《與妻書》教學設計
一、教學目標
1.掌握文中的實詞、虛詞。
2.理清文章的思路，理解文中有深刻內涵的句子。
3.通過誦讀，感悟文章情感，體悟作者為天下人謀幸福的革命豪情和理性自覺。
二、課時安排
1課時。
三、教學過程
（一）課前預習要求
1.借助工具書，掃清字詞障礙，流暢地通讀全文，初步疏通文意。
2.在通讀全文的基礎上，畫出蘊含真摯感情、內涵豐富的句子。
3.反復朗讀全文，體味文中的兒女情長和革命豪情。
（二）教學活動
1.導入新課。
2.作者及背景介紹。（借助課文注釋及多媒體）
3.正音正字。
（1）教師范讀課文。（把握節奏，讀準每一個字）
（2）下列加點的字該怎么讀?如何理解其含義？（多媒體顯示）
意映卿卿如晤（wù） 幾家能彀（gòu）
必不能禁失吾之悲（jīn） 嗟夫（jiē）
吾靈尚依依旁汝也（bàng） 使之肖吾（xiào）
4.學生討論交流。
（1）文中的多義詞，如：
①且以汝之有身也 懷孕
當亦樂犧牲吾身與汝身之福利 自身
②吾今以此書與汝永別矣 信
不能竟書而欲擱筆 寫
③則亦教其以父志為志 代詞，他
吾亦望其言是實 代詞，那
獨善其身 代詞，自己
汝其勿悲 副詞，表示期望
（2）詞類活用現象，如：
①當亦樂犧牲吾身與汝身之福利 形容詞的意動用法
②瓜分之日可以死
③老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼
④汝幸而偶我
⑤當盡吾意為幸
（3）找出給你留下深刻印象的句子，如：
①吾嘗語曰：“與使吾先死也，無寧汝先吾而死。”
②此吾所以敢率性就死不顧汝也。
……
5.再次朗讀課文，體味作者感情。
6.展開質疑、討論活動。
（1）作者的衷情是什么?
明確：作者“忍悲”所言衷情是：“吾至愛汝”并“吾充吾愛汝之心，助天下人愛其所愛”，從而“使吾勇于就死”，并“敢先汝而死”，進而慰“汝不必以無侶悲”。