設計中的人機關系

本節內容為(蘇教版)《通用技術》教材中必修模塊1《技術與設計1》第二章“技術世界中的設計”里的一節內容，是學生學習設計的一節關鍵內容，對學生構建人性化設計思想有重要作用，屬于技術設計中的基礎性知識。
　　課時：1課時
　　教材分析：
　　本節內容為(蘇教版)《通用技術》教材中必修模塊1《技術與設計1》第二章“技術世界中的設計”里的一節內容，是學生學習設計的一節關鍵內容，對學生構建人性化設計思想有重要作用，屬于技術設計中的基礎性知識。
　　學情分析：
　　經過前面對技術的產生與發展的學習，學生對設計已產生一定的興趣，有了迫切希望嘗試設計的沖動與愿望，但由于知識能力上的缺乏，對如何進行設計處于初級階段，會產生一定的困惑，總希望獲取更多有關設計方面的知識。
　　教學目標：
　　1、知識技能：
　　（1）理解人機關系的含義
　　（2）能夠對生活中所存在的人機關系進行簡單地分析
　　2、過程與方法：
　　通過閱讀課本內容，對設計中的人機關系有初步的認識，體會人機關系的重要性，并嘗試對使用物品時存在的人機關系進行分析，進一步理解設計中的人機關系。
　　3、情感、態度與價值觀：
　　通過分析人機關系，從中體會設計中人性化、人文關懷的設計思想，進而樹立起正確設計觀念。
　　教學重點：
　　1、深入理解設計中的人機關系的含義及其重要性。
　　2、嘗試自主分析和體驗生活中存在的人機關系。
　　教學難點：
　　更深一層地理解和分析人與物品間不接觸時也會存在一定的人機關系，能從中尋找存在的聯系。
　　教學流程：
　　
　　教學過程：
　　新課引入
　　說明：我們在設計一種產品時，人機關系是需要考慮的重要因素之一。那么，人機關系是一種什么樣的關系呢？下面，就讓我們來了解這方面的有關知識。
　　讓學習閱讀課本，然后根據課本內容完成以下填空
　　1、人機關系中的“機”包括機器、工具、儀器、儀表、設備、設施、家具、交通車輛、勞動保護用具、環境等。
　　2、以開門為例，存在的人機關系有人與門板、門把手、門框的關系。
　　新課教學
　　一、什么是人機關系
　　根據學生的填空，引導學生進一步了解人機關系的基本含義：
　　人：人類 機：人使用的物品
　　人機關系：人在使用物品時，人與物品之間存在的關系。
　　二、生活中的人機關系
　　讓學生結合“開門”的例子，通過指導學生對“乘電梯”和“人坐在椅子上”進行討論和分析，找出乘電梯過程中的各種人機關系，以及人與椅子各層面間的人機關系。
　　案例分析：“乘電梯”時人與電梯之間的人機關系
　　1、人與電梯門的人機關系。
　　2、人與電梯外按鍵的人機關系。
　　3、人與電梯箱體的人機關系。
　　4、人與電梯內按鍵的人機關系。
　　討論分析：“人坐在椅子上”里人和椅子各層面間的人機關系
　　1、人的背部與椅子靠背門的人機關系。
　　2、人的臀部與椅子面間的人機關系。
　　3、人的腿部與椅子面間的人機關系。
　　4、人的腳部與椅子腳間的人機關系。
　　三、現場實例分析
　　教師充分利用教室中的一切物品，具有選擇性的進行動作表演，讓學生根據觀察到的現象，運用課堂中所學的分析方法嘗試從現象中盡可能完整地尋找出所存在的人機關系。時間允許的情況下，可讓學生之間進行相互表演與分析，加深理解。
　　四、練習
　　從生活中自己所接觸過的一些常見的人使用物品時的現象（課本實例以外的），分析存在的人機關系（自由發言）。