蘇教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《虎門(mén)銷(xiāo)煙》教案（精選8篇）
蘇教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《虎門(mén)銷(xiāo)煙》教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、用“先…...再……然后……”表示順序的詞語(yǔ)寫(xiě)一段表示動(dòng)作的話。
4、認(rèn)識(shí)虎門(mén)硝煙的偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、拒外悔的精神。
5、增強(qiáng)診斷矯治意識(shí)，提高自我診斷矯治能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、整體初讀，基礎(chǔ)性診斷
1、揭題。
2、自由讀課文，初步感知。要求讀準(zhǔn)字音，說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么內(nèi)容？
3、學(xué)生質(zhì)疑。
（1）請(qǐng)學(xué)生提出讀書(shū)遇到的不懂的問(wèn)題。（學(xué)生質(zhì)疑，以學(xué)定教）
（2）梳理歸納學(xué)生提出的問(wèn)題。
（3）交代學(xué)法：帶著這些問(wèn)題，邊讀邊思考，深入學(xué)習(xí)課文。
二、精讀品位，引導(dǎo)探究，理解性診斷
1、學(xué)習(xí)第一節(jié)。
（1）自由讀課文，思考：什么樣的日子才“值得紀(jì)念”？
（2）讀書(shū)匯報(bào)交流、小結(jié)。
2、細(xì)讀第六節(jié)。
（1）自由讀課文，思考：這段告訴我們什么？你還想知道什么？
（2）讀書(shū)匯報(bào)交流（注意理解“壯舉”“囂張”“氣焰”）
3、研讀第二節(jié)。
（1）自由讀課文。
（2）指名說(shuō)說(shuō)從哪看出虎門(mén)寨這一天不同尋常。（相機(jī)板書(shū)：水泄不通、彩旗林立）
（3）再讀課文，注意引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)場(chǎng)面的壯觀。
思考：A、為什么來(lái)到海灘的人這么多？
B、文武官員到場(chǎng)說(shuō)明什么？
C、為什么邀請(qǐng)外國(guó)商人觀看？
（1）匯報(bào)交流，師生評(píng)價(jià)。
（2）小結(jié)方法：回顧我們這幾小節(jié)的學(xué)習(xí)，我們采用了“一邊讀一邊思考”的方法，下面我們還用這個(gè)方法學(xué)習(xí)下文。
三、自讀領(lǐng)悟，自主性診斷與矯治
1、品讀三至五節(jié)，感受硝煙的經(jīng)過(guò)。
這部分是課文的重點(diǎn)，要運(yùn)用一邊讀一邊思考的方法，給學(xué)生充分的時(shí)間研讀硝煙過(guò)程。思考：分幾步硝煙的？硝煙過(guò)程中人們的心情怎樣？煙渣被卷進(jìn)咆哮的大海暗示著什么？
（在教學(xué)時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行感情朗讀，做到讀中悟情，讀中悟理）
2、再讀第六節(jié)和第一節(jié)。
（1）引讀。
虎門(mén)硝煙大得人心，大快人心，震驚中外，所以這件事被稱為——偉大的壯舉；它沉重地打擊了——外國(guó)侵略者的囂張氣焰；它向全世界表明——中國(guó)人民是不可欺侮的。這件事情意義重大，而它發(fā)生在1839年的6月3日，因此我們說(shuō)這一天是——中國(guó)歷值得紀(jì)念的日子。
（2）齊讀第一、六節(jié)。
四、遷移內(nèi)外，讀說(shuō)結(jié)合
1、出示：只見(jiàn)一群群光著背梁……然后又把一擔(dān)擔(dān)生石灰倒下去。
2、討論：硝煙時(shí)，工人們做了幾件事？課文用什么詞三件事連起來(lái)的？（板書(shū)：先……再……然后……）
3、小結(jié)：有時(shí)我們要完成一件事，要分幾步來(lái)做，為了表明這幾步的先后順序，我們可以用上“先、再、然后”來(lái)連接。
4、指導(dǎo)說(shuō)話，引導(dǎo)回憶，生活中哪件事需要分三步以上來(lái)完成？
5、練習(xí)說(shuō)話
蘇教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《虎門(mén)銷(xiāo)煙》教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格前面的只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3.用“先……再……然后……”表示順序的詞語(yǔ)寫(xiě)一段表示動(dòng)作的話。
4.認(rèn)識(shí)虎門(mén)硝煙的偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、拒外侮的精神。
教學(xué)難點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)虎門(mén)硝煙的偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、拒外侮的精神。
教法學(xué)法：
自主探究
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、揭示課題
1、扣圖引題。
（1）出示雕像圖。
（2）討論下面問(wèn)題：這幅圖上畫(huà)的是誰(shuí)？誰(shuí)知道林則徐是什么人？他曾經(jīng)做過(guò)一件什么了不起的事？
（課前可讓學(xué)生搜集資料，接下來(lái)可交流搜集到的有關(guān)林則徐或虎門(mén)硝煙的資料，加深對(duì)課文的理解。）
2、板書(shū)課題，解題。
3、讀了課文后你想知道什么？
二、初讀課文
1、范讀討論。
（1）錄音范讀課文。
思考：事情發(fā)生在什么時(shí)間？什么地點(diǎn)？事情的大致經(jīng)過(guò)怎樣？
（2）讀后討論上述思考題。
2.自讀課文。
要求
（1）輕聲練讀生字表上的字，讀準(zhǔn)字音。
（2）邊讀課文邊畫(huà)出生字組成的詞語(yǔ)。（聯(lián)系上下文或查字典理解詞語(yǔ)的意思。）
（3）逐段讀順句子，讀通課文。
3.試讀課文
指名分段試讀課文，師生共同糾正讀錯(cuò)的地方。
三、指導(dǎo)寫(xiě)字
1、“泄、侮”按筆順描紅。
2、“寨”結(jié)構(gòu)要?jiǎng)蚍Q，筆畫(huà)要緊湊。
四、作業(yè)
抄寫(xiě)本課生字詞。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查
1、指名正確流利地讀課文。
2、指讀由生字組成的詞語(yǔ)。
二、細(xì)讀課文
1、細(xì)讀第一自然段。
（1）指名讀第一自然段
（2）說(shuō)說(shuō)這一自然段告訴我們什么。
（3）什么樣的日子才“值得紀(jì)念”？（板書(shū)：值得紀(jì)念）
（4）讀了這一段你想知道什么？
2、細(xì)讀第六自然段
（1）自讀第六自然段，理解有關(guān)詞語(yǔ)。
（2）說(shuō)說(shuō)這一段告訴我們什么。（板書(shū)：打擊囂張氣焰，表明不可欺侮）
（3）讀了這一段你想知道什么？
3、細(xì)讀第二自然段。
（1）自讀課文。
（2）指名說(shuō)說(shuō)從哪兒看出虎門(mén)寨這一天不同尋常。（板書(shū)：水泄不通彩旗林立）
（3）有感情地朗讀，體會(huì)壯觀場(chǎng)面。
（4）討論
為什么來(lái)到海灘的人這么多？文武官員到場(chǎng)說(shuō)明什么？為什么邀請(qǐng)外國(guó)商人到場(chǎng)觀看？
（4）齊讀第二自然段。
一和六自然段由于時(shí)間關(guān)系，可在第一課時(shí)就教完，不必放入第二課時(shí)。
4、細(xì)讀第3~5自然段。
