五四運(yùn)動
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：
巴黎和會拒絕中國人民的正義要求；五四運(yùn)動的爆發(fā)；工人階級登上歷史舞臺；五四運(yùn)動的歷史意義；李大釗宣傳馬克思主義的論著
2、情感目標(biāo)：
五四運(yùn)動是一次徹底的反帝反封建的革命運(yùn)動。中國無產(chǎn)階級登上歷史舞臺，表現(xiàn)了偉大的力量，五四運(yùn)動是中國新民主主義革命的開端。五四精神的核心是偉大的愛國主義精神，青年學(xué)生應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，為中華民族的振興而奮斗。
3、能力目標(biāo)：
引導(dǎo)學(xué)生對比五四運(yùn)動前后中國革命的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，提高學(xué)生的分析、比較問題的能力。通過五四運(yùn)動和以前革命（特別是辛亥革命）的比較，引導(dǎo)學(xué)生分析五四運(yùn)動的偉大歷史意義，培養(yǎng)學(xué)生比較分析問題的能力。
二、教具使用：多媒體課件
三、教學(xué)過程
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。歡迎大家和我一同走進(jìn)精彩紛呈的歷史天地。
今天，我們要一同回顧的一段歷史，它所要再現(xiàn)的是中國近代以來，青年人頑強(qiáng)不屈、憂國憂民，以天下為己任的偉大胸襟和報復(fù)。這是中國近代現(xiàn)代史上充滿激情的一頁。它就是1919年的五四運(yùn)動。
設(shè)問：五四青年節(jié)的由來？直接引入五四愛國運(yùn)動。（由于高一學(xué)生的認(rèn)知水平有限，對于五四愛國運(yùn)動的背景內(nèi)容比較生疏，掌握故起來有一定難度，故先講解學(xué)生熟悉的過程，在通過過程來分析背景和意義。）
在上新課之前，我們一起先來簡單的回顧一下近代史上中國所受的屈辱和五四運(yùn)動爆發(fā)的背景。（錄像）
對，的確，中國4萬萬同胞在19xx年的5月忍耐程度走到了盡頭，帝國主義沒有料到，經(jīng)過第一次世界大戰(zhàn)期間資本主義的較大發(fā)展和新文化運(yùn)動洗禮后的中國，已不再是八國聯(lián)軍侵華瓜分時的中國了。中國人民已不甘心接受這個失敗，于是，在巴黎和會外交失敗的消息傳來的時候，掀起了一場轟轟烈烈的五四愛國運(yùn)動。
（一）、五四運(yùn)動的爆發(fā)和經(jīng)過
導(dǎo)火線——中國的外交失敗
關(guān)于中國的外交失敗，我們補(bǔ)充一些內(nèi)容：第一次世界大戰(zhàn)期間 ，中國加入以英法為首的協(xié)約國一方作戰(zhàn)，雖未派一兵一卒直接參戰(zhàn)，但派出了20萬華工作戰(zhàn)爭后勤工作。所以，中國也以戰(zhàn)勝國的身份參加了巴黎和會。中國各界對和會寄予了極大的希望。當(dāng)時中國派出了陸征祥、王正廷、顧維鈞等五人的代表團(tuán)參加會議。在會上，提出了一些正義的要求：廢除帝國主義在中國的特權(quán)，廢除“二十一條”、收回日本打戰(zhàn)時奪取德國在中國山東的各種特權(quán)等。那一位同學(xué)能回答一下簽“二十一條”時的情況？日本入侵山東是怎么回事？主宰會議的帝國主義強(qiáng)國不僅蠻橫拒絕了中國代表的要求，而且對中國的要求作了以下處理：對前兩項(xiàng)內(nèi)容，和會“以不在和平會議的權(quán)限之內(nèi)”為借口不予討論；對歸還大戰(zhàn)期間被日本奪取德國在山東的各項(xiàng)權(quán)利，雖然討論了，但日本借口“二十一條”中有明文規(guī)定，段祺瑞政府有同意的復(fù)文，堅持不交。因此，帝國主義將德國在山東的權(quán)利轉(zhuǎn)給了日本 。同學(xué)們試想，中國作為戰(zhàn)勝國，不但沒有從巴黎和會上收回任何權(quán)利，反而被帝國主義當(dāng)猴給耍了，中國人能不憤怒么？（答）
中國的正義要求遭到失敗的消息傳到國內(nèi)以后，人民外恨列強(qiáng)，內(nèi)恨賣國的軍閥政權(quán)，長久埋藏在人們心中的憤怒像活山一樣爆發(fā)了。人們將斗爭的目標(biāo)對準(zhǔn)了那些人？為什么？