藝術字

　　教學目標：

　　1、通過教學，培養學生分析問題、解決問題的能力。使他們具有較強的實踐能力與創造能力。

　　2、通過教學，使學生能在word中插入藝術字。并能進行陰影和三維的設置。

　　教學重點：

　　藝術字的設置。

　　教學難點：

　　插入藝術字的過程。

　　教學準備：

　　聯想傳奇多媒體教室、打印的藝術字若干幅。

　　教學過程：

　　一、復習導入。

　　上節課，我們學習了在word文檔中如何插入剪貼畫和來自文件的圖片，但是，在文章中常常需要更美觀的字體，這時，藝術字是的選擇了。今天，我們就來學習如何在word中插入藝術字。

　　二、插入藝術字。

　　插入藝術字的方法有兩種：

　　（1）、選擇[插入]菜單中[圖片]下的[藝術字]。

　　（2）、在繪圖工具欄上單擊按鈕。

　　就可以得到圖1所示的對話框。

　　單擊一種你喜歡的藝術字樣式，單擊[確定]。

　　三、輸入文字。

　　刪去“在此鍵入你自己的內容”幾個字，輸入

　　你想要編輯的藝術字文字，單擊[字體]可以設置藝術圖1

　　字的字體，在選擇適當的字號，單擊[確定]按鈕。

　　這時，屏幕上就出現了你編輯的藝術字。但是，剛插入的藝術字，默認的環繞方式一般是浮于文字方的，這樣就把下面的文字擋住了，可以在藝術字上單擊右鍵，選擇“設置藝術字格式”，可以改變它的環繞效果。

　　四、藝術字的調整和修改。

　　1、調整藝術字的位置、大小。

　　藝術字位置、大小的調整和圖片的位置、大小的調整的方法是一樣的。在藝術字上雙擊，就可以修改藝術字的式樣。

　　2、使用藝術字工具欄

　　要對藝術字有更多的選擇，我們可以用藝術字工具欄來完成。如果你沒有調用出[藝術字]工具欄，單擊[試圖]，選擇[工具欄]，單擊[藝術字]，使藝術字前面打上√。

　　假如插入藝術字后，沒有“藝術字工具欄”，你可以在藝術字上單擊右鍵，選擇[顯示“藝術字工具欄”]來顯示藝術字工具欄。

　　3、藝術字的旋轉。

　　單擊藝術字工具欄上的自由旋轉按鈕，藝術字的四角上會出現四個綠色旋轉控制點。（此時，必須選中該藝術字）

　　4、藝術字的陰影設置和三維設置。

　　和旋轉功能一樣，都必須先選中該藝術字，在繪圖工具欄上單擊陰影設置按鈕和三維設置按鈕，就能選擇藝術字的陰影或三維效果了。

　　五、練一練。

　　1、學生練習插入藝術字并對藝術字進行設置。

　　2、對插入的藝術字進行陰影和三維設置。

　　六、總結。

　　今天，我們學習了如何在word中插入藝術字，并且對藝術字進行三維和陰影的設置，希望同學門能將這節課的內容好好掌握。

四年級上冊信息技術優秀教案范文 篇4

　　第一范文網小編整理了小學四年級上冊信息技術教案【8-10課】，希望對你有幫助!

