7.2 效率優先 兼顧公平
7.2 效率優先 兼顧公平
★新課標要求
（一）知識目標
1、識記效率、公平的含義；效率與公平的辯證關系。
2、理解為什么要堅持效率優先；效率優先，兼顧公平原則的涵義；如何堅持效率優先，兼顧公平原則。
3、結合現實生活中存在的收入分配差距的具體事例，說明堅持效率優先，兼顧公平原則的意義。
（二）能力目標
1、培養學生辯證地認識和對待經濟生活中面臨的各種矛盾，并學會運用矛盾分析法，善于在相互矛盾的復雜事物中進行分析、選擇。
2、培養學生全面系統地看問題，正確認識現實生活中的收入分配差距，提高綜合分析問題的能力。
（三）情感、態度與價值觀目標
通過本節學習，使學生認識到以共同富裕為目標的社會主義分配制度的優越性，確認我國現階段的收入分配制度和分配政策既有利于經濟效率提高，又能保證共同富裕目標的實現。
★教學過程
（一）導入新課
教師活動：通過上節學習，我們知道了我國現階段實行以按勞分配為主，多種分配方式并存的分配制度。在這種分配制度中體現了效率優先，兼顧公平的原則,即我們下面要學的內容。
（二）進行新課
一、效率優先，兼顧公平原則
1、堅持效率優先
教師活動：請同學們閱讀教材65頁探究活動，討論并回答兩個問題。
學生活動：積極思考、討論，發表見解，回答問題
教師總結：大李迅速致富說明我國自改革開放以來，農村實行家庭承包經營，極大地調動了人們靠勞動和經營致富的熱情。當然，由于人們之間存在著身體條件和能力水平的差異，難免會形成村民之間的收入差距，這種收入差距在市場機制的作用下是不可避免的。
（1） 效率的含義
效率，指經濟活動中投入與產出的比較，它表示資源有效利用的程度。效率提高就是資源的節約和社會財富的增加。
教師活動：引導學生參看教材65頁第二個探究活動，并回答問題。
學生活動：積極討論，踴躍回答問題。
教師總結：計算會議成本，能使會議組織者和參加者時刻有效率意識和效率觀念；減少開會次數和時間，有利于提高人力資源和機器設備的使用效率，避免浪費；這家公司的做法體現了市場經濟中時間就是金錢、效率就是生命的價值追求。
教師提問：我國為什么實行以按勞分配為主，多種分配方式并存的分配制度，分配方式對效率有影響嗎？
學生活動：積極思考、討論，發表見解，回答問題。教師總結：
（2）收入分配方式對效率的影響
收入分配方式對效率有重要的影響。如果分配方式有利于調動人們的生產積極性，就會提高效率，促進生產的發展；反之，就會降低效率，阻礙生產的發展。我國現階段的分配方式大大調動了勞動者的積極性，有利于提高效率。
教師活動：我國現階段的分配方式必然有利于調動勞動者的積極性，有利于提高效率，促進我國經濟的迅速發展。但由于各種因素的影響，目前我國出現了分配上的不公平性，在一定程度上反過來又挫傷了勞動者的積極性。在經濟建設中，要不要講究效率優先？
學生活動：積極思考、討論，回答問題。
教師點撥：追求效率是經濟活動的基本要求。追求效率符合我國國情。我國是人口眾多、人均自然資源相對貧乏的大國。并且，我國經濟的效率長期低下，資源利用率低、浪費嚴重，與國際先進水平相差很大，從而嚴重制約了我國經濟的可持續發展。