2022五年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案（通用5篇）
2022五年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案 篇1
小編在這里提醒各位小伙伴一句，寒假期間可別只顧玩，而忘記了你還有寒假作業(yè)沒完成呢!特地整理了一些五年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案供有需要的同學(xué)參考，希望可以幫助一些小伙伴。
第2頁(yè):
1. 懼怕 欺凌 嫌疑 爭(zhēng)辯 廢墟
2. 略
3.(1)(④) (2)(⑤) (3)(①) (4)(②) (5)(③)
4.(1)(瞪) (2)(眺望) (3)(瀏覽) (4)(遙望)
第4頁(yè)：
1. 教室 教師 語(yǔ)言 寓言 高速 告訴
放火 防火 解釋 結(jié)實(shí) 練習(xí) 聯(lián)系
2. 部首“月” ，新字：朋 腔 膠 勝 臘 肢 脅 膀 組詞略
3. 順序：恙 辯 既 聞 截 倒 瀝 裁 腔 絲 理 繼
4.(1)缺主語(yǔ)，加上適當(dāng)?shù)闹髡Z(yǔ); (2)將“首先”“第一個(gè)”去掉一個(gè);
(3)將“世界上沒有”換成“舉世聞名”;(4)將“眼睛”變成“目光”
第5頁(yè)：
歇后語(yǔ)的后半句：
(1)里外不是人(2)一言不發(fā)(3)高水(瓶)平(4)一清(青)二白
(5)摸不著頭腦(6)左右逢(圓)源(7)各顯神通(8)自身難保
第6頁(yè)：
1.順序：(√)()(√)(√)(√)()(√)()
第7頁(yè)：趣填對(duì)聯(lián)
順序：望(梅)止(渴) 守(株)待(兔) 目中(無)(人)
水(落)石(出) 雪中(送)(炭)
第8-9頁(yè)：
1.(1)樹、谷、桑、莠、藕、瓜 、梅、竹、草、花、茶、筍
(2)兔、馬、象、虎、鶯、羊、 雞、牛、魚、牛、蛇、狼
(3)五 四 七 八 三 兩 四 八 十 九
十 十 九 一 五 十 一 二
2.(1)既……又 (2)因?yàn)?hellip;…所以 (3)如果……就
(4)只要……就 (5)不但……而且 (6)雖然……但是
3.(1)
①水藻、水草、微生物把池水映綠 實(shí)驗(yàn)觀察的 死了的水藻、水草
和微生物的尸體全腐爛了，因此把池水搞灰了 問老師、查閱資料的
②觀察、提問和讀書
(2)略
第10-11頁(yè)：
1.順序：容易 貿(mào)易 鬼計(jì) 預(yù)計(jì) 舉重 舉例
2.造句略
3.順序：2、5、3、8、6、7、1、4
4.(1)①清代 鄭板橋家中 鄭板橋、小偷 鄭板橋用妙詩(shī)嚇走了到他家行竊的小偷
②一條黃狗、一盆蘭花
③小偷(竊賊)
(2)清廉、寬容、機(jī)智過人
第12-13頁(yè)：
1.zàn shì xuē chǔ hè fù
2.略
3.(1)強(qiáng)烈(2)熱烈(3)激烈(4)猛烈
4.(1)小(2)嫩(3)新(4)幼
5.掩耳盜玲-自欺欺人 畫蛇添足-多此一舉 不謀而合-不約而同
赤手空拳-手無寸鐵 走馬觀花-浮光掠影 全神貫注-聚精會(huì)神
滔滔不絕-口若懸河 一舉兩得-一箭雙雕 望梅止渴-畫餅充饑
粗心大意-粗枝大葉
6.(1)我和父親欣賞魚。
(2)略
(3)書籍是我們最好的老師。
7.略
第14頁(yè)：
1.玫瑰 靈魂 瞻仰 房檐 噪音 嗓子 瑤族 窯洞
摟住 縷述 崎嶇 騎兵 哺育 背誦 萊塞 菜園
2.略
3. dí dì luò là jīn jìn jiàn jiān
4.褒義詞：成果 高尚 夸獎(jiǎng) 出生入死
貶義詞：傲慢 阻撓 后果 夸耀 盛氣凌人
中性詞：阻擋 力量 面貌 結(jié)果 四面八方
5.(2)開闊視野、感悟人生、凈化靈魂(把我們帶到浩瀚的天地;帶我們領(lǐng)略人生的真諦;人類靈魂的全部美麗)
(3)戰(zhàn)艦、駿馬、車騎
(4)略
第16頁(yè)：
1.略
2.(寬闊)的大道 (寬闊)的額頭 (寬敞)的教室
(寬敞)的大廳 (寬敞)的船艙 (寬闊)的肩膀
(改進(jìn))方法 (改進(jìn))工具 (改正)錯(cuò)誤
(改正)缺點(diǎn) (改正)作風(fēng) (改進(jìn))技術(shù)
3.(1)蜜蜂在花叢中歡快地唱著歌，飛來飛去采蜜忙。
(2)“把”字句：父子之情把我們感動(dòng)了。
“被”字句：我們被父子之情感動(dòng)了。
第18—19頁(yè)：
1.略
2.(1)斗(豆) (2)按(安) (3)衣(依)(4)首(守) 具(矩)
3.(1)如果……就 (2)不是……而是
(3)雖然……但是 (4)不僅……而且
