《莊周買水》教學設計6
學習目標
1、理清文章思路。
2、把握文章主題。
3、學會編故事。
重點難點
1、文章的巧妙構思。
2、典故的運用。
學法導引
1、結合作者和寫作背景來理解文章。
2、可登錄莊子網站： 閱讀相關文章。
3、精讀討論，體會文章幽默諷刺的手法。
教學過程 ：
一、 文章揭示了一種什么樣子的社會現象？
原本應該理所當然擁有售水權的東海管理人員海若，轉手將水倒賣給河伯，河伯又倒手將“水”權，“下放”到濠梁，；一倒—將水價提為原來的十倍，二倒—水價變成原來的五十倍。但水最終卻要到東海去領取。《史記》上說：“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。”—這倒買倒賣的背后，不就是一個“利”字嗎？當然，利從何來？靠“倒買倒賣”，怎樣才能稱心如意的“倒買倒賣”？當然，只需手中有權，說實話，“利”的靠山是“權”，“弄權”是“牟利”的依據，“牟利”是“弄權”的一種表現方式罷了。上世紀八十年代，中國政治經濟生活空間的一小部分就是被這樣一些東西填充著。作品也正是著眼于這種“弄權有道”與“謀私有方”的現實，用“故事新編”的方式，借古人之“酒杯”澆自己心之塊壘，起到借古喻今，借古諷今的目的，也是一種喻世名言，醒世恒言吧。
卡片：劉征先生原任人民教育出版社副總編，長期從事中學語文教科書的編寫工作，參加和指導編寫的中學語文教材逾百萬冊。新詩集有《劉征寓言詩》，詩詞集有《古韻新聲》和《畫虎居詩詞》，雜文集有《畫虎居笑談》等共20多種。
二、 作者是怎樣構思這篇文章的？
文章可以分成三部分：
第一部分，莊周為潮流所迫，棄文經商，準備養魚致富，那么這兒的潮流不難看出就是經濟大潮。文章寫作時間是1988年，同時也可以看出作者要表現經濟大潮中出現的一些社會問題。
第二部分，共有三層，寫出了莊周買水的艱難與狼狽，充分揭示出存在于社會中的欺詐。東海明明有水，卻說“無貨”，——必須到河伯那兒去買，而價格又與東海大不一樣；而河伯那里同樣說“無貨”，必須到濠梁那里，價格自然又是一番猛漲，這里面分明是一連串的欺詐。而且，不能忽略的一點是，這一切都發生在天氣大旱的 背景下，這不能不讓人深思。可以說，在經濟大潮逐漸席卷全國，市場即將放開的時候，金錢和道德的問題都提出來了。同時，部門權利也是一個不能忽視的問題，金錢、道德、權勢，這三者就是作者要探討的。
第三部分，莊周在買水途中看見小魚而頓悟。作者描述蒼天雷動而欲雨，莊周舞之歌之，也表現了作者革除一切不良現象的希望和決心，同時也反映了社會并非不可救藥。展示了作者良好的愿望。
卡片：莊子是戰國時期宋國蒙城人。道家學派繼老子之后的重要代表人物。主要著作有《莊子》，主張性自然論，與老子并稱“老莊”。對后世影響極深。
三、 文章的敘述有何特點？
文章的敘述很有特點，隨處可見作者用心。