（1）指名讀第三自然段。
說(shuō)說(shuō)哪幾句寫(xiě)下令禁煙，哪幾句寫(xiě)硝煙經(jīng)過(guò)？
①學(xué)習(xí)第一至三句
自讀體會(huì)哪些詞句最能突出中國(guó)人的氣勢(shì)。
齊讀這三句話。
指名說(shuō)說(shuō)讀了這三句話你們仿佛看到了什么？
②學(xué)習(xí)第四、五句。
指名讀第四句話，用自己的話說(shuō)說(shuō)硝煙是分幾步進(jìn)行的。
③有感情地自由練讀第三自然段。
（2）有感情地讀第四自然段。
（3）細(xì)讀第五自然段。
①指讀第五自然段。
②硝煙持續(xù)了二十三天說(shuō)明了什么？銷(xiāo)毀了二百多萬(wàn)斤說(shuō)明了什么？煙渣被卷進(jìn)咆哮的大海暗示著什么？
③想象在中國(guó)人民強(qiáng)大的硝煙氣勢(shì)面前，外國(guó)侵略者垂頭喪氣的樣子。
④指導(dǎo)讀課文。
5、再讀第六自然段和第一自然段。
（1）引讀
虎門(mén)硝煙大得人心，大快人心，震驚中外所以這件事被稱為——偉大的壯舉；它沉重的打擊了——外國(guó)侵略者的囂張氣焰；它向全世界表明——中國(guó)人民是不可欺侮的。這件事情意義重大，而它發(fā)生在1839年的6月3日，因此我們說(shuō)這一天是——中國(guó)歷值得紀(jì)念的日子。
（2）齊讀第1、6自然段。
三、作業(yè)
1、有感情地朗讀課文。
2、抄寫(xiě)句子，體會(huì)虎門(mén)硝煙的偉大意義。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
虎門(mén)硝煙
水泄不通 彩旗林立 打擊 囂張氣焰
禮炮轟鳴 群情沸騰 表明 不可欺侮
震驚中外 偉大壯舉
蘇教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《虎門(mén)銷(xiāo)煙》教案 篇3
教學(xué)重、難點(diǎn)：
通過(guò)閱讀末段，體會(huì)虎門(mén)銷(xiāo)煙的偉大意義。
實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：
讓學(xué)生回顧歷史，了解舊中國(guó)的屈辱歷史，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之心，情動(dòng)于中而發(fā)而外。
教具準(zhǔn)備：
《鴉*戰(zhàn)爭(zhēng)》錄像、《虎門(mén)銷(xiāo)煙》課件、網(wǎng)絡(luò)
課時(shí)安排：兩課時(shí)
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1、掌握本課的生字詞，理解相配的詞語(yǔ)。
2、初讀課文，了解大意。
3、通過(guò)上網(wǎng)搜集和處理資料，了解林則徐以及虎門(mén)銷(xiāo)煙的背離景資料。
一、課前準(zhǔn)備：觀看《鴉*戰(zhàn)爭(zhēng)》
二、談?dòng)^后感受自然導(dǎo)入
師：這是一部老電影了，但我卻是看了一遍一遍了，因?yàn)樽鳛橐幻袊?guó)人，這段歷史是永遠(yuǎn)不能忘卻的。你們看完了以后，想說(shuō)些什么呢?
(生自由談?wù)摗?
師：影片中誰(shuí)給你留下了深刻的印象?說(shuō)說(shuō)你的理由。
(可自由談，只要說(shuō)出理由就行，相機(jī)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情，引出主人公林則徐)
師：你們了解林則徐嗎?
先調(diào)動(dòng)學(xué)生已知，大致說(shuō)說(shuō)對(duì)林則徐的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查詢。然后師總結(jié)。
三、初讀課文，自學(xué)生字詞
1、選擇自己喜歡的方式讀，提醒：不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。掌握生字詞。
出示要求：自讀課文
(1)借助拼音讀準(zhǔn)生字。
(2)畫(huà)出由生字組成的詞語(yǔ)，想象它們?cè)诰渥又械囊馑迹?biāo)出自己不理解的地方。
2、檢查自學(xué)效果。
(3)出示詞語(yǔ)。
鴉*欺侮鹽巴虎門(mén)銷(xiāo)煙
歷史裝點(diǎn)頓時(shí)偉大壯舉
(4)指名讀詞，重點(diǎn)讀準(zhǔn)翹舌音、后鼻音。
(5)解釋詞義，了解詞語(yǔ)掌握情況。
(6)分自然段指名試讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
四、練習(xí)鞏固
1、描紅。
2、熟讀課文。
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1、精讀課文第二至六自然段。
2、激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
二、精讀課文
1.虎門(mén)銷(xiāo)煙是個(gè)怎樣的事件?從課文中找一兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)明。(引導(dǎo)學(xué)生讀讀文章的第一、第六自然段，首尾聯(lián)系，理解“值得紀(jì)念”是不同尋常的意思，“偉大壯舉”是指?jìng)ゴ蟮呐e動(dòng))(板書(shū)：偉大壯舉)
過(guò)渡：課文中說(shuō)虎門(mén)銷(xiāo)煙是“偉大壯舉”，在“壯”下加“△”，“壯”在這個(gè)詞中是什么意思?(雄壯、氣勢(shì)盛大)讀讀全文，找一找哪些句子能表現(xiàn)“壯”，將這些地方畫(huà)下來(lái)、讀一讀，是不是能感悟到“虎門(mén)銷(xiāo)煙”是一次“偉大壯舉”，小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案《《虎門(mén)銷(xiāo)煙》教學(xué)設(shè)計(jì)》。
2.學(xué)習(xí)第二自然段。
(1)你能從哪些地方體會(huì)到這一事件的“壯”?
(2)讀后交流。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這一段以銷(xiāo)煙前場(chǎng)面的隆重、壯觀體現(xiàn)了事件之“壯”。①前來(lái)觀看的人多而廣，“男男女女”，“老老少少”，寬闊的海灘擠得“水泄不通”;除了百姓還有文武官員、外國(guó)商人。②隆重，虎門(mén)寨裝點(diǎn)得“分外壯麗”，新搭起的禮臺(tái)上“彩旗林立”;官員“身著朝服”。(板書(shū)：場(chǎng)面：壯觀、隆重)
(3)指導(dǎo)朗讀。
這一段我們應(yīng)該怎樣讀?先讓學(xué)生自讀感悟，然后試讀，教師根據(jù)學(xué)生讀的情況，組織評(píng)議，教師適時(shí)點(diǎn)撥，然后再讀，要求學(xué)生讀出場(chǎng)面的壯觀、隆重，特別提示要把描寫(xiě)人多、場(chǎng)面隆重的詞語(yǔ)讀好。
3.學(xué)習(xí)第三至五自然段。
(1)過(guò)渡：銷(xiāo)煙前的場(chǎng)面是這樣的壯觀、隆重，可見(jiàn)虎門(mén)銷(xiāo)煙是一次“偉大壯舉”。接下來(lái)第三、四、五自然段寫(xiě)了這個(gè)“偉大壯舉”的經(jīng)過(guò)。默讀第三至五自然段，用自己的話概括地說(shuō)一說(shuō)這三個(gè)自然段主要講什么?(虎門(mén)銷(xiāo)煙的經(jīng)過(guò))(板書(shū)：經(jīng)過(guò))讓學(xué)生概括說(shuō)說(shuō)主要經(jīng)過(guò)：下令、銷(xiāo)煙、結(jié)果。
(2)從“虎門(mén)銷(xiāo)煙”的經(jīng)過(guò)中，哪里看出“壯”?
①指名讀第三自然段中描寫(xiě)下令銷(xiāo)煙情景的句子。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)哪些詞句寫(xiě)出了事件的“壯”?從中能體會(huì)到什么?