　　第八課    用Word編一份小報

　　教學目標：

　　1、培養學生學習計算機的濃厚興趣

　　2、培養學生運用所學技能和知識解決實際問題的能力

　　3、學會設置文本框填充色、給文字添加動態效果、調整行距、添加標注。

　　教學重點：

　　美化海報文字

　　教學難點：

　　綜合合理的運用各種方法以美化文字

　　教學準備：

　　編制完整的海報一份、卡通人物網頁，學生構思小報主題并且準備好所需要的素材。

　　教學過程：

　　一、創設情境，提出問題

　　平時我們都在紙上編制小報，你覺得這樣的編制方法和效果你滿意嗎？（學生回答并說說在紙上排小報有什么缺點）

　　今天，我們就來學習在電腦上編制自己的海報。

　　二、教師演示。

　　1、教師示范，解決問題（設置文本框）

　　要使海報中的文字變的更漂亮，我們可以先從文本框入手。美化文本框我們可以使用“設置文本框格式”。

　　在文本框上單擊右鍵，在快捷菜單中選擇【設置文本框格式】，出現“設置文本框格式”。在“顏色和線條”選項卡中選擇填充顏色為“填充效果”。

　　在“填充效果”對話框中，選擇“預設”、“彩虹出岫Ⅱ”、“中心輻射”。

　　同樣在“設置文本框格式”對話框中還可設置文本框邊框的線型。

　　1、制作動感文字。

　　除了可通過設置文本框格式來美化外，我們還可設定文字。

　　單擊【格式】→【字體】。在“字體”對話框中單擊“文字效果”選擇動態效果。

　　調整行距

　　單擊【格式】→【段落】。在“段落”對話框中設定行距。

　　3、添加標注

　　單擊【視圖】→【工具欄】→【繪圖】，打開“繪圖”工具欄。

　　選擇【自選圖形】中的“云形標注”，為海報添加標注。

　　三、學生練習制作小報（自己選擇一個主題）

　　1、學生嘗試，教師解疑  

　　2、交流匯報，總結提高

　　3、自評：學生展示自己的作品，說明自己的設計意圖，并說出自己最滿意的地方

　　4、互評：說出展示作品的優點和不足之處

　　5、教師評估

　　四、教師總結：

　　今天我們學了什么？

　　第九課    走進幻燈片世界

　　教學目標：

　　1、會打開PowerPoint，了解幻燈片的界面。

　　2、會根據“內容提示向導”制作幻燈片。

　　3、會播放幻燈片。

　　教學重點：

　　會根據“內容提示向導”制作幻燈片。

　　教學難點

　　在根據“內容提示向導”制作幻燈片時能設置好相應的設置

　　課前準備：

　　制作一組幻燈片范例—海報。

　　教學過程：

　　一、引起動機

　　師演示課前準備好的幻燈片。

　　想制作圖文并茂的海報嗎？想制作充滿動感的幻燈片嗎？那么，就和我一起走進多姿多彩的Powerpoint世界吧！

　　二、新課教學

　　1、進入Powerpoint世界（師演示）

　　單擊[開始]按鈕，選擇[程序]，單擊[Microsoft Powerpoint]

