數控車床對刀操作

課程

名稱 數控車實訓 授課 班級 數控101

授課

類型 實踐課 授課 時間

課    時 1 授課題目 （章、節） 數控車床對刀操作

教學目標

知識目標 了解數控仿真軟件的應用、理解對刀的目的及過程。理解對刀點、刀位點、換刀點的含義。

能力目標 理解并掌握數控車床試切法對刀操作。

情感目標 培養學生認真注重安全生產

教學重點、

難點及

處理措施 對刀的含義、目的及試切法對刀操作的步驟。

教學用具

與器材 數控車床cak3665di、游標卡尺、扳手、外圓車刀、墊片、尼龍棒等。

教學內容和過程 教學方法/時間分配 （一）、組織實訓： 1、檢查班級出勤情況，填寫課堂教學信息卡； 2、檢查學生復習情況并提問； （1）機床坐標系的含義？ （2）工件坐標系的含義？ 3、檢查學生預習情況并提問； （1）什么是對刀，對刀的目的是什么？ （2）對刀的方法及過程？ 4、回顧上節課內容，引出本節課內容。 （二）、講解新課 ⅰ、提出任務： 1、什么是對刀，對刀的目的是什么？ 2、對刀點、刀位點、換刀點的含義？ 3、對刀的方法、如何在數控車床上進行對刀？ ⅱ、討論任務： <一>、理論知識： 1、斯沃數控仿真軟件的使用（要求了解）。（略） 2、對刀的目的及過程（要求理解掌握）。     編程人員所編的程序是按照零件輪廓在工件坐標系上的坐標編寫的，而機床在加工零件時是按照刀具在機床坐標系的坐標進行加工的，那么，工件坐標系和機床坐標系是如何建立聯系的呢？就是通過對刀。     對刀的目的：就是確定工件坐標系的原點（稱工件原點、程序原點、編程原點、加工原點）在機床坐標系中的位置。即工件坐標系與機床坐標系的關系。     對刀的過程：對刀的過程實際上就是設置刀具偏移值（工件原點偏置值——工件原點到機床原點的距離），即設定工件坐標系的過程。如圖所示： 對刀示意圖 在加工時，工件隨夾具安裝在機床上，這時我們測量工件原點與機床原點之間的距離(x偏置、z偏置)，稱作工件原點偏置。我們將該偏置值預存到數控系統中，在加工時，工件原點偏置便能自動加到工件坐標系上，這樣數控系統就可以按機床坐標系來確定加工時的絕對坐標值加工工件。     現在大多數數控機床都有工件原點自動偏置功能，通過工件原點偏置值，補償工件在機床上的位置誤差。使用起來很方便。     這樣，編程人員在編程時只要按工件的輪廓在自己設定的工件坐標系進行編程，操作加工時，將工件裝夾好，只需將工件坐標系的原點在機床坐標系中的位置確定下來，輸入數控機床就可以了。這時再輸入程序，機床就可以自動進行加工了。     那么，如何確定工件坐標系原點在機床坐標系中的位置，或者說如何確定工件坐標系原點與機床坐標系原點之間的距離（即x偏置、z偏置）呢？就是通過對刀。 3、對刀點、刀位點、換刀點（要求理解）： （1）對刀點： 對刀點是數控機床加工中刀具相對于工件運動的起點，是零件程序加工的起始點，所以對刀點也稱程序起點。一般將對刀點設在工件上并與工件原點重合。對刀時還應使對刀點與刀位點重合。 （2）刀位點： 所謂刀位點是指在加工程序編制中表示刀具特征的點，也是對刀和加工的基準點。例如，切槽刀的刀位點是其切削刃的左刀尖或右刀尖；圓弧刀的刀位點是其圓弧刀片的圓心點。雖然數控車床加工時刀具各種各樣，刀尖也不在同一點上，但通過對刀，通過刀補，可以使刀具的刀位點都重合在某一理想位置上，這個位置就是理想基準點。 理想基準點可以設定在刀具上，如基準刀的刀尖上，也可以設定在刀具外，如光學對刀鏡的十字刻線交點上。 在車床上對刀時，實際上是工件原點、程序原點、加工原點、對刀點、刀位點、理想基準點（刀尖點）這六個點是重合的。 這樣，編程人員在編制程序時只要按工件的輪廓在自己設定的工件坐標系中編制加工程序即可，而根本不用考慮刀具的長度和刀具刀尖半徑的影響。 （3）換刀點： 換刀點是指車床上刀架轉位換刀時所在的位置。換刀點的位置是固定的，也可以是任意的。其設定原則是以刀架轉位時不碰撞工件和機床上其他部件為原則。 結論： 什么是對刀？ 在加工程序執行前，調整每把刀的刀位點，使其盡量重合于某一理想基準點（理想刀尖點），從而確定工件坐標系原點在機床坐標系中的位置，這一過程就稱為對刀。 <二>、技能實訓： 試切法對刀（要求掌握）：（略） （1）操作步驟： （2）校驗刀具偏置參數。 （3）數控仿真軟件模擬零件加工演示。 ⅲ、解決任務（實訓小結）：     在進行數控車削加工之前，應首先確定零件的加工原點，以確定準確的工件坐標系（加工坐標系），同時必須考慮不同刀具的幾何尺寸對加工的影響，這些都要通過對刀來解決。對刀是數控加工中重要和復雜的工藝準備工作之一，對刀的精度將直接影響到加工零件的尺寸精度，因此應高度重視。在數控車床上對刀常用的方法就是試切法對刀。要求熟練掌握。 （三）、布置作業： 1、對完刀后，在加工工件的過程中若出現刀具損壞、工件松動等問題，該如何處理呢？ 2、什么是對刀，對刀的目的是什么？ 3、對刀點、刀位點、換刀點的含義？ 4、完成實訓報告。 板書設計： （一）提出任務：            （二）解決任務： 1、斯沃數控仿真軟件的使用；  1、試切法對刀操作步驟； 2、對刀的目的及過程（畫圖）； 2、校驗刀具偏置參數； 3、對刀點、刀位點、換刀點； 3、數控仿真軟件模擬演示；                 （二）討論任務：            （三）布置作業（略）

教學反思 學生通這此次實踐基本掌握數控機床的操作，但由于學生水平及愛好各不相同，故而學生的掌握程度也不相同，眾多學生還是比較貪玩，不愛學習的。