4.(1)藏羚羊的跪拜
(2)zànɡ zhuǎn 乞求 請(qǐng)求 浮現(xiàn)
(3)忐忑不安
(4)模糊 存在
(5)一位老獵人無視藏羚羊的跪拜，獵殺了一只懷孕的藏羚羊，在真相
面前，老獵人埋掉了自己的杈子槍，銷聲匿跡了。
(6)(7)(8)略
第20—21頁(yè)：
1.略
2.mā zhāo ɡǔ jǐn jiào bō
3.(1)分辯 (2)分辨 (3)必需 (4)必須
4.(1)全神貫注(2)昂首挺胸 (3)得意洋洋
(4)絡(luò)繹不絕(5)小心翼翼 (6)舉世聞名
5.(3)
6.略
第22頁(yè)：
1.F fù 貝 8 交給
谷(4) 欠(7) “欲”的解釋順序：(2) (4) (1)
2.順序：步 團(tuán) 線 紙 帆 箭 針 派 目
3. (1)筆(2)米(3)做(4)灘
4. 順序?yàn)椋汉幽?長(zhǎng)沙 青海 濟(jì)南 珠海 西安 云南 海口 山東
5. (1)擬人(2)比喻(3)反問(4)設(shè)問(5)夸張(6)排比
第23頁(yè)：
6.(1)第四自然段最后一句話
(2)(3)略
第25頁(yè)：
1.略
2.(1)杏花(2)梨花(3)桃花(4)荷花
(5)菜花(6)稻花(7)菊花
3.略
第27頁(yè)：
2.(1)雪上加霜(2)雪中送炭(3)錦上添花
3.重慶對(duì)天津;湖南對(duì)湖北;浙江對(duì)江蘇;福建對(duì)中國(guó)臺(tái)灣。
4.(1)小心，注意，總結(jié)，提高
(2)略
5.略
第29頁(yè)：
1.長(zhǎng)征 時(shí)間 生產(chǎn) 買賣 理發(fā) 汽車 兒童 服務(wù) 飲食 學(xué)習(xí) 圖書 中華
2.(1)冊(cè)(2)典(3)刪
3.萬夫莫開;旁觀者清;匹夫有責(zé);更進(jìn)一步;百年樹人;不為瓦全;長(zhǎng)一智;日久見人心
找朋友:嘴像小鏟，腳似小扇，走路搖晃，河中蕩漾。(鴨子)
(以上答案僅供參考，開放性試題答案不只一個(gè)，教師可根據(jù)學(xué)生答題實(shí)際靈活處理。)
2022五年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案 篇2
五年級(jí)的同學(xué)們，快開學(xué)了哦!你們的寒假作業(yè)完成了嗎?下面是小編整理提供的湘教版五年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案，歡迎閱讀。
一、比一比，再組詞。(7分)
恰 ( ) 哺( ) 析( )潛( )鏈( )賴( )劈( )
洽 ( ) 捕( ) 折( )替( )漣( )懶( )壁( )
二、我會(huì)判斷。(6分)
1、判斷下列每組的注音，全對(duì)的一組是( )。
A、尺蠖(huò) 羚(ling)羊 上 腭(è)
B、潛(qiǎn)行 卵(luǎn)生 遷qiān就
C、煥(huàn)發(fā) 煙囪(chōng) 喧囂(xiāo)
2、下面的說法，正確的是( )。
A、“遵”的第十四筆是橫折折撇。
B、“肺”的右邊是“市”字。
C、“基”和“囪”都是獨(dú)體字，起筆都是撇。
3、選詞填空，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )。(2分)
(1)甲蟲吃草，蜘蛛吃甲蟲，山雀吃蜘蛛，鷹又 山雀。
(2)一只甲蟲，地上一平方米的 空間便可滿足它的營(yíng)養(yǎng)需要。
(3)鷹需要在幾十平方公里的范圍內(nèi) ，才能得到足夠的食物。
A、采食 覓食 捕食 B、捕食 采食 覓食 C、捕食 覓食 采食
三、我會(huì)分類。(6分)
蝗蟲 田鼠 黃鼠狼 兔子 蜘蛛 獅子 虎
甲蟲 羚羊 尺蠖 狐貍 鹿 菜蚜 狼
( )類：
( )類：
( )類：
四、說明方法我知道。(3分)
A、 下定義 B、作比較 C、列數(shù)字 D、打比方 E、舉例子
1、這些生物中，甲蟲比草蟲少，山雀比蜘蛛少，鷹比山雀少。( )
2、在冬季，白鰭豚的脂肪層厚達(dá)五六厘米，占體重的三分之一以上。( )
3、科學(xué)家考察了生物世界的食物鏈，發(fā)現(xiàn)它恰似一座金字塔，便把這叫做生態(tài)金字塔。( )
4、密密層層的枝葉如同張掛在舞臺(tái)上的吸音帷幕，能把大部分噪音吸收掉。( )
5、白鰭豚的肺容量很大，它頭頂露出水面，通過鼻孔吸足一口氣，就能在水中潛行半個(gè)小時(shí)左右。( )
6、鯨是很大的動(dòng)物，我國(guó)曾捕獲一頭4萬公斤的鯨。( )
五、按要求改寫句子，不改變句子意思。(10分)
1、誰(shuí)不夸咱班長(zhǎng)好?
