信息與信息技術(shù)
一、課題：
二、教學(xué)要求：
使學(xué)生了解信息和信息技術(shù)的基本概念，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。
三、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：
理解信息和信息技術(shù)的概念，了解信息技術(shù)的快速發(fā)展，強(qiáng)化信息意識(shí)。
四、教學(xué)過程
1. 引言
中學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)中學(xué)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓同學(xué)們了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)“信息與信息技術(shù)”。
2. 什么是信息？
自從有了人類，在人們的生活和生產(chǎn)活動(dòng)，就有了信息交流。信息交流的方式伴隨著人類社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展。但是，把信息與信息交流作為一門科學(xué)來研究，則是20世紀(jì)后葉的事。
今天人們更是生活在信息的汪洋大海之中。我們每時(shí)每刻都不能離開信息，都在自覺或不自覺地獲取信息、處理信息和利用信息。
通過列舉生活、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、軍事和科學(xué)技術(shù)中有關(guān)信息的巨大作用的例子（有條件的學(xué)校可以通過放錄像片、光盤和課件等方式，向同學(xué)們演示信息就在我們身邊。）使學(xué)生信息有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生自己歸納出信息的概念，從而達(dá)到對(duì)信息的屬性有一個(gè)較完整的理解。
讓學(xué)生意識(shí)到信息是一種寶貴的資源，并且體會(huì)到只有經(jīng)過處理的信息，才能成為有用的信息。
3. 什么是信息技術(shù)
一般說來，信息技術(shù)是指獲取信息、處理信息、存儲(chǔ)信息、傳輸信息的技術(shù)。
在教師指導(dǎo)下，請(qǐng)學(xué)生閱讀理解書上的例子：1990年到1999年十年中,我國普通高等學(xué)校本科、專科生和碩士研究生的招生情況，分析相應(yīng)的教育發(fā)展情況，使學(xué)生了解信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的作用。
此外，還應(yīng)該拓寬學(xué)生的視野，對(duì)信息的獲取、傳遞與處理的過程，教師可以從我們?nèi)祟愒鯓永米约旱母杏X器官進(jìn)行的。說明計(jì)算機(jī)處理信息的過程與我們?nèi)祟愄幚硇畔⒌倪^程相類似，計(jì)算機(jī)的輸入設(shè)備好像我們的眼睛、耳朵；存儲(chǔ)器、運(yùn)算器、控制器好像人的大腦，對(duì)信息進(jìn)行存儲(chǔ)和處理；計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備好像我們的嘴和手，輸出信息處理的結(jié)果。
從而進(jìn)一步說明人類信息獲取、傳遞與處理的過程，信息傳遞從古到今有各種形式。隨著社會(huì)的進(jìn)步，人類處理信息的方式得到不斷的改進(jìn)和提高,文字和紙張的發(fā)明，實(shí)現(xiàn)了前人與后人的“信息交流”；19世紀(jì)末，電報(bào)、電話的誕生，擴(kuò)大了人們信息交流的空間，縮短了信息交流的時(shí)間；進(jìn)入20世紀(jì)之后，無線電技術(shù)、電子計(jì)算機(jī)技術(shù)和衛(wèi)星通信技術(shù)的發(fā)展，使人類傳輸和處理信息的能力得到極大的提高。人們利用收音機(jī)可以收聽國內(nèi)外的新聞節(jié)目；通過電視機(jī)收看文體節(jié)目；用傳真機(jī)傳送圖、文資料；在網(wǎng)絡(luò)上可以用計(jì)算機(jī)檢索科技信息，進(jìn)行遠(yuǎn)程教育和瀏覽世界各國的名勝古跡等等。
使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)。
在講授計(jì)算機(jī)技術(shù)時(shí)可以列舉些日常生活中計(jì)算機(jī)應(yīng)用的例子，例如：銀行門口的自動(dòng)取款機(jī)（atm）；馬路上交通管理的電子警察；地鐵站的自動(dòng)售票員等等。
并且體會(huì)到電子計(jì)算機(jī)是功能很強(qiáng)的信息處理機(jī)。