第八章 技術產(chǎn)品的使用和保養(yǎng)第一講 產(chǎn)品說明書及其編寫
第八章 技術產(chǎn)品的使用和保養(yǎng)
第一講 產(chǎn)品說明書及其編寫
【教材版本】
通用技術必修1《技術與設計1》（江蘇教育出版社）。
【設計理念】
以“做中學、學中做”為落腳點，讓學生在動手實踐的過程中體驗產(chǎn)品說明書及其編寫，經(jīng)歷挫折和失敗，品味成功的喜悅，感受“想”與“做”的差異，培養(yǎng)學生技術素養(yǎng)。
【教材分析】
《技術產(chǎn)品的使用和維護》這單元的內(nèi)容是有關“技術產(chǎn)品的使用和維護”的學習，包含“產(chǎn)品說明書及其編寫”和“技術產(chǎn)品的使用、維護和保養(yǎng)”兩個內(nèi)容。它是學生在學習與參與設計過程的最后一個環(huán)節(jié)，也是設計過程中設計方案制定后的最后一個設計環(huán)節(jié)。寫出使用說明書，完成設計報告，這項設計就完成了。產(chǎn)品是為人服務的，產(chǎn)品說明書就要讓使用者明白怎樣使用，用得放心。也只有做到這一點，使用者才會購買這個產(chǎn)品。這也與技術的經(jīng)濟性有關。因而寫好產(chǎn)品說明書十分必要，也是設計者的責任。我們大多數(shù)人都是產(chǎn)品的消費者，需要購買、使用各種各樣的產(chǎn)品。會識讀產(chǎn)品說明書，才能正確、安全的選擇、使用產(chǎn)品。因而本章的教學內(nèi)容是有較大價值的，十分必要的。
產(chǎn)品說明書及其編寫主要講怎樣寫產(chǎn)品說明書，要講那些內(nèi)容，有什么要求，以及為什么要寫這些內(nèi)容等。這對我們掌握識讀產(chǎn)品說明書是十分有益的。
1課時。
【學情分析】
通過前面各章的教學，學生知道了技術與設計的基本知識、技術設計的一般過程和原則，并親自進行了設計和實踐，獲得了一定的設計體驗。在本章中，我們將讓學生站在技術產(chǎn)品的設計者和使用者的角度來審視技術產(chǎn)品的使用和維護問題，進一步總結和加深對設計的體驗，促進技術素養(yǎng)的提高。
【教學目標】
1.知識與技能：
（1）了解產(chǎn)品說明書或用戶手冊的作用和一般結構。
（2）能編寫簡單的產(chǎn)品說明書或用戶手冊。
2.過程與方法：
通過閱讀和編寫產(chǎn)品說明書，進一步加深對產(chǎn)品說明書的認識，培養(yǎng)編制產(chǎn)品說明書的能力。
3.情感、指導態(tài)度與價值觀
（1）能充分認識到產(chǎn)品說明書對正確指導消費的重要性。
（2）通過本節(jié)的學習，進一步培養(yǎng)技術以人為本的理念，提高技術素養(yǎng)。
（3）知道我們的設計產(chǎn)品和成果都是為人而設計的，我們對產(chǎn)品的正確表達將會影響人們合理、安全、有效的使用我們的設計成果，培養(yǎng)學生的社會責任感和道德心。
【重點難點】
教學重點：產(chǎn)品說明書的結構及其編寫。
教學難點：讓學生切身感受到產(chǎn)品說明書的重要作用。
【教學方法】
案例教學法、實踐練習法
【教學過程】
（一）問題情境：
萬能電視遙控器的使用。
我們在生活中經(jīng)常有電視機原配的遙控器損壞或遺失的情況，有時我們會購買具有兼容性質的萬能遙控器來代替的情況。那么，它的使用界面、操作方法和原來的就有些不同，我們?nèi)绾文芸焖僬莆账氖褂梅椒ǖ模?/p>
我們?nèi)绾斡檬謾C發(fā)短信。
現(xiàn)在的手機有許多功能和款式，它們發(fā)短信的方法有所不同，我們是怎樣知道如何才能用手機發(fā)布短信的？
我該吃多少藥？
我們經(jīng)常在生一些小病的時候去藥店買藥來服用，但是確常常發(fā)現(xiàn)藥品的用法用量使用了許多我們難于計算和測量的單位，讓我們不知如何確定我們要吃多少才合適！
【從學生日常生活中常見的事情入手，引導學生回想自己的生活體驗，讓學生談談自己的生活經(jīng)歷，他們是如何解決問題的，要注意引導學生是什么幫助了他們？是什么給他們造成了困惑？要滲透“利用情景學習”的教學設計思想。】