改為陳述句：____________________________________ ___
2、媽媽對(duì)小明說：“我今天值夜班，你自己燒飯吃。”
改為轉(zhuǎn)述句：_______________________________________
3、王剛對(duì)爺爺說：“死老頭，我要洗澡了，還不快點(diǎn)給我提水去。”
改為禮貌用語(yǔ)：___________________________________ ___ _
4、雖然天氣變化，但是這架飛機(jī)不能按時(shí)起飛。
修改病句：
5、陸地這么大。 陸地還占不到地球總面積的三分之一。
用關(guān)聯(lián)詞將兩句合成一句：
六、閱讀練習(xí)。
閱讀(一)
生態(tài)金字塔告訴人們，大自然的承載能力是有限的，絕不可能超過去供養(yǎng)金字塔頂端的消費(fèi)者。人類的活動(dòng)必須遵循這個(gè)自然法則，否則，將使人類自己遭到大自然的懲罰。
1、請(qǐng)你說說“這個(gè)自然法則”是什么法則?(2分)
2、這一段話講了幾層意思?把每一層的意思寫下來。(2分)
3、寫一句保護(hù)生態(tài)環(huán)境的宣傳標(biāo)語(yǔ)，或?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境寫一句公益廣告詞。(2分)
閱讀(二)
水是寶貴的自然資源，是地球上一切生物賴以生存的物質(zhì)之一。地球總水量約為14.1億立方公里，但如此多的水中淡水只占3%，而且其中的87%被封閉在冰川、大氣、地層中。20世紀(jì)以來，全球人口增長(zhǎng)了3倍，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)了20倍，用水量增長(zhǎng)了10倍。同時(shí)，由于生產(chǎn)和生活廢水急增，而且不經(jīng)處理直接排入水體，更加重了水資源匱乏這一全球性危機(jī)。
聯(lián)合國(guó)教科文組織在97年把水資源定義為“可資利用或可能被利用的水源，即應(yīng)當(dāng)能夠?yàn)闈M足生產(chǎn)生活用途而得以利用”，而《中國(guó)自然資源》將水資源定義為“能為人類生產(chǎn)生活直接利用的，在水循環(huán)過程中產(chǎn)生的地表、地下徑流和由它們存留在陸地上可再生的水體”。
我國(guó)水資源總量約2.8萬億立方米，但人均占有量只排在世界第121位，是世界人均占有量的1/4。此外，我國(guó)水資源空間分布很不均勻，南多而北少。重經(jīng)濟(jì)發(fā)展而輕環(huán)境保護(hù)又導(dǎo)致許多地區(qū)出現(xiàn)嚴(yán)重的水體污染，因此，水資源問題也成了我國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重大問題。
1、請(qǐng)簡(jiǎn)要列出全球水資源危機(jī)產(chǎn)生的若干原因。 (2分)
答：_______________________________ ___ _
2、文中對(duì)“水資源”有兩種定義，請(qǐng)指出它們的主要相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。(2分)
答：(1)相同點(diǎn)：______________________________________________________
(2)不同點(diǎn)：_____________________________________________________
3、請(qǐng)概括出目前我國(guó)水資源的三個(gè)特點(diǎn); (3分)
(1)_________________________________(2)______________________ ___
(3)______________________
4、簡(jiǎn)要說說本文給你的啟示。(2分)
一、找出每組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音不相同的一項(xiàng)，將序號(hào)填在括號(hào)里。(4分)
1.A打量 B重量 C力量 D不自量力 ( )
2.A禁受 B禁止 C不禁 D情不自禁 ( )
3.A直奔 B奔跑 C投奔 D奔命 ( )
4.A哽咽 B吞咽 C咽下 D狼吞虎咽( )
二、下面書寫全部正確的一組是( )(1分)
A、魚釣 疑聚 疤痕 鄭重其事 B、蒙朧 幽香 彌漫 跳入眼簾
C、輔導(dǎo) 溫馨 鍛煉 朦朦細(xì)雨 D、歧視 躲避 嘲笑 聲名鵲起
三、按要求把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整(7分)
1、在橫線上填疊詞。(3分)
輕輕 裊裊 散散
朧朧 蔫蔫 平平
2、在括號(hào)里填疊詞。(3分)
( )的燈光 ( )的笑聲 ( )地流淌
( )地念叨 ( )地躺著 ( )地探進(jìn)
3、在括號(hào)里填上反義詞。(1分)
有( )有( ) 有( )有( )
四、讀句子，用一個(gè)意思相近的詞語(yǔ)替換句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)
1、你是愛與美的珍品，讓我們無比喜悅。( )
2、望著爸爸枯槁的臉和布滿血絲的眼睛，我不禁心疼極了。( )
3、我失落地?cái)R下聽筒。( )
4、爹，你就別在我上課前掃街了，人家知道了。會(huì)譏笑我的……( )
5、這年的冬天，我的成績(jī)首屈一指。( )
五、下列句子形式改變后，意思不同的一組是( )(3分)
A①?zèng)]有誰(shuí)不被英雄事跡所感動(dòng)。B①這個(gè)道理容易明白。C①這件事你得告訴他。
②有誰(shuí)被英雄的事跡所感動(dòng)? ②這個(gè)道理不難明白。 ②這件事你非得告訴他不可。
六、請(qǐng)用四種不同的句式表示下列句子的意思。(4分)
清早，父親掃干凈了大街。
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
七、下列幾句話是比喻句的一組是( )(2分)
A.你靜靜地躺在小床上，像草葉上的露珠一樣輕柔。
B.媽媽只是在一旁伏案?jìng)湔n，像是忘記了我的存在。
C.我覺得心跳得特別厲害，腦子里像有一個(gè)小小的屏幕，迅速地閃現(xiàn)著一個(gè)個(gè)鏡頭。
D.同學(xué)們的家長(zhǎng)都來了，只有我像個(gè)沒有爹娘的孩子。
八、讀一讀，注意破折的用法。選擇正確說明的序號(hào)填在括號(hào)里。(3分)
破折號(hào)的用法有：①解釋說明②意義的轉(zhuǎn)折③聲音的延續(xù)
1父親也在縣城里找到了一份工作——掃大街。( )
2但其中大多數(shù)人是陪人——那些一心企望自己的孩子能上電視屏幕的家長(zhǎng)。( )
3“yīng——”我夸張地讀著。( )
八、語(yǔ)言實(shí)踐：巧用名言警句。(4分)
1、當(dāng)你的同學(xué)不珍惜時(shí)間時(shí)，你想送給他哪句名言?
__________________________________________________________
2、當(dāng)你的爸爸媽媽發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，你想送給他們哪句名言?
__________________________________________________________
3、“社會(huì)是發(fā)展的，人們回青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的。”正對(duì)應(yīng)哪句名言?
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4、“接近美好的事物會(huì)優(yōu)先得到好的回報(bào)和好的享受。”正對(duì)應(yīng)了哪句名言?
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5、古往今來的無數(shù)人們，都已流水般地相次逝去，面對(duì)著空中同一個(gè)永恒的明月，或許都曾有過相似的感慨，你會(huì)想起哪句名言?
