第三節(jié) 二氧化碳的性質(zhì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、聯(lián)系自然界生命的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)二氧化碳的重要性
2、通過(guò)課堂演示實(shí)驗(yàn)了解二氧化碳物理性質(zhì)和用途。
3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)分析，掌握二氧化碳化學(xué)性質(zhì)。
4、了解二氧化碳的用途。
二、教學(xué)重點(diǎn)
二氧化碳跟水跟石灰水的反應(yīng)。
三、教學(xué)過(guò)程 ：
（一）導(dǎo)入 新課：同學(xué)們學(xué)過(guò)《石灰吟》這首詩(shī)嗎？“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人廉正清明，不怕粉身碎骨的堅(jiān)貞品質(zhì)，但從化學(xué)角度看，其中還隱含了三個(gè)化學(xué)反應(yīng)哩！是哪三個(gè)化學(xué)反應(yīng)呢，學(xué)完第三節(jié)內(nèi)容你就會(huì)找出答案。
（二）出示教學(xué)目標(biāo)
（三）出示自學(xué)提綱
1、根據(jù)生物課和自然課所學(xué)知識(shí)判斷能不能把空氣中0.03%的二氧化碳除去？為什么？
2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)歸納二氧化碳顏色狀態(tài)、密度、試說(shuō)明二氧化碳能否溶于水？
3、說(shuō)出實(shí)驗(yàn)5——6實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，試歸納二氧化碳性質(zhì)。
4、能否直接進(jìn)入久未開啟的菜窖，為什么？在進(jìn)入前應(yīng)先做什么？
5、把二氧化碳通入石蕊試液，觀察顏色變化，加熱時(shí)顏色又怎樣變化？
（寫出有關(guān)化學(xué)方程式）
6、向澄清石灰水吹入CO2，有什么現(xiàn)象？為什么？寫出化學(xué)方程式。
7、歸納二氧化碳用途和石灰石用途，寫出工業(yè)制石灰化學(xué)方程式。
四、學(xué)生根據(jù)自學(xué)提綱，閱讀課文。
五、教師巡堂分類指導(dǎo)，同時(shí)觀察了解學(xué)情。
六、師生共同研討自學(xué)提綱，對(duì)自學(xué)知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化。
七、圍繞目標(biāo)進(jìn)行鞏固練習(xí)，自我評(píng)價(jià)。
練習(xí)A
一、填空
1、二氧化碳是一種 色的氣體， 溶于水，密度比空氣 ，固態(tài)二氧化碳叫做 。
2、二氧化碳通入紫色石蕊試液，試液變 色，說(shuō)明 ，反應(yīng)化學(xué)方程式 ，加熱后溶液又變成 色，原因是 。
3、二氧化碳通入澄清石灰水，石灰水 說(shuō)明 ，反應(yīng)化學(xué)方程式 。
二、選擇
1、向澄清石灰水通入二氧化碳，生成沉淀是（ ）
A.Ca(oh)2 B.CaCO3 C.BaSO4 D.CaO
2、二氧化碳能滅火的原因是（ ）
A、密度大 B、密度大且不能支持燃燒也不能燃燒
C、能降低燃燒物的溫度 D、能溶于水
練習(xí)B
三、簡(jiǎn)答題
用石灰槳抹墻，為加速硬化，常在室內(nèi)放一炭大盆，其原理是什么？
（寫出有關(guān)化學(xué)方程式）
八、小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。
九、布置作業(yè)
附板書
第三節(jié)、二氧化碳的性質(zhì)
一、二氧化碳的物理性質(zhì)：無(wú)色無(wú)味、可溶于水、密度比空氣大
二、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：
1、不燃燒不支持燃燒，不能供給呼吸
2、與水反應(yīng)
3、與石灰水反應(yīng)
三、二氧化碳的用途
[1]
- 第一冊(cè)第四節(jié) 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法（精選2篇）
第四節(jié) 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法（1課時(shí)）一.知識(shí)教學(xué)點(diǎn)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法。二.重、難、疑點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)裝置和制取方法。...
