《經(jīng)濟生活》揭開貨幣的神秘面紗教學案
《經(jīng)濟生活》教學案
第一單元 生活與消費
第一課 神奇的貨幣
1.1揭開貨幣的神秘面紗 編號____
設計者____________審核者___________主講教師___________時間___________
【學習目標】
1、知識目標：
①知道商品的含義②了解由物物交換到以貨幣為媒介交換的必然性③知道價值和使用價值是商品的基本屬性④理解貨幣的本質⑤理解貨幣價值尺度和流通手段兩個基本職能⑥了解價格的含義⑦知道貨幣還有貯藏手段、支付手段、世界貨幣等職能⑧理解紙幣的含義及其優(yōu)點⑨知道紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。
2、能力目標：
①透過現(xiàn)象認識商品、貨幣的本質的能力②歷史地看待貨幣產(chǎn)生和發(fā)展的能力③綜合認識貨幣職能的能力④正確判斷、識別有關商品和貨幣的經(jīng)濟現(xiàn)象的能力⑤認識商品—貨幣—貨幣職能的邏輯思維能力。
3、情感、態(tài)度與價值觀目標
①商品是天生的平等派，增強平等意識②在了解貨幣作用的基礎上，增強努力發(fā)展生產(chǎn)、增加財富的情感③培養(yǎng)作為商品生產(chǎn)者為用戶著想的利他意識④增強愛護人民幣的情感和辨別假幣假鈔的意識⑤憎惡制造假幣、擾亂金融秩序等違法行為，增強法治意識⑥確立與市場經(jīng)濟相適應的商品貨幣觀念，認識貨幣在經(jīng)濟生活中的作用，樹立正確的金錢觀。
【考試要求】
高 考 考 綱 學業(yè)水平測試要求
1、商品的含義及基本屬性
2、貨幣的含義、本質和基本職能
3、紙幣的含義與紙幣流通規(guī)律
4、樹立正確的金錢觀 1、商品的含義及基本屬性
2、貨幣的概念、本質
3、貨幣的兩個基本職能
4、樹立正確的金錢觀 a
a
b
c
【教學重點和難點】
1、商品的含義
2、貨幣的本質
3、貨幣的基本職能
【教學方法、學法點津】
1、教學方法
合作探究法；多媒體演示法
2、學法點津
運用比較法，掌握知識。通過對貨幣的五種職能、貨幣和紙幣、商品交換和商品流通、通貨膨脹與通貨緊縮等知識的比較，加深對知識的理解，進而掌握知識、運用知識。
【課時安排】
2課時
【教學過程】
【自主學習過程】 【交流、合作探究】 【學習反思】
（一）商品
★1、含義
2、基本屬性
（1）使用價值
含義：
（2）價值
含義：
★商品交換實質上是
（二）貨幣
1、貨幣的產(chǎn)生：
★2、貨幣的含義
★3、貨幣的本質是
一般等價物的含義：
4、貨幣的職能
（1）含義：
★（2）基本職能
①價值尺度
a.含義：
b.計量單位：
c.價格的含義：
d.特點：
②流通手段
a. 含義：
b.商品流通的含義、公式及對生產(chǎn)者的啟示：
含義：
公式：
啟示：
c.特點：
（4）其他職能： 、 、
5、貨幣流通規(guī)律：
（三）紙幣
1、產(chǎn)生
★2、含義
3、紙幣的優(yōu)點