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過(guò) 秦 論

過(guò) 秦 論

 

教學(xué)目的

  了解作者在當(dāng)時(shí)的歷史條件下主張“施仁義”的進(jìn)步意義局限性。(難點(diǎn))

  了解先進(jìn)行論證,然后得出結(jié)論以及運(yùn)用對(duì)偶、排比的寫(xiě)作方法。

  掌握一些常用的多義詞,疏通文意。(重點(diǎn))

教學(xué)課時(shí)

  三課時(shí)。

                      第一課時(shí)

教學(xué)要點(diǎn):了解作者的生平概況和他寫(xiě)作本文的目的;了解秦國(guó)日益強(qiáng)盛的情

          況;譯析一、二段。

教學(xué)過(guò)程 

    1、作者介紹、解題(板書(shū)課題及作者)

    賈誼(前200-前168),西漢洛陽(yáng)人,年青時(shí)就有才名,經(jīng)人薦舉,被漢文帝召為博士,一年后,升至太中大夫。他學(xué)識(shí)淵博,很有抱負(fù),曾針對(duì)時(shí)弊提出了一套改革政治、法律的主張,但遭到了守舊的貴族和大臣們的打擊和誣陷,被遷為長(zhǎng)沙王太傅深為憂傷憤懣,四年后改為梁懷王太傅。梁懷王墮馬死,賈誼自傷未盡大夫之責(zé),經(jīng)常哭泣,以至郁郁而死,年僅33歲。后人輯他的文章為《賈長(zhǎng)沙集》,另《新書(shū)》十卷。

    賈誼是漢代杰出的政論家。他在政治上強(qiáng)調(diào)要削弱地方割據(jù)勢(shì)力,鞏固中央政權(quán),全力抗擊匈奴的侵?jǐn)_,主張重視農(nóng)耕以充裕民食。

    (學(xué)習(xí)提示及注釋?zhuān)?/P>

    2、生朗讀一、二段,正音。

    3、譯析一、二段,理解文意。        地利--據(jù)、擁

    固:險(xiǎn)要地方。                條件  人和--君臣固守

    窺:伺機(jī)奪取。     1、始強(qiáng)         內(nèi)政--務(wù)、修

    斗:使相斗。                  政策 

    既沒(méi):已死。                        外交--外、斗            

    弱:使動(dòng)用法。                文治:蒙故業(yè),因遺策

    與:結(jié)交。                    武功:六國(guó)--合縱締交

    一:數(shù)詞用為名詞。 2、日強(qiáng)         秦國(guó)--九國(guó)不進(jìn)

    之屬:這一類(lèi)人。              結(jié)果:縱散約敗

    倫:類(lèi)(不倫不類(lèi))。                 割地賂秦

    延:迎。

厚:寬厚而愛(ài)人(厚道);賞厚而信(深,重。信,有信用。)

    厚今薄古(看重);厚酒肥肉(味濃)

通:通其意(溝通);道路不通(通過(guò)、順暢)不肯為通(通報(bào)、傳達(dá))

    通今博古(通曉);通夜不寢(整、全)

 

                       第二、三課時(shí)

教學(xué)要點(diǎn):譯析三至五段;總結(jié)課文;完成練習(xí);背誦三至五段。

教學(xué)過(guò)程 

    1、復(fù)習(xí)舊課

        《過(guò)秦論》的寫(xiě)作目的是什么?

        “秦有余力而制其弊”一句中“制”字后省略了什么?(之以)

        注音:崤;逡;笞;隳;鏑;牖。

    2、講析三、四、五段。(方法:讀、講、背)

          1、始強(qiáng)                  百越俯首

     攻   2、日強(qiáng)   外交:執(zhí)、御

                                    北卻匈奴

           3、極盛                廢道焚書(shū)

                     內(nèi)政:執(zhí)、鞭                               勢(shì)異

                                    隳城殺杰                    (原因)

                     余威: 震于殊俗                 

                            出身:貧苦農(nóng)民                        

                     陳涉   才能:不及中人                        

          4、滅亡          人力:疲弊數(shù)百

                            物力:斬木為兵                       仁義

    守               結(jié)果:天下響應(yīng)并起亡秦                      不施

                     國(guó)力:非弱

                     地利:自若   秦國(guó)        六國(guó)--陳涉

          5、亡因   地位:非尊         比較  (不可同年而語(yǔ))

                     武器:非銛   陳涉            今:七廟隳

                     實(shí)力:非抗               秦 

                     戰(zhàn)術(shù):非及                   昔:序八州

   多義詞:

    制:制其兵  (控制,統(tǒng)率)    金:金人十二  (銅)

        制其弊  (制服)              金城千里  (牢固)

        制六合  (控制)              聞金聲而止(鑼?zhuān)?/P>

        增其舊制(規(guī)模)          勢(shì):攻守之勢(shì)  (形勢(shì))

        制禮作樂(lè)(制定)              兵勢(shì)強(qiáng)盛  (勢(shì)頭,力量)

        周制,…(制度)              萬(wàn)乘之勢(shì)  (權(quán)力,勢(shì)力)

    家:以六合為家 (家庭)。

        大夫統(tǒng)治的地方叫“家”;諸侯統(tǒng)治的地方叫“國(guó)”。

 

 

 

 

 

 

析講:

    三段:秦始皇是怎樣統(tǒng)一天下的?統(tǒng)一天下后實(shí)行了什么樣的政策?