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十、課內(nèi)閱讀：
我無心聽老師和家長(zhǎng)的談話，隨意將目光投向窗外。天哪!父親，我那掃大街的父親正站在教室外面，紋絲不動(dòng)地聽著老師和家長(zhǎng)們的談話，他的黑棉襖上滿是積雪。
我的眼淚嘩嘩地流了下來 我沖出教室 將父親拉進(jìn)來 對(duì)老師說 這是我爹 掌聲又一次響了起來
回去的路上，父親說“你們學(xué)校真好，老師同學(xué)真好!”
1、給短文中，沒有加標(biāo)點(diǎn)的地方加標(biāo)點(diǎn)。(4分)
2、“掌聲又一次響了起來……”你認(rèn)為是為誰(shuí)鼓的掌?為什么?(2分)
3、父親為什么說：“你們學(xué)校真好，老師同學(xué)真好!”(2分)
__________________________________________________________
九、我是閱讀小能手。
(一)課內(nèi)閱讀。
五位戰(zhàn)士勝利地完成了(掩護(hù) 保護(hù))任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。面前有兩條路 一條通往主力(轉(zhuǎn)移 遷移)的方向 走這條路可以很快追上連隊(duì) 可是敵人緊跟在后 另一條是通向狼牙山的頂峰棋盤陀 那兒三面都是xuán( )yá( )絕壁 走那條路呢?為了不讓敵人(發(fā)覺 發(fā)現(xiàn))群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉zhǎn( )釘jié( )鐵地說了一聲“走”，帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。他們知道班長(zhǎng)要把日寇引上絕路。
1、劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(3分)
2、給文中的拼音寫上恰當(dāng)?shù)淖帧?2分)
3、給文中缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)
4、這段話主要是講 。(2分)
5、文中的一個(gè)“走”字，體現(xiàn)了班長(zhǎng) ，表現(xiàn)了 。這里，沒有寫其他戰(zhàn)士的語(yǔ)言，只寫了他們的心理狀態(tài)( )和動(dòng)作( )，行動(dòng)一致就是最有力的證明。(3分)
七、我會(huì)歸類。(5分)
喜出望外 心如刀割 痛心疾首 歡天喜地 手舞足蹈
撕心裂肺 喜笑顏開 痛不欲生 興高采烈 悲痛欲絕
表示高興、快樂的詞語(yǔ)：
2022五年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案 篇3
P4T四 找出與第一隊(duì)詞表示的關(guān)系最相似的一項(xiàng) 4作家：作者。 2 吳承恩《西游記》
T五、3形容行人車馬來來往往,接連不斷 絡(luò)繹不絕.
4、像詩(shī)里所描繪的那樣能給人以美感的意境 詩(shī)情畫意
P5T八3接著它把鐵棒似的虎尾倒豎起來 比喻
4大蟲見掀他不著,吼一聲就像半天里起了一個(gè)霹靂,震得那山崗也動(dòng)了. 夸張
P6T十二8世上無難事，只要肯登攀 毛澤東 只怕有心人。(俗語(yǔ))
P8T3綺戶:彩飾華麗的門戶
P10T2你知道人們是用什么動(dòng)物來形容下面這些人嗎?
立場(chǎng)不穩(wěn)，見風(fēng)使舵的人。(變色龍)
笑臉相迎，兩面三刀的人。(笑面虎)
恩將仇報(bào)，忘恩負(fù)義的人。(中山狼或白眼狼)
強(qiáng)橫誣賴(蠻橫無賴)，讀霸一方的人。(地頭蛇)
一毛不拔，吝嗇錢財(cái)?shù)娜恕?鐵公雞)
趨炎附勢(shì)，百依百順的人。(哈巴狗) 略懂皮毛，無一精通的人。(三腳貓)
代人受過，替人挨揍的人。(替罪羊) 孤陋寡聞，知識(shí)不廣的人。(井底蛙)
毫無主見，隨聲附和的人。(應(yīng)聲蟲) 鞠躬盡瘁，為民造福的人。(孺子牛)
德才兼?zhèn)洌笥凶鳛榈娜恕?千里馬)
T3挑選，毅然決然，思索，方法。
P35T二、1、喻 明白 甚 很 癡傻 裁 安排取
不用說話就能明白。形容道理很明顯。 ( 不言而喻)
不求甚解：原意是讀書不在一字一句的解釋上過分深究，只求領(lǐng)會(huì)文章的大意。現(xiàn)在多指學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不會(huì)深刻理解或指不深入了解情況，是一個(gè)典型的古今異義。
P36T4比喻辦事按一個(gè)格式，非常機(jī)械。 (千篇一律 )
自己掙的錢雖然少，總比偷和搶來的花著(心安理得，問心無愧 )
3我把自己的零用錢(毫無保留) 的統(tǒng)統(tǒng)捐了出來
4.育是你的強(qiáng)項(xiàng)?運(yùn)動(dòng)會(huì)上你可要(大顯身手)為班級(jí)增光喲?。
T4.含有疊字的A A B B式
安安靜靜 斷斷續(xù)續(xù) 端端正正 大大小小
P37T5?一千個(gè)讀者?就有一千個(gè)哈姆雷特。理解：
人的智力閱歷各異，觀點(diǎn)立場(chǎng)不同?對(duì)書中內(nèi)容的見解和看法也必然會(huì)各不相同
P36T三、1、寧可 也不 不但 而且 即使 也 既然 就 2、?1?圖書吸引著我。?2?我的眼睛在一排花花綠綠的書里急切地尋找。?3?這個(gè)小圖書館所有的書籍差不多都被我借閱了。?4?做筆記鍛煉了我的記憶力?增強(qiáng)了我的理解力。?做筆記增強(qiáng)了我的記憶力?提高了我的理解力。5?這些領(lǐng)悟不都是課外讀物的饋贈(zèng)嗎? 3、略 4、?1?善讀可以醫(yī)愚。劉向 ?2?心到 眼到 口到 5、?1?人的身體的成長(zhǎng)發(fā)育需要吃飯?智力和精神的發(fā)育成長(zhǎng)要靠讀書學(xué)習(xí)獲得。?2?人的智力閱歷各異?觀點(diǎn)立場(chǎng)不同?對(duì)書中內(nèi)容的見解和看法也必然會(huì)各不相同。 四、1、季羨林 中西貫通 古今貫通 紋理貫通 2、書籍 構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁 要寫真情實(shí)感 3、魯迅 多看書 4、莎士比亞