交流：“群情沸騰”、“禮炮轟鳴”反映人民禁煙的強(qiáng)烈愿望，林則徐“一聲令下”，說(shuō)明了中國(guó)人民禁煙的堅(jiān)強(qiáng)決心，這些詞語(yǔ)都寫(xiě)出了事件之“壯”。
指導(dǎo)誦讀：抓住上面這些詞語(yǔ)進(jìn)行誦讀，讓學(xué)生讀出中國(guó)人民激昂奮發(fā)之情，讀出氣勢(shì)，顯示出“壯”來(lái)。先學(xué)生試讀，再指名讀，評(píng)價(jià)，指點(diǎn)，最后齊讀。②指名讀描寫(xiě)銷(xiāo)煙方法的句子，邊聽(tīng)邊想：是分幾步銷(xiāo)煙的?
(第一步：撒鹽巴教師為主概括)(第二、第三步：拋鴉*、倒石灰讓學(xué)生自己概括)(板書(shū)：撒鹽巴拋鴉*倒石灰)
自由讀描寫(xiě)銷(xiāo)煙方法的句子，看看課文用什么詞表示這三步的先后順序，并用“先……再……然后……”這幾個(gè)詞語(yǔ)復(fù)述工人是怎樣銷(xiāo)煙的。(板書(shū)：先再然后)
指導(dǎo)朗讀;這樣的銷(xiāo)煙方法真是簡(jiǎn)易、獨(dú)特，而且有效。教師引讀。師：“隨著林則徐一聲令下，震驚中外的虎門(mén)銷(xiāo)煙開(kāi)始了……只見(jiàn)……，先向……，再把……，然后又把……頓時(shí)，……”然后，自由練讀，結(jié)合插圖在頭腦產(chǎn)生圖像，通過(guò)銷(xiāo)煙的過(guò)程感悟這是一次“偉大壯舉”。然后，指名讀。最后齊讀第三自然段。
(3)老百姓的反映怎么樣呢?自讀第四自然段，讀時(shí)你想到什么?想想應(yīng)該怎么讀?
教師點(diǎn)撥：①?gòu)摹疤邸⒔型邸毕氲戒N(xiāo)煙大得人心、大快人心。②從“成千上萬(wàn)”、“歡呼聲”想到銷(xiāo)煙的聲勢(shì)撼天動(dòng)地，愛(ài)國(guó)拒侮的志氣、力量震驚中外。你能把這一段讀得更好嗎?把歡天喜地的“壯情”和撼人的力量讀出來(lái)。
(4)想不想來(lái)看看當(dāng)時(shí)的情景?師播放虎門(mén)銷(xiāo)煙的課件，加深對(duì)課文的理解。
(5)結(jié)果如何?請(qǐng)自讀第五自然段，再通過(guò)朗讀告訴大家。引導(dǎo)學(xué)生抓住“整整”、“23天”、“二百多萬(wàn)斤”朗讀體會(huì)“偉大壯舉”戰(zhàn)果之大。
三、拓展練說(shuō)
(1)教師引導(dǎo)看圖：看看咆哮的大海，看看林則徐指揮銷(xiāo)煙的場(chǎng)景，再看看林則徐的塑像，你想說(shuō)些什么?可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)總結(jié)出：中國(guó)人民不可侮。(板書(shū))指導(dǎo)朗讀。
(2)出示第六自然段。練讀，最后齊讀。
(3)說(shuō)說(shuō)你們讀完這句話后有什么想說(shuō)的?
(4)師總結(jié)，激發(fā)孩子們?yōu)榱酥袊?guó)的強(qiáng)大而努力學(xué)習(xí)。
(5)齊讀課文。引讀：讓我們永遠(yuǎn)記住這一天——1839年6月3日。
四、學(xué)法練筆
1、齊讀第三自然段
2、師出示“……先……再……然后……”及練筆要求。
3、小組合作練說(shuō)，并互評(píng)。
4、推薦或自薦說(shuō)，師生共評(píng)。
5、怎么說(shuō)就怎么寫(xiě)。
五、練習(xí)鞏固
1、小練筆
2、同桌互相復(fù)述課文。
蘇教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《虎門(mén)銷(xiāo)煙》教案 篇4
《虎門(mén)銷(xiāo)煙》是蘇教版語(yǔ)文第七冊(cè)第二單元的一篇精讀課文，也是一篇對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義思想教育的文章。這一課我設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是讓學(xué)生懂得鴉x給中國(guó)人民造成的危害，了解“虎門(mén)銷(xiāo)煙”的起因和經(jīng)過(guò)。體會(huì)林則徐與英帝國(guó)主義斗爭(zhēng)的愛(ài)國(guó)主義精神，了解“虎門(mén)銷(xiāo)煙”的偉大意義。
上課一開(kāi)始，我就讓學(xué)生找書(shū)上的詞語(yǔ)來(lái)談?wù)剬?duì)虎門(mén)銷(xiāo)煙這一事件的看法，學(xué)生很快就找到了“偉大壯舉”。因此我在教學(xué)時(shí)，時(shí)刻把學(xué)生的情緒集中在“壯”這個(gè)字眼上，首先感受銷(xiāo)煙前的隆重、壯觀，讓學(xué)生自己讀了第二自然段之后從文中的“水泄不通”、“彩旗林立”看出場(chǎng)面的隆重、壯觀，然后讓學(xué)生讀出這種場(chǎng)面;接著進(jìn)一步引導(dǎo)從將要下令時(shí)的情景和銷(xiāo)煙時(shí)的情景中發(fā)現(xiàn)“禮炮轟鳴”、“群情沸騰”，讓學(xué)生邊讀邊想像當(dāng)時(shí)的情景，把氣勢(shì)讀出來(lái);最后讓學(xué)生想像自己也在現(xiàn)場(chǎng)，自己也在歡呼，體會(huì)出銷(xiāo)煙在老百姓的心中是大快人心的，體會(huì)出人民的那種愛(ài)國(guó)的感情，當(dāng)學(xué)生們把自己的情感放在其中后再去讀課文第四、五自然段時(shí)，更是一種感情的迸發(fā)，學(xué)生們讀得氣勢(shì)磅礴，震撼人心。
但在教學(xué)第二段時(shí)，由于我不敢放手讓學(xué)生大膽闡述，當(dāng)學(xué)生沒(méi)有回答到我預(yù)料的答案時(shí),我急于講述，過(guò)于急躁，一段很生動(dòng)的場(chǎng)面描寫(xiě)沒(méi)有好好的運(yùn)用，學(xué)生沒(méi)有進(jìn)入角色，但隨后我及時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，利用多媒體課件讓學(xué)生欣賞虎門(mén)銷(xiāo)煙的壯舉，課堂氣氛馬上活躍起來(lái)。
蘇教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《虎門(mén)銷(xiāo)煙》教案 篇5
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.用“先……再……然后……”表示順序的詞語(yǔ)寫(xiě)一段表示動(dòng)作的話
3.認(rèn)識(shí)虎門(mén)硝煙的偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、拒外侮的精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：
抓重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)虎門(mén)銷(xiāo)煙的偉大意義。
教具準(zhǔn)備：
