辛亥革命
【知識與能力】
興中會與同盟會的成立；武昌起義；中華民國南京臨時政府的成立；臨時約法；清帝退位；辛亥革命的歷史意義。
運用歷史唯物主義分析辛亥革命的歷史作用，培養(yǎng)正確評價歷史事件的能力。
【過程與方法】
要求學生首先閱讀本節(jié)的大標題和四個子標題，并分析它們之間的相互關系，以使學生學會從整體上把握歷史的過程和方法。以“論從史出，史論結合”為原則的學習方法，學生搜集和研究大量抗日戰(zhàn)爭的歷史圖片和資料，在獨立思考的基礎上通過分組討論進行合作學習，從不同的角度探究抗戰(zhàn)的歷史意義和現(xiàn)實影響，在交流中提升自己對抗戰(zhàn)的認識。
【情感、態(tài)度和價值觀】
通過學習辛亥革命進行中的復雜性和艱巨性，使學生認識到革命成果來之不易，應珍惜時間，勤奮學習。
辛亥革命推翻了在中國延續(xù)了兩千多年的帝制，建立了資產階級共和國，打開了中國社會進步的閘門，是20世紀初中國社會的一次巨變。
通過對孫中山主要事跡的學習了解，讓學生體會孫中山先生與時俱進和為中國革命獻身的精神，增強學生為中華民族偉大復興而努力奮斗的社會責任感。
【重點、難點】
【教學設計】
【導入新課】
師：20世紀的中國先后產生了三位站在時代前列的偉大人物，并經歷了三次歷史性的巨變，你們知道嗎？
投影儀打出在《中共xx大報告》中的一段話。
生：回答。
師：今天，就讓我們一起走進第一位偉大人物和第一次歷史性巨變——孫中山和辛亥革命。（話畢，投影儀打出標題）
師：民國時期，在當時的中學生中開展了一項有關崇拜對象的社會調查。話畢，投影儀打出：
生：回答。
師：孫中山先生之所以受到當時中學生的崇拜，我想，其主要原因就在于他為中國民主革命的發(fā)展所做出的偉大貢獻。接下來，就讓我們一起來追憶孫中山先生的豐功偉績。
師：19世紀末20世紀初的中國，帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮，中華民族危機空前嚴重。正是在這樣的社會背景下，孫中山先生在1894年成立的興中會上第一次喊出了“振興中華”的響亮口號。投影儀打出興中會成立圖片。（見下圖）
師：19xx年，孫中山又和興中會、華興會、光復會等資產階級革命團體成員在日本東京建立了中國近代第一個資產階級革命政黨——同盟會。投影儀打出圖片。
檀香山興中會舊址 同盟會成立
師：同盟會成立后，孫中山和革命黨人發(fā)動了黃花崗起義。在這次起義中，80余人壯烈犧牲。起義雖然失敗了，但革命黨人視死如歸的革命英雄氣概，鼓舞了全國人民的革命斗志，加速了革命的發(fā)展。事后，孫中山先生對這次起義給予了高度的評價。
話畢，投影儀打出《七十二烈士墓》和孫中山的評價文字材料，然后讓學生集體朗讀。
師：之后，孫中山和革命黨人又發(fā)動了辛亥革命。緊接著，解釋其涵義。
廣義上的辛亥革命指的是孫中山先生在推翻清王朝統(tǒng)治，建立中華民國期間所發(fā)動的一系列武裝起義。