荷塘月色 （蘇教版）
【教學(xué)目標(biāo)】
1.進(jìn)一步了解朱自清，感受這位愛國(guó)知識(shí)分子豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界。
2.通過審美活動(dòng)體驗(yàn)，能夠充分感受作品的意境美。
3.品味語言，感受意境，能夠概括提煉出鑒賞意境美的基本方法。
4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主性、個(gè)性化閱讀鑒賞，能夠初步實(shí)現(xiàn)對(duì)作品的多元、創(chuàng)新閱讀。
【教學(xué)方法】
1.自主閱讀體驗(yàn)與教師引導(dǎo)、集體討論討論相結(jié)合。
2.涵泳法、美讀法為主兼用探究法對(duì)相關(guān)問題教學(xué)探討。
【教學(xué)時(shí)間】2課時(shí)
第一課時(shí)
一.教學(xué)目標(biāo)
1.自主閱讀，能夠捕捉表達(dá)情感的關(guān)鍵詞句，梳理出散文情感脈絡(luò)，整體把握作者情感。
2.涵泳揣摩，通過對(duì)1、2、3、6、7、8等段落關(guān)鍵詞句的咀嚼進(jìn)一步把我作者情感。
二.教學(xué)過程
（一）作者與作品
1.你讀過作者的哪些作品？能夠說說內(nèi)容嗎？你喜歡他的作品嗎？試作簡(jiǎn)要分析評(píng)價(jià)。（主要是讓學(xué)生談?wù)剬?duì)作品的主觀感受，可以據(jù)作者作品的整體而言，也可以就作者的某一篇作品）
2.談?wù)勀闼赖闹熳郧濉＃ú磺笸暾击[一爪皆可）
3.教師視學(xué)生發(fā)言情況作補(bǔ)充。（現(xiàn)代作家。號(hào)秋實(shí)，字佩弦，筆名余捷、柏香、知白。祖籍浙江紹興，生于江蘇東海，長(zhǎng)于揚(yáng)州。19xx年考入北京大學(xué)預(yù)科，次年轉(zhuǎn)入本科哲學(xué)系。“五四”后參加了少年中國(guó)學(xué)會(huì)和新潮社，并開始新詩創(chuàng)作。先后任教于杭州第一師范、揚(yáng)州第六師范，上海中國(guó)公學(xué)，浙江上虞春暉中學(xué)等。1922年與俞平伯等創(chuàng)辦中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一個(gè)詩歌刊物《詩》月刊，發(fā)表長(zhǎng)詩《毀滅》，之后參加過文學(xué)研究會(huì)。1925年任清華大學(xué)教授，主要致力于散文創(chuàng)造和古典文學(xué)研究。其間創(chuàng)作散文名篇有《槳聲燈影里的秦淮河》《綠》《背影》《荷塘月色》《春》等。散文筆致簡(jiǎn)約，樸素，親切，娓娓動(dòng)人，享有盛譽(yù)，被譽(yù)為“美文”“白話美術(shù)文的模范”。1931年赴倫敦學(xué)習(xí)并漫游歐洲數(shù)國(guó)。1932年任清華大學(xué)中國(guó)文學(xué)系主任。1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)后任西南聯(lián)大中文系主任。1938年參加中華文藝界抗敵協(xié)會(huì)，被選為理事。1945年抗戰(zhàn)勝利后積極參加民主運(yùn)動(dòng)。1946年李公仆、聞一多被害，受到很大震動(dòng)。清華大學(xué)復(fù)校后繼續(xù)任教。他堅(jiān)定站在民主革命一邊，反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)，直到臨終前還囑咐家屬拒絕“美援”，不要買政府配給的美國(guó)面粉。毛澤東稱贊他“表現(xiàn)了我們民族的民族氣概”。作品有詩集《血潮》（與俞平伯等合集）、《蹤跡》（詩與散文合集）、《背影》《歐游雜記》《你我》《倫敦雜記》（散文集）以及評(píng)論集《經(jīng)典常談》《詩言志辨》《新詩雜話》《標(biāo)準(zhǔn)尺度》《論雅俗共賞》等，解放后，出版過《朱自清選集》、《朱自清古典文學(xué)專集》朱自清序跋書評(píng)集）
（二）自主閱讀，涵泳揣摩，整體把握。
1.輕聲閱讀，初步感受。
2.涵泳揣摩，把握脈絡(luò)。（要求動(dòng)筆，動(dòng)手，動(dòng)口。能夠找出表現(xiàn)作者情感及其變化的詞句，能夠揣摩一些關(guān)鍵詞句的潛臺(tái)詞，能夠作適當(dāng)?shù)臉?biāo)注與點(diǎn)評(píng)）