莊周要養魚，必需大量的水。首先，老天大旱，水又十分緊俏，怎么辦呢？這時，文筆趨緊。下面莊周決定到東海買水，可謂“智者”。東海之水，取之不盡，用之不竭，真乃絕佳去處,但誰知東海竟然“門上吊著一把大鎖”，而且“無貨”，連東海都無貨，那，何處有啊？無怪乎莊周“幾乎哭出來”，文筆為之陡然一緊，但仔細想想——“‘無貨’兩個大字是后來寫上去的，寫的是倉頡體，蒼勁有力。”不難看出其話中有話的的言外之旨了。眼看走投無路，突然峰回路轉，“走來一位西裝筆挺的辦事員”，前面講過“門上吊著一把大鎖”—分明無人，怎么這么巧（無巧不成書），偏偏就有人來呢？——看來，非無人也，正“守株待兔”呢！果然，指點一二：“聽說河伯那里也許有些存項，你快去問問吧。”文筆一松，讀者也為莊周稍松一口氣。但仔細再想，東海之大尚且無貨，小小河伯水從何來？不由又暗地為莊周的買水前景倒吸一口涼氣。結果，不出所料，莊周在東海的遭遇，再次上演。好歹到了濠梁，令人驚喜之余，不由被價格嚇得半死，這還不算，——錢，你的留下；水，卻要到東海去領！領就領吧。費盡周折與磨難，半道所遇暫且不談，結果秋雨馬上就要下來了！——這是怎樣的一個“國際玩笑”啊，這是怎樣的一個“人生嘲諷”啊。
可見，文章的敘述絕不是平鋪直敘的，而是跌宕有致，一波三折，耐人尋味的。
卡片：《臧克家談劉征雜文》他的雜文不同凡響，《人民日報》幾次評獎，都獲得第一名。我認為，他的雜文有二味：辣味和甜味。它，辣得令人痛快；它，甜到心的深處。他的雜文，有一種非凡詭怪的藝術魔力，有諷有刺，但不劍拔弩張，讀后，得到啟發，引起深思，與之共鳴，令人心喜。
課外作業 ：
閱讀《讀本》中的雜文兩篇，并寫一篇讀后感。
鞏固發展
1、 給加黑字注音。
濠梁（ ） 倉頡（ ） 蒼勁（ ） 兩涘（ ）
2、 依照拼音寫漢字。
hé zhé zhī yú bǎi chuān guàn hé cháng yǎng wàn wù
( ) ( ) ( )
3、 文學常識填空。
劉征，本名 ，1926年生，北京市人。語文教育家、詩人、雜文家。著有 ， ， 等三十余種著作。
4、“在他小佇濠梁之上領悟了魚的樂趣……”一句指的是哪個典故？請簡要敘述。
答：
4、 文章最后引用《秋水》中的句子有什么作用？
答：
★ 閱讀下文，完成6－ 題。
養魚得有水，天大旱，水十分緊俏，到哪兒去買水呢？莊周首先想到的是東海的尊神若大人，這位大人是專管水的，他走了十天十夜，來到若大人的辦事處，辦事處的門上吊著一把大鎖，旁邊的通告牌上寫著“水每噸一元無貨”，看得出來“無貨”兩個大字是后來寫上去的，寫的是倉頡體，蒼勁有力。
莊周挨了“倉頡體”當頭一棒，幾乎哭出來，看那邊走來一位西裝筆挺的辦事員，連忙迎上去苦苦哀求。那人說：“沒貨，一滴也沒有。聽說河伯那里也許有些存貨，你快去問問吧。”
莊周又走了十天十夜，來到河伯的辦事處，一位長發披肩的女秘書挺和氣地對他說：
“咱這里的水，是從東海議價買來的。您是明白人，每噸當然不止一元。我們的售價是每噸十元，盈利不多呢！有沒有貨，我給您問問。”他掛了個電話，聳聳肩說：“sorry,沒貨了。但，我可以幫忙弄到一百噸，好處費每噸只要兩塊錢。拿著我的信去找濠梁管理處的吳主任，他有辦法。”莊周接過信往外走，聽得背后一聲“拜拜”，嚇了一跳。
莊周又走了十天十夜來到濠梁。這里他雖然曾來旅游，可是這一回心情不同，魚的樂趣早已跑到九霄云外了。因為有女秘書的信，莊周受到熱情款待。把他讓到外賓接待室里，還遞過易拉罐可樂。吳主任又黑又圓的臉上凝著經久不息的笑容：
