夜夜躁爽日日躁狠狠躁视频,亚洲国产精品无码久久一线,丫鬟露出双乳让老爷玩弄,第一次3q大战的经过和结果

首頁 > 教案下載 > 化學(xué)教案 > 高中化學(xué)教案 > 高一化學(xué)教案 > 判斷水溶液中離子不能大量共存的依據(jù)

判斷水溶液中離子不能大量共存的依據(jù)

判斷水溶液中離子不能大量共存的依據(jù)


    2.自發(fā)進行氧化還原反應(yīng)的條件
    自發(fā)地進行氧化還原反應(yīng)的條件是強的氧化劑和強的還原劑反應(yīng),生成弱的還原劑和弱的氧化劑。例如:
   
   3.氧化劑和還原劑相對強弱的比較
    (1)酸性介質(zhì)中氧化劑和還原劑的相對強弱
    在酸性介質(zhì)中,溫度是298k,離子濃度為1mol·l-1,氣體分壓為1.01×105pa,某些常見氧化劑的氧化性和還原劑的還原性的相對強弱列于表2。

< align=middle width="100%" colspan=4>表2 酸性介質(zhì)中常見氧化劑的氧化性和還原劑的還原性的相對強弱 < align=middle width="50%" colspan=2>氧化劑 < align=middle width="50%" colspan=2>還原劑 < align=middle width="13%" rowspan=19>↓











< align=middle width="37%">so42- < align=middle width="38%">so32-(h2so3) < align=middle width="12%" rowspan=19>↑











< align=middle width="37%">so32-(hso3) < align=middle width="38%">s < align=middle width="37%">i2 < align=middle width="38%">i- < align=middle width="37%">fe3+ < align=middle width="38%">fe2+ < align=middle width="37%">no3- < align=middle width="38%">no2(n2o4) < align=middle width="37%">no3- < align=middle width="38%">no2-(hno2) < align=middle width="37%">no3- < align=middle width="38%">no < align=middle width="37%">no2- < align=middle width="38%">no < align=middle width="37%">br2 < align=middle width="38%">br- < align=middle width="37%">io3- < align=middle width="38%">i2 < align=middle width="37%">cr2o72- < align=middle width="38%">cr3+ < align=middle width="37%">cl2 < align=middle width="38%">cl- < align=middle width="37%">io-(hio) < align=middle width="38%">i2 < align=middle width="37%">clo3- < align=middle width="38%">cl2 < align=middle width="37%">bro3- < align=middle width="38%">br2 < align=middle width="37%">mno4- < align=middle width="38%">mn2+ < align=middle width="37%">bro-(hbro) < align=middle width="38%">br2 < align=middle width="37%">clo-(hclo) < align=middle width="38%">cl2 < align=middle width="37%">mno4- < align=middle width="38%">mno2

    在表2中,由上到下,氧化劑的氧化性依次增強。由上到下,氧化劑的氧化性依次增強,最強的氧化劑是mno4-;最弱的氧化劑是so42-。由下到上,還原劑的還原性依次增強,最強的還原劑是so32-;最弱的還原劑是mno2。

4頁,當(dāng)前第31234
判斷水溶液中離子不能大量共存的依據(jù) 相關(guān)內(nèi)容:
  • 離子

    教學(xué)分析本課題是在學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)和元素概念的基礎(chǔ)上,繼續(xù)學(xué)習(xí)原子核外電子排布、原子得失電子形成離子的過程。本課題難點比較集中,有微觀表征:電子的分層排布、離子的形成;有化學(xué)用語:原子結(jié)構(gòu)示意圖、離子符號;也有把宏觀與微觀架...

  • 《離子》教學(xué)反思

    2001年新編的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書化學(xué)九年級上冊,《離子》編排的順序與過去有所不同,新教材介紹《原子構(gòu)成》以后就介紹了《離子》。...

  • 離子晶體、分子晶體和原子晶體(三)

    一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握相鄰原子間通過共價鍵結(jié)合而成空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的晶體屬于原子晶體。2.以金剛石為例,了解原子晶體的物理性質(zhì)(熔、沸點,導(dǎo)電性和溶解性)二、學(xué)習(xí)過程[復(fù)習(xí)提問](一)基本知識點(學(xué)生自學(xué)完成) 1.原子晶體:相鄰原子間...

  • 離子晶體、分子晶體和原子晶體(二)

    一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握分子間作用力和氫鍵對物質(zhì)的物理性質(zhì)的影響。2.掌握構(gòu)成分子晶體的微粒,分子晶體的物理特性。3.了解物質(zhì)的“相似相溶”原理。...

  • 離子晶體、分子晶體和原子晶體(一)

    一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生了解離子晶體、分子晶體和原子晶體的晶體結(jié)構(gòu)模型及其性質(zhì)的一般特點。2.使學(xué)生理解離子晶體、分子晶體和原子晶體的晶體類型與性質(zhì)的關(guān)系3.使學(xué)生了解分子間作用力對物質(zhì)物理性質(zhì)的影響4.常識性介紹氫鍵及其物質(zhì)物理...

