第四節 三大平原和主要丘陵

【教學目的】

1.使學生掌握三大平原的位置、范圍和主要特征，初步了解我國主要丘陵的位置。

2.進一步對學生進行熱愛祖國大好河山的教育。

3.進一步培養學生查閱分層設色地形圖和分析運用中國地形圖的能力。

【教學重點】

三大平原的位置及主要特征

【教具準備】

1.中國地形圖（分層色掛圖）。

2.用投影膠片或小黑板繪制的三大平原比較表（見下表）。

【教學課時】

本節教學安排1課時（四年制可安排1.5課時）。第一課時講完“三大平原”，后面半個課時講完“主要丘陵”。

【教學方法】

比較法講述及討論法

【教學過程 】

（新課引入）掛好“中國地形”掛圖

[提問] 我國東部屬于地勢的第三階梯。這里以什么地形為主？（學生回答，教師肯定）

[板書]

（講授新課）

[指圖講述] 我國地勢西高東低，滾滾東流的江河攜帶泥沙在東部沉積，形成了一條依山連海、縱貫南北的沖積平原帶。這個平原帶自北而南大致可分為東北平原、華北平原、長江中下游平原三部分。

[板書] 一、三大平原

[提問] 請同學們觀察“中國地形圖”，并對照課文圖3·17，說出東北平原的西、北、東三面分別是什么山脈，南臨什么海，包括哪些省區，由哪三個部分組成。（由2—3個學生回答，教師糾正、補充）

[指圖講述] 東北平原上，遼河向南流，松花江向北流，可見平原中部存在著一條隆起的分水嶺高地。

[閱讀] 學生閱讀“東北平原”一段課文。

[提問] 請一位同學介紹東北平原特征。（學生回答，教師歸納，點出“面積最大”、“黑土”、“海拔200米以下”、“低地積水成沼澤”等特征。）

[板書] 1.東北平原——面積最大 黑土肥沃

[提問] 請同學們觀察“中國地形圖”和課文中的圖3·18，說出華北平原北面、南面、西面、東面分別是什么山、河、海。（學生回答，教師補充、糾正）

[提問] 華北平原為什么又稱“黃淮海平原”呢？（學生回答）

[講述] 黃河是塑造華北平原的主力。歷史上，黃河曾北奪海河河道，從天津入海；南奪淮河河道，從江蘇省北部入海，使得華北平原從河北省一直連綿到江蘇省境內。今天，在黃河入海處，從黃土高原攜帶來的泥沙仍在不斷地將黃河三角洲向海上推進，平均每年推進2.5千米。

[提問] 請同學們閱讀課文，說出華北平原的特征。（學生回答，教師歸納，點出“海拔比東北平原低，多在50米以下”，“地勢平坦”、“一望無際”等）

[板書] 2.華北平原——又稱黃淮海平原 地勢平坦

[提問] 請同學們讀“中國地形圖”和課本圖3·20，說出：長江中下游平原西起______，東至______，主要由______的泥沙沖積而成。與東北平原相比，它不夠______，與華北平原相比，它不成______。（學生回答，教師糾正）

[提問] 閱讀課文，說出長江中下游平原的特征。（學生回答，教師除點清“地勢更低”、“三角洲海拔10米以下”外，還要向學生說明長江中下游平原是我國著名的“水鄉”和“魚米之鄉”）

[板書] 3.長江中下游平原——“水鄉”“魚米之鄉”’

[展示表格] 掛出繪有“三大平原比較表”的小黑板。

[填表] 請三位同學分別填出東北平原、華北平原和長江中下游平原的有關內容。然后教師引導學生比較表中三大平原的“位置和范圍”、“主要河流”、“主要特點”。

[講述] 我國除三大平原外，還有一些零星分布的小平原，如四川盆地中的成都平原、廣東珠江三角洲，中國臺灣西部平原等。平原地面平坦，土壤肥沃，是我國主要的農業區，也是我國人口稠密、城鎮集中、經濟繁榮的地區。但我國平原面積僅占全國總面積的12％，而且分布不均，主要集中在東部地區。

[承轉] 我國的丘陵也集中分布在東部地區。

[板書] 二、主要丘陵

[讀圖] 閱讀中國地形圖、看看我國東部由北向南有哪些主要的丘陵。

[指圖講述] 我國丘陵在東部地區分布廣泛。自北而南主要有遼東丘陵、山東丘陵、東南丘陵。遼東丘陵主要分布在遼東半島上，山東丘陵主要分布在山東半島上，東南丘陵則分布在長江以南、雪峰山以東的廣大地區。它包括江南丘陵（長江以南、南嶺以北）、閩浙丘陵（武夷山以東）和兩廣丘陵（南嶺以南的兩廣地區）。

[板書] 1.遼東丘陵、山東丘陵、東南丘陵

[講述] 我國東部丘陵大多起伏和緩，海拔多在200—500米之間，現在大多已被人們辟為梯田、果園，或栽培經濟林木。但在廣大的丘陵地區，也有少數挺拔峻峭的山峰，海拔超過1000米，聳立在平原、低丘之上，成為著名的風景旅游區。

[提問] 請介紹你所知道的東部丘陵區中的旅游名山。（學生回答，教師補充）

[板書] 2.著名風景旅游區——泰山、黃山、廬山、“桂林山水”。

[古詩欣賞] 首先讓學生朗誦課文中形容泰山和廬山的著名古詩。然后教師講解。“會當凌絕頂，一覽眾山小”是摘自杜甫的《望岳》。因杜甫未登泰山，故題為《望岳》。杜甫在《望岳》一詩中漚歌了泰山的偉大氣勢。課文所摘詩句的意思是：將來一定要登上泰山最高峰，看一看眾山在相形之下如何渺小。形容廬山的古詩是蘇東坡所作的《題西林壁》。“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”寫出了廬山峰巒重疊、變化多姿的景色。“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的意思是，因為身在山中，只能看到眼前局部的山景，而看不到廬山的真面貌。人們常以此來比喻“當局者迷、旁觀者清”的哲理。最后，教師帶領學生再朗誦一遍古詩。

[總結] 通過以上幾節的學習，大家更加具體地認識了祖國大地上的壯麗山）川。在我國多種多樣的地形中，有世界最雄偉的山脈—喜馬拉雅山；世界最高峰一珠穆朗瑪峰；世界最高的高原—世界屋脊青藏高原；世界黃土分布最廣、最深厚的黃土高原，有地勢低平、宜于耕作的三大平原，有利于發展多種經濟的廣大山區。千百年來，中華民族在這塊土地上利用自然，改造自然，把中華大地妝扮得多姿多彩。今后，我們將把祖國江山建設得更加輝煌燦爛。

（布置作業 ）

1.完成本節課文后的選做復習題。

2.在填充圖冊上做填圖練習。

【板書設計 】

一、三大平原

1.東北平原——面積最大 黑土肥沃

2.華北平原——又稱“黃淮海平原”地勢平坦

3.長江中下游平原——“水鄉”“魚米之鄉”

二、主要丘陵

1.遼東丘陵、山東丘陵、東南丘陵

2.著名風景旅游區——泰山、黃山、廬山、“桂林山水”