音樂教案－民歌欣賞
課 題 | 民歌欣賞 | 課時 | 1 | 課型 | 綜合欣賞課 | |
教學目標 | 1. 通過介紹使學生對民歌的種類有個初步的了解和認識。 2. 通過欣賞和學唱民歌使學生更加熱愛民族民間音樂。 | |||||
重點難點 | 1. 民歌形成、作用、特點的介紹和欣賞。 2. 分析民歌類型、特點、體會歌曲的內在感情。 | |||||
教學過程 及內容 | 教法、手段 | |||||
一.組織教學，唱師生問候曲。 二.引入課題 欣賞《美麗的草原我的家》、放音樂，插入講解：這悠揚的歌聲把我們帶到了一望無際的大草原，我們知道，草原上的人們最善于歌唱的，當你身臨其境的時候，就會從心里強烈的感受到他們歌聲的優美，這歌聲好像從天上飄來，又好像從地里鉆出來的，優美動人的旋律，傳入我的耳朵……最后，歌聲消失在茫茫草原上，這是一首內蒙古民歌——《美麗的草原我的家》，它表現了草原人民對美麗草原的熱愛。 三.新課教學 （一）民歌概念（出示幻燈） 民歌是人民群眾的歌，民間的歌，它是勞動人民長期生產勞動和社會活動中，為了表達各種思想感情，而口頭傳唱，并不斷加工而成的一種歌曲形式，它是勞動人民集體智慧的結晶。 （二）民歌的分類（出示幻燈） 民歌根據其內容、作用、風格、特點、場合、演唱形式的不同可以分為：號子、山歌、小調三大類。 1.號子 ①讓學生分成兩隊表演拔河，喊加油，讓學生體驗號子在拔河中的作用。 ②讓部分學生抬鋼琴，并喊“嗨唷”，使同學們動作一致，節奏一致。 觀看《川江船夫號子》、《鹽工號子》VCD，讓學生思考號子的節奏與勞動節奏有什么關系？ ③老師總結號子特點（出示幻燈） 2.山歌 ①欣賞廣東民歌《月光光》。老師用廣東方言演唱后學唱歌曲片斷，激發學生熱愛鄉土音樂。思考：這首歌曲聲調、節奏有什么特點？ ②欣賞四川民歌《太陽出來喜洋洋》，總結山歌的特點（出示幻燈） 3.小調（出示幻燈） ①欣賞江蘇《茉莉花》 ②欣賞《猜調》，它是一首云南兒童游戲時唱的兒歌，內容生動、形式活潑、以對歌的形式從一個呼吸性音調開始，采用起、展、落的結構。由起歌向對方提出一連串的排性的問句。 ③總結小調特點（出示幻燈） （三）民歌三種不同類型的特點對比和總結。（出示幻燈） （四）鞏固練習，聽音樂，辨別民歌類型（放CD） 五.課堂小結，布置作業 ，收集已學民歌，把它們進行分類。 六.唱下課曲，結束此課。 | 通過老師對民歌生動的講解，用方言范唱、學生學唱，欣賞觀看、討論，即興創作、表演、聽辨等手段以充分發揮學生的想象力、聽辨能力和即興表演能力，可以積極調動學生學習興趣，使學生的思維處于興趣狀態，課堂氣氛較活躍，從而達到預定效果。 | |||||