《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》錄像、《虎門(mén)銷(xiāo)煙》課件、網(wǎng)絡(luò)
教學(xué)過(guò)程;
一、激情導(dǎo)入;
1.導(dǎo)入課題：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《虎門(mén)銷(xiāo)煙》板書(shū)課題。虎門(mén)銷(xiāo)煙是個(gè)怎樣的事件?從課文中找一兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)明。（板書(shū)：偉大壯舉）過(guò)渡：課文中說(shuō)虎門(mén)銷(xiāo)煙是“偉大壯舉”，在“壯”下加“△”，“壯”在這個(gè)詞中是什么意思?（雄壯、氣勢(shì)盛大）
2.明確目標(biāo)：出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
3.預(yù)期效果：
相信大家一定會(huì)認(rèn)真讀文章，領(lǐng)略優(yōu)美詞語(yǔ)所蘊(yùn)含的含義的。
二、民主導(dǎo)學(xué)：
1.任務(wù)呈現(xiàn)：
任務(wù)一
細(xì)讀課文，思考虎門(mén)銷(xiāo)煙這一壯舉的“壯”體現(xiàn)在哪些地方？先自己思考勾畫(huà)，再小組交流。
2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生小組合作
3.展示交流：
①前來(lái)觀看的人多而廣，“男男女女”，“老老少少”，寬闊的海灘擠得“水泄不通”；除了百姓還有文武官員、外國(guó)商人。②隆重，虎門(mén)寨裝點(diǎn)得“分外壯麗”，新搭起的禮臺(tái)上“彩旗林立”；官員“身著朝服”。?指導(dǎo)朗讀。
②“群情沸騰”、“禮炮轟鳴”反映人民禁煙的強(qiáng)烈愿望，林則徐“一聲令下”，說(shuō)明了中國(guó)人民禁煙的堅(jiān)強(qiáng)決心，這些詞語(yǔ)都寫(xiě)出了事件之“壯”。指導(dǎo)誦讀：抓住上面這些詞語(yǔ)進(jìn)行誦讀，讓學(xué)生讀出中國(guó)人民激昂奮發(fā)之情，讀出氣勢(shì)，顯示出“壯”來(lái)。先學(xué)生試讀，再指名讀，評(píng)價(jià)，指點(diǎn)，最后齊讀。
③從“跳哇、叫哇”想到銷(xiāo)煙大得人心、大快人心。
從“成千上萬(wàn)”、“歡呼聲”想到銷(xiāo)煙的聲勢(shì)撼天動(dòng)地，愛(ài)國(guó)拒侮的志氣、力量震驚中外。
你能把這一段讀得更好嗎?把歡天喜地的“壯情”和撼人的力量讀出來(lái)。
④引導(dǎo)學(xué)生抓住“整整”、“23天”、“二百多萬(wàn)斤”朗讀體會(huì)“偉大壯舉”戰(zhàn)果之大。
1.任務(wù)呈現(xiàn)：
任務(wù)二：
仔細(xì)品讀課文第三自然段，想想工人們銷(xiāo)毀鴉片的經(jīng)過(guò)分為幾步？畫(huà)出相關(guān)的動(dòng)詞，在小組內(nèi)討論文章是怎樣交代清楚的？這樣寫(xiě)有什么好處？
2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自學(xué)討論
3.展示交流：
⑴指名讀描寫(xiě)銷(xiāo)煙方法的句子，邊聽(tīng)邊想：是分幾步銷(xiāo)煙的?
（第一步：撒鹽巴教師為主概括）（第二、第三步：拋鴉片、倒石灰讓學(xué)生自己概括）（板書(shū)：撒鹽巴、拋鴉片、倒石灰）
⑵自由讀描寫(xiě)銷(xiāo)煙方法的句子，看看課文用什么詞表示這三步的先后順序，并用“先……再……然后……”這幾個(gè)詞語(yǔ)復(fù)述工人是怎樣銷(xiāo)煙的。（板書(shū)：先再然后）
⑶指導(dǎo)朗讀；這樣的銷(xiāo)煙方法真是簡(jiǎn)易、獨(dú)特，而且有效。教師引讀。師：“隨著林則徐一聲令下，震驚中外的虎門(mén)銷(xiāo)煙開(kāi)始了……只見(jiàn)……，先向……，再把……，然后又把……頓時(shí)，……”然后，自由練讀，結(jié)合插圖在頭腦產(chǎn)生圖像，通過(guò)銷(xiāo)煙的過(guò)程感悟這是一次“偉大壯舉”。
4.學(xué)法練筆 ：“……先……再……然后……”
三、檢測(cè)導(dǎo)結(jié)：拓展練說(shuō)
教師引導(dǎo)看圖：看看咆哮的大海，看看林則徐指揮銷(xiāo)煙的場(chǎng)景，再看看林則徐的塑像，你想說(shuō)些什么?可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)總結(jié)出：中國(guó)人民不可侮。（板書(shū)）指導(dǎo)朗讀。
四、練習(xí)鞏固：? 1、小練筆 ? 2、復(fù)述課文。
蘇教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《虎門(mén)銷(xiāo)煙》教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確認(rèn)讀本課十四個(gè)生字，讀準(zhǔn)三個(gè)多音字的讀音，會(huì)寫(xiě)田字格里的九個(gè)生字。
2、有感情地朗讀課文。
3、了解林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙的壯舉，學(xué)習(xí)林則徐堅(jiān)決抵御外敵，維護(hù)民族尊嚴(yán)的崇高品質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
師生共同搜集林則徐的資料和鴉片的危害，活觀看《林則徐》這部電影。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、揭示課題，根據(jù)課題質(zhì)疑。
師：讀了題目，你們有什么疑問(wèn)？
（預(yù)設(shè)：）
*是誰(shuí)銷(xiāo)煙？在什么時(shí)間？
*為什么要銷(xiāo)毀鴉片？
*為什么要在虎門(mén)銷(xiāo)煙？
*鴉片是怎樣被銷(xiāo)毀的？
二、檢查讀課文，糾正字音。
三、檢查認(rèn)讀重點(diǎn)詞語(yǔ)，理解詞語(yǔ)。
1、多音字：
欽差 罪惡 不禁 禁煙 蒙蒙亮 切開(kāi) 一擔(dān) 興奮 鉆來(lái)鉆去 倒進(jìn)
2、有關(guān)數(shù)字的詞組：
五十多千米 五十米見(jiàn)方 二十三天 二百多萬(wàn)斤
3、重點(diǎn)理解：
描寫(xiě)人多的詞語(yǔ)—— 沸騰 擁 人流如潮 人多擁擠 涌
描寫(xiě)林則徐的詞語(yǔ)—— 端坐 嚴(yán)正 鏗鏘有力 擲地有聲
四、解決問(wèn)題
（一）是誰(shuí)虎門(mén)銷(xiāo)煙？在什么時(shí)間？
（二）林則徐為什么要銷(xiāo)毀鴉片？（指導(dǎo)學(xué)習(xí)第五段）
生匯報(bào)：“看著眼前的一切……就這樣裝進(jìn)了敵人罪惡的腰包！”
