記念劉和珍君
4.作者用煤的形成類比什么？作者對徒手請愿的態度如何？
（提示：類比請愿的收效不大，作者不贊同徒手請愿方式�。�
5.作者在此引用陶淵明的詩，用意何在？指名介紹介紹一下陶淵明？
（提示：作者認為盡管請愿收效甚微，但對社會還是有一定影響的。勇士們的鮮血不會白流。
陶淵明，名潛，字元亮，潯陽柴桑人，因在彭澤縣當過縣令，故人稱“陶彭澤”，晚年自號“五柳先生”，死后，朋友私謚為“靖節”，故世號“靖節先生”，后人稱他為田園詩始祖。作品有《桃花源記》、《歸去來兮辭》等）（作者引用此詩有青山埋忠骨之意）
6.請學生討論分析，抓出“事實是明證”所在句子的這一主干。
7.“茍活者在淡紅的血色中，會依稀看到微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行”這句是什么復句？如何理解該句？
（提示：并列復句。這句恰當是評價了慘案的意義，盡管非人間的茍活者很多，但即使茍活者，也會看到一點希望，哪怕實際依稀的微茫的，而猛士們繪制烈士精神鼓勵下，更加勇猛的前進、斗爭！）
8.文后作者又說“嗚呼，我說不出話，”作者明明說了這么多，怎么又說說不出話呢？
（提示：在此，表達了作者無盡的悲憤和深深地歉意。）
三.總結全文
(以最后一句中的“但以此記念劉和珍君”中的“此”字的內容總結全文。)
1.這句話中是“但”字是什么意思？
（提示：僅，并非表轉折。）
2.這個‘此“字意思很明顯是指這篇文章，那這篇文章包含了什么內容呢？
提示：包含了以下內容
反動政府控訴
反動派
走狗文人抨擊
革命烈士（劉和珍等）悼念、尊敬
愛國者猛士激勵前進
茍活者（“我”）繼續戰斗
“這”
麻木的民眾庸人喚醒
徒手請愿的方式否定
慘案的意義微茫奮然前行
四.作業：1、背誦小節和陶淵明的詩《挽歌》完成配套的《導學與同步訓練》
2、課后練習一（1、2）四
附：板書設計
反動政府控訴
反動派
走狗文人抨擊
革命烈士（劉和珍等）悼念、尊敬
愛國者猛士激勵前進
茍活者（“我”）繼續戰斗
“這”
麻木的民眾庸人喚醒
徒手請愿的方式否定
慘案的意義微茫奮然前行