P38T五、理解與感悟。?22分? ?一11分? 我? ?喜歡到顧客多的書店 ?那樣不會(huì)被人注意。進(jìn)來看書的人? ?很多 ?像我這樣常常光顧而從不購(gòu)買的?恐怕沒有。因此我要把自己隱藏起來。有時(shí)我會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊?仿佛我是他的小妹妹或小女兒。 最令人開心的是下雨天?越是傾盆大雨我越高興?因?yàn)槟菚r(shí)我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨?你總不好意思趕我走吧?我有時(shí)還要裝著皺起眉頭?不時(shí)望著街心?好像說?“這雨?害得我回不去了。”其實(shí)?我的心里卻高興地喊著?“大些?再大些?” 1、這兩段文字選自課文《 》作者是 ? ? 。?1分? 2、從這連段文字中找出兩對(duì)近義詞寫下來。?1分? ? ?——? ? ? ?——? ? 3、在文中括號(hào)內(nèi)加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。?1分? 4、不改變意思?將句中加點(diǎn)的字換成另外一個(gè)。?1分? ?1?有時(shí)我會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊。 ? ? ?2?那時(shí)我便有充足的理由在書店待下去。 ? ? 5、這兩個(gè)段落文字分別描繪了兩個(gè)場(chǎng)景?請(qǐng)用自己的話語(yǔ)加以概括。?2分? 1__________________________ 2_________________________ 6、寫法感悟。?3分? 這兩段文字?第一段突出一個(gè)“_______”字?側(cè)重寫人物的__________?讓讀者可以感受到作者_(dá)__________的心情?第二段突出一個(gè)“裝”字?著重寫人物的________和_______?使讀者從中體會(huì)到了作者_(dá)_________的心情。 7、用來描繪人們熱愛讀書學(xué)習(xí)的成語(yǔ)?你想到了哪些至少寫出四個(gè)2分? ___________________________________________________________________ ?二?老師的用意?11分? 春秋時(shí)代有個(gè)琴師叫俞伯牙?拜成連先生為師。他苦學(xué)了三年?創(chuàng)[ 做 作 ]了一部樂曲?名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽完以后?笑笑說?“有個(gè)老師比我高明得多。明天?我?guī)闳グ輀 訪 仿 ]他?你一定會(huì)有收獲”。 第二天清早?成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個(gè)島上?并告訴他說?“老師就在島上?你自己去找吧。十天以后?我再來接你。” 成連先生走后?俞伯牙怎么也找不到那位高明? ?琴師。他累? ?氣喘吁吁?心情煩[ 躁 燥 ]? ?坐在海灘上。前面是一望無際? ?大海?身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石發(fā)出? ?“嘩嘩”聲?那扣人心弦的陣陣松濤聲?使俞伯牙激動(dòng)? ?歡呼起來。他[ 忽然 果然 居然 ]明白了老師的用意?立刻面對(duì)大海彈起琴來。 十天后?成連先生[ 忽然 果然 居然 ]的來了。當(dāng)俞伯牙把修改過的樂曲再?gòu)椊o他聽時(shí)?老師連連[ 夸獎(jiǎng) 夸耀 ]說?“好?好?好極了?
五、?一?1、竊讀記 林海音 2、仿佛 好像 喜歡 高興?開心? 3、之所以 是因?yàn)?雖然 但是 4、靠 停 5、?1?藏身于眾多顧客讀書 ?2?借雨天讀書 6、藏 動(dòng)作 怕?擔(dān)憂、恐慌? 心理 神情 喜?高興? 7、手不釋卷 廢寢忘食 韋編三絕 博聞強(qiáng)記博覽群書 懸梁刺股 囊螢映雪 ?二?1、劃去?做 仿 燥 忽然 果然 夸獎(jiǎng) 2、的 的 得 地 的 得 3、高高地直立?直入云端。 形容詩(shī)文、表演等感染力強(qiáng)?牽動(dòng)人心。4、?1?大自然 ?2?要善于向大自然學(xué)習(xí)。?一切知識(shí)、學(xué)問、能力來源于生活?
P66T三
【褒義詞】流光溢彩 頂天立地 心靈手巧 頗負(fù)盛名
【貶義詞】低頭折節(jié) 虎頭蛇尾 陰險(xiǎn)狡詐 口蜜腹劍
P67T五
恬靜的珍珠鳥悠然靜立在書架上。
P68T九、浣溪沙 踏莎行 蝶戀花 念奴嬌 憶秦娥 永遇樂 水龍吟 木蘭花 唐多令 虞美人 南柯子 水調(diào)歌頭
八聲甘州 雨霖鈴 釵頭鳳 沁園春 點(diǎn)絳唇 滿江紅 滿庭芳 菩薩蠻 清平調(diào) 西江月 一剪梅 鷓鴣天
毛澤東同志讀陸游同題詞，反其意而作。寫于1961年12月，最早發(fā)表于人民文學(xué)出版社1963年12月版《毛主席詩(shī)詞》。梅花(積極堅(jiān)貞，迎難而上)特點(diǎn)
已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏” 已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏” 贊頌了梅花傲霜斗雪的堅(jiān)強(qiáng)品格。
待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑贊頌了梅花不畏嚴(yán)寒，謙遜樂觀的高尚品格(謙遜的品格和寬廣的胸懷)
《梅》 【王安石】
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。
遙知不是雪，唯有暗香來。
P71T3
A摩肩接踵是形容人很多。摩拳擦掌是形容人躍躍欲試。手舞足蹈形容人很開心。
B張冠李戴：比喻認(rèn)錯(cuò)了對(duì)象，弄錯(cuò)了事實(shí);偷天換日：比喻暗中改變事物的真相，以達(dá)到蒙混欺騙的目的;指鹿為馬：比喻故意顛倒黑白，混淆是非。其實(shí)百度百科都有，上網(wǎng)一查什么都出來了，自己再把三者放在一起比較一下詞義，褒貶，出處諸如此類的就會(huì)比較好理解。
C草木皆兵：后用以比喻驚慌失措、猜忌敏感的心態(tài)
杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼,妄自驚擾
風(fēng)聲鶴唳：形容非常慌張,到了自驚自擾的程度
P95T二、2.
