新課標(biāo)下高中英語(yǔ)教學(xué)中的發(fā)展性教育評(píng)價(jià)
日常學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)計(jì)分制不但能評(píng)價(jià)學(xué)生英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫的學(xué)習(xí)水平與學(xué)習(xí)能力，還能隨機(jī)評(píng)價(jià)學(xué)生上課答題、作業(yè)質(zhì)量、實(shí)踐活動(dòng)、行為習(xí)慣等各方面的表現(xiàn)。計(jì)分要求：1）每日聽說(shuō)英語(yǔ)：10—20分鐘記1分，20分鐘以上記2分。2）課外閱讀：閱讀課外讀物如英文小故事、小文章、兒歌，收集生活英語(yǔ)放入成長(zhǎng)記錄袋中，每篇記1分。3）創(chuàng)新設(shè)計(jì)：自制小卡片、設(shè)計(jì)對(duì)話、游戲、自編小故事、英語(yǔ)小作文于成長(zhǎng)記錄袋中，每份記1分，優(yōu)秀記2分。這個(gè)計(jì)分評(píng)價(jià)要求學(xué)生每日自評(píng)，與同桌、合作小組互評(píng)相結(jié)合。小組長(zhǎng)將其組員的得分情況作好登記，每個(gè)單元作一次小結(jié)，對(duì)做得好的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)。這些日常評(píng)價(jià)計(jì)分是學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋中最細(xì)致的工作，是搞好評(píng)價(jià)工作的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。（2）關(guān)于課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)課堂是學(xué)生在學(xué)校中接受教育的主要場(chǎng)所，幾乎促進(jìn)著學(xué)生的每一步發(fā)展。因此，課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)在整個(gè)學(xué)生評(píng)價(jià)中是極其重要的。課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)首先要關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)習(xí)。教師給予學(xué)生及時(shí)的反饋；學(xué)生通過(guò)反饋發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，然后尋找相應(yīng)的解決方法來(lái)改進(jìn)學(xué)習(xí)。課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)需要學(xué)生的積極參與。學(xué)生在參與中進(jìn)一步熟悉所學(xué)過(guò)的內(nèi)容，熟練已有技能以及提高解決問(wèn)題的能力，從而為進(jìn)行自我評(píng)價(jià)打下基礎(chǔ)。就英語(yǔ)教學(xué)而言，新課程提倡要培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。要提高運(yùn)用語(yǔ)言的能力，最直接和有效的方法就是讓學(xué)生盡可能多地使用所學(xué)的語(yǔ)言，讓學(xué)生在使用語(yǔ)言的過(guò)程中運(yùn)用和鞏固所學(xué)的知識(shí)。因此英語(yǔ)課堂非常重視為學(xué)生創(chuàng)造真實(shí)的語(yǔ)境，以調(diào)動(dòng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流的愿望和積極性。在開展課堂活動(dòng)時(shí)，學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論，交流，然后以口頭方式呈現(xiàn)討論的成果。高中學(xué)生很重視同齡人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，而且學(xué)生一般更容易接受同齡人的意見和建議。因此在英語(yǔ)課堂中開展小組互評(píng)的活動(dòng)會(huì)可以對(duì)學(xué)生產(chǎn)生激勵(lì)的作用，能夠幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)點(diǎn)與不足。而對(duì)別人做出評(píng)價(jià)的過(guò)程其實(shí)也是自我反思的過(guò)程，可以幫助學(xué)生明確對(duì)自身的要求。在英語(yǔ)課堂中開展小組評(píng)價(jià)，教師必須首先明確評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。為此，教師可以提前把對(duì)學(xué)生的要求和評(píng)價(jià)項(xiàng)目，評(píng)價(jià)依據(jù)等制成評(píng)價(jià)表，為學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)提供依據(jù)。例如，在學(xué)生學(xué)習(xí)了關(guān)于旅游的課文后，要求學(xué)生以小組為單位收集有關(guān)旅游的信息，制定自己的旅游計(jì)劃，并向同學(xué)展示自己的計(jì)劃以說(shuō)服更多的人和自己同游。在這一口語(yǔ)活動(dòng)中，可設(shè)計(jì)這樣的評(píng)價(jià)表供學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)。表二、堂上項(xiàng)目性小組活動(dòng)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