  • 實驗一 氨的制取和性質(zhì)、銨離子的檢驗

    [教學(xué)目標(biāo)]1.知識目標(biāo)(1)鞏固實驗制取氣體的基本操作方法。(2)熟練噴泉實驗、銨離子檢驗等基本實驗的操作方法。(3)鞏固有關(guān)化學(xué)基礎(chǔ)知識。2.能力和方法目標(biāo)(1)通過實驗室制取氨氣實驗、噴泉實驗等,提高實驗基本操作能力。...

  • 化學(xué)教案-離子晶體、分子晶體和原子晶體

    第一節(jié) 離子晶體、分子晶體和原子晶體(一)一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生了解離子晶體、分子晶體和原子晶體的晶體結(jié)構(gòu)模型及其性質(zhì)的一般特點。2.使學(xué)生理解離子晶體、分子晶體和原子晶體的晶體類型與性質(zhì)的關(guān)系3.使學(xué)生了解分子間作用力對物質(zhì)物...

  • 《離子反應(yīng)離子方程式》教案(通用4篇)

    教學(xué)目標(biāo)概覽(一)知識目標(biāo)1、使學(xué)生了解離子反應(yīng)和離子方程式的含義。2、使學(xué)生了解離子反應(yīng)方程式的書寫布驟。(二)能力目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰陀^察能力。2、培養(yǎng)學(xué)生通過實驗現(xiàn)象分析、探究化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)的能力。...

  • 離子反應(yīng)教案(精選15篇)

    教學(xué)目標(biāo)1、 了解離子反應(yīng)的含義。2、 了解離子方程式的含義。3、 學(xué)會離子方程式的書寫。教學(xué)重點:離子方程式的書寫教學(xué)難點:離子方程式的含義教學(xué)內(nèi)容:離子反應(yīng)、離子方程式(第一課時)[前置練習(xí)]書寫電離方程式H2SO4 NaOH NaCl Ba...

  • 第二節(jié) 離子反應(yīng)教案(通用2篇)

    離子反應(yīng)考點要求:1.離子共存問題是高考中的常見題型,是每年必考的題型。今后命題的發(fā)展趨勢是:(1)增加限制條件,如強酸性、無色透明、堿性、pH、甲基橙呈紅色、發(fā)生氧化還原反應(yīng)等;(2)定性中有定量,如“由水電離出的c(H+)=1×10-4m...

  • 必修1 第二章·第二節(jié) 《離子反應(yīng)》(精選8篇)

    【課題】:第二節(jié) 離子反應(yīng) (高一化學(xué)必修1 第二章 化學(xué)物質(zhì)及其變化)【教學(xué)目標(biāo)】:1.了解電解質(zhì)的概念,知道酸、堿、鹽在水中能發(fā)生電離;2.通過實驗事實認識離子反應(yīng)及其發(fā)生的條件【教學(xué)重點】:離子反應(yīng)發(fā)生的條件【教學(xué)難點】:電...

  • 離子反應(yīng)(精選13篇)

    教學(xué)目標(biāo)概覽(一)知識目標(biāo)使學(xué)生了解電解質(zhì)、強電解質(zhì)、弱電解質(zhì)的含義。(二)能力目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰陀^察能力。2、培養(yǎng)學(xué)生通過實驗現(xiàn)象分析、探究化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生全面認識事物、分析事物的邏輯思維能力。...

  • 初三上冊化學(xué)復(fù)習(xí)要點:常見的酸根或離子

    so42-(硫酸根)、no3-(硝酸根)、co32-(碳酸根)、clo3-(氯酸)、mno4-(高錳酸根)、mno42-(錳酸根)、po43-(磷酸根)、cl-(氯離子)、hco3-(碳酸氫根)、hso4-(硫酸氫根)、hpo42-(磷酸氫根)、h2po4-(磷酸二氫根)、oh-(氫氧根)、hs-(硫氫根)、s2-(...

  • 第二節(jié) 離子反應(yīng)教案

    離子反應(yīng)考點要求: 1.離子共存問題是高考中的常見題型,是每年必考的題型。今后命題的發(fā)展趨勢是: (1)增加限制條件,如強酸性、無色透明、堿性、ph、甲基橙呈紅色、發(fā)生氧化還原反應(yīng)等;(2)定性中有定量,如“由水電離出的c(h+)=1×10-...

  • 第三章水溶液中的離子平衡知識點歸納

    一、弱電解質(zhì)的電離課標(biāo)要求1、了解電解質(zhì)和非電解質(zhì)、強電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的概念2、掌握弱電解質(zhì)的電離平衡3、熟練掌握外界條件對電離平衡的影響要點精講1、強弱電解質(zhì)(1)電解質(zhì)和非電解質(zhì)電解質(zhì)是指溶于水或熔融狀態(tài)下能夠?qū)щ姷幕衔?..

  • 高一化學(xué)教案
主站蜘蛛池模板: 且末县| 平阴县| 新和县| 新建县| 中宁县| 河北区| 嵩明县| 保定市| 徐州市| 阳信县| 宜良县| 老河口市| 什邡市| 自贡市| 高邑县| 宣化县| 东丽区| 正安县| 电白县| 邓州市| 泗阳县| 白城市| 崇礼县| 衡阳县| 太湖县| 隆林| 天柱县| 天等县| 甘洛县| 云梦县| 辽宁省| 洛隆县| 双牌县| 福海县| 项城市| 盘山县| 汕头市| 广河县| 井冈山市| 聂荣县| 石家庄市|