云淡風(fēng)輕 〖解釋〗微風(fēng)輕拂?浮云淡薄。形容天氣晴好。亦作“風(fēng)輕云淡”。
萬里無云 〖解釋〗湛湛藍(lán)天?沒有一絲云彩。形容天氣晴朗。
秋高氣和 〖解釋〗形容秋空高朗、天氣晴和。
風(fēng)輕云凈 〖解釋〗微風(fēng)輕拂?浮云淡薄。形容天氣晴好。同“風(fēng)輕云淡”。
碧空萬里 〖解釋〗萬里?指面積大?距離長(zhǎng)。形容天氣晴朗。
碧空如洗 〖解釋〗碧空?淺藍(lán)色的天空。藍(lán)色的天空明凈得像洗過一樣。形容天氣晴朗。
冰雪嚴(yán)寒 〖解釋〗嚴(yán)寒?極度寒冷。冰天雪地?天氣寒冷。 知地知天 地?地形?天?天氣。了解地形?了解氣候。 云迷霧鎖 形容天氣昏暗?氣氛陰森。 雨僝云僽 謂不好的天氣把人折磨。 鑠石流金 高溫熔化金石。形容天氣酷熱。 折膠墮指 極言天氣寒冷。 日麗風(fēng)清 陽(yáng)光明麗?清風(fēng)送爽。形容天氣晴和。 日麗風(fēng)和 和風(fēng)習(xí)習(xí)?陽(yáng)光燦爛。形容晴朗暖和的天氣。 飄風(fēng)苦雨 形容天氣惡劣。 焦沙爛石 將沙燒焦?石燒爛。形容天氣非常酷熱。 焦金爍石 使金石熔化枯焦。形容天氣酷熱。 和風(fēng)麗日 謂天氣溫暖而晴朗。 寒風(fēng)侵肌 形容天氣寒冷 風(fēng)輕云淡 微風(fēng)輕拂?浮云淡薄。形容天氣晴好。亦作“風(fēng)輕云凈”、“云淡風(fēng)輕”。 慘雨酸風(fēng) 猶言凄風(fēng)苦雨。指令人傷感的天氣。亦以喻不安定的局勢(shì)。 雪窖冰天 窖?收藏東西的地洞。到處是冰和雪。形容天氣寒冷?也指嚴(yán)寒地區(qū)。 雪虐風(fēng)饕 虐?暴虐?饕?貪殘。又是刮風(fēng)?又是下雪。形容天氣非常寒冷。 五黃六月 指陰歷五、六月間天氣最炎熱的時(shí)候。 天寒地凍 形容天氣極為寒冷。 十冬臘月 指陰歷十月、十一、十二月天氣寒冷的季節(jié)。 秋高氣爽 形容秋季晴空萬里?天氣清爽。 人間重晚晴 原指人們珍視晚晴天氣?后多用以比喻社會(huì)上尊重德高望重的老前輩。 凄風(fēng)苦雨 凄風(fēng)?寒冷的風(fēng)?苦雨?久下成災(zāi)的雨。形容天氣惡劣。后用來比喻境遇悲慘凄涼。 虹銷雨霽 虹?彩虹?銷?同“消”?消失?霽?本指雨止?也引申為天氣放睛。彩虹消失?雨后天睛。 皓月千里 范圍極為廣闊的千山萬水都處于皎潔的月光照射之下。形容月光皎潔?天氣暗和。
風(fēng)和日麗 和風(fēng)習(xí)習(xí)?陽(yáng)光燦爛。形容晴朗暖和的天氣。 春暖花開 本指春天氣候宜人?景物優(yōu)美。現(xiàn)也比喻大好時(shí)機(jī)。 流金鑠石 形容天氣酷熱?好象金石都快要熔化 苦雨凄風(fēng) 形容天氣惡劣。比喻情景凄苦悲涼 焦金流石 金屬燒焦?石頭熔化。形容天氣干旱酷熱 風(fēng)雨交加 大風(fēng)暴雨一齊襲來。形容天氣十分惡劣
成語(yǔ)里含有意思相近的字
甜言蜜語(yǔ)，奇形怪狀，手舞足蹈，改頭換面，字斟句酌
豐衣足食，鳳毛麟角，山窮水盡，并駕齊驅(qū)，移風(fēng)易俗
謹(jǐn)小慎微，日積月累，良師益友，赴湯蹈火，天崩地裂
相提并論，察言觀色，提心吊膽，銷聲匿跡，推波助瀾
歌功頌德，前赴后繼，蝦兵蟹將，翻云覆雨，街談巷議
同流合污，含辛茹苦，奇裝異服，龍飛鳳舞，察言觀色
P96T三1.描寫人物心理活動(dòng)的句子
我心里像喝了蜜一樣，甜滋滋的。
我的懷里像揣著一只小兔，七上八下地跳個(gè)不停。 3、我的心里像有一只巨鼓似的咚咚直跳。 4、我生怕滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。 5、我那顆忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。 6、望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開了嘴巴，呆呆地立在那兒，心里忐忑不安，萬一爸爸回來發(fā)現(xiàn)了，準(zhǔn)會(huì)狠狠批評(píng)我的。 難過： 1委屈、憤怒、羞辱，一股腦涌上心頭，我哭了!可是那些平日的好朋友居然還在說，他們真是可惡至極! 1、我的心像被針扎了一樣。 2、我心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。
神態(tài)：他望著天邊的晚霞 似乎若有所思。
T3自在飛花輕似夢(mèng)，天邊絲雨細(xì)如愁
這主要是說明人的一種觸景生情的心境，借境抒情罷了。
大意就是看到自由自在的飛花輕飄飄的，像是在夢(mèng)中一般;絲絲的細(xì)雨下個(gè)不停就如我心里的哀愁綿綿不絕。
(5)題臨安邸 宋-林升
山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。暖風(fēng)熏得游人醉,直把杭州作汴州!
