緒論
緒論
教學目標 1.通過本課學習使學生了解工蜂的形態結構和蜜蜂的群體生活及蜂群組織等方面的知識;理解蜜蜂的生殖發育過程;掌握昆蟲綱的主要特征。...
教學目的: 1.知識方面 (1)知道腔腸動物是一類結構簡單的低等多細胞動物。 (2)知道腔腸動物與人類的關系。 (3)識記腔腸動物的主要特征。 2.能力方面 通過對活體水螅和水螅切片的觀察,培養學生的動手能力。觀察能力和分析能力。...
教學目標知識目標:了解草履蟲的形態結構特點和生理特點;了解原生動物門的特征和原生動物與人類的關系。能力目標:通過組織學生觀察草履蟲的形態和結構,以及做草履蟲應激性的實驗,培養學生實驗操作和分析解釋實驗結果的能力。...
期末復習 教案 第一部分 生物體的結構 第一章 生物體是由細胞構成的一、 重點難點:1. 認識顯微鏡的部分名稱;2. 如何在低倍鏡下調焦并找到要看的物體; 3. 細胞各結構的功能; 4. 臨時裝片的制作和觀察。...
期末復習(二) 教案 第五章 消化和吸收一、重點難點1、 食物中的營養物質。2、 幾大營養物質對人體的作用。3、 蛋白質、糖類和脂肪都能為人體的活動提供能量,糖類是是人體最重要的供能物質。4、 消化道的組成和消化酶的作用。...
期末復習 教案 第一部分 生物體的結構 第一章 生物體是由細胞構成的一、 重點難點:1. 認識顯微鏡的部分名稱;2. 如何在低倍鏡下調焦并找到要看的物體; 3. 細胞各結構的功能; 4. 臨時裝片的制作和觀察。...
教案 重點:嫁接的概念、方式和意義;組織培養的概念、原理和在生產實踐上的意義。難點:通過演示實物或直觀教具,讓學生增加對營養繁殖和組織培養的感性認識。手段:教師講解與學生觀察相結合。...
教學目標1.了解新陳代謝的概念和意義,了解有關體溫的知識;理解人體內物質與能量的變化。2.通過聯系生活實際,從人體結構與功能的整體性上理解新陳代謝,培養學生的遷移能力和綜合分析問題的能力,進一步指導學生將生物學知識用于建立良...
生物圈大慶市五十五中學 袁玉芬 教學目標①描述生物圈的范圍。②說出生物圈為生物生存提供的基本條件。③嘗試收集和分析資料。④認同生物圈是所有生物共同的家園,我們應當了解和愛護這個家。...