評(píng)價(jià)項(xiàng)目Excellent 優(yōu)秀Good良好Medium中等Try hard還需努力1.研究和收集信息收集大量信息，所有信息都跟主題相關(guān)收集一些基本的信息，大部分和主題相關(guān)收集少量信息，和主題部分相關(guān)不收集和該主題相關(guān)的任何信息2.完成小組角色任務(wù)完成所有分配的任務(wù)幾乎完成所有任務(wù)完成少量任務(wù)不做任何工作3.任務(wù)分擔(dān)情況不需要提醒就能完成經(jīng)常做自己的任務(wù)，偶爾需要其他組員的監(jiān)督和提醒幾乎不能獨(dú)立完成，經(jīng)常需要監(jiān)督和提醒依賴性強(qiáng)，從不主動(dòng)完成所分配的任務(wù)4.小組合作情況經(jīng)常與組員商量，有不同意見能與組員協(xié)商大多能與組員合作，有時(shí)固執(zhí)己見很少合作固執(zhí)己見，不與組員交流，從不合作5.旅游計(jì)劃的呈現(xiàn)能以生動(dòng)活潑的方式呈現(xiàn)旅游計(jì)劃，計(jì)劃具有可行性能呈現(xiàn)旅游計(jì)劃，但形式不夠新穎只能呈現(xiàn)零散的信息不能呈現(xiàn)任何與旅游有關(guān)的信息6.旅游小冊(cè)子的制作能與組員分工合作，制作出精美而實(shí)用的小冊(cè)子能把所收集的旅游資料匯總成小冊(cè)子把收集到的資料進(jìn)行了初步的分類手頭上只有零散的資料學(xué)生在開展活動(dòng)時(shí)可以參照評(píng)價(jià)表，自覺地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，力求達(dá)到優(yōu)秀的水平。與此同時(shí)，通過(guò)對(duì)其他同學(xué)的評(píng)價(jià)，看到別人的可取之處，從而促進(jìn)同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)。開展小組評(píng)價(jià)活動(dòng)，一定程度上改變了過(guò)去單純以教師為評(píng)價(jià)主體的評(píng)價(jià)方式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助他們自我反思和總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身的不足，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略。為了鼓勵(lì)學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，有著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，但學(xué)習(xí)成績(jī)卻暫時(shí)不如理想的學(xué)生，教師可以制作如下的量表，對(duì)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣作出評(píng)價(jià)。表三、學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
評(píng)價(jià)項(xiàng)目Excellent 優(yōu)秀Good良好Try hard還需努力學(xué)習(xí)態(tài)度上課專心聽講，積極回答老師提出的問(wèn)題，不懂就問(wèn)上課有時(shí)開小差，大部分時(shí)間能專心聽講，有時(shí)主動(dòng)回答問(wèn)題上課時(shí)常開小差，注意力不集中，很少主動(dòng)地回答問(wèn)題學(xué)習(xí)習(xí)慣上課認(rèn)真做筆記，課后認(rèn)真整理筆記 上課有時(shí)做筆記，但課后不能及時(shí)整理筆記上課不做任何筆記 經(jīng)常主動(dòng)提出問(wèn)題，不懂就問(wèn)有時(shí)提出問(wèn)題，有時(shí)明知不懂也不問(wèn)被動(dòng)接受，從不提出問(wèn)題上面的評(píng)價(jià)表還不完善，但通過(guò)這樣的課堂評(píng)價(jià)肯定了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的信心，同時(shí)也對(duì)其他同學(xué)起到導(dǎo)向的作用，鼓勵(lì)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。總之，教師一定要改變觀念，盡可能從多角度觀察學(xué)生，對(duì)學(xué)生作出評(píng)價(jià)，以幫助他們更好地認(rèn)識(shí)自我，肯定自我，超越自我。三.英語(yǔ)活動(dòng)評(píng)價(jià)