這是一首寫在臨安城一家旅店墻壁上的詩(shī)。
(8)蘇軾的《飲湖上初晴后雨》
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妝濃抹總相宜。
(10)唐【作者】：羅隱【作品】：蜂【內(nèi)容】
不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?
P97T4畫蛇添足-多此一舉 鐵打的公雞 一毛不拔
千里送鵝毛---禮輕情意重 拔苗助長(zhǎng)——急于求成
貓哭耗子——假慈悲 雞蛋碰石頭——不自量力 雞蛋碰石頭——不堪一擊
2022五年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案 篇4
隨著寒假來臨,小學(xué)生們?cè)谙硎芗倨诘耐瑫r(shí),也要面對(duì)一件重要的事情那就是做寒假作業(yè)。小編為大家提供了五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)寒假作業(yè)答案，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂閱讀
1、跨、踮、鉆、擠。寫店里顧客很多，也寫出了我讀書的如饑似渴。
2、突出了我對(duì)書、對(duì)知識(shí)的渴求心理。
3、在上書店看漫畫書時(shí)，體驗(yàn)過這種既快樂又懼怕的滋味。
心領(lǐng)神會(huì)
讀書好：讀書對(duì)自己有益;好讀書：喜歡讀書;讀好書：讀有益的書。
詞語(yǔ)接龍
嘔心瀝血--血?dú)夥絼?-剛?cè)嵯酀?jì)--濟(jì)困扶危
大顯身手--手無寸鐵--鐵案如山--山清水秀
悲歡離合--合家幸福--福壽齊天--天下太平
天長(zhǎng)日久--久別重逢--逢兇化吉--吉祥如意
希望為大家提供的五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)寒假作業(yè)答案，能夠?qū)Υ蠹矣杏?
2022五年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案 篇5
第二頁(yè)
五、快樂閱讀
1、跨、踮、鉆、擠。寫店里顧客很多，也寫出了“我”讀書的如饑似渴。
2、突出了“我”對(duì)書、對(duì)知識(shí)的渴求心理。
3、在上書店看漫畫書時(shí)，體驗(yàn)過這種既快樂又懼怕的滋味。
六、心領(lǐng)神會(huì)
“讀書好”：讀書對(duì)自己有益;“好讀書”：喜歡讀書;“讀好書”：讀有益的書。
第三頁(yè)
三、詞語(yǔ)接龍
嘔心瀝血——血?dú)夥絼?mdash;—剛?cè)嵯酀?jì)——濟(jì)困扶危
大顯身手——手無寸鐵——鐵案如山——山清水秀
悲歡離合——合家幸福——福壽齊天——天下太平
天長(zhǎng)日久——久別重逢——逢兇化吉——吉祥如意
四、句子樂園，按要求寫句子
1、我們只有多讀課外書，才能提高我們的語(yǔ)文水平。
放寒假后，我不僅要去北京，還要去青島。
2、我差不多把這個(gè)小圖書館所有的文藝書籍都借閱了。
這個(gè)小圖書館所有的文藝書籍差不多都被我借閱了。
3、你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶ァ?/p>
4、吃飯是身體成長(zhǎng)的需要，讀書是精神成長(zhǎng)的需要。一個(gè)人要成長(zhǎng)，既要吃飯，也要讀書。
第四頁(yè)
五、活學(xué)活用
1、朋友;故地;書能帶給我們溫馨的感受。
2、(1)營(yíng)養(yǎng);書能充實(shí)我們的頭腦。(2)階梯;書能使我們進(jìn)步。(3)船;書能拓寬我們的眼界。
3、一位良師，能讓我們積累知識(shí)，了解人生。
六、口語(yǔ)交際
張華，這幾天老師讓我們寫讀后感，我想再看看那本書。你看完了嗎?
張華，我有個(gè)同學(xué)向我借那本書，你看完了嗎?
水滸英雄榜
及時(shí)雨——宋江;母夜叉——孫二娘;拼命三郎——石秀;
浪里白條——張順;神行太保——戴宗。
第五頁(yè)
三、仿照下面畫線句的句式補(bǔ)寫句子。
老師的課堂;魚的海洋;翅膀的鳥。
第六頁(yè)
四、閱讀感悟
1、刻、果然。
2、枯燥、貧乏、著急、無論、還、就。
3、費(fèi)：花費(fèi)，耗費(fèi);光：只，單。
5、多讀，多寫，多寫。
五、小小修補(bǔ)匠
芬芳;一位;粉紅;舞臺(tái);陽(yáng);拂過;仔細(xì);優(yōu)美。
第七頁(yè)
二、我能給下面的詞語(yǔ)唱唱反調(diào)
偶然——必然 保存——銷毀 凋零——綻放
稀罕——普通 愛惜——浪費(fèi) 慈祥——威嚴(yán)
四、對(duì)號(hào)入座，選詞填空
1、鬧;2、皺;3、主張、意見;4、意見、建議;5、建議。
第八頁(yè)
五、快樂閱讀
1、p、pian、羽、9;r、rou、木、5。
2、底、栽、飄。
3、彎下(身體)。
4、小橋的身體。
六、趣味字謎
口
第九頁(yè)
三、補(bǔ)全詩(shī)句，并選你喜歡的一句加以賞析。
1、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。2、海上生明月，天涯共此時(shí)。
3、氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。4、野曠天低樹，江清月近人。
5、眾鳥高飛近，孤云獨(dú)去閑。6、星垂平野闊，月涌大江流。
7、映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。
大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。詩(shī)句極寫大漠、長(zhǎng)河的平坦空闊，從而描繪出一幅雄奇壯麗的塞外大自然的景色。
四、呼朋引伴，寫出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。
1、稀奇;2、惟有、珍惜;3、大概;4、特別;5、依戀;6、干枯。
五、改頭換面，按要求改寫句子。
1、風(fēng)撩亂了老人的銀發(fā)。
2、雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色的梅花。
第十頁(yè)
六、寫詩(shī)作畫
(詩(shī)略)宋、王安石、一水間、隔著、欣欣向榮、思念。
七、明察秋毫。
“b、剛，才”改為“b、專一”。
1、一心一意(專一);2、一唱一和(數(shù)目一);3、一鳴驚人(一旦);
4、一視同仁(同一);5、一如既往(完全)。
書呆子丟了什么?
