說《讓幻燈片“動”起來》
小結
教師對本節課中的各個重點操作過程進行分析總結：
1、powerpoint演示文稿自定義動畫設置的一般方法，學會設置文字、圖片的動畫，調整順序。設置幻燈片切換效果的步驟等。
2、要設定一個對象的動畫效果，要調整演示對象的順序，必須先選定對象，再進行設置。
教師引導學生總結本節課所學的知識，使學生對知識系統化掌握。
作業
布置
教材上的上機練習
課外完成
鞏固所學知識
板書
設計
略
六、說課反思
1、在實踐操作過程中，由于農村學生對信息的接受能力較差一些，學生完成任務方面占用的時間較長，會影響教學進度。2、由于時間倉促，難于引伸、拓展更多的知識。
讓課堂動起來－－－例談新課程理念下的思想政治課堂教學南京一中實驗學校 曹會躍新一輪課程改革，是一場教育觀念、人才培養模式的變革，是一個由課程改革牽動的整個基礎教育的全面改革，更是我國基礎教育領域里的一場深刻革命。...
活動設計背景中班孩子都好動，我發現他們在玩區角活動中對能動起來的玩具特別感興趣，想讓他們在原有玩的基礎上進一步讓孩子在實踐中探索。活動目標1觀察利用慣性，發條，電等能使玩具動起來的現象激發孩子探究學習的欲望。...
教學片段 欣賞豐子愷的《白鵝》，引出“鵝”（繁體—我在上鳥在下）師板書：鵝比較兩個“鵝”的不同點，引出課題《白鵝》……師：自由讀課文，這只白鵝給你留下了什么印象？生自由讀課文，師提示：這是一只 的白鵝。...
海南省白沙縣邦溪農場中學 胡愛蓮 一、教材分析《讓幻燈片“動”起來》是選自海南出版社出版的初中《信息技術》八年級(上冊)第一章《制作有聲有色的幻燈片——集成多媒體報告》第六節。...
讓學生動起來-------《春》的教學案例樂清英華學校初中部 劉立輝一、主題：古今中外寫春的作品很多，但朱自清先生的《春》語言秀雅清新，樸實雋永，更能讓人感受到“味道極正而且醇厚”的情致。...
海南省中小學信息技術《讓幻燈片“動”起來》（說課稿）說課者：洋浦實驗學校 李海豫尊敬的各位評委、各位老師，大家好！我說課的題目是《讓幻燈片“動”起來》，我分以下五點來說：說教材、說學法、說教法、說教學程序、說課后反思。...
新課程改革已全面實施。今年，我校的九年級化學課也使用了新課程標準（滬教版）實驗教材。新課程改革的宗旨是要改變課程實施過程中過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生搜集和處...
第5課 讓色彩動起來（2課時）教學目標1、 學習和了解色彩的視覺規律，引導學生感受色對比的形式美感，運用色彩的對比完成一幅有動感的作業。2、 通過欣賞藝術作品中色彩的對比，培養學生的審美能力，提高色彩造型能力。...
新課程要求教師關注孩子的已有經驗，轉變兒童觀，要理解兒童不是消極的“接受器”，也不是灌輸知識的“容器”，他們是一個自主的，有能力的學習者。...
一、教學目標（一）科學概念：1.人體運動需要氧氣，在肺部進行氣體交換，將氧氣吸收，將二氧化碳排出體外。2.人體運動量越大，消耗的氧氣也就越多，就需要加快肺的呼吸，以吸進更多的氧氣。（二）過程與方法：1.進行數據合理的分析。...
教學設計教學設計-09-04 09:15 閱讀182評論0字號： 大大 中中 小小一、 比較導入：師：我們學校四年級一班有兩位小同學非常喜歡交朋友，聽說我要到咱們學校來講課，馬上制作出了個人小檔案，委托我把他們介紹給大家，大家想認識他們嗎？...
一、教材分析（一）教材特點及地位作用本課是黑龍江省教育學院初中教育教研部編寫的《信息技術》第一冊第八章《演示文稿的綜合應用》的內容.在深入研究教材的基礎上，依據本節課教學內容的特點及學生實際，我對教材進行了重組加工和再設計...
海南省白沙縣邦溪農場中學 胡愛蓮 一、教材分析《讓幻燈片“動”起來》是選自海南出版社出版的初中《信息技術》八年級(上冊)第一章《制作有聲有色的幻燈片——集成多媒體報告》第六節。...
海南省中小學信息技術《讓幻燈片“動”起來》（說課稿）說課者：洋浦實驗學校 李海豫尊敬的各位評委、各位老師，大家好！我說課的題目是《讓幻燈片“動”起來》，我分以下五點來說：說教材、說學法、說教法、說教學程序、說課后反思。...
課 題讓幻燈片“動”起來教學年級八年級姓 名蔡興威單 位澄邁縣老城中學內 容說 明一、教材分析【教材的內容、地位和作用】本課是省編教材八年級（上冊）第一章第六節的內容（以powerpoint 為教學環境），它包括了對幻燈片對象設置動畫...