夜夜躁爽日日躁狠狠躁视频,亚洲国产精品无码久久一线,丫鬟露出双乳让老爷玩弄,第一次3q大战的经过和结果

首頁 > 教案下載 > 化學教案 > 高中化學教案 > 高一化學教案 > 判斷水溶液中離子不能大量共存的依據

判斷水溶液中離子不能大量共存的依據

判斷水溶液中離子不能大量共存的依據


    三、依據非氧化還原反應
    水溶液中離子之間能夠發生非氧化還原反應時,則不能大量共存。離子之間的非氧化還原反應可區分為:
    1.生成難溶于水的物質
    (1)pb2+,ag+,hg22+與cl-不能大量共存,因為能生成難溶的pbcl2,agcl,hg2cl2。
    (2)cu2+,cd2+,bi3+,hg2+,as3+,sb3+,sn2+和ag+與s2-,hs-不能大量共存,因為能生成難溶于水和稀酸的硫化物。
    (3)mn2+,fe2+,co2+,ni2+和zn2+與s2-不能大量共存。雖然它們的硫化物能溶于稀酸([h+]為0.3mol·l-1),但是它們能同(nh4)2s和nh3·h2o溶液中的s2-反應,生成難溶的硫化物沉淀。
    (4)ca2+,sr2+,ba2+,fe2+,pb2+,zn2+和ag+與co32-不能大量共存,因為能生成難溶的碳酸鹽。
    (5)ca2+,sr2+和ba2+與so42-不能大量共存,因為caso4微溶于水,srso4和baso4難溶于水。
    (6)ca2+,sr2+和ba2+與po43-不能大量共存,因為它們的磷酸鹽難溶于水。
    (7)mg2+,cu2+,zn2+,al3+和fe3+與oh-不能大量共存,因為它們的氫氧化物難溶于水。
    (8)al3+和s2-,不能大量共存于溶液中,因為二者能完全水解,生成難溶的al(oh)3和h2s。
    2.生成難電離的物質
    (1)h+與oh-不能大量共存,因為能反應生成難電離的h2o。h2po4-,hco3-與oh-不能大量共存,因為二者同oh-反應分別生成po43-,co32-和難電離的h2o。
    (2)clo-與h+不能大量共存,因為能生成難電離的hclo。
    3.生成氣態物質
    (1)co32-,hco3-,so32-和s2-與h+不能大量共存,因為它們能同h+反應,分別生成co2,so2,h2o和h2s。al3+與co32-不能大量共存,因為二者水解,相互反應生成難溶的al(oh)3和氣體co2。
    (2)nh4+與oh-不能大量共存,因為二者反應,能生成氣體nh3和h2o。
    4.生成配合物
    當兩種離子在水溶液中反應生成配合物時,則二者不能大量共存。例如,fe3+與scn-不能大量共存,因為二者反應,生成配合物[fe(ncs)n]3-n(n=1~6)。ag+與cn-不能大量共存,因為二者反應,生成[ag(cn)2]-。
    四、依據氧化還原反應
    在水溶液中,如果氧化性離子與還原性離子能自發地進行氧化還原反應,則二者不能大量共存。
    1.根據化合價判斷離子的氧化性或還原性
    在離子中某元素的原子呈現最高化合價時,這個離子只有氧化性,例如,so42-;呈現中間價態時,既有氧化性,又有還原性,例如,so32-;呈現最低化合價時,只有還原性,例如,s2-。由于氮的最高化合價是+5,最低化合價是-3,所以,no3-只有氧化性,no2-既有氧化性,又有還原性,nh4+只有還原性。mno4-和cr2o72-只有氧化性,二者是強的氧化劑,因為錳的最高化合價是+7,鉻的最高化合價是+6。
4頁,當前第21234
判斷水溶液中離子不能大量共存的依據 相關內容:
  • 離子

    教學分析本課題是在學習原子結構和元素概念的基礎上,繼續學習原子核外電子排布、原子得失電子形成離子的過程。本課題難點比較集中,有微觀表征:電子的分層排布、離子的形成;有化學用語:原子結構示意圖、離子符號;也有把宏觀與微觀架...

  • 《離子》教學反思

    2001年新編的義務教育課程標準試驗教科書化學九年級上冊,《離子》編排的順序與過去有所不同,新教材介紹《原子構成》以后就介紹了《離子》。...

  • 離子晶體、分子晶體和原子晶體(三)

    一、學習目標1.掌握相鄰原子間通過共價鍵結合而成空間網狀結構的晶體屬于原子晶體。2.以金剛石為例,了解原子晶體的物理性質(熔、沸點,導電性和溶解性)二、學習過程[復習提問](一)基本知識點(學生自學完成) 1.原子晶體:相鄰原子間...

  • 離子晶體、分子晶體和原子晶體(二)

    一、學習目標1.掌握分子間作用力和氫鍵對物質的物理性質的影響。2.掌握構成分子晶體的微粒,分子晶體的物理特性。3.了解物質的“相似相溶”原理。...