豈有此理
第十一頁(yè)
一、開心辭典
1、擅長(zhǎng);2、享有;3、另外的，別的;4、疊用，跟“越……越”相同。
二、火眼金睛
正—鄭;樣—恙;蠟—臘;巒—戀;寶—保;力—立。
三、詞語(yǔ)盤點(diǎn)
1、腐爛;2、陳舊;3、寬裕;4、放松。
四、小小法官
1、√;2、;3、√;
五、妙語(yǔ)連珠
1、像甜甜的蜂蜜，讓人聞了又想聞。
2、像身處蒸籠一樣。
3、像斷了線的珠子。
六、寫寫畫畫
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
七、智救故鄉(xiāng)
“陛下，我請(qǐng)求您下令毀掉萊普沙克斯。”
花語(yǔ)
二月——梅花——待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。
三月——桃花——竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
六月——荷花——接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
九月——菊花——颯颯西風(fēng)滿院栽, 蕊寒香冷蝶難來。
第十三頁(yè)
一、明察秋毫
1、軀—驅(qū);2、籃—藍(lán)，園—圓;3、洪—宏;4、尊—遵，遵—尊。
二、異曲同工
1、濃密;2、趕忙;3、取。
三、火眼金睛
1、種田;2、感情;3、愁眉苦臉;4、自私自利。
四、小小模仿秀
1、無論前方的道路有多崎嶇，我都會(huì)勇往直前，絕對(duì)不退縮。
2、如果我能回到過去，就不會(huì)像以前那樣做了。
3、我一回到家，就看到新買的電視機(jī)。
第十四頁(yè)
五、美文共享
1、勤勤懇懇、默默無聞地工作。
2、潔白的雪花，碧綠的湖水，金黃的麥浪。
3、對(duì)綠葉的喜愛之情。
六、口語(yǔ)交際
“你好!是婷婷嗎?我是方方。”
“婷婷在嗎?我有急事找她。”
“我想讓婷婷幫我修電腦。”
“謝謝你!”
第十五頁(yè)
三、“然”字開花
油;全;公;驟;赫;泰;安;屹;黯;潸。
四、妙手回春
1、“六一”兒童節(jié)是我們最愉快的一天。
2、我校開展了學(xué)雷鋒做好事的活動(dòng)。
3、聽了三號(hào)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)介紹后，我受到了很大的啟發(fā)。
五、填一填
十六、兩千、四萬、十七、十幾、四、十、七千、三十、五十。
列數(shù)字、舉例子。
第十六頁(yè)
六、小小設(shè)計(jì)師
《鯨》;鯨的習(xí)性，鯨的傳說，鯨的現(xiàn)狀。
七、大顯身手
吸熱玻璃，讓你的冬天不再寒冷。
送對(duì)聯(lián)
花店;銀行;飯店;書店;服裝店;醫(yī)院。
地十七頁(yè)
三、敵友分明
1、傷害：近義詞(危險(xiǎn)) 反義詞(保護(hù))
2、親近：近義詞(親熱) 反義詞(冷淡)
3、細(xì)膩：近義詞(光滑) 反義詞(粗糙)
4、信賴：近義詞(信任) 反義詞(懷疑)
四、句子樂園
1、刺猬縮成一團(tuán)。
2、頑皮的小明總愛到村西邊的小河里釣魚。
3、我們堅(jiān)持植樹造林，使這個(gè)地方變成了綠色公園。
4、心跳快得像有千萬個(gè)鼓在敲打一樣。
5、兩杯熱騰騰的綠茶、一小碟花生米被值班室的同志送來了。
值班室的同志把兩杯熱騰騰的綠茶、一小碟花生米送來了。
6、女孩子濃密的長(zhǎng)發(fā)一樣，蓋在了籠子上面。
7、碧玉、斑斑駁駁、生意蔥蘢。
第十八頁(yè)
五、趣味閱讀
1、誠(chéng)信的價(jià)值
2、做買賣，如果產(chǎn)品物美價(jià)廉，辦事講信譽(yù)，生意就會(huì)紅火(興隆)。
3、做事必須講信譽(yù)。
4、誠(chéng)信以人為本——魯迅。
六、小小修補(bǔ)匠
①它大約四、五兩重，渾身長(zhǎng)滿了綠毛。
②慢慢悠悠，搖頭晃腦，非常可愛。
③搖著頭。
第十九頁(yè)
二、詞語(yǔ)長(zhǎng)廊
星羅棋布 心靈手巧 受用不盡 源源不斷
垂頭喪氣 大喜過望 與眾不同 喋喋不休
1、星羅棋布;大喜過望;喋喋不休;受用不盡。
2、這次考試我得了100分，真是大喜過望。
四、改頭換面
1、那是一座房子。
2、春天百花盛開。迎春花開了，玉蘭花開了，海棠花開了，牡丹花開了，蜜蜂興奮地飛來飛去，到處一片生機(jī)勃勃的景象。
第二十頁(yè)
五、開心閱讀
1、貪欲。
2、人是依靠思想和智慧統(tǒng)治這個(gè)世界的生靈。
3、關(guān)愛生靈，保護(hù)鳥類。
鳥是害蟲的天敵，鳥是人類的朋友