　　命令，你會看到Powerpoint啟動對話框。

　　2、學生啟動Powerpoint

　　3、用Powerpoint內容提示向導制作一張海報。（師示范）

　　⑴在Powerpoint啟動對話框中選擇[內容提示向導]然后單擊[確定]按鈕。

　　⑵出現“內容提示向導”對話框，單擊[下一步]按鈕。

　　⑶選擇“通告/海報類”的演示文稿，單擊[下一步]按鈕。

　　⑷在“演示文稿的用途”中選擇[普通演示、非正式會議、講義]，然后單擊[下一步]按鈕。

　　⑸在“是否打印講義？”中選擇“否”，單擊[下一步]按鈕。

　　⑹在“演示文稿標題”一欄輸入海報標題海報，在“您的姓名”一欄輸入四（4）班，在“附加信息”一欄輸入全體同學，然后單擊[下一步]。

　　⑺單擊[完成]后，進入Powerpoint的大綱視圖 。

　　⑻師講解視圖工具的使用。

　　三、學生模仿教師練習。

　　1、輸入海報的內容（師及時指導）

　　2、進入幻燈視圖

　　3、播放幻燈片

　　選擇[視圖]菜單中的[放映幻燈片]，就能看到播放的效果。如果想看下一張，只要單擊一下鼠標左鍵就可以了。

　　四、展示學生作品

　　教師總結本課內容

　　第十課    制作第一張幻燈片

　　教學目標：

　　1、會選擇自己喜歡的模板，并根據模板制作演示文稿。

　　2、學生會在幻燈片視圖中修改和編輯文本。

　　3、會在幻燈片視圖中插入藝術字、剪貼畫和圖片并會對它們進行必要的修改。

　　4、會保存演示文稿。

　　教學重點：

　　選擇自己喜歡的模板后，能在幻燈片視圖中添加和修改文本。

　　教學難點：

　　文本的修改以及文本框的移動。

　　教學過程：

　　一、激趣導入：

　　我們已經跟著“內容提示向導”走進了奇妙的Powerpoint世界。我們也可以不用“內容提示向導”，完全由自己來設計幻燈片。

　　二、進入poerpoint（師演示）

　　⑴啟動Powerpoint。

　　⑵選擇一個模板。

　　⑶選擇一個自動版式。

　　認識Powerpoint的設計界面。

　　⑷學生進入powerpoint。

　　三、制作幻燈片（師示范）

　　⑴在文本框內輸入漢字。

　　⑵修改字體格式。（選中后操作）

　　⑶讓文字居中。

　　⑷移動文本框的位置。

　　⑸插入藝術字。（略）

　　⑹插入剪貼畫和圖片。

　　⑻（學生操練，師巡回指導）

　　四、保存文件

　　方法：

　　選擇[文件]菜單中的[保存]命令，然后在“文件名”文本框

　　中輸入春曉，并選擇好文件的保存位置，單擊[確定]按鈕。

　　（學生保存文件）

　　五、展示學生作品

　　1、學生觀看作品并對作品提出評價。

　　2、總結本課內容。

　　3、要求學生完成課后練習。

四年級上冊信息技術優秀教案范文 篇5

　　文件的查找與創建快捷方式

　　教學目標：

　　1、通過學習，能學會文件的自動查找。

　　2、使學生了解快捷方式的含義，能夠自己創建快捷方式，更改快捷方式的圖標。

　　3、激發和增強學生使用計算機的興趣。

　　教學重點：

　　1、利用windows的查找功能搜索自己想要找的文件。

　　2、學會創建快捷方式。

　　教學難點：

　　1、綜合利用windows的查找功能搜索信息的能力。

　　教學準備：

　　聯想傳奇電子教室、更換一些漂亮（有趣）的圖標

　　教學過程：

　　一、導入：

　　1、教師出示一副漂亮的圖片（圖片途徑保密，文件名已知），激發學生的興趣。

　　2、關閉圖片，怎樣才能找到剛才那副漂亮的圖片。

　　3、由A數同學操作找圖片。

　　4、反饋結果（找不到），今天我們就來學習怎樣快速地查找文件。

　　二、文件的查找

　　1、我們剛才已經知道了圖片的文件名，那么我們就已經有了一個非常重要的線索了。

　　2、單擊[開始]按鈕，指向[查找]，

　　選擇[文件或文件夾]命令，就可以

　　得到如左圖的窗口。(圖1)

　　3、在名稱一項中輸入圖片的名

　　稱：東北虎。在搜索一欄中選擇范

　　圍為：（本地硬盤驅動器(C:,D:,E:)）.(圖1見上)

　　注意：點擊“搜索”欄右邊的下拉式按鈕，就可以指定計算機查找的范圍了。

　　4、單擊[開始查找]按鈕，電腦就會將查找的結果顯示出來，找到了文件，雙擊就可以打開文件了。

　　知識點：如果你不知道文件的全名，輸入一部分也能找到。

　　5、學生練習自己查找文件。

　　三、創建文件（程序）的快捷方式

　　1、如果我下次還想找[東北虎]文件，就還需要去查找，那么有沒有一種方便的方法呢？（建立快捷方式）

　　2、先查找到所需建立快捷方式的文件，指向該文件單擊右鍵，彈出快捷菜單。

　　3、單擊[創快捷方式（s）].

