能量守恒定律與能源課堂教學教案
高中物理課堂教學教案課 題§7.10 能量守恒定律與能源課 型新授課（2課時）
教 學 目 標知識與技能 理解能量守恒定律，知道能源和能量耗散.過程與方法 通過對生活中能量轉化的實例分析，理解能量守恒定律的確切含義.情感，態度與價值觀 1.用能量的觀點分析問題應該深入學生的心中，因為這是最本質的分析方法. 2.感知我們周圍能源的耗散，樹立節能意識. 教學重點、難點教學重點 1.能量守恒定律的內容. 2.應用能量守恒定律解決問題. 教學難點 1.理解能量守恒定律的確切含義. 2.能量轉化的方向性.教 學 方 法 探究、講授、討論、練習教 學 手 段教具準備 投影儀、教學錄像或課件、玻璃容器、沙子、小鐵球、水、小木塊.教 學 活 動[新課導入] 師：我們已學習了多種形式的能，請同學們說出你所知道的能量形式.我們還知道不同量之間是可以相互轉化的，請舉幾個能量轉化的例子.生1：電燈能夠發光是因為電能轉化為了光能. 師：當電燈發光的同時.還能感覺到電燈是熱的，說明什么問題呢? 生1：說明在電能轉化為光能的同時還產生了熱能. 生2：我舉一個例子，當兩個物體相互摩擦的時候，它們的溫度會升高，這個過程中機械能轉化為內能. 生3：在火箭發射的時候，推進劑燃燒產生的化學能轉化為火箭的機械能. 生4：汽車在行駛過程中，汽車內燃機產生的化學能轉化為汽車的機械能. 師：剛才同學們分析得都很好，看起來自然界除了我們在上幾節學過的機械能之外，還有各種各樣的能量，機械能守恒定律成立的條件是什么? 生：機械能守恒定律成立的條件是只有重力或彈力做功. 師：我們看一下下面幾種情況下物體所處的系統機械能是否守恒.[新課教學] 一、能量守恒定律 (演示實驗1：在一個玻璃容器內放人沙子，拿一個小鐵球分別從某一高度釋放，使其落到沙子中) 師：大家看這樣一個問題：小球運動過程中機械能是否守恒?請說出小球運動過程中能量的轉化情況. 生：小球在運動過程中機械能不守恒，根據機械能守恒定律成立的條件是只有重力或彈力做功，在小球下落的過程中，除了受到的重力做功之外，還有沙子對它做功，沙子對鐵球做負功，鐵球在下落過程中機械能是減少的. 師：從這個問題中我們可以得到什么結論? 生：外力(除了重力和彈力之外的力)對系統做負功，系統的機械能減少. [演示實驗2：用手提一個物體勻速上升，讓學生分析機械能的變化情況(物體可以是身邊的物體，例如黑板擦、課本等等)] 師：這個物體在運動過程中機械能是否守恒，如果不守恒，原因是什么，機械能是怎樣變化的?