人教版小學(xué)六年級下冊語文《獄中聯(lián)歡》教案范文（精選3篇）

人教版小學(xué)六年級下冊語文《獄中聯(lián)歡》教案范文 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、讀懂課文，領(lǐng)會革命前輩在獄中聯(lián)歡時表現(xiàn)出來的革命樂觀主義精神和巧妙的斗爭藝術(shù)，從中受到思想教育。

　　2、練習(xí)用較快的速度閱讀課文，理解內(nèi)容。

　　3、認(rèn)識5個字.

　　4、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、用較快的速度閱讀課文，理解內(nèi)容；理解獄中聯(lián)歡的過程和革命前輩在敵人的魔掌里那樣樂觀的原因。

　　2、朗讀訓(xùn)練。

　　課 型：獨(dú)立閱讀課

　　教學(xué)方法：講授法、談話法。

　　教學(xué)手段：用“小黑板”輔助教學(xué)。

　　教學(xué)時間：三課時。

　　第 一 課 時

　　一、教學(xué)內(nèi)容：預(yù)習(xí)課文，理清課文條理。

　　二、教學(xué)過程

　　釋題，激發(fā)閱讀愿望，預(yù)習(xí)課文。

　　1、出示課題，讀題釋題。

　　從課題中，我們可以知道什么？

　　“獄中”是地點(diǎn)，“聯(lián)歡”是內(nèi)容。獄中能聯(lián)歡嗎？誰和誰聯(lián)歡？為什么聯(lián)歡？

　　2、讀“提示”，解答以上問題。

　　簡介背景：“獄中聯(lián)歡”節(jié)選自《紅巖》第16章。敁聯(lián)歡指監(jiān)獄里的革敁命前輩慶祝1949年的元旦。敋當(dāng)時，國民黨*兵敗如山倒，不得不玩弄“停戰(zhàn)”的把戲，想騙取喘息的機(jī)會，以便聚集力量，反撲過來。在這樣的情況下，渣滓洞的特務(wù)也在表面上對被囚禁的革命者做出一點(diǎn)放松的樣子。我們的革命前輩就利用這個機(jī)會舉行了一個別開生面的新年聯(lián)歡會，慶祝全國范圍內(nèi)的革命勝利，對獄中的革命力量進(jìn)行了一次檢閱。

　　3、他們在敵人的魔掌里為什么那么歡樂？

　　因?yàn)辄h和人民解放軍的節(jié)節(jié)勝利，使他們無比激動，心中充滿了對勝利的信心，所以，他們即使在敵人的魔掌里也那么歡樂。

　　4、帶著問題，預(yù)習(xí)課文。

　　預(yù)習(xí)要求：

　�。�1）快速閱讀，能看出聯(lián)歡的各個過程，在課文中劃一劃關(guān)鍵詞。

　�。�2）把含義深刻的句子畫出來。想一想它的含義。

　　初讀課文，理解課文內(nèi)容，完成課后作業(yè)第1題。

　　按聯(lián)歡的過程（事情發(fā)展的順序分段）

　　第一段：講新年大聯(lián)歡開始，難友們縱情高歌。

　　第二段：講難友們淘范文網(wǎng)所有的對聯(lián)，都洋溢著革命的樂觀精神�！�

　　A.“革命的樂觀精神”指對革命勝利充滿信心。

　　B.含義：獄中的革命前輩雖然身處在敵人的監(jiān)獄里，但對中國革命的勝利充滿信心，并用自己的斗爭表示對敵人的蔑視。

　　4、小結(jié)：本段寫了革命者利用聯(lián)歡對敵人進(jìn)行了巧妙、堅決的斗爭，表現(xiàn)了革命的樂觀主義精神，敵人卻無可奈何。

人教版小學(xué)六年級下冊語文《獄中聯(lián)歡》教案范文 篇2

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過資料閱讀及課文默讀，了解課文內(nèi)容，感悟課文主題。

