鈉的化合物
[教學目標] 1、通過實驗探究，使學生掌握過氧化鈉的性質及其用途。2、通過對比實驗，使學生初步掌握碳酸鈉、碳酸氫鈉的性質及其性質差異，以及它們的用途。3、通過指導學生實驗，使學生初步了解研究化學問題的方法，培養學生認真細致和嚴謹求實的科學態度。4、利用對比的實驗方法，培養學生的觀察能力和分析問題的能力，提高學生的實驗能力和創新能力。[教學重點]1、過氧化鈉的性質2、碳酸鈉、碳酸氫鈉的性質[教學難點] 過氧化鈉與水、二氧化碳的反應 [教學方法] 實驗探究法[教學過程][導入] 在上節課中同學們學習了“鈉”的性質，為什么金屬鈉有哪些性質？在不同條件下，鈉與氧氣反應的產物是否相同？寫出反應的方程式并標出氧元素的化合價。[新課] na2o、na2o2都是鈉的含氧的化合物，這節課我們學習——第二節 鈉的化合物[提問] na2o是哪種性質的氧化物？有哪些性質？寫出na2o與水、co2反應的方程式。[追問] na2o2是否有相似的性質？[演示實驗] “滴水生火”（課本p32實驗2-6）[提問] 從哪些現象說明na2o2能否與水反應？[學生實驗探究] na2o2與水反應（課本實驗2-5）[學生討論] na2o2與水反應的產物有哪些產物？[小結] 實驗現象，根據現象推斷產物；從“酚酞變紅后褪色”說明na2o2水溶液有漂白性，能將紅色的物質氧化成為無色的物質。[比較] na2o、na2o2分別與水反應的方程式中，有哪些相同點和不同點？從產物和反應類型說明。[分析] na2o2與水反應的電子轉移的方向和數目，氧化產物，進一步說明na2o2具有強氧化性和漂白性。 [提問] “滴水生火”實驗中，除反應放熱點燃棉花這個原因外，還有哪些因素引起棉花劇烈燃燒？[過渡] na2o2能與水反應，na2o2能否與co2反應？“滴水生火”實驗證明na2o2能與水反應，我們試一試吹氣能否生火？[學生實驗探究] “吹氣生火”[比較] na2o2與水反應、對na2o與co2反應，推斷na2o2與co2反應有哪些產物？[學生活動] 標出na2o2與co2反應方程式的電子轉移的方向和數目。[提問] 根據性質決定保存和用途，na2o2如何保存？有哪些用途？[展示] “呼吸面具”的種類[小結] 表1：氧化鈉與過氧化鈉的比較na2ona2o2顏色狀態白色固體淡黃色粉末氧元素價態-2-1生成條件常溫點燃穩定性不穩定穩定與水反應(方程式)na2o+h2o=2naoh2na2o2+2h2o=4naoh+o2↑與co2反應(方程式)na2o+co2=na2co32na2o2+2co2=2na2co3+o2特性—強氧化性、漂白性用途—供氧劑、漂白劑
[鞏固練習]見補充練習1、2、3題。[過渡] 具我們了解，鈉還有哪些化合物？下面我們重點學習na2co3和nahco3的一些性質。[指導閱讀] 課本p32頁na2co3和nahco3的物理性質，部分填寫表2。表2：碳酸鈉與碳酸氫鈉的比較碳酸鈉碳酸氫鈉化學式na2co3nahco3俗名純堿或蘇打小蘇打顏色狀態白色粉末細小的白色晶體水溶性易溶與水(250c溶解度為33克)比na2co3小(250c溶解度為9克)與酸反應：(方程式)（反應劇烈程度）na2co3+2hcl=2nacl+h2o+co2↑劇烈nahco3+hcl=nacl+h2o+co2↑更劇烈熱穩定性(方程式)穩定，不分解2nahco3=na2co3+h2o+co2↑用途制玻璃、肥皂、造紙、紡織發酵粉、胃藥