《記念劉和珍君》研究性必修一
《記念劉和珍君》研究性教學設計 山東省荷澤市鄆城縣第一中學 楊延濤 【目標】【重點】
來自《記念和珍君》一文的五個研究性小課題。
【難點】
合作探究意識的培養(yǎng)，研究性學習方法的掌握。
【周期】
四課時。
【過程】
第一研究段（一課時）
t：今天，我們就魯迅先生的《記念劉和珍君》一文開展一次研究性學習。
板書課題：
《記念劉和珍君》
t：下面聽錄音范讀，整體感知文意。
（錄音范讀，感知課文12分鐘）
板書：
學習目標： 1、了解魯迅的生平及本文的時代背景。2、理清思路，深入理解文章的思想感情。3、根據(jù)思路，探索語句的含義和作用。4、了解劉和珍烈士的生平及死難經(jīng)過，認識反動政府的殘忍以及反動文人 的下流無恥；牢記“三一 八”慘案的教訓...
竇愛君人教版高中語文第一冊（必修本）第六課《記念劉和珍君》，是一篇比較長、有一定難度的課文，我雖然已教過幾遍了，對那種常規(guī)的教法卻一直不太滿意。...
四川成都郫縣一中 李國棟設計意圖:文本中十次出現(xiàn)“血”字，這激起了教者想從一個全新角度去引導學生學習本文的想法。基于這一點，我采取專題形式，從文本三個核心元素（血、紅字、罪與罰）出發(fā)去實施教學，對文本的思想內容和情感含量進...
教學要求： 1.理清作者的寫作思路，找出文章的線索。 2.理解本文的語言特點，學習作者的語言表達。 教學重點： 理清作者的寫作思路，找出文章的線索。 教學難點： 理解本文的語言特點，學習作者的語言表達。...
學情分析：學生已經(jīng)學習了第二單元古代歷史散文，初步掌握了“提要鉤玄”知識，同時這又是高中接觸到的第一篇魯迅先生的作品，但學生在實踐曾接觸過魯迅先生的作品，對魯迅先生的寫作風格有一定的了解，因此閱讀起來并不十分困難。...
教學目的一、學習愛國青年的斗爭精神，銘記血債，不忘教訓，增強民族自尊心、自信心。二、抓住作者思想感情發(fā)展的脈絡，嘗試理清思路的方法，達到訓練理清思路的目的。三、在理清思路的基礎上，深入理解文章的思想感情和含義深刻的句子。...
第三課時 一、導語設計由檢查作業(yè)導入。二、推進新課（一）學習第六節(jié)第1段由學生讀第六節(jié)第1段，并討論魯迅對徒手請愿的看法，回答時要緊扣課文。教師明確歸結：魯迅不同意徒手請愿。“時間永是流駛……不過是徒手的請愿”。...
《記念劉和珍君》 學案魯迅一、知識與技能：1、掌握生字的讀音和重點詞語的意義2、在讀懂原文的基礎上理清文章思路，分析劉和珍人物性格特征，體會作者的思想感情的復雜性深刻性3、理解關鍵語句的含義二、過程與方法：反復誦讀品味、分析...
李金貴_教學目的一、讓學生了解劉和珍烈士的生平及死難經(jīng)過，認識反動政府的殘忍以及反動文人的下流無恥，牢記“三·一八”慘案的教訓，百般珍惜今天的幸福生活，為祖國的繁榮富強而勤奮學習。...
竇愛君人教版高中語文第一冊（必修本）第六課《記念劉和珍君》，是一篇比較長、有一定難度的課文，我雖然已教過幾遍了，對那種常規(guī)的教法卻一直不太滿意。...
四川成都郫縣一中 李國棟設計意圖:文本中十次出現(xiàn)“血”字，這激起了教者想從一個全新角度去引導學生學習本文的想法。基于這一點，我采取專題形式，從文本三個核心元素（血、紅字、罪與罰）出發(fā)去實施教學，對文本的思想內容和情感含量進...
教學目的一、讓學生了解劉和珍烈士的生平及死難經(jīng)過，認識反動政府的殘忍以及反動文人的下流無恥，牢記“三·一八”慘案的教訓，百般珍惜今天的幸福生活，為祖國的繁榮富強而勤奮學習。...
高中語文《記念劉和珍君》說課稿模板怎么寫?下面小編特為大家推薦一篇優(yōu)秀的范文，希望對大家有用。1.說教材《記念劉和珍君》是魯迅先生用飽醮著熱淚，用悲憤的筆調寫下的一篇感人至深的散文，既有對愛國青年沉痛的悼念，又有對反動派憤怒...
學習目標： 1、了解魯迅的生平及本文的時代背景。2、理清思路，深入理解文章的思想感情。3、根據(jù)思路，探索語句的含義和作用。4、了解劉和珍烈士的生平及死難經(jīng)過，認識反動政府的殘忍以及反動文人 的下流無恥；牢記“三一 八”慘案的教訓...
河北省唐山市開灤縣第一中學曹農(nóng) 【教學目標】 1、知識目標： ⑴掌握“寥落、桀驁、屠戮、蹀血、洗滌、浸漬、菲薄、租賃、隕身不恤、長歌當哭”等詞語意義。 ⑵學會采用勾摘錄關鍵詞語的方法，抓住作者思想感情的脈絡，理清全文思路。...