- 第一冊(cè)二氧化碳的性質(zhì)介紹（通用2篇）
教學(xué)內(nèi)容初中化學(xué)：二氧化碳的性質(zhì)教學(xué)總目標(biāo)1. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示，幫助同學(xué)理解和掌握二氧化碳的性質(zhì)，能解釋一些自然現(xiàn)象，并且對(duì)二氧化碳的實(shí)際應(yīng)用有所了解。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納概括、推理的能力。...
- 第二冊(cè)二氧化碳的性質(zhì)（通用3篇）
摘 要：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、分析討論、推測(cè)結(jié)果、設(shè)計(jì)方案、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論的研究過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。關(guān)鍵詞：二氧化碳、學(xué)習(xí)目標(biāo)、實(shí)錄正 文：一、教 材 分 析本章教材的前二節(jié)研究的是碳的單質(zhì)，從本節(jié)開始研究碳的化合物，碳的化...
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摘 要：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、分析討論、推測(cè)結(jié)果、設(shè)計(jì)方案、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論的研究過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。關(guān)鍵詞：二氧化碳、學(xué)習(xí)目標(biāo)、實(shí)錄正 文：一、教 材 分 析本章教材的前二節(jié)研究的是碳的單質(zhì)，從本節(jié)開始研究碳的化合物，碳的化...
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教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)使學(xué)生了解在實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的方法和設(shè)計(jì)思路的基礎(chǔ)上，研討；通過(guò)討論，掌握實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品和反應(yīng)原理；通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置；能力目標(biāo)通過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品和裝置的探...
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教學(xué)目標(biāo)1、。闡明綠色植物在生物圈中還是氧的制造者。2、說(shuō)明光合作用的實(shí)質(zhì)。3、舉例說(shuō)明光合作用在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用 .4、通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)完成探究活動(dòng)“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？”5、通過(guò)技能訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力。...
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第四節(jié) 二氧化碳教學(xué)目標(biāo)：1）體驗(yàn)對(duì)二氧化碳物理性質(zhì)的探究過(guò)程，了解二氧化碳的物理性質(zhì)。2）認(rèn)識(shí)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、掌握二氧化碳的檢驗(yàn)方法。3）了解實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳、體驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式。...
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一. 教學(xué)目標(biāo)通過(guò)此實(shí)驗(yàn)，加深學(xué)生對(duì)光合作用的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)生物科學(xué)探究的一般方法，提高他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒔鉀Q問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。二.課時(shí)安排：1——2課時(shí)三.教學(xué)準(zhǔn)備一些的裝置、材料、錄像、課件等。...
- 《二氧化碳》說(shuō)課稿范文（精選2篇）
一、教材地位和作用本節(jié)課在全書乃至整個(gè)化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，所占有的地位十分重要。它是培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室中制取某種氣體時(shí)，藥品的選擇、裝置的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)的方法等思路的最佳素材。...
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學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)二氧化碳的主要物理和化學(xué)性質(zhì)；了解二氧化碳在自然界碳循環(huán)中的作用以及對(duì)人類生活和生產(chǎn)的意義。能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息；初步學(xué)會(huì)用歸納、概括等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工；情感目標(biāo)...
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教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)聯(lián)系自然界的生命活動(dòng)，認(rèn)識(shí)二氧化碳的重要性；通過(guò)課堂演示實(shí)驗(yàn)，了解二氧化碳的物理性質(zhì)和用途；通過(guò)實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)分析，掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；聯(lián)系生活實(shí)際，了解石灰石的用途。...
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一.知識(shí)教學(xué)點(diǎn)。二.重、難、疑點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)裝置和制取方法。2.難點(diǎn)：從實(shí)驗(yàn)室制取氣體的設(shè)計(jì)思路出發(fā)，學(xué)習(xí)二氧化碳的實(shí)驗(yàn) 室制取方法。...
- 《二氧化碳》教學(xué)反思（精選5篇）
本節(jié)教材著眼于生活中的化學(xué)。而教學(xué)中要活學(xué)用教材使知識(shí)源于生活又高于生活，還要避免流于延伸范圍加深難度的誤區(qū)。要落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)使學(xué)生扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)又能靈活運(yùn)用它們，這就對(duì)問(wèn)題的情境設(shè)計(jì)提出了較高的要求。...
- 高一化學(xué)教案