　　4、將快捷方式的圖標剪切、復制至桌面，

　　或有時出現左圖的對話框。（圖2）選擇[是]。（圖2）

　　5、學生練習將一個文件或程序在桌面上建立快捷方式。

　　四、更改“快捷方式”圖標

　　1、如果你對建立的快捷方式圖標不滿意，也可以更改！

　　2、鼠標右鍵單擊快捷方式圖標，在彈出的菜單中選擇[屬性]，在對話框中選擇[快捷方式]選項卡。

　　3、單擊[更改圖標]按鈕。

　　4、找到自己喜歡的圖標，按[確定]按鈕就完成了，也可以按[瀏覽]按鈕，去找另外的圖標。

　　5、選擇1——2個快捷方式的圖標，更改它們的圖標。（A、B同學各操作一次）

　　五、練一練：

　　將同桌的文件藏起來，讓他自己找出來。

　　2、查找所有文件中帶有“我”的文件，將其中一個創建快捷方式。

　　六、總結

　　今天，我們學習了如何查找文件、創建快捷方式、更改快捷方式的圖標三個內容，用電腦來查找文件好不好？為什么？

　　課后記：

　　本課是這個學期的第一節電腦課，應讓學生稍將舊知識復習一下，本課的知識點較多，應讓學生有較多的時間來實踐。其中“文件的查找”是重中之重。

　　從這里啟航

　　教學目標：

　　1、通過教學，培養學生使用計算機的興趣。

　　2、通過教學，使學生能基本認識word的基本界面、啟動方法和在編輯文字方面的作用。

　　3、熟悉word的編輯環境，能在word中錄入文字及將所編輯的文字進行格式化。

　　教學重點：

　　啟動word的方法和在word中對文字進行排版。

　　教學難點：

　　文字的格式化

　　教學準備：

　　聯想傳奇多媒體教室、供學生欣賞的word文章、學生機上準備好范例word文檔。

　　教學過程：

　　一、激趣導入。

　　1、出示[萬里長城]范例，激發學生的興趣。

　　2、這么漂亮的文章，你想不想來試一試？

　　3、引出word軟件。介紹word。

　　Word是微軟（Microsoft）公司開發的辦公軟件，它是功能十分強大的文字處理軟件，包括文章的編輯、排版和打印，可以方便地實現圖文的混排，它和Excel、Powerpoint、outlook、Access合成為office。目前office有97和20xx等版本。

　　二、Word的啟動與主界面。

　　啟動。

　　單擊[開始]按鈕，選擇[程序]，單擊[MicrosoftWord]，就進入Word程序了。（教師還可介紹從桌面快捷方式進入的方法）

　　2、Word的主界面。

　　主要由菜單欄、常用工具欄、格式欄、繪圖工具欄和狀態欄組成，如果其中的一項沒有顯示，可以在[試圖]—[工具欄]中打開。

　　切換到中文輸入法后，我們就可以在Word中輸入文字了。

　　三、Word中文字的排版。

　　1、選中輸入的文字（定義為“塊”），在格式欄中選擇[黑體]、[三號]，點取狀態欄上的顏色按鈕,選擇自己喜歡的顏色。

　　2、如果你要對字體進行進一步的設置，可以將文字選中后，打開菜單欄中的[格式]，單擊[字體]。這里的設置要比我們上學期學的寫字板豐富得多。

　　3、如果想使文字有動態效果，可以在[字體]對話框中單擊[動態效果]選項卡，選擇文字的動態效果方式，這是Word非常出色的一項功能。

　　4、學生練習進行文字的編輯和排版。（A、B同學交換操作）

　　5、因為我們打開的文件是只讀的，所以要用[文件]—[另存為]的方法將文件另外保存成一個文件，文件名可以選擇自己喜歡和好記的，注意文件存放在D：盤自己的文件夾里。

　　這樣，一篇文章的編輯和排版就完成了，你還可以試一試Word中還有哪些功能。

　　四、學生練習

　　輸入一篇同桌倆自我介紹的文章，并排好版，保存在自己的文件夾里。

　　Word和寫字板哪一個軟件能處理出更漂亮的文章來？

　　五、總結

　　我們已經初步認識了Word這個功能強大的字處理軟件，其實我們中國人也有許多屬于自己的軟件，比較出名的字處理軟件就是金山公司出品的《WPS20xx》，它有著許多自己的特色，同學們回去后可以自己去看下書上的閱讀材料《WPS20xx》。

