中國(guó)當(dāng)代詩(shī)三首（第一課時(shí)）
二、解題
關(guān)于作者
舒婷，原名龔佩瑜。1952年生，福建省泉州人，當(dāng)代女詩(shī)人。1971年開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)，1979年開(kāi)始發(fā)表詩(shī)歌。《福建文學(xué)》圍繞她的詩(shī)作展開(kāi)關(guān)于朦朧詩(shī)討論，當(dāng)時(shí)爭(zhēng)議很大，影響頗廣。
1980年到福建省文聯(lián)工作�，F(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)福建分會(huì)理事。主要作品有《雙桅船》《舒婷顧城抒情詩(shī)選》。她的《祖國(guó)，我親愛(ài)的祖國(guó)》獲1979年~1980年全國(guó)青年優(yōu)秀詩(shī)歌獎(jiǎng)。
舒婷崛起于70年代末中國(guó)的詩(shī)壇，她和同代人北島、顧城、梁小斌等以迥異于前輩的詩(shī)風(fēng)，在中國(guó)詩(shī)壇上掀起了一股“朦朧詩(shī)”大潮。他們的詩(shī)一改新詩(shī)明白如話、幾近分行散文式的傳統(tǒng)特點(diǎn)，意蘊(yùn)濃厚而不求顯露，變?cè)姷膯我恍蜗鬄槎鄬哟蔚囊庀蟮樱o讀者留下廣闊的想象、闡釋余地，使許多詩(shī)失卻傳統(tǒng)的明朗色彩，蒙上了一層朦朦朧朧的氛圍。他們用“朦朧詩(shī)”表達(dá)了一代人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的反思，對(duì)社會(huì)生活的方方面面的審慎思索和批判。舒婷是“朦朧詩(shī)”派的代表人物。《致像樹(shù)》是“朦朧詩(shī)”潮的代表作之一。
2.朦朧詩(shī)簡(jiǎn)介
涌現(xiàn)于80年代左右。其特點(diǎn)是：①內(nèi)涵上意蘊(yùn)濃厚，不求顯露。思考人的本質(zhì)，探索人的自我價(jià)值，體現(xiàn)詩(shī)人的主體意識(shí)。②藝術(shù)上意象迭加，撲朔迷離。一改新詩(shī)明白如話的特點(diǎn)，以普遍的暗示來(lái)代替過(guò)去的直接體現(xiàn)。代表作家及其代表作品有：舒婷的《致像樹(shù)》《墻》，顧城的《一代人》《遠(yuǎn)和近》，梁小斌的《雪白的墻》。他們是一群在十年動(dòng)亂中成長(zhǎng)起來(lái)的青年，帶著被傷害后的濃重的憤恨和茫然的失落感，帶著從生活底層而來(lái)的嚴(yán)峻的深思和對(duì)于追求的深沉渴望，表達(dá)了這一代人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的反思，對(duì)社會(huì)生活方方面面的審慎思索和批判。
三、整體感知
同學(xué)們，愛(ài)情這個(gè)話題歷來(lái)是永恒的。有人說(shuō)，愛(ài)情就是一顆心與另一顆心的碰撞；有人說(shuō)，愛(ài)情是閃閃發(fā)光的鉆石；也有人說(shuō)，愛(ài)情使人歡樂(lè)；更有人說(shuō)，愛(ài)情使人迷惘；那么愛(ài)情到底是什么呢？讓我們走進(jìn)《致橡樹(shù)》去尋找答案吧。
1.伴著音樂(lè)放錄音或教師范背全詩(shī)。
2.學(xué)生自由誦讀，注意讀準(zhǔn)字音和節(jié)拍。
出示投影
癡（chī）情 慰藉（jiè） 霹靂（pī lì） 霧靄（ǎi） 流嵐（lán） 虹霓（ní）
3.指定一名學(xué)生朗讀全詩(shī)，其他學(xué)生評(píng)價(jià)。
4.讓學(xué)生為詩(shī)分層并概括各層大意。
明確：全詩(shī)分為兩層：第一層由開(kāi)頭至“不，這些都還不夠”，詩(shī)人在宣告自己不愿為男性的附庸，對(duì)世俗愛(ài)情觀的揚(yáng)棄。第二層由“我必須是你近旁的一株木棉”到結(jié)尾，表達(dá)了詩(shī)人新型的現(xiàn)代的愛(ài)情價(jià)值觀念。
四、具體研習(xí)
1.集體朗讀詩(shī)歌的第一層，學(xué)生思考：本層中詩(shī)人用了哪些意象來(lái)表情達(dá)意？這些意象有何特點(diǎn)？詩(shī)人通過(guò)哪些詞語(yǔ)來(lái)表明自己的態(tài)度？抒發(fā)了怎樣的情感？
學(xué)生分組討論，然后明確：詩(shī)人用了“凌霄花”“癡情的鳥(niǎo)兒”“泉源”“險(xiǎn)峰”“日光”“春雨”等意象來(lái)表情達(dá)意。這些物象要么“攀援”借“高枝炫耀自己”“為綠陰重復(fù)單調(diào)的歌曲”，要么“送來(lái)清涼的慰藉”“增加你的高度、襯托你的威儀”。這一組意象均表現(xiàn)出依附橡樹(shù)或無(wú)償?shù)馗冻鲎约旱奶攸c(diǎn)，表現(xiàn)出它們與橡樹(shù)的不平等關(guān)系。詩(shī)人用“不像”“不學(xué)”“不止像”等詞語(yǔ)表明自己的態(tài)度，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)舊的觀念、舊的倫理的強(qiáng)烈否定和堅(jiān)決反叛。