6、你能從“看得出來‘無貨’兩個大字是后來寫上去的”這句話中推斷出什么信息？
答：
7、“寫的是倉頡體，蒼勁有力”一句展現了若大人寫字時持什么心態？
答：
8、“可是這一回心情不同，魚的樂趣早已跑到九霄云外了。”這一回莊子的心情與以前有什么不同？
答：
9、“吳主任又黑又圓的臉上凝著經久不息的笑容”一句中“又黑又圓”有什么深意？吳主任的笑容為什么“經久不息”？
答：
10、這篇文章諷刺了哪些人？
答：
拓展創新
★ 閱讀下文，回答問題。
鳳姐的學歷
侯國平
王熙鳳是個男人萬不及一的，模樣極標致，言談又爽利，心機又極深細。自主持榮國府日常工作以來，赫赫揚揚，鳳奶奶遮天蓋日，百事周到。
惟一讓她感到不滿足的是識字不多，學歷太淺。雖然凡事有秘書代勞，領導是動口不動手的，但坐上主席臺，念起講話稿來，常念錯別字，把”千里迢迢“，念做“千里召召”，賈環就曾當面指出來幾次，讓她頗感下不來臺，心里有些酸酸的。
這些年，強調學歷，是提拔重用的一條標準。賈雨村因為昔日被貧下中農推薦到平安州大學上了三年獸醫，在調整配備領導班子時，就被破格提拔為金陵應天府知府。鳳姐兒嘆道：風水輪流轉，一轉眼，學歷比銀子還金貴呢。
平兒就像鳳姐肚里的蛔蟲，對主子的心事心知肚明，暗地里操了不少心，著了不少急。她偷偷地給鴛鴦送去一瓶玫瑰露，求她把鳳姐檔案中學歷一欄的“脫盲”改為“初中”。鴛鴦很爽快地答應了。鴛鴦說，前些天，她剛把焦大的學歷改為“高中”，這個老馬夫，都快退休了，還改學歷作啥用呢，這都是文憑熱鬧騰的。
平兒把此事說與鳳姐。王熙鳳笑道，這年頭，大專畢業生比河里的魚都多，改個初中，又有何用？
賈璉便說，不如再送鴛鴦一瓶伏苓霜，求她改作大專學歷，一步到位算了。反正現在大專畢業生就業難得很，誰也不較真的。
鳳姐忙說，不中，不中。
現如今滿府上下都知道我是螞蟻尿書上，濕（識）不了幾個字的，猛不防冒出了大專學歷，怪嚇人一跳的。
平兒靈機一動說，現在興辦學辦班熱，北靜王府就辦了一個美容大學。咱何不也辦它一個，一來可以弄它個經濟增長點，二來奶奶也可以名正言順地弄它一個學歷。
此言正中鳳姐下懷，連忙召開常委會，討論來討論去，決定辦一個賈府發祥史大專學習班，專門招收賈府各房各院的太太、小姐參加，平、襲、晴、紫、鴛也可旁聽。主要課程請史太君主講榮國公出生入死，刀山火海，拼搏疆場的可歌可泣的英雄事跡。
史太君滿口答應了，并建議由焦大任副主講。因為那些活龍活現、感人至深的故事，焦大親身經歷，是個活著的見證人。
經過緊張的籌備，“賈府發祥史大專學習班”在鞭炮聲中開學了，賈母只是在開學典禮上坐了一坐，剩下的便由焦大一人包干。
焦大總要喝上幾杯酒，然后就講他從小跟著太爺出過三四回兵，從死人堆里把太爺背了出來，得了命自己挨著餓，卻偷了東西給太爺吃，兩日沒喝水，得了半碗水給太爺喝，他自己喝馬尿。焦大講得滿懷深情，繪聲繪色，學員們個個聽得熱淚盈眶。鳳姐只是坐在主席臺上聽了一聽，然后開卷考試一回，試卷是平兒代寫的，就算畢業了，賈母親自給每個學員頒發了紅彤彤的大專畢業證書，鳳姐還戴上學士帽，照了一個相。
