中國的人口

教學目的

1.通過講授我國人口的數量、分布、增長等內容，讓學生了解我國人口的基本情況；了解我國由于人口基數大，增長快而帶來的一系列人口問題，并且理解計劃生育作為我國的一項基本國策的重要意義。

2.培養學生使用“人口分布圖”專用地圖的能力，并培養學生一定的計算能力和分析問題的能力。

3.通過介紹有關華僑、華人的知識，使學生理解我國的華僑政策，通過了解華僑的愛國行動，對學生進行愛國主義教育；在講述我國人口特點、人口問題、人口政策的基礎上，對學生進行正確的人口觀教育。

重點和難點

重點是我國人口在世界上的地位及其分布的特點；我國的人口問題及對策。

難點是進行關于“人口的發展要同社會經濟的發展和資源，環境的承載量相適應”的人口觀教育。

教學方法 主要應用談話法和講授法。

教具 掛圖“中國人口分布圖”，投影片“人口遷移圖”講授提綱

第一節

「第一課時］

一、我國是世界上人口最多的國家

人口總數為12.6億（1997年）

占世界總人口的22%

二、人口分布不均

l.我國的人口密度：131人/平方千米。

2.我國人口的分布

（l）界限：黑河—騰沖一線
（2）東部人口密度大，尤其是沿海平原，西部人口密度小。
（3）原因：自然、社會經濟、開發時間長短等原因。
三、我國人口的遷移

四、華人與華僑

1.概念

我國對華僑的政策

[第二課時]

五、我國人口增長過快及帶來的問題

1.我國人口突出特點

①人口基數大
②增長速度快
2.人口增長快的原因

①解放以來醫療衛生條件有所改善
②經濟發展，人民生活水平提高
③出生率高，死亡率降低
3.人口問題：

（l）人口與經濟 資源 環境的關系

（2）問題

①人民生活水平低
②交通、住房、教育等社會問題
③對環境破壞程度大
④人均資源量少
六、對策

1.對策：控制人口數量，提高人口素質。2.具體要求：晚婚、晚肯、少生、優生。

教學過程 

導入  新課

[教師提問] 哪位同學知道現在世界上有多少億人口？中國有多少億人口？中國人口在世界的地位如何？

[學生討論、回答]

[教師引入新課]

學習新教材

一、我國是世界上人口最多的國家[板書]

[教師講授并指導學生計算] 1990年人口普查，我國人口總數為11.6億，世界人口為53億。我國占世界人口總數的百分比為：1l.6/53X100％≈22％，因此，中國是個人口大國。

[讀圖] 引導學生讀課本的“面積與人口比較表”，通過分析、比較得出結論。

[教師小結] 由此可知，中國領土面積居世界第三，但人口總數排在世界第一位，與面積相差不多的美國相比，我國人口是美國的4.46倍，因此，我國是個人口大國。

[讀課本第2頁《讀一讀》及補充資料] 如果全國的人手拉手連成一列隊伍，兩人之間的平均距離為1.4米，那么，這列11.6億人的隊伍能環繞地球赤道40多圈。我國人口相當于歐洲30多個國家人口之和的2倍多。比非洲和拉美兩大地區的人口還多。

二、人口分布不均 [板書]

1.我國的人口密度：

[計算]

12.6億人/960萬平方千米≈131人/平方千米，是世界人口密度（30人/平方千米）的3倍多。

2.我國人口的分布；

[閱讀和分析圖] 在課本第2頁《中國人口分布圖》上讓學生用彩筆標出黑河—騰沖一線，待熟悉圖例后，引導學生觀察、分析：黑河—騰沖一線以東、以西的人口密度各大約是多少？

[學生回答] 此線以東約200人/平方千米，以西小于10人/平方千米。

[教師小結] 東部面積僅占全國面積的43％，人口卻占全國總人口的94%，西部面積占全國的57％，人口只占6％。由此得出結論：東部人口密度大，西部人口密度小。

[教師提問] 請同學們觀察哪些省區人口密度大于200人/平方千米？為什么這些地區人口密度大？

[學生回答] 主要集中在東部的河北、山東、河南、安徽浙江、江蘇、四川東部等，這些地區多屬平原區，適于人們生產和生活等等。

[教師小結] 由此可知，我國東部人口密度大，尤其是沿海的平原地區，西部密度小。其原因主要是自然、社會經濟以及開發時間長短等等許多因素共同決定的。

三、人口的遷移 [板書]