　　2、品讀對聯(lián)，感悟文中對聯(lián)的含義及其表達(dá)效果。感受共產(chǎn)黨人樂觀主義和不屈不撓的斗爭精神。

　　3、感悟語言魅力，激發(fā)學(xué)生閱讀《紅巖》等革命書籍的興趣。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，理清文章線索，體會文中對聯(lián)表達(dá)的意思。

　　難點(diǎn)：從革命者表演節(jié)目的過程中，感受共產(chǎn)黨人堅定的革命意志和樂觀主義精神，體會作者崇敬革命者、憎恨敵人的思想感情。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題：

　　1、今天老師和大家共同來學(xué)習(xí)一篇課文：獄中聯(lián)歡（板書）這篇課文選自長篇小說《紅巖》，它是由羅廣斌和楊益言寫的，現(xiàn)在我們來看看資料一

　　2、交流，資料看后收獲。談?wù)勀銓︻}目的理解。

　　二、了解課文主要內(nèi)容，提煉課文主題：

　　1、自由朗讀課文，說說課文寫了什么？你讀到了什么？完成課后練習(xí)1（3分鐘）

　　唱歌（ ）→（ ）→（ ）

　　2、學(xué)生自由交流，梳理課文內(nèi)容：

　　要點(diǎn)：按時間順序?qū)�，各個內(nèi)容之間的安排有詳有略。

　　3、快速默讀課文2分鐘

　　4、透過獄中聯(lián)歡的節(jié)目，你是否明白作者想傳遞給我們的什么？學(xué)生交流：教師隨機(jī)板書，抓住要點(diǎn)（革命樂觀主義精神、巧妙機(jī)智，不屈不撓斗爭的精神）

　　5、小結(jié)：作為六年級的同學(xué)，我們讀完一篇文章或一部小說，應(yīng)該多問問自己：文章寫了什么？作者想告訴我們什么？其實(shí)，這也就是課文的主要內(nèi)容和中心思想。

　　三、聚焦重點(diǎn)，體味語言：

　　1、看看黑板上的四塊內(nèi)容，那一塊內(nèi)容給你留下深刻的印象，集中地體現(xiàn)了革命者樂觀的精神和不屈不撓的斗爭精神？

　　2、聚焦“貼對聯(lián)”部分。

　�。�1）介紹對聯(lián)：對聯(lián)也叫對子，一般根據(jù)周圍的環(huán)境，特定的時間，特定的場景來創(chuàng)作。如新春來臨，人們就會寫春聯(lián)；結(jié)婚時門上會貼喜聯(lián)，老人過生日，就會送上壽聯(lián)。

　�。�2）找到課文中的幾副對聯(lián)，仔細(xì)讀一讀，說說你讀懂了什么？還有什么不懂的？（根據(jù)學(xué)生回答，進(jìn)行相應(yīng)的點(diǎn)撥）

　　（3）其實(shí)，我們知道，所有的對聯(lián)都洋溢著革命的樂觀精神。課文的前兩副對聯(lián)，讀過之后，大家心里明白： 這洞中數(shù)月，（課文中沒有具體說明）是指……

　　世上千年又指……，扭轉(zhuǎn)乾坤，就是……

　�。�4）通過朗讀，更能感受到那種勝利的喜悅。必勝的信念

　　師：聯(lián)系當(dāng)時的背景：革命即將勝利，祖國即將解放，每一副對聯(lián)的背后還蘊(yùn)涵著深刻的內(nèi)涵。

　�。�5）課文中還有3副對聯(lián)，沒有直接寫出他的含義，你能讀懂嗎？

　�。�6）例如：滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。這副對聯(lián)我們非常熟悉，是誰寫的?(是詩人葉紹翁的寫景名句)可是這句現(xiàn)在貼到了牢房的門外，此時此景，又有怎樣的特殊含義？

　　（7）那么另外兩副呢？我們可以選擇其中一副試著寫寫。

　　練筆：

　　對聯(lián)： 橫額：

　　大家心里明白：

　�。�8）看來，這一副副對聯(lián)，全都洋溢著這樣樂觀、詼諧的情趣，這就是語言的魅力，文字的魅力。革命者對聯(lián)作武器，與敵人進(jìn)行著一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。