　　課后記：

　　本課是同學們第一次接觸Word，教師在課上可以給同學們多欣賞一些Word的作品，以激發學生的興趣，另外一個就是讓學生總結出Word和寫字板哪一個軟件能處理出更漂亮的文章來。

　　給我們的文章加圖畫

　　教學目標：

　　1、通過學習，使學生基本學會在word中插入剪貼畫和來字文件的圖片。

　　2、掌握圖片的移動、縮放、疊放次序等設置。

　　3、了解word的頁面邊框。

　　教學重點：

　　在word中插入剪貼畫和來自文件的圖片。

　　教學難點：

　　對圖片的格式進行設置。

　　教學準備：

　　聯想傳奇多媒體教室、學生用圖片若干幅。

　　教學過程：

　　一、導入。

　　1、我們編輯好的文章，如果單單是文字的話，是不是太單調了？我們今天就來給文章加一些圖片。

　　2、教師示范如何在文檔內插入圖片。

　　二、插入剪貼畫。

　　1、打開原來保存的[萬里長城]文件。

　　2、將光標移到要插入圖片的地方，然后單擊[插入]菜單，選擇[圖片]，單擊[剪貼畫]。

　　3、在[剪貼畫]對話框中選擇合適的文件，（由于剪貼庫有不同的版本，高版本的已將類別分好），再點擊[插入]按鈕。

　　步驟：定位—[插入][剪貼畫]—選擇—插入圖片

　　4、對圖片進行縮放、移動。

　　移動：將鼠標指針指向圖片，單擊鼠標選中圖片，當指針變成十字箭頭時，按住鼠標左鍵拖動，就可以移動圖片。

　　縮放：當鼠標指針移到圖片周圍的八個小方點上，指針會變成雙向箭頭，這時按住左鍵拖動，就可以改變圖片的大小了。

　　5、設置圖片的格式。

　　（1）選中圖片后，在圖片上單擊右鍵，

　　就會出現一個如圖（1）的快捷菜單菜單。

　　選擇[設置圖片格式]，就會彈出“設置圖

　　片格式”的對話框。

　　圖（1）

　　在這里，可以選擇不同的選項卡對圖片的顏色和線條、大小、位置、環繞方式進行設置。

　　試一試：在“設置圖片格式”中選擇一種線條色和填充色，看看是怎樣的效果，改變圖片的環繞方式，不同的選項是怎樣的效果。

　　6、設置文字的疊放次序。

　　在無環繞的情況下，希望圖片放在文字的下面，只要在圖片上單擊右鍵，指向[疊放次序]，單擊[置于文字下方]，圖片就放在了文字的下面了。

　　三、插入來自文件的圖片。

　　1、如果你覺得剪貼庫里的畫不好看，你還可以插入圖片文件。

　　步驟：在[插入]菜單中選擇[圖片]，單擊[來自文件]，就會出現插入圖片的對話框。在“查找范圍”右邊的下拉式按鈕上單擊，可以選擇圖片存放的文件夾，然后選擇要插入的圖片，單擊[插入]按鈕，就大功告成了。

　　2、學生練習查找一個圖片文件插入文章中。

　　小技巧：在圖片上單擊右鍵，會顯示[圖片]工具欄，除了可以對圖片進行調整，還有許多有趣的功能。

　　四、設置頁面邊框

　　選擇[格式]菜單下的[邊框和底紋]，選擇[頁面邊框]選項卡，可以選擇一個自己喜歡的藝術型邊框。

　　五、練一練

　　1、在[萬里長城]文件中插入自己喜歡的圖片1—2幅。

　　2、在該文件中設置一個自己喜歡的頁面邊框。

　　六、總結。

　　今天我們學習了在word里插入剪貼畫和來自文件的圖片，以及對圖片的格式進行設置。其實在word中還有許多的功能，書上的閱讀材料上的[分欄]也是word中的一項功能，大家回家后可以去看一看。

　　課后記：

　　這節課主要是為了學生掌握如何在word中插入剪貼畫和來自文件的圖片，這是一節非常重要的課，應讓學生弄清楚插入的步驟，及能對圖片的格式進行修改。培養學生一種獨立學習、發現問題的能力。