[分析圖] 根據“人口遷移路線圖”請同學們說出遷移路線，并分析原因。

[教師總結] 概括成下表

四、華人與華僑 [板書]

1.概念 [板書]

[教師講授]

①華僑：由我國向海外的移民長期僑居國外并具有中國國籍的，稱為華僑。如印尼華僑。
②華人：由我國到海外的移民已定居國外并取得外國國籍的，稱為外籍華人等。
（引導學生自由發言，說說華僑和華人對祖國的熱愛及他們支援祖國建設的事跡）

2.我國對華僑的政策 [板書]

贊成和鼓勵華僑依自愿原則選擇居住國國籍，并關懷和重視保護海外華僑。

[教師小結] 綜上所述，我們了解了中國人口在世界的地位，并從人口的分布和遷移兩個方面了解了中國人口的大致狀況，這對我們進一步了解問題將有很大幫助。

[第二課時]

鞏固復習

通過提問我國人口在世界上所處的地位及分布特點引出新課。

學習新教材

五、人口增長過快及帶來的問題[板書]

1.我國人口的突出特點[板書]

［讀圖］讀課本第4頁“我國人口的增長圖”，通過觀察，按時間進程比較，由學生自己得出結論：

①人口基數大：1949年就達到5.3億人口，1990年達到11.6億。
②增長速度快：由圖可知，我國人口呈直線上升的趨勢，僅用40年時間人口就增長1倍多，達到了11.6億，增長速度太快。
[教師提問] 我們計算一下，若人口自然增長率都為10‰。，那么人口為10億人與100萬人的兩個國家每年各增長多少人口？

[學生回答] 10億人每年增加1000萬人口，100萬人每年增長1萬人口。

[教師小結] 由此看出，我國人口基數大對人口增長所起的影響是相當大的。

2.人口增長快的原因 [板書]

[教師提問] 我國人口為什么增長快呢？

[學生討論] 主要是因為①新中國成立以來，醫療衛生條件有所改善。②經濟發展了，人民生活水平有所提高。③出生率高，死亡率低。

3.人口問題 [板書]

[教師講授] 人是生產者，也是消費者，人口的發展要同社會經濟的發展相適應，同資源利用和環境保護相協調。

馬克思認為，人作為消費者是無條件的，是絕對的，只要活著的人，從出生到老死，始終要消費一定數量的生活資料。而作為生產者則是相對的，有條件的。因此，這就決定人口的發展必須與社會經濟、賢源、環境相協調。

[教師提問] 綜上所述，我們分析一下我國的人口問題是什么？

[學生討論] 結合課本第5頁圖討論。

[教師總結]

①每年我國的糧食、肉類、布匹、住房等都有增長，但由于新增長人口太多，增長財富大部分被增加的人口消費掉了。因此，人民生活水平將得不到改善。
②人口多，出現交通擁擠、住房緊張，教育差等社會問題
③對環境破壞程度大。
④人均資源量少（讀第5頁下圖分析）我國各種資源量都很豐富，居世界前列，但是按人均計算每人占有的數量就不多了，在世界各國的名次中，排在后面。
[教師小結，并引出下文] 上述社會問題，環境、資源問題的產生歸根結蒂都是由于人口多而產生的，那么根據我國人口多這一問題，我們應采取哪些對策呢？

六、對策 [板書]

[啟發學生回答，教師歸納總結]

1.對策：

我國政府把計劃生育作為基本國策之一。實行控制人口數量，提高人口素質的人口政策。

2.具體要求：

晚婚、晚育、少生、優生。少生是控制人口增長的關鍵，優生是提高人口素質的前提條件。我們每一個公民，都有責任為實施這一項國策履行自己的義務。

[教師總結] 綜上所述，我們對我國的人口特點，人口問題等知識有了初步了解，并應清醒地認識到只有通過晚婚、晚育、少生、優生的具體辦法才能控制人口，提高人口素質。在實行計劃生育的同時，我們還要努力發展生產。只有經濟發展了，人民生活水平提高了.人們的生育觀改變了，才能最終解決我國的人口問題。