政府的職能

第三課  我國政府是人民的政府
【生活情境鏈接】XX年6月21日傍晚，
江西省大河決堤，從中央部委到災區省、市、縣、
鄉、村的各級領導干部，第一個反應是救人；第
一個決定是立即啟動應急預案組織力量去救人；
第一個舉動是盡快趕到災區現場指揮救人；第一個
無聲的命令是身先士卒帶頭救人，無愧父母官的稱
號。這些父母官們以淚水、血水、汗水、甚至生命，
踐行“以人為本”的理念；盡職盡責地當好人民公
仆；殫精竭慮地為人民服務；全力以赴地完成抗洪
救災工作中最緊迫、最重要的救人任務，“百姓心里
有桿秤”。在百姓的心中，他們是我們最可愛的父母官。
   在抗洪救災中，我們最可愛的父母官的行為體現了怎樣的工作宗旨和原則?他們又是是如何貫徹上述宗旨和原則的?
【名師說課要點】（教師用書獨有欄目）
我國政府是為人民服務的，這是由我國人民當家作主的社會主義國家性質決定的。基于課程標準的要求，本課從政府的性質入手，了解政府的職能、作用以及政府工作的基本原則，層層深入，讓學生逐步探討我國的政府為什么是人民的政府。在社會生活中，我們與政府存在著千絲萬縷的聯系，因此在教學過程中，注意引導學生結合現實中實例，理解政府的職能和作用。
學習本課時，可以通過列表比較來理解政府四個職能的內容、具體表現以及意義。也可以通過設置情景材料來理解政府的行為，例如列舉生活中的實例，評議政府履行職責的表現等。
第一課時   政府的職能：管理與服務
【學習目標導航】
內容目標 提示與建議
列舉生活中的實例，評議政府履行職責的表現；說明政府部門和公職人員依法行使職權對我們生活的影響和作用。 1.例如，交通管理、公共設施的修建、市場管理、社會治安、環境保護等。
2.討論：根據自己或家人的感受，對本地政府行使各項職權的表現排序，并發表各自的看法。
3.演示：公民在生活中依法尋求國家機關幫助。
【課前自主預習】
一、政府的職能
1.政府的性質
我國政府是國家權力機關的執行機關，是國家行政機關。
2.政府的基本職能
（1）保障人民民主和維護國家長治久安的職能。
    （2）組織社會主義經濟建設的職能。政府主要是進行經濟調節、市場監管、社會管理和公共服務，以促進社會經濟發展，提高生產力水平和人民生活水平。
    （3）組織社會主義文化建設的職能
    ①宣傳馬克思主義科學理論，提高全民族的思想道德素質和科學文化素質。
    ②政府組織和發展教育、科技、文化、衛生、體育等各項事業，努力提高國家文化軟實力。
    （4）提供社會公共服務的職能。我國正在建設服務型政府，其根本目的是進一步提高政府為經濟社會發展服務、為人民服務的能力和水平。
    [自主探究]
    國家性質、政府性質與政府職能是一種什么關系？
    提示：（1）區別：國家性質也稱國體，是社會各階級在國家中所處的地位；政府是國家行政機關，是國家權力機關的執行機關，是為統治階級的利益服務的；政府職能是政府在社會管理和服務中的職責和功能。