師：你們知道“東亞病夫”是怎們回事嗎？
（“東亞病夫”是外國(guó)人對(duì)我們中國(guó)人的貶稱。清朝末年，中國(guó)人吸食鴉片，身體瘦弱，所以，所以遭洋人輕視；其意思，也接近于老百姓所說(shuō)的鴉片煙鬼。）
師：那么吸食鴉片到底對(duì)人體有什么危害呢？
（長(zhǎng)期吸食鴉片，可以使人喪失免疫力。體制嚴(yán)重衰弱，精神頹廢，壽命也會(huì)縮短。過(guò)量吸食鴉片，還可以引起急性中毒，導(dǎo)致死亡。）
師：你們知道我們中國(guó)人吸食的鴉片是哪來(lái)的嗎？（教師敘述英國(guó)人把鴉片輸入中國(guó)的目的。）（指導(dǎo)朗讀）
（三）為什么要在虎門(mén)銷(xiāo)煙？（指導(dǎo)學(xué)習(xí)第三段）
1、結(jié)合課外資料：廣州是外國(guó)煙販子的販毒中心。虎門(mén)離廣州五十多千米，更重要的是虎門(mén)臨近大海，可以讓銷(xiāo)毀的鴉片末流入大海。
2、虎門(mén)銷(xiāo)煙的準(zhǔn)備工作：兩個(gè)五十米見(jiàn)方的大池子、涵洞、水溝
（四）鴉片是怎樣被銷(xiāo)毀的？（第四段）
（五）其他自然段寫(xiě)什么？
五、概括課文寫(xiě)了一件什么事。
第二課時(shí)
一、回顧課文內(nèi)容。
師：同學(xué)們，上節(jié)課我們我們初步學(xué)習(xí)了《虎門(mén)銷(xiāo)煙》，銷(xiāo)是什么意思？煙是什么？這篇課文主要講的是一件什么事？（1839年6月林則徐在虎門(mén)銷(xiāo)毀鴉片的故事。）林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙震驚中外，在中國(guó)歷寫(xiě)下來(lái)光輝的一頁(yè)，今天我們就再一次走進(jìn)這篇課文，去感受林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙的偉大壯舉。
二、精讀課文、感受銷(xiāo)煙的壯舉、體會(huì)林則徐的人物形象。
（一）回憶銷(xiāo)煙的原因
師：大家還記得林則徐為什么要虎門(mén)銷(xiāo)煙嗎？你可以用文中的句子說(shuō)，也可以用自己的話說(shuō)。（生說(shuō)）
（二）感受人們的興奮想去虎門(mén)灘看銷(xiāo)煙。（1、2自然段）
師：是啊，外國(guó)侵略者把大量的鴉片運(yùn)到中國(guó)，危害我們的國(guó)民，榨取我們的白銀。如果再由鴉片泛濫下去，不要說(shuō)是老百姓的安危，就連我們整個(gè)國(guó)家都要滅亡了！人們對(duì)禍國(guó)殃民的鴉片簡(jiǎn)直是恨之入骨，當(dāng)大家聽(tīng)到林則徐要在虎門(mén)銷(xiāo)煙的消息時(shí)，能不高興嗎？他們都想去看看呢！大家打開(kāi)書(shū)，看看哪些段落是寫(xiě)人們興奮地想去虎門(mén)灘看銷(xiāo)煙的？（生答）
師：大家自由讀這兩個(gè)自然段，一會(huì)和大家交流一下你是從文中哪些詞句感受到人們的心情是興奮的？（生自由讀，勾畫(huà)句子。）
預(yù)設(shè)：
①人們紛紛擁上街頭……快去虎門(mén)灘看哪！
師：這些句子中你又是通過(guò)那些詞感受到的？（紛紛、擁、笑嘻嘻、興奮、揮著拳頭、鉆來(lái)鉆去、大聲地喊）通過(guò)描寫(xiě)人們的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言，寫(xiě)出了前去參觀虎門(mén)灘銷(xiāo)煙的人之多、人之喜。此時(shí)的廣州城用書(shū)里的話說(shuō)簡(jiǎn)直就是怎樣了？（沸騰了）你能把廣州城沸騰的景象和人們興奮地心情讀出來(lái)嗎？（指導(dǎo)朗讀。重點(diǎn)指導(dǎo)：孩子們?cè)凇烊セ㈤T(mén)灘看哪！可個(gè)人讀、齊讀）
②一路上……向虎門(mén)灘涌去。
師：“長(zhǎng)途跋涉”是多遠(yuǎn)的路程？（五十多千米）“人多擁擠”是多少人？（成千上萬(wàn)的人，用書(shū)上的詞是“人流如潮”和“涌去”）
（二）感受林則徐銷(xiāo)煙的決心。
師：聚集在虎門(mén)灘的人越來(lái)越多，密麻麻的人墻遮住了遠(yuǎn)近的青山綠樹(shù)。欽差大臣林則徐端正地坐在銷(xiāo)煙池周?chē)母吲_(tái)上，望著長(zhǎng)途跋涉而來(lái)的成千上萬(wàn)的老百姓，此時(shí)此刻他在想什么？（“不管……不管……都…。.”）
師：你能感受到什么？你們知道林則徐禁煙，會(huì)遇到多大的困難和危險(xiǎn)嗎？
林則徐禁煙會(huì)面對(duì)兩個(gè)龐大的集團(tuán)。一是販毒集團(tuán)，也就是那些罪大惡極的外國(guó)商人們。他們?cè)敢饬謩t徐收繳鴉片嗎？這影響到他們的利益。二是受賄集團(tuán)，也就是中國(guó)的那些貪官們，下至地方官吏、上至朝中大臣，都有人接受賄賂，從鴉片走私中得到好處，那些人手中握有大權(quán)，人數(shù)眾多他們?cè)趺磿?huì)認(rèn)真執(zhí)行清政府的禁煙令呢？不但不執(zhí)行政府的禁煙政策，反而成了鴉片走私者的保護(hù)者。這兩個(gè)集團(tuán)狼狽為奸，他們不會(huì)乖乖地交出鴉片，他們分會(huì)怎么對(duì)付林則徐呢？（暗算、謀殺、發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)）必然會(huì)處處設(shè)障阻止林則徐禁煙，他得遇到多大的困難和危險(xiǎn)哪！可是，此時(shí)他心里在想——“不管……。銷(xiāo)毀”（個(gè)人讀）
師：林則徐堅(jiān)決禁煙是為了誰(shuí)？（為了老百姓、為了整個(gè)中華民族） 為了拯救老百姓、為了拯救中華民族，林則徐心想——“不管……。銷(xiāo)毀”（齊讀）通過(guò)這句話，你能感受到他是一個(gè)怎樣的人？（愛(ài)人民；愛(ài)國(guó)家；愛(ài)民族；勇敢；不怕困難和危險(xiǎn)，維護(hù)民族尊嚴(yán)等） 這時(shí)，愛(ài)民愛(ài)國(guó)一心為民族著想的林則徐端坐在高臺(tái)上，心想——“不管……。銷(xiāo)毀”（齊讀）
（三）感受銷(xiāo)毀鴉片的過(guò)程。（第四、五、六段）
1、師：這時(shí)炮臺(tái)鳴放禮炮，臺(tái)下鑼鼓齊鳴，林則徐一聲令下，震撼中外的虎門(mén)銷(xiāo)煙開(kāi)始了。那么鴉片到底是怎樣銷(xiāo)毀的呢？誰(shuí)來(lái)讀一讀？（找生讀）同學(xué)們一邊讀一邊想，銷(xiāo)煙是分幾步進(jìn)行的？
2、交流銷(xiāo)煙的步驟：第一步，倒海鹽。第二步，切鴉片，扔進(jìn)水池泡透。第三步，倒生石灰。
3、師：兩個(gè)操場(chǎng)大的銷(xiāo)煙池白煙滾滾，不斷蒸騰。林則徐當(dāng)眾銷(xiāo)毀洋人的鴉片，怎么能不叫人興奮？虎門(mén)攤上，圍觀的群眾的表現(xiàn)是怎樣的？（歡呼著，跳躍著。）——中國(guó)人民是不可欺侮的，中國(guó)的老百姓再也不受鴉片的侵害了。虎門(mén)銷(xiāo)煙真是大得人心，大快人心哪！
