球體明暗調子素描（精選2篇）
球體明暗調子素描 篇1
教學內容： 球體明暗調子 素描教學目的與要求：學習并掌握球體明暗素描的五大調子變化特點；找準明暗交接線，能較好地表現球體的明暗關系；認識學習球體明暗的重要意義，了解球體飽滿、團實、圓滑的審美特點，體會不同明暗調子球體素描的審美感受。教學重點：球體明暗五大調理解與表現；教學難點 ：明暗交界線的確定與表現；教學方法：講授、觀察、寫生等；教學原則：直觀性原則、實踐性原則、審美性原則等；教學時間：一教學時教學準備：1、寫生物（石膏球體、聚光燈）；2、示范工具材料；3、明暗素描范畫及學生作業 ；4、電子幻燈課件。教學過程 ：一、導入 ：4＇前面我們已學習了幾何體中方體、柱體、錐體明暗素描。有著“現代藝術之父”之稱的著名畫家塞尚強調：生活中所有物體，都可以概括為幾何形體。
[出示圖1、2]
指出畫中物體可看作什么幾何體？生活中還有許多物品接近球體： 如人頭、水果等。[出示球體]球體給人以飽滿、團實、運動、柔和的美感。這說明畫好球體是素描的基礎，對于高考十分重要！
圖2圖1下面我們就學習球體明暗調子及畫法：
二、球體明暗光影調子分析 10＇ [ 出示石膏球體，用聚光燈照并變換光照的角度 ] 引導學生觀察并思考：1、光照后，球體表面象地球一樣，出現明、暗半球。思考受光半球與背光半球的基本調子有那些？它與光源、光線有何關系？球體投影有何特點？依次說出球面五大調；
學生填表，教師補充：
球體表面明暗光影調子示意表 球面與光源、光線的關系明暗程度調子名稱受光半球正對光源，受光最多亮亮調（含高光）斜對光源，受光較多灰次亮調（灰調） 背 光 半球與光線相切，受光的盲點最暗明暗交界線斜背對光源，弱受環境光影響次暗次暗調背對光源，受環境光影響大弱暗反光
圖3
另外，球體的投影在臺面上 呈橢圓形狀，與光線相對，接 近光源的地方較實些、暗些。球面五大調按受光順序依次為：亮調-----次亮調-----明暗交界線-----次暗調-----反光調 （球體與圓柱體明暗調子極為相似， 這也是物體明暗調子最基本、最普遍的規律！）注意：這五大調中也還有若干調子細微變化！如亮調中有高光，物體之外有投影。球面暗交界線調子最暗，為明暗的分界處，是畫好球體明暗的關鍵所在。2、改變光照的角度，學生指出球體的明暗交界線；思考：A、明暗交界線起點、終點的連線與球心聯系，并指出與光線是什么關系？
光源B、明暗交界線是一條線嗎？其調子是否有變化？
歸納：球體明暗交界線的變化，猶如月亮的陰晴圓缺變
圖4化。但不管怎么變，受光半球與背光半球部分相等。
顯示圖5，歸納要點[板書]：球體明暗交界線特點：A、 光線與球面相切形成明暗交界線，它的起點、
終點的連線過球心（即為直徑）；
圖5B、起點、終點的連線與光線垂直；
C、為狹長的面，其調子有虛實、明暗變化。
圖63、學生分組比較圖4、5、6、球體素描，
體會逆光、側光、正光調子的審美感受： 逆光調子深沉厚重，富有張力；側光調子層次分明，體積感強，易于表現；正光調子輕松、明快。三、 球體寫生基本步驟及明暗調子的表現（結合圖片講解）共17 ＇
1、 學生思考并說出寫生畫球體基本步驟：
圖8圖7[ 教師在下步示范中補充完善有關要點] 4＇
A、 整體觀察分析圖6：光源方位，理解球體明暗交界線所在的
位置，明確受光與背光面、光與影的關系；
圖10B、用直線畫出球體的結構輪廓；（圖7）
圖9（ 徐悲鴻在素描用線時指出：寧方勿圓。
因為方直線條更有力度。）C、畫出明暗交界線、投影； （圖8）D、鋪出暗面、投影的基調；（圖8）（用直線排成塊面，順著球的弧面畫；投影注意近實遠虛。）E、刻畫五大調：（圖9）從明暗交接線入手，先畫出背光面基本調子；背光面近暗遠灰，但不能比受光面的灰調亮；再從明暗交界線向亮調子由深到淺過度；亮調子用較硬鉛筆畫；F、適當表現背景、投影，調整虛實關系。（圖10）其中受光背景偏暗；投影離光源較近則實；2、[ 教師示范講解，從明暗交界線入手，畫出球體明暗主要調子。][民樂伴奏：“梅花三弄”等] 學生跟著教師臨摹畫出石膏球體明暗素描，教師示范完后巡回指導13＇ 四、[投影儀顯示學生畫球體明暗練習作業 ]學生點評作業 ，教師補充、完善；5＇注意把握以下問題：A、 灰調過少或高光位置不對；B、明暗交界線不準；C、投影不準；D、排線問題；E、反光太亮;F結構線畫得太死。 五、小結并布置課外作業 2 ＇石膏球體素描寫生，鞏固理解球體明暗關系。