尤三姐說，買個蒸饃揣懷里，自己哄自己，啥狗屁文憑，出了賈府大門，誰都不認你那壺酒錢。
興兒對平兒說，不如去辦個名牌大學的學歷吧，花不了多少銀子的，聽著受用拿出來也光彩。聽說薛蟠就辦了個青蛙大學的文憑，才花了二百兩銀子，前天，他還在廁所里的墻上抄下了專辦學歷文憑的電話號碼哩。
“呸”！平兒罵道：“再胡說，小心揭了你的皮，廁所墻壁上的廣告能信么，那都是下三濫的作為，咱官府人家豈能走那邪道。”興兒嚇得不敢作聲，心想：下三濫和上三濫有啥區別，不都是作假么？
在平兒的竭力攛掇下，鳳姐近日為海棠詩社投資二百兩，被授予監督職稱，相當于大學講師級別，鳳姐因此高興得合不攏嘴。在探、黛、釵的大力支持下，鳳姐還發表了學術論文，題目叫《一夜北風緊》，雖然只有一句話，但大伙都說這是千古名句，被評為優秀論文。鳳姐因此又被評為知名學者，享受賈府特殊津貼，其名字入選當代文化名人大全，近日準備率團赴呂宗國進行學術交流哩。
11、請寫出你閱讀這篇文章時的真實感受（至少兩條）。
答：
12、請寫出這篇文章的寫作目的。
答：
13、“賈雨村因為昔日被貧下中農推薦到平安州大學上了三年獸醫，在調整配備領導班子時，就被破格提拔為金陵應天府知府。”
這句話反映了什么問題？
答：
14、“聽說薛蟠就辦了個青蛙大學的文憑，才花了二百兩銀子，前天，他還在廁所里的墻上抄下了專辦學歷文憑的電話號碼哩。”
這句話諷刺了哪種社會現象？
答：
15、第二段“讓她頗感下不來臺，心里有些酸酸的。”請據此對鳳姐進行心理描寫。（150字左右）。
答：
從16－17題中任選一題，合作完成。
16、查找資料，研究老莊思想對后世的影響，在全年級交流。
17、搜集整理作家劉征的作品，研究其社會價值。
［參考答案］
1、 濠（háo） 頡（jié） 勁（jìng） 涘（sì）
2、 涸轍之魚 百川灌河 長養萬物
3、 劉國正，《劉征詩書畫集》，《畫虎居詩詞》，《劉征文集》
4、濠梁之辯。
莊子和朋友惠施在濠水的一座橋梁上散步。
莊子看著水里的蒼條魚說：“蒼條魚在水里悠然自得，這是魚的快樂啊。”
惠子說：“你不是魚，怎么知道魚的快樂呢？”
莊子說：“你不是我，怎么知道我不知道魚的快樂呢？”
惠子說：“我不是你，固然不知道你；你不是魚，無疑也沒法兒知道魚是不是快樂。”
莊子說：“請回到我們開頭的話題。你問‘你怎么知道魚快樂’這句話，這就表明你已經肯定了我知道魚的快樂了。
5、表現莊子面對高深莫測的商品經濟社會的茫然和無奈。
6、原來低價賣水，后來改變體制和做法，由賣水改為賣發貨單了。
7、覺得有利可圖，堅決改變原來的做法。
8、過去莊子曾與惠子游于濠梁之上觀魚，進行過著名的“濠梁之辯”，當時的心情輕松愉快。這一回是千里迢迢來買水，還不知道能否買到，故而與以前不同。
9、①預示著吳主任是一個為人圓滑，心黑手辣的人。
②為他的“高招”將再一次奏效而發自內心的高興。
10、為取得一己私利，不顧公眾利益，鉆營取巧，無所不為的人。
11、（略）
12、諷刺社會上文憑過熱和造假文憑的現象。
13、社會流行文憑熱，用人不看水平而看文憑。
14、社會上流行的造假文憑的現象。
15、（提示）圍繞好勝、嫉妒、在賈府地位高等方面進行描寫。