4、師：觀看虎門(mén)銷(xiāo)煙的人中不僅有中國(guó)的老百姓，還有還有那些販賣(mài)鴉片的外國(guó)人，正在這時(shí)，傳來(lái)林則徐對(duì)外國(guó)商人的嚴(yán)正警告，誰(shuí)來(lái)讀？（指名讀）
（生讀：現(xiàn)在……。自投羅網(wǎng)）
師：這幾句話首先表明了我們中國(guó)禁煙的——決心。其次警告外商——（不要向我國(guó)再走私鴉片，否則絕不留情，必將繩之以法。）現(xiàn)在林則徐嚴(yán)正警告——（個(gè)人讀）
師：“嚴(yán)正警告”意思？林則徐的聲音是怎樣的聲音？（鏗鏘有力、擲地有聲）是什么意思？通過(guò)這兩個(gè)詞我們能感受到林則徐有威嚴(yán)的氣勢(shì)、大義凜然的氣概。讓我們鏗鏘有力、擲地有聲地警告外商——（齊讀）
師：外國(guó)商人聽(tīng)著，——連聲稱是。真是——害怕極了，真是——垂頭喪氣。虎門(mén)銷(xiāo)煙沉重打擊了外國(guó)侵略者的囂張氣焰，增長(zhǎng)了中國(guó)人的志氣。
（四）虎門(mén)銷(xiāo)煙的及歷史意義。
1、師：虎門(mén)銷(xiāo)煙的戰(zhàn)果如何呢？請(qǐng)大家自讀課文最后一段，再通過(guò)朗讀告訴大家。你從“二十三天”、“二百多萬(wàn)斤”這兩組數(shù)據(jù)體會(huì)到了什么？（流入我國(guó)的鴉片非常多、危害深。）可是這些罪惡的鴉片都被林則徐銷(xiāo)毀了，此時(shí)此刻，如果你就是圍觀群眾中的一員，你最想對(duì)林則徐說(shuō)點(diǎn)什么？（生自由說(shuō)）
2、師：今天我們?cè)俅胃惺芰肆謩t徐虎門(mén)銷(xiāo)煙偉大壯舉，相信你對(duì)林則徐有了更深刻的認(rèn)識(shí)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，林則徐是一個(gè)怎樣的人？
（五）小結(jié)
這就是舉世聞名的“虎門(mén)銷(xiāo)煙”。中國(guó)人民反侵略斗爭(zhēng)第一個(gè)偉大的勝利！請(qǐng)讓我們永遠(yuǎn)記住這位英雄——林則徐，請(qǐng)讓我們永遠(yuǎn)記住“虎門(mén)銷(xiāo)煙”——這是林則徐為維護(hù)民族尊嚴(yán)、反抗外來(lái)侵略所譜寫(xiě)的一曲壯麗的樂(lè)章！
蘇教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《虎門(mén)銷(xiāo)煙》教案 篇7
《虎門(mén)銷(xiāo)煙》一課記敘了1839年6月震驚中外的虎門(mén)銷(xiāo)煙的經(jīng)過(guò)，揭示了虎門(mén)銷(xiāo)煙的偉大歷史意義，謳歌了中國(guó)人民愛(ài)國(guó)御侮的斗爭(zhēng)精神，是一篇愛(ài)國(guó)主義教育的好教材。
這是一個(gè)大快人心的壯舉，因此我在教學(xué)時(shí)，時(shí)刻把學(xué)生的情緒集中在“壯”這個(gè)字眼上，首先感受銷(xiāo)煙前的隆重、壯觀，讓學(xué)生自己讀了第二自然段之后從文中的“水泄不通”、“彩旗林立”看出場(chǎng)面的隆重、壯觀，然后讓學(xué)生讀出這種場(chǎng)面;接著進(jìn)一步引導(dǎo)從將要下令時(shí)的情景和銷(xiāo)煙時(shí)的情景中發(fā)現(xiàn)“禮炮轟鳴”、“群情沸騰”，讓學(xué)生邊讀邊想像當(dāng)時(shí)的情景，把氣勢(shì)讀出來(lái);最后讓學(xué)生想像自己也在現(xiàn)場(chǎng)，自己也在歡呼，體會(huì)出銷(xiāo)煙在老百姓的心中是大快人心的，體會(huì)出人民的那種愛(ài)國(guó)的感情，當(dāng)學(xué)生們把自己的情感放在其中后再去讀課文第四、五自然段時(shí)，更是一種感情的迸發(fā)，學(xué)生們讀得氣勢(shì)磅礴，震撼人心。
當(dāng)學(xué)生沉浸于虎門(mén)銷(xiāo)煙的壯舉中，沉浸于林則徐的英勇斗爭(zhēng)精神中時(shí)，我來(lái)了一個(gè)大轉(zhuǎn)彎，“林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙，震驚中外，是中國(guó)歷史上的偉大壯舉，人們永遠(yuǎn)地記住了他。然而隨著時(shí)間的流逝，記憶的模糊，今天我們卻看到了一些格格不入的現(xiàn)象。目前zou私du品現(xiàn)象依然猖獗。那些大毒梟想盡一切方法從國(guó)外販毒運(yùn)毒。為了賺取高額的錢(qián)財(cái)，他們不僅殘害著同胞的身體和靈魂，更在危害著國(guó)家的安全。面對(duì)這樣的情況，你有什么想說(shuō)的?”“此時(shí)此刻，面對(duì)林則徐塑像，你還有什么想說(shuō)的?”學(xué)生過(guò)于拘束，沒(méi)有能很好的表達(dá)。今天布置了小練筆，不知寫(xiě)得如何?有待明天繼續(xù)!
在預(yù)習(xí)課文時(shí)，我補(bǔ)充資料：清朝末期，清政府貪腐無(wú)能，中國(guó)受到外國(guó)列強(qiáng)的肆意欺侮。但中國(guó)人中也有一股愛(ài)國(guó)的力量，他們作出了可歌可泣的貢獻(xiàn)。林則徐就是其中的一位。他主持的虎門(mén)銷(xiāo)煙是中國(guó)近代史上重要的事件，它說(shuō)明中國(guó)人不是好欺侮的。這次行動(dòng)狠狠地教訓(xùn)了外國(guó)列強(qiáng)的囂張氣焰，大長(zhǎng)了中國(guó)人的志氣。
這是一篇愛(ài)國(guó)主義教育的課文。在本篇課文教學(xué)中，我以“愛(ài)國(guó)主義”為核心，和孩子們?cè)跉v史中反思。
1、開(kāi)課向?qū)W生介紹了鴉x戰(zhàn)爭(zhēng)，以及用數(shù)字讓學(xué)生明白鴉x對(duì)中國(guó)國(guó)民國(guó)力的毒害。為學(xué)生學(xué)習(xí)課文做好鋪墊。
然后從整體入手，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為的虎門(mén)銷(xiāo)煙是件怎樣的事件?而引導(dǎo)到“偉大壯舉”，以此為中心點(diǎn)，找出相關(guān)的段落來(lái)學(xué)習(xí)體會(huì)。
2、抓住文本，落實(shí)文字的訓(xùn)練。讀通課文，抓住關(guān)鍵詞、段來(lái)走進(jìn)文本。指導(dǎo)朗讀。讓學(xué)生真真切切回到當(dāng)時(shí)的歷史年代。
3、回顧是為了更好的展望。了解歷史是責(zé)任和義務(wù)，那么做好現(xiàn)在和以后更是大有必要。
目前zou私du品現(xiàn)象依然猖獗。那些大毒梟想盡一切方法從國(guó)外販毒運(yùn)毒。為了賺取高額的錢(qián)財(cái)，他們不僅殘害著同胞的身體和靈魂，更在危害著國(guó)家的安全。面對(duì)這樣的情況，你有什么想說(shuō)的?”“此時(shí)此刻， 面對(duì)林則徐雕像，你想說(shuō)些什么?”