  • 離子晶體、分子晶體和原子晶體(一)

    一、 學習目標1.使學生了解離子晶體、分子晶體和原子晶體的晶體結構模型及其性質的一般特點。2.使學生理解離子晶體、分子晶體和原子晶體的晶體類型與性質的關系3.使學生了解分子間作用力對物質物理性質的影響4.常識性介紹氫鍵及其物質物理...

  • 實驗一 氨的制取和性質、銨離子的檢驗

    [教學目標]1.知識目標(1)鞏固實驗制取氣體的基本操作方法。(2)熟練噴泉實驗、銨離子檢驗等基本實驗的操作方法。(3)鞏固有關化學基礎知識。2.能力和方法目標(1)通過實驗室制取氨氣實驗、噴泉實驗等,提高實驗基本操作能力。...

  • 化學教案-離子晶體、分子晶體和原子晶體

    第一節 離子晶體、分子晶體和原子晶體(一)一、 學習目標1.使學生了解離子晶體、分子晶體和原子晶體的晶體結構模型及其性質的一般特點。2.使學生理解離子晶體、分子晶體和原子晶體的晶體類型與性質的關系3.使學生了解分子間作用力對物質物...

  • 《離子反應離子方程式》教案(通用4篇)

    教學目標概覽(一)知識目標1、使學生了解離子反應和離子方程式的含義。2、使學生了解離子反應方程式的書寫布驟。(二)能力目標1、培養學生實驗能力和觀察能力。2、培養學生通過實驗現象分析、探究化學反應實質的能力。...

  • 離子反應教案(精選15篇)

    教學目標1、 了解離子反應的含義。2、 了解離子方程式的含義。3、 學會離子方程式的書寫。教學重點:離子方程式的書寫教學難點:離子方程式的含義教學內容:離子反應、離子方程式(第一課時)[前置練習]書寫電離方程式H2SO4 NaOH NaCl Ba...

  • 第二節 離子反應教案(通用2篇)

    離子反應考點要求:1.離子共存問題是高考中的常見題型,是每年必考的題型。今后命題的發展趨勢是:(1)增加限制條件,如強酸性、無色透明、堿性、pH、甲基橙呈紅色、發生氧化還原反應等;(2)定性中有定量,如“由水電離出的c(H+)=1×10-4m...

  • 必修1 第二章·第二節 《離子反應》(精選8篇)

    【課題】:第二節 離子反應 (高一化學必修1 第二章 化學物質及其變化)【教學目標】:1.了解電解質的概念,知道酸、堿、鹽在水中能發生電離;2.通過實驗事實認識離子反應及其發生的條件【教學重點】:離子反應發生的條件【教學難點】:電...

  • 離子反應(精選13篇)

    教學目標概覽(一)知識目標使學生了解電解質、強電解質、弱電解質的含義。(二)能力目標1、培養學生實驗能力和觀察能力。2、培養學生通過實驗現象分析、探究化學反應實質的能力。3、培養學生全面認識事物、分析事物的邏輯思維能力。...

  • 初三上冊化學復習要點:常見的酸根或離子

    so42-(硫酸根)、no3-(硝酸根)、co32-(碳酸根)、clo3-(氯酸)、mno4-(高錳酸根)、mno42-(錳酸根)、po43-(磷酸根)、cl-(氯離子)、hco3-(碳酸氫根)、hso4-(硫酸氫根)、hpo42-(磷酸氫根)、h2po4-(磷酸二氫根)、oh-(氫氧根)、hs-(硫氫根)、s2-(...

  • 第二節 離子反應教案

    離子反應考點要求: 1.離子共存問題是高考中的常見題型,是每年必考的題型。今后命題的發展趨勢是: (1)增加限制條件,如強酸性、無色透明、堿性、ph、甲基橙呈紅色、發生氧化還原反應等;(2)定性中有定量,如“由水電離出的c(h+)=1×10-...

  • 第三章水溶液中的離子平衡知識點歸納

    一、弱電解質的電離課標要求1、了解電解質和非電解質、強電解質和弱電解質的概念2、掌握弱電解質的電離平衡3、熟練掌握外界條件對電離平衡的影響要點精講1、強弱電解質(1)電解質和非電解質電解質是指溶于水或熔融狀態下能夠導電的化合物...

  • 高一化學教案
主站蜘蛛池模板: 金塔县| 定结县| 房产| 平果县| 襄垣县| 安塞县| 长葛市| 霍州市| 蕉岭县| 华阴市| 芮城县| 江门市| 元氏县| 如皋市| 资源县| 玉环县| 稷山县| 本溪| 东丽区| 甘泉县| 佛冈县| 景德镇市| 崇仁县| 邯郸市| 郧西县| 龙井市| 玉田县| 元谋县| 崇仁县| 丰原市| 荆门市| 岳普湖县| 石阡县| 汕头市| 东宁县| 名山县| 赤壁市| 绿春县| 武夷山市| 镇坪县| 玉山县|