    外交上,執(zhí)長(zhǎng)策而御宇內(nèi)。用武力統(tǒng)一中國(guó)以后,國(guó)力空前強(qiáng)盛。

    開(kāi)頭用五句話寫(xiě)出了“威震四海”的局面。接著又以“百越俯首”“北卻匈奴”的事例,寫(xiě)秦始皇統(tǒng)一六國(guó)以后,又?jǐn)U展了版圖,鞏固了邊疆,國(guó)力強(qiáng)大之極。

    第二層,執(zhí)敲撲而鞭笞天下。“廢道焚書(shū)”、“隳城殺杰”,迅速把它的統(tǒng)治置于同人民敵對(duì)的地位。更有甚者,他窮兵黷武,想憑借險(xiǎn)要的地勢(shì)(“踐華為城,因河為池,據(jù)億仗之高,臨不測(cè)之淵以為固”),和依靠“良將勁弩”、“信臣精卒”來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的統(tǒng)治,自以為這樣就奠定了“子孫萬(wàn)世之業(yè)”。

    以上三段是本文的第一部分,敘述了秦國(guó)從開(kāi)始強(qiáng)大一步步發(fā)展到統(tǒng)一中國(guó)以后赫赫威勢(shì)。作者這樣寫(xiě),都是為下文寫(xiě)秦國(guó)的迅速滅亡做襯托文章。

    四段:強(qiáng)大的秦國(guó)是怎樣滅亡的?

    這一段的第一句,對(duì)秦國(guó)的勢(shì)力的強(qiáng)大再揚(yáng)一筆,做足文章;接著,用“然而”一詞,調(diào)轉(zhuǎn)筆頭,把整個(gè)文章轉(zhuǎn)到反面。先寫(xiě)陳涉出身,次寫(xiě)才能,再寫(xiě)人力,后寫(xiě)物力,接著,寫(xiě)由陳涉起義引起的巨大反響,“天下響應(yīng)并起亡秦”。這一段是本文的第二部分,寫(xiě)秦國(guó)在陳涉發(fā)動(dòng)的起義面前迅速滅亡的史實(shí)。

    五段:秦朝迅速滅亡的原因是什么?

    這一段在上述大量歷史事實(shí)的基礎(chǔ)上,對(duì)秦朝迅速滅亡的原因進(jìn)行總結(jié)。(見(jiàn)板書(shū))拿秦與陳涉進(jìn)行比較,照應(yīng)第1-3段與4段,最后用“何也”引出全文結(jié)論。

    3、辯證分析:怎樣看待秦亡的原因?作者的看法是否正確?

    從結(jié)論中可以看出,作者是主張“施仁義”來(lái)統(tǒng)治的。這種思想屬于儒家的政治思想的范疇,是對(duì)孟子“施仁政”這一思想的發(fā)揮。從歷史唯物主義的觀點(diǎn)來(lái)看,秦國(guó)的逐步強(qiáng)大以至迅速滅亡,有著經(jīng)濟(jì)的、政治的多方面原因,不能以“仁義不施”作為唯一的原因。但是,應(yīng)該看到,秦朝的統(tǒng)治者奉行愚民政策,激化了矛盾,的確是秦朝滅亡的重要原因之一。同時(shí),作者“施行仁義”的主張是針對(duì)漢初的政治而提出來(lái)的,在客觀上對(duì)人民是有利的,所以有它一定的進(jìn)步意義。

    4、歸納主題

    本文論述了秦朝由盛到衰的變化中所犯的過(guò)失,分析總結(jié)了秦朝滅亡的原因,申述了作者關(guān)于治國(guó)應(yīng)施仁義的主張。作者的目的是希望漢文帝以秦朝為借鑒,施行仁義,以免蹈秦朝的復(fù)轍。

    5、分析寫(xiě)作特點(diǎn)

    A、列舉大量事實(shí)進(jìn)行論證(舉例論證)

        1-3段皆寫(xiě)秦強(qiáng),作者列舉大量史實(shí),先寫(xiě)始強(qiáng),次寫(xiě)日強(qiáng),最后寫(xiě)秦終于統(tǒng)一天下,建立了鞏固的統(tǒng)治。寫(xiě)來(lái)氣勢(shì)充暢,有如江河行地一瀉千里。4段用“然而”一轉(zhuǎn),寫(xiě)出了秦國(guó)的迅速滅亡。5段對(duì)以上事實(shí)進(jìn)行比較分析,最后用“何也”問(wèn)句導(dǎo)出全文結(jié)論。

    這種列舉大量事實(shí)進(jìn)行論證,最后得出結(jié)論的方法,收到了水到渠成之功,具有很強(qiáng)的邏輯力量。

    B、對(duì)比論證  (1-3段與4段對(duì)比;5段內(nèi)比;2段內(nèi)比)

    C、對(duì)偶、排比,廣泛運(yùn)用。(整句:對(duì)偶、排比)

    6、作業(yè) :完成練習(xí)題。

    7、本篇為何從秦孝公寫(xiě)起?能否舍去一、二段?

       (培養(yǎng)輻射思維能力、擴(kuò)散思維能力)

          上篇:從秦孝公寫(xiě)起,如何變法,富國(guó)強(qiáng)兵--攻     開(kāi)頭

          中篇:從秦并海內(nèi),得到人民仰望寫(xiě)起               由全

《過(guò)秦論》下篇:從秦的地勢(shì)險(xiǎn)要寫(xiě)起(暗示涉首難后還可守住) 篇內(nèi)

                攻勢(shì)守勢(shì)不同                (上)         容決

      各篇論點(diǎn)  不注意安定,造成滅亡        (中)         定

                涉首難后用地形安民不可有作

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