蘇教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《虎門(mén)銷(xiāo)煙》教案 篇8
教學(xué)目標(biāo)：
★知識(shí)與技能
1、理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)虎門(mén)銷(xiāo)煙的偉大意義。
2、了解虎門(mén)銷(xiāo)煙那段歷史。
★情感態(tài)度價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖，御外侮的精神和拒絕毒品的意識(shí)。
★過(guò)程與方法
讓學(xué)生回顧歷史，了解舊中國(guó)的屈辱歷史，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之心，讀中感悟，悟中動(dòng)情，讓學(xué)生產(chǎn)生御外侮的精神和拒絕毒品的意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
通過(guò)閱讀末段，體會(huì)虎門(mén)銷(xiāo)煙的偉大意義。
教具準(zhǔn)備：
《虎門(mén)銷(xiāo)煙》課件
教學(xué)課時(shí):一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、了解歷史，引入新課
在一段悲壯的曲調(diào)中我們開(kāi)始了今天的學(xué)習(xí)，那是因?yàn)榻裉煳覀円哌M(jìn)我國(guó)近代的一段悲壯歷史，請(qǐng)同學(xué)們看視頻。（播放視頻鴉片貿(mào)易的危害）
1、看了剛才的片段，你們有什么感受
學(xué)生可能會(huì)談起以下內(nèi)容，洋人太壞了；鴉片危害嚴(yán)重；那些吸食鴉片的人太可氣了；我們應(yīng)該禁止鴉片。
2、教師小結(jié)，鴉片的危害
從同學(xué)們的談話中我感受到了大家的愛(ài)國(guó)熱情，也體會(huì)到了大家對(duì)那段歷史的痛心疾首。鴉片是一種精神毒品，人吸食后易上癮，體質(zhì)下降，甚至危及生命。19世紀(jì)初，外國(guó)侵略者向中國(guó)大量走私鴉片。因吸食鴉片無(wú)數(shù)人傾家蕩產(chǎn)，妻離子散，清政府國(guó)庫(kù)日漸空虛，甚至軍隊(duì)中官兵也有吸食者，大大削弱了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力。在這種情況下，林則徐等有識(shí)之士上書(shū)當(dāng)時(shí)的道光皇帝，指出流毒于天下，則為害甚巨，法當(dāng)從嚴(yán)，若由泄泄視之，則數(shù)十年之后中原幾無(wú)可以御敵之兵，且無(wú)可以充餉之銀。在這種內(nèi)憂外患的形式下，道光皇帝派林則徐到廣州禁煙，這才有了虎門(mén)銷(xiāo)煙。播放視頻（故事簡(jiǎn)介）
3、順勢(shì)引出新課，板書(shū)課題《虎門(mén)銷(xiāo)煙》齊讀課題。課題中的“銷(xiāo)”本意是溶化金屬的意思，所以是金字旁；“煙”是指什么？（大煙、鴉片）
4、課文題目是一篇文章的文眼，誰(shuí)能采用給課題加上時(shí)間、地點(diǎn)、人物的方法，概括課文講了一件什么事？
（課文記敘了1839年6月3日林則徐在虎門(mén)海灘，將收繳的近兩萬(wàn)箱鴉片當(dāng)眾銷(xiāo)毀的壯觀場(chǎng)面，虎門(mén)銷(xiāo)煙這一壯舉大長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣，大滅了外國(guó)侵略者的威風(fēng)。）
二、細(xì)讀品味、感悟歷史
（一）、默讀課文，整體感知
請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，去細(xì)細(xì)地感受一下那段歷史。
（二）、理解課文內(nèi)容，體會(huì)人物心情
1、在1839年6月的一天，廣州城布告天下：欽差大臣林則徐，遵照皇上御旨，于6月3日在虎門(mén)灘將收繳的洋人鴉片當(dāng)眾銷(xiāo)毀，沿海居民和在廣州的外國(guó)人，可前往觀瞻……，揭開(kāi)了虎門(mén)銷(xiāo)煙的序幕。（板書(shū)：布告）
布告一出，廣州的民眾反應(yīng)怎樣（板書(shū)：沸騰了），找一找描寫(xiě)人群沸騰的句子。
（1）、理解人群沸騰了，這幾句描寫(xiě)好嗎？好在那里？（這幾句描寫(xiě)，用以點(diǎn)帶面的方法，選取了老人、青年、小孩子為代表表現(xiàn)人群的激動(dòng)，描寫(xiě)也很符合人物性格特征，表現(xiàn)了老人沉穩(wěn)、青年激奮、孩童天真，這是很好的場(chǎng)面描寫(xiě)方法）同學(xué)們，自己小聲的讀一讀，感受當(dāng)時(shí)人們聽(tīng)說(shuō)要銷(xiāo)毀鴉片的的興奮勁兒。
（2）、是呀，鴉片你蠶食了多少人的生命啊！趕快消失吧；可惡的外國(guó)侵略者才是罪魁禍?zhǔn)祝覀円涯銈冓s出中國(guó)去！我們?cè)僮x一讀這幾句話。
2、那么，課文的哪些自然段是在寫(xiě)銷(xiāo)煙的過(guò)程呢（2、3、4、5自然段）（板書(shū)銷(xiāo)煙）
（1）、這些自然段中，哪一個(gè)自然段是在直接描寫(xiě)怎樣銷(xiāo)煙的呢？（板書(shū)：過(guò)程）（5自然段），誰(shuí)能將銷(xiāo)煙的過(guò)程準(zhǔn)確地告訴我們。（很好，你用上了先……然后……又……再……這樣的表示先后順序的連詞，準(zhǔn)確地表述出了銷(xiāo)煙的具體作法，條理清晰，表述準(zhǔn)確易于理解。）板書(shū)：先……然后……又……再……
（2）、除此以外，第2、3、4自然段又是在寫(xiě)什么呢？（理解場(chǎng)面描寫(xiě)，側(cè)面烘托銷(xiāo)煙的壯大場(chǎng)面）這些自然段寫(xiě)的是硝煙前的場(chǎng)面，表現(xiàn)的是什么呢？（前來(lái)觀看銷(xiāo)煙的民眾眾多，找兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)明一下人多。板書(shū)：場(chǎng)面：人山人海、水泄不通。）這種場(chǎng)面描寫(xiě)從側(cè)面烘托出銷(xiāo)煙的壯觀。
（3）、請(qǐng)大家小聲朗讀課文中2、3、4自然，體會(huì)到當(dāng)時(shí)人們的心情，并把你的體會(huì)表達(dá)出來(lái)。（大快人心、興奮、激動(dòng)、歡呼雀躍、痛快淋漓）
讓我們?cè)僖赃@樣的心情來(lái)大聲朗讀課文。
（4）銷(xiāo)煙過(guò)程的壯觀。五自然段
①虎門(mén)銷(xiāo)煙是誰(shuí)親自督戰(zhàn)的？（出示林則徐像）誰(shuí)能來(lái)給我們介紹一下林則徐？（根據(jù)收集的資料或預(yù)習(xí)談）
② 讓我們親自去感受林則徐督戰(zhàn)的銷(xiāo)煙場(chǎng)面。請(qǐng)同學(xué)們看插圖，你看到了些什么？說(shuō)說(shuō)你眼中的銷(xiāo)煙場(chǎng)面。（注意引導(dǎo)學(xué)生言之有物、言之有序。如：人們光著膀子干得熱火朝天，有的正扛著裝鴉片的箱子走向池邊；有的正將箱子里的鴉片往池子里倒；有的手持長(zhǎng)竿使勁將鴉片往下按……白色的煙霧四處彌漫，他們個(gè)個(gè)臉上都是笑意盈盈，銷(xiāo)毀了鴉片，他們心里多高興啊！）
你能用一個(gè)詞來(lái)概括這一場(chǎng)面嗎？
（熱火朝天、興高采烈、揮汗如雨、群情振奮、煙霧繚繞、驚心動(dòng)魄等）
多么壯觀的硝煙場(chǎng)面呀！ 銷(xiāo)煙池到底有多大？
兩個(gè) 十五仗見(jiàn)方 （一個(gè)池子就有學(xué)校半個(gè)操場(chǎng)那么大,兩個(gè)池子就有學(xué)校整個(gè)操場(chǎng)那么大）
多龐大的銷(xiāo)煙池啊，它的整體構(gòu)造是什么樣的？
（前面…后面…周?chē)?/p>
導(dǎo)讀:在這兩個(gè)十五丈見(jiàn)方的銷(xiāo)煙池,震驚中外的虎門(mén)銷(xiāo)煙開(kāi)始了，銷(xiāo)煙的 民夫先…然后…又…再..
