《讓我們一起奔騰吧》課前預(yù)習(xí)學(xué)案
2. : 學(xué)習(xí)這首詩，學(xué)生能夠把握意象，體會意境，深刻領(lǐng)悟作品的感情基調(diào)；能夠用恰當(dāng)?shù)穆曇粜问匠浞直磉_(dá)詩人的情感。
3. : 了解詩人的情感脈絡(luò) , 體味其瞬間感受 , 把握詩中所蘊含的哲理。
重點：能夠準(zhǔn)確讀出詩人的激情與喜悅，渴望與追求。
難點：對詩歌中一些意象的認(rèn)識與理解，朗讀過程中對詩歌內(nèi)容的理解與呈現(xiàn)形式。
二、學(xué)習(xí)過程
探究一探究全詩四個詩章的基本內(nèi)容。 (學(xué)生誦讀、討論)
探究二 請同學(xué)們試著自己理解以下幾句話。
a.當(dāng)噴吐在和鮮紅火焰的果子……為了在今天唱歌。
b.讓我們一起走吧……獻上更多的花朵。
探究三 每位同學(xué)任選一章，談?wù)剬υ摱我馑嫉睦斫狻?nbsp;
課后練習(xí)與提高
一.閱讀江河的詩歌《星星變奏曲》中的部分文字，思考后面的問題。
誰不愿意，有一個柔軟的晚上
柔軟得像一片湖
螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動
誰不喜歡春天，鳥落滿枝頭
像星星落滿天空
閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來
一團團白丁香朦朦朧朧
1.詩人用“柔軟得像一片湖”來形容夜晚，這給你怎樣的感受？（4分）
2.“閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來”與“一團團白丁香朦朦朧朧”這兩句詩在語意上存在著怎樣的關(guān)系？詩人用“閃閃爍爍”來形容聲音,運用了什么修辭手法？（6分）