第二單元《流程與設(shè)計》第三節(jié)---流程的優(yōu)化教學(xué)設(shè)計
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第二單元《流程與設(shè)計》第三節(jié)---流程的優(yōu)化教學(xué)課件.ppt
第二單元 流程與設(shè)計
第三節(jié) 流程的優(yōu)化
一、教學(xué)內(nèi)容分析：
流程優(yōu)化是流程分析的深入和延伸，流程分析和流程優(yōu)化是流程設(shè)計的基礎(chǔ)，更是流程設(shè)計過程中的重要環(huán)節(jié)。本節(jié)課的內(nèi)容主要是日常生活與生產(chǎn)中一些流程優(yōu)化的案例分析，以次來說明每件事情
成功在于細(xì)節(jié)的把握和設(shè)計。能夠概括簡單生產(chǎn)流程優(yōu)化過程應(yīng)考慮的主要因素。通過對生產(chǎn)生活流程優(yōu)化內(nèi)容的分析來判斷出每一件事情流程優(yōu)化所具備的最基本的條件。
二、教學(xué)對象分析：
本節(jié)課內(nèi)容同學(xué)們較易理解，因此無須更多的實驗和案例進(jìn)行詳細(xì)的講解，秩序?qū)弦恍┌咐M(jìn)行細(xì)致的分析，從而讓同學(xué)們對流程優(yōu)化有一個深入的了解。
三、目標(biāo)：
1.知識與技能：
1）理解流程優(yōu)化的意義及主要內(nèi)容。
2）理解流程優(yōu)化與設(shè)備、材料等之間的關(guān)系。
3）能概括某種簡單生產(chǎn)流程優(yōu)化過程所應(yīng)考慮的主要問題。
4）能對生活中的簡單事項進(jìn)行流程的改進(jìn)設(shè)計，并用文字或圖表說明流程設(shè)計方案的特點或流程改進(jìn)方案的優(yōu)越之處。
2.過程與方法：
通過討論、案例分析，使學(xué)生學(xué)會分析流程的不足，并提出優(yōu)化方案。
3.情感態(tài)度價值觀：
1）增強學(xué)生解決和處理問題的優(yōu)化思想和優(yōu)化意識。
2）增強與技術(shù)相聯(lián)系的質(zhì)量意識、環(huán)保意識。
四、教學(xué)重難點：
1.教學(xué)重點：
流程優(yōu)化的內(nèi)容及目的和一般性步驟
2.教學(xué)難點：
如何使學(xué)生明確流程優(yōu)化的目的，把握流程優(yōu)化的條件，創(chuàng)設(shè)條件對簡單流程進(jìn)行優(yōu)化。
五、教學(xué)概述：
從實例分析入手，降低教學(xué)難度，運用系統(tǒng)的思想定性分析的方法，進(jìn)行研究、優(yōu)化，在分析過程中體驗流程優(yōu)化的意義。根據(jù)案例分析總結(jié)闡述流程優(yōu)化方法和一般性步驟，分析影響流程優(yōu)化的因素。要求學(xué)生運用流程的思想和定性、定量相結(jié)合的方法，確定研究課題、進(jìn)行分析研究、評價比較、優(yōu)化方案。總結(jié)歸納出流程最優(yōu)化方法的含義。通過試一試和技術(shù)試驗的活動，讓學(xué)生親自完成一個流程優(yōu)化的過程，體驗流程是如何優(yōu)化的。
1課時。
六、教學(xué)器材：
七、教學(xué)過程：
一）[引入新課] 教師講述田忌賽馬的故事，引出流程優(yōu)化的問題。
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