③接下來(lái)的銷(xiāo)煙場(chǎng)面又是怎樣一番壯觀的情景?
翻來(lái)滾去 (黑色的鴉片在池子里象開(kāi)了果實(shí)的)
一團(tuán)團(tuán) 白色煙霧 蒸騰 (白色煙霧從十五丈見(jiàn)方的池子里向上騰空而起)
彌漫 (整個(gè)虎門(mén)灘上空都漂浮著白色的煙霧)
齊讀虎門(mén)灘煙霧彌漫的壯觀場(chǎng)面
④看到這一場(chǎng)面,圍觀的群眾?(歡呼雀躍), 從這個(gè)詞你體會(huì)到此時(shí)人們的心情怎樣?
導(dǎo)讀:此時(shí)的人們多么激動(dòng),多么喜悅.在雷鳴般的歡呼聲中…….
⑤ 孩子們，整個(gè)這樣的過(guò)程就是課題中的——銷(xiāo)煙。
播放銷(xiāo)煙視頻：讓我們?cè)偃タ纯茨求@心動(dòng)魄的場(chǎng)景吧！
過(guò)渡：這樣銷(xiāo)毀鴉片僅僅是一天嗎？（不是，銷(xiāo)毀了二十三天）二十三天銷(xiāo)毀了多少箱鴉片?(近兩萬(wàn)箱)是啊，二十三天！這收繳來(lái)的近兩萬(wàn)箱黑色的鴉片在池子里翻來(lái)滾去，那一團(tuán)團(tuán)白色的煙霧蒸騰、彌漫虎門(mén)灘整整二十三天！老百姓歡呼雀躍整整二十三天！近兩萬(wàn)箱銷(xiāo)毀的鴉片全部被卷入咆哮的大海！
孩子們，這銷(xiāo)毀的僅僅是鴉片嗎？（不是）那是什么？（是外國(guó)侵略者的威風(fēng)）你從哪里知道的？
（5）研讀第六自然段。
①請(qǐng)孩子們默讀第六自然段。
②孩子們，軟弱無(wú)能的清政府讓當(dāng)時(shí)的中國(guó)淪為了半封建半殖民地，洋人在我們的國(guó)土上橫行霸道，為所欲為！我們看看他們的罪惡行徑吧！（補(bǔ)充資料：外國(guó)侵略者在中國(guó)橫行霸道的文字介紹。）
③我們?cè)賮?lái)看看插圖，今天他們又是怎樣的呢？（看圖）你看到了什么？（看到林則徐在官兵的簇?fù)硐聯(lián)]著手，義正嚴(yán)詞地給洋鬼子訓(xùn)話，幾個(gè)洋人給林則徐脫帽鞠躬，垂首恭聽(tīng)，樣子狼狽不堪。）（板書(shū)硝煙影響 ：中國(guó)人 外國(guó)人）
林則徐在說(shuō)些什么呢？找到林則徐說(shuō)的話多讀幾次。你體會(huì)到什么？（體會(huì)到中國(guó)人民不可欺，誰(shuí)要是違反禁令，都將嚴(yán)懲不貸。中國(guó)人民有決心、有能力懲治外國(guó)侵略者！）
抽生讀(表現(xiàn)出威嚴(yán)，讓外國(guó)人感受到中國(guó)人禁煙的堅(jiān)定決心。)
男生讀(讀出中國(guó)人神圣不可侵犯的氣勢(shì))
④從文中找出描寫(xiě)外國(guó)侵略者當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)的詞語(yǔ)。（恭恭敬敬、躬身彎腰、垂首恭聽(tīng)、連聲稱是）你體會(huì)到什么?
⑤昔日趾高氣揚(yáng)的外國(guó)侵略者現(xiàn)在可是俯首稱臣呀！往日的威風(fēng)一掃而光。齊讀第六自然段。
（5）導(dǎo)讀最后一段。為什么說(shuō)“長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣，滅了外國(guó)侵略者的威風(fēng)”？（長(zhǎng)志氣 滅威風(fēng)）
①小組討論。
②匯報(bào)交流。（這次銷(xiāo)煙數(shù)量之多，近兩萬(wàn)箱，規(guī)模之大，人山人海的圍觀群眾，以及官兵洋人，時(shí)間之長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)23天才全部銷(xiāo)毀。老百姓更是歡呼雀躍，揚(yáng)眉吐氣，像過(guò)節(jié)一樣。而外國(guó)侵略者往日不可一世的威風(fēng)也一掃而光，被這驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面震懾，給林則徐鞠躬敬禮，既尊敬又畏懼，只有垂首恭聽(tīng)，連聲稱是，狼狽不堪。）
③反復(fù)誦讀，提升感悟：男生讀——女生讀——齊讀。
（三）、升華情感，拓展延伸
虎門(mén)銷(xiāo)煙勝利了，但遺憾的是在虎門(mén)銷(xiāo)煙160多年后的今天，毒品依舊充刺著我們的世界，全世界人民的禁毒斗爭(zhēng)都還在繼續(xù)。
1、禁毒教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)毒的危害。同學(xué)們一定要倡導(dǎo)健康的、積極向上的生活態(tài)度。（播放視頻現(xiàn)代食毒品對(duì)人內(nèi)的危害）
2、了解林則徐的生平及虎門(mén)銷(xiāo)煙后的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。
林則徐領(lǐng)導(dǎo)的虎門(mén)銷(xiāo)煙結(jié)束了，但那只是中華民族反對(duì)外來(lái)侵略的開(kāi)始，由于清政府的無(wú)能，在虎門(mén)銷(xiāo)煙后不久，林則徐就被發(fā)配新疆，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，從此中華民族就成了半殖民地半封建社會(huì)，人民生活在水深火熱之中至到1949年解放。那是多么悲壯的一段歷史呀。讓我們?nèi)w起立，齊唱國(guó)歌，在國(guó)歌聲中感受中華民族在反抗外來(lái)侵略者的斗爭(zhēng)中那種不屈的精神和昂揚(yáng)的斗志。
板書(shū)
布告：沸騰
場(chǎng)面：人山人海、水泄不通
虎門(mén)銷(xiāo)煙 銷(xiāo)煙
過(guò)程：先……然后……又……再……
外國(guó)人：滅威風(fēng)
銷(xiāo)煙的影響
中國(guó)人：長(zhǎng)志氣