　�。�9）再讀19—23小節(jié)，看看他們和敵人之間展開的一次較量。用自己的話說說你讀懂了什么。

　　要點(diǎn)：初步體會苦 、樂

　�。�10）補(bǔ)充資料二，進(jìn)一步體會他們的革命樂觀主義精神。了解了他們的獄中生活之后，你如何理解這副對聯(lián)。

　　小結(jié)：在這場較量中，革命者用犀利的文字戰(zhàn)勝了敵人，這就是語言的魅力。

　　四、拓展延伸：

　　在接下來的故事中，還有很多這樣斗智斗勇的場面，同學(xué)們可以用這樣的方法細(xì)細(xì)品讀，感受革命者的樂觀主義精神。如果有興趣，大家可以閱讀《紅巖》這部長篇小說。

人教版小學(xué)六年級下冊語文《獄中聯(lián)歡》教案范文 篇3

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、朗讀課文,自學(xué)生字新詞語。

　　2、了解我國古代書法家及其書法特點(diǎn)。

　　3、激發(fā)學(xué)生熱愛書法藝術(shù)的思想感情。

　　教學(xué)過程

　　一、出示課題,揭題:

　　1、“名碑”指什么?

　　2“薈萃”什么意義?

　　二、檢查生詞預(yù)習(xí)情況情況

　　名碑薈萃 博采眾長 瀟灑清秀 骨氣勁峭 法度嚴(yán)整 辭官不就 遒勁郁勃 美不勝收 瑰寶 觀摹 剛勁 王羲之 顏真卿 柳公權(quán) 歐陽詢

　　三、朗讀文章，整體感知，理清層次。

　　1、課文寫了什么？

　　2、怎樣來寫的呢？

　　3、學(xué)習(xí)第一部分。

　　4、分組學(xué)習(xí)第二部分，4人一小組

　　第一大組學(xué)習(xí)王羲之；

　　第二大組學(xué)習(xí)歐陽詢；

　　第三大組學(xué)習(xí)顏真卿；

　　第四大組學(xué)習(xí)柳公權(quán)；

　　朗讀課文，并且說出每位書法家的書法特點(diǎn)。（朗讀5分鐘）

　　特點(diǎn)：

　　王羲之：博采眾長、瀟灑清秀

　　歐陽詢：骨氣勁削、法度嚴(yán)整

　　顏真卿：端莊雄偉、遒勁郁勃

　　柳公權(quán)：骨力遒勁、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

　　每個大組要1組同學(xué)來匯報。

　　5、你最喜歡哪一種字體？請你找到自己的伙伴，一起來擔(dān)任碑林的解說員，解說你最喜歡的那一個作品。

　　6、你們剛才介紹的名家，他們的作品在西安碑林中都有收藏。這些名家書法藝術(shù)風(fēng)格獨(dú)特，字文皆美，因此，課文中的最后一段這樣說——齊讀最后一段。

　　7、結(jié)合板書總結(jié)全文

　　四、談?wù)勀愕氖斋@（內(nèi)容、思想、寫作方法）

　　1、交流內(nèi)容上的收獲。

　　2 、交流思想上的收獲。

　　3、交流寫作方法上的收獲。

　　五、課后作業(yè)

　　六、通過課文的學(xué)習(xí)，我們領(lǐng)略了四種書體，你們知道還有哪些名家名碑？欣賞圖片。

　　有什么感想？你有什么辦法讓更多的人了解我國西安的這座書法藝術(shù)寶庫？請你為西安碑林設(shè)計一條廣告語。交流。

　　板書設(shè)計

　　5、名碑薈萃

　　王羲之 瀟灑清秀

　　歐陽詢 骨氣勁峭 法度嚴(yán)整

　　顏真卿 端莊雄偉 遒勁郁勃 (藝術(shù)瑰寶 文化遺產(chǎn))

　　柳公權(quán) 骨力遒勁 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)