幼兒園大班關于《西瓜》的教案（精選3篇）
幼兒園大班關于《西瓜》的教案 篇1
設計背景
一次吃西瓜，沒有切成小塊兒的，而是用勺，小朋友看到了半個的西瓜皮就說像小船一樣，我就覺得有趣極了，相信他們一定還有更多更好的想法，于是用刮畫的形式把他們的想法記錄下來，想想培又可以養幼兒講衛生、愛護環境的好習慣，于是設計了本節活動。
活動目標
1、讓幼兒在活動中充分體驗刮畫的快樂。
2、讓幼兒初步掌握刮畫的方法。
3、培養幼兒的動手能力，激發幼兒的想象力。
重點難點
重點：提高幼兒的動手能力，在刮畫的同時體會刮畫創作的快樂。
難點：掌握刮畫紙的使用方法，利用它的特性創作出美麗的作品。
活動準備
1、多媒體課件。
2、木棍兒、刮畫紙。
活動過程
一、導入：
兒歌《小小猴真淘氣》
二、通過故事引發思考：
1、小猴子的做法對嗎？
2、小鴨子、小熊、它們分別將西瓜皮變成了什么？
（觀看課件體會西瓜皮的有趣用途）
三、教師示范：
1、教師講解刮畫用具及方法
2、教師示范刮畫《西瓜傘》
四、幼兒動手操作，教師巡回指導：
鼓勵幼兒充分發揮自己的想象力，在教師的指導下將自己想象的內容用刮畫的形式表現出來。
五、幼兒作品展示
講述刮畫內容，并與其他小朋友分享。
幼兒園大班關于《西瓜》的教案 篇2
教學目標：
1、能在西瓜皮上聯想出多種物體，并通過添畫表現其主要特征，激發想象力。
2、能主動參與創編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發展語言，豐富聯想。
3、在活動中充分體驗創作的快樂，培養幼兒間的合作精神。
教學準備：
1、實物：半個西瓜皮;半個西瓜皮的圖片人手一張。
2、小動物卡片、畫有幾個西瓜皮的背景圖、泡沫板、實物投影儀
教學過程：
1、引導幼兒對西瓜皮進行初步想象。
——今天老師帶來了什么?(半個西瓜皮)
——這半個西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)
——那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小傘、屋頂、臺燈……)
2、對西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進行描述。
——西瓜皮會變魔術，瞧!它變出了什么?(秋千)，誰會在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)
——聽，老師把這幅圖編成了兩句話：西瓜皮，變秋千，松鼠蕩來蕩去真有趣!
——小朋友，你們想不想也讓西瓜皮變個魔術?變好魔術后想一想，哪個小動物會用它來干什么?
——幼兒自由想象添畫并講述。(提醒幼兒相互講述)——請個別幼兒講述幼a：西瓜皮，變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽。
幼b：西瓜皮，變雨傘，下雨小貓用它來撐傘。
幼c：西瓜皮，變木桶，小狗用它來舀水。
幼d：西瓜皮，變籃子，小羊用它裝青草。
——請幼兒把作品展示在泡沫板上，大家一起欣賞。
3、引導幼兒再次對西瓜皮展開想象，小組合作創編《有趣的西瓜皮》的故事。
——老師出示背景圖，示范編故事：
有一群小動物到草地上玩，發現地上扔了許多西瓜皮。小動物們想：西瓜皮扔了多可惜呀!小貓撿了個西瓜皮說：“讓我來做個翹翹板吧!”它到樹林里找來一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個翹翹板。小貓和小狗一起玩，翹呀翹，玩得真開心!小朋友，西瓜皮有許多，別的小動物會用西瓜皮來做什么呢?他們會怎么說，又會怎么做呢?請你們也來編個故事吧!一組上的小朋友你先編，再我編，再他編，大家一起接龍編個動聽的《有趣的西瓜皮》故事吧!
——幼兒分組創編故事每組提供一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖、若干小動物(提醒幼兒選好小動物，再講述)
幼兒園大班關于《西瓜》的教案 篇3
一、活動目標：
1.能用西瓜聯想出多種物體，并通過添畫表現其主要特征，激發想象力。
2.能主動參與活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發展語言，豐富聯想。
3.在活動中充分體驗創作的快樂，激發學習美術的興趣。
二、活動準備：
1.教學PPT。
2.幼兒作畫工具（畫紙、記號筆、炫彩棒等若干）。
三、活動過程：
一、引導幼兒對西瓜進行初步想象。
1.今天老師帶來了什么？
2.圓圓的西瓜看上去像什么？
3.半個的西瓜看上去又像什么？
二、欣賞PPT，引發幼兒再次聯想。
1.師幼共同欣賞作品，說說西瓜變成了什么。
2.鼓勵幼兒再次發揮想象，豐富聯想。
三、幼兒創作
1.教師范畫。
2.要求：畫前先構思好畫面，先畫好主體西瓜的部分，在此基礎上進行添畫。
3.幼兒作畫，老師指導。
四、評價作品
活動反思：
這個美術活動的重點在于一個“想”字，所以在活動中，有兩次機會可以讓孩子們自由想象。第一次是出示西瓜圖片，讓孩子們看著去想象，他們都能從外形聯想到許多其他的物體。第二次是出示范畫，讓孩子們從中受到啟發再進行聯想。從活動效果看，孩子們說的很多也很好，可是由于受到老師范畫的影響，孩子們很少將自己的想象畫出來。