化學實驗基本操作（二）

實驗目的

1、認識滴定管和容量瓶，了解其規格、構造和用途。

2、熟練掌握滴定管和容量瓶的使用方法。

3、通過動手練習，訓練操作技能。

4、在實驗中培養實事求是，嚴謹認真的科學態度、方法和精神。

實驗重點

練習滴定管和容量瓶的使用方法。

實驗難點

滴定操作技能的形成。

實驗用品

量筒、滴定管、容量瓶、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、滴定管夾、錐形瓶。

實驗形式

單人單組

實驗過程

[引言] 今天，我們繼續學習化學實驗基本操作，練習兩種新儀器的使用方法。之前，復習一下量筒的知識。

[提問]量筒的用途是什么？使用量筒時應注意什么問題？仔細觀察，注意其刻度。

[要點]量筒：用于粗略量取一定體積的液體，最小刻度為0.1mL，不估讀，使用時應注意：

1、使用時，應選合適的規格，觀察刻度時量筒要放平，使視線、刻度及液體的凹液面的最低點保持同一水平。

2、不能在量筒中配制溶液和進行化學反應，不能加熱。

3、量筒內殘留的液體為“自然殘留液”，不應洗滌后再轉移。

4、量筒刻度由下而上，無“0”刻度。

[過渡]實驗時，有時要準確量取一定體積的液體，這時量筒不能滿足需要，那么用什么儀器呢？現在給大家介紹一種。

[板書]一、滴定管的使用

[實物觀察]請同學們認真觀察酸、堿式滴定管的結構、規格、分類（培養學生的觀察能力）

[學生描述后教師講解]滴定管是內徑均勻、帶有刻度的細長玻璃管，下部有用于控制液體流量的玻璃活塞（酸式滴定管）或由橡皮管、玻璃球組成的閥（堿式滴定管）。規格有25mL、和50mL。滴定管主要用于精確地放出一定體積的溶液，可估讀到0.01mL。

[提問] 使用滴定管時應注意什么問題？

1、使用前應檢驗滴定管是否堵塞或漏水。

檢驗滴定管是否堵漏，方法是：用自來水充滿，夾在滴定臺架上, 靜止約2分鐘,觀察有無水滴滲出。將活塞旋轉180度，再檢查一次，若前后兩次均無水滲出，活塞轉動也靈活，即可使用。漏水應重新涂凡士林，條件好的學校可更換； 還要檢驗是否堵塞，堵塞應擦凈凡士林并把小孔中的凡士林用濾紙和細絲除掉，涂凡士林的方法是：將活塞取出，用濾紙及干凈布將活塞及活塞槽內的水擦干凈。用手指蘸少許凡士林，在活塞的兩頭涂上薄薄的一層，在離活塞孔的兩旁，少涂一些，以免凡士林塞住塞孔，或者在活塞粗的一端和塞槽細的一端的內壁涂上一薄層凡士林（初學者用此方法較好），將活塞插入活塞槽中并擰緊，同時向同一方向旋轉活塞，直到活塞中的油膜均勻透明；如果活塞不配，需重新更換；如發現轉動不靈或活塞上出現紋路，表示凡士林涂得不夠；若有凡士林從活塞縫內擠出，或活塞孔被堵塞，表示凡士林涂得太多。遇到這種情況，都必須把塞槽和活塞擦干凈后重新涂上凡士林；涂上凡士林后，用橡皮圈將活塞栓好，以防活塞脫落打碎。

2、酸式滴定管盛放酸性溶液，堿式滴定管盛放堿性溶液，不可互換。均不可盛放熱液體。

3、用蒸餾水洗滌后，用操作液潤洗滴定管2~3次，第一次用10ml左右，第二、三次用5ml左右，裝入操作液時用漏斗，燒杯等儀器。

注意：無論何種滴定管，每次洗滌（操作液潤洗除外），將水倒出后應擦干外壁，觀察內壁，若不掛水珠，表示洗凈。

4、讀數時，應使視線、刻度及液體的凹液面的最低點保持同一水平。

5、滴定管內氣泡的排除。

  滴定管內的氣泡：對酸式滴定管可迅速轉動活塞，使溶液很快沖出，將氣泡帶走，如帶不走則有老師用酸性重鉻酸鉀溶液處理。對堿式滴定管，可把橡皮管向上彎曲，利用氣泡上浮原理，擠動玻璃珠，使溶液從尖嘴處噴出，氣泡即可排除。注意，只有排除氣泡后才可以讀數。

[在教師指導下學生操作]1、檢驗滴定管是否堵塞或漏水。

2、向滴定管裝液，潤洗滴定管。

3、排除滴定管內氣泡。

4、練習滴定管讀數。

5、學生們測出25滴水的體積。

6、用滴定管量取10.00mL水。

[總結] 使用滴定管時應注意的問題：

[板書]1、檢查   2、潤洗   3、趕氣泡，調液面  

4、讀數（眼睛平視，液體的凹液面和刻度線相切）

[板書]二、容量瓶的使用

[實物觀察]請同學們認真觀察容量瓶的結構、規格，了解其用途。

[學生描述后教師講解] 容量瓶是細頸、梨形的平底玻璃瓶，瓶口配有磨口的玻璃塞或塑料塞、瓶體上標有溫度和容積，表示在所指溫度下，所量液體的體積，瓶頸部有一環形刻線，當液體凹液面與此刻線相切時，溶液的體積即為容量瓶所標注的體積，沒有零刻度。

常用容量瓶的規格有：50mL、100mL、250mL、500mL、1000mL等幾種。

使用容量瓶應注意：

1、使用前應檢查是否漏水。

2、容量瓶不能被加熱，也不能裝熱溶液，等冷卻至室溫時才可轉移入容量瓶。不可久貯溶液，尤其是堿溶液。

3、定容時用膠頭滴管慢慢滴加到刻度線（眼睛平視，液體的凹液面和刻度線相切）。

4、容量平使用完畢后及時洗凈、涼干。

[在教師指導下學生操作]P₁₇₀ 操作練習1、2。

[板書]使用方法：

1、檢漏   2、移入室溫溶液   3、定容   4、搖勻