球體明暗調子素描 篇2
教學內容： 球 體 明 暗 調 子 素 描教學目的與要求：球體明暗調子素描學習并掌握球體明暗素描的五大調子變化特點；找準明暗交接線，能較好地表現球體的明暗關系；認識學習球體明暗的重要意義，了解球體飽滿、團實、圓滑的審美特點，體會不同明暗調子球體素描的審美感受。球體明暗調子素描教學重點：球體明暗五大調理解與表現；教學難點 ：明暗交界線的確定與表現；教學方法：講授、觀察、寫生等；教學原則：直觀性原則、實踐性原則、審美性原則等；教學時間：一教學時教學準備：1、寫生物（石膏球體、聚光燈）；2、示范工具材料；3、明暗素描范畫及學生作業 ；4、電子幻燈課件。教學過程 ：一、導入 ：4＇前面我們已學習了幾何體中方體、柱體、錐體明暗素描。有著“現代藝術之父”之稱的著名畫家塞尚強調：生活中所有物體，都可以概括為幾何形體。
[出示圖1、2]
指出畫中物體可看作什么幾何體？生活中還有許多物品接近球體： 如人頭、水果等。[出示球體]球體給人以飽滿、團實、運動、柔和的美感。這說明畫好球體是素描的基礎，對于高考十分重要！
圖2圖1下面我們就學習球體明暗調子及畫法：
二、球體明暗光影調子分析 10＇ [ 出示石膏球體，用聚光燈照并變換光照的角度 ] 引導學生觀察并思考：1、光照后，球體表面象地球一樣，出現明、暗半球。思考受光半球與背光半球的基本調子有那些？它與光源、光線有何關系？球體投影有何特點？依次說出球面五大調；
學生填表，教師補充：
球體表面明暗光影調子示意表 球面與光源、光線的關系明暗程度調子名稱受光半球正對光源，受光最多亮亮調（含高光）斜對光源，受光較多灰次亮調（灰調） 背 光 半球與光線相切，受光的盲點最暗明暗交界線斜背對光源，弱受環境光影響次暗次暗調背對光源，受環境光影響大弱暗反光
圖3
另外，球體的投影在臺面上 呈橢圓形狀，與光線相對，接 近光源的地方較實些、暗些。球面五大調按受光順序依次為：亮調-----次亮調-----明暗交界線-----次暗調-----反光調 （球體與圓柱體明暗調子極為相似， 這也是物體明暗調子最基本、最普遍的規律！）注意：這五大調中也還有若干調子細微變化！如亮調中有高光，物體之外有投影。球面暗交界線調子最暗，為明暗的分界處，是畫好球體明暗的關鍵所在。2、改變光照的角度，學生指出球體的明暗交界線；思考：a、明暗交界線起點、終點的連線與球心聯系，并指出與光線是什么關系？
光源 b、明暗交界線是一條線嗎？其調子是否有變化？
歸納：球體明暗交界線的變化，猶如月亮的陰晴圓缺變
圖4化。但不管怎么變，受光半球與背光半球部分相等。
顯示圖5，歸納要點[板書]：球體明暗交界線特點：a、 光線與球面相切形成明暗交界線，它的起點、
終點的連線過球心（即為直徑）；
圖5b、起點、終點的連線與光線垂直；
c、為狹長的面，其調子有虛實、明暗變化。
圖63、學生分組比較圖4、5、6、球體素描，
體會逆光、側光、正光調子的審美感受： 逆光調子深沉厚重，富有張力；側光調子層次分明，體積感強，易于表現；正光調子輕松、明快。三、 球體寫生基本步驟及明暗調子的表現（結合圖片講解）共17 ＇
1、 學生思考并說出寫生畫球體基本步驟：
圖8圖7[ 教師在下步示范中補充完善有關要點] 4＇
a、 整體觀察分析圖6：光源方位，理解球體明暗交界線所在的
位置，明確受光與背光面、光與影的關系；
圖10b、用直線畫出球體的結構輪廓；（圖7）
圖9（ 徐悲鴻在素描用線時指出：寧方勿圓。
因為方直線條更有力度。）c、畫出明暗交界線、投影； （圖8）d、鋪出暗面、投影的基調；（圖8）（用直線排成塊面，順著球的弧面畫；投影注意近實遠虛。）e、刻畫五大調：（圖9）從明暗交接線入手，先畫出背光面基本調子；背光面近暗遠灰，但不能比受光面的灰調亮；再從明暗交界線向亮調子由深到淺過度；亮調子用較硬鉛筆畫；f、適當表現背景、投影，調整虛實關系。（圖10）其中受光背景偏暗；投影離光源較近則實；2、[ 教師示范講解，從明暗交界線入手，畫出球體明暗主要調子。] [民樂伴奏：“梅花三弄”等] 學生跟著教師臨摹畫出石膏球體明暗素描，教師示范完后巡回指導13＇ 四、[投影儀顯示學生畫球體明暗練習作業 ]學生點評作業 ，教師補充、完善；5＇注意把握以下問題：a、 灰調過少或高光位置不對；b、明暗交界線不準；c、投影不準；d、排線問題；e、反光太亮;f結構線畫得太死。 五、小結并布置課外作業 2 ＇石膏球體素描寫生，鞏固理解球體明暗關系。