《地球的圈層結(jié)構(gòu)》教案（精選2篇）

《地球的圈層結(jié)構(gòu)》教案 篇1

　　【 教學(xué)目的 】

　　1.知識(shí)與技能:掌握地球內(nèi)部圈層的劃分依據(jù)及組成;掌握地殼、地幔、地核的基本特征;了解地球的外部圈層之間的密切關(guān)系及主要特點(diǎn)。

　　2.過程與方法:通過讀內(nèi)部構(gòu)造圖了解地球內(nèi)部圈層的劃分，明確地殼與巖石圈的范圍、軟流層的位置;運(yùn)用比較法學(xué)習(xí)內(nèi)部和外部圈層的特點(diǎn)。

　　3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:地球內(nèi)部的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)及地球外部的各個(gè)圈層之間相互聯(lián)系，認(rèn)識(shí)事物是普遍聯(lián)系的;通過地震波的應(yīng)用認(rèn)識(shí)到人類利用自然、改造自然的能力;通過探索地球內(nèi)部物質(zhì)培養(yǎng)科學(xué)的探索精神。

　　【 教學(xué)要求 】

　　熟練掌握教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)上深入淺出、層次分明地講述地球的內(nèi)外圈層結(jié)構(gòu)，側(cè)重對(duì)地震波、巖石圈等重點(diǎn)知識(shí)的講解;合理應(yīng)用比較分析法、歸納法和演繹法，正確總結(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)框架;列舉相關(guān)科普小故事，拓展學(xué)生視野，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

　　【 教學(xué)重點(diǎn) 】

　　1.地震波的波速以及地震波的傳播特點(diǎn)，區(qū)別橫波與縱波。

　　2.地球內(nèi)部圈層劃分實(shí)況及各層空間分布、組成和特點(diǎn)，特別是地殼的特點(diǎn)。 3.用圖歸納地球的外部圈層及其特點(diǎn) 4.巖石圈概念，軟流層知識(shí)。 5.區(qū)分巖石圈與地殼。

　　6.激發(fā)同學(xué)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣及責(zé)任感，地球系統(tǒng)觀念的形成。

　　【 教學(xué)方法 】

　　比較法、圖表分析法、歸納總結(jié)法。

　　【 教學(xué)參考書 】

　　《高中地理●必修一》(人教版) ;

　　《地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)》(第四版 宋春青等編著 高等教育出版社) ; 《現(xiàn)代自然地理學(xué)》(馬建華等編著 北京師范大學(xué)出版社) 。

　　【 教 具 】

　　多媒體輔助教學(xué)系統(tǒng);地球內(nèi)外部圈層結(jié)構(gòu)圖。

　　【 其它教學(xué)準(zhǔn)備 】

　　認(rèn)真閱讀參考文獻(xiàn)，做好教學(xué)計(jì)劃，合理安排課時(shí)時(shí)間。

　　【 教學(xué)過程 】

　　導(dǎo)入新課：

　　大家在平時(shí)吃雞蛋的時(shí)候有沒有注意到雞蛋是分幾層?

　　那么有沒有哪位同學(xué)知道，我們的地球可以分幾層呢?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《地球的圈層結(jié)構(gòu)》的有關(guān)內(nèi)容。

　　板書： 第四節(jié) 地球的圈層結(jié)構(gòu) 啟發(fā)提問 ：

　　由于我們平時(shí)都吃過雞蛋，所以同學(xué)們都能記得雞蛋的分層。但是，我們的地球呢?有沒有哪位同學(xué)曾經(jīng)到地球每個(gè)圈層去旅游過?還是我們哪天也把地球剝開來看過到底有幾層?那我們是怎樣知道地球內(nèi)部的圈層結(jié)構(gòu)的呢?

　　學(xué)生思考：

　　1、哪種方式能將地心的信息傳遞出來呢? 2、為什么能用地震波來探測(cè)地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)? 3、什么是地震波?它有怎樣的特點(diǎn)?

　　4、什么是不連續(xù)面?地球內(nèi)部有幾個(gè)不連續(xù)面?你怎樣劃分地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)? 閱讀課本的相關(guān)內(nèi)容，要求明確以下地理概念。 [地震波、橫波、縱波、不連續(xù)面]

　　生1：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，地下巖石受到強(qiáng)烈沖擊，產(chǎn)生彈性震動(dòng)，并以波的形式向四周傳播。這種彈性波叫地震波。地震波有縱波(P)和橫波(S)之分。

　　師：兩種地震波的傳播速度是否一樣呢? 生：縱波的傳播速度較快，橫波的傳播速度較慢。 問：傳播速度快慢的原因是什么?

　　生：縱波和橫波的傳播速度隨著所通過物質(zhì)的性質(zhì)變化而變化。縱波可以通過固體、液體、氣體，而橫波只能通過固體。

　　教師講解：

　　師：對(duì)于這句話我們可以這樣理解：假如一條柏油公路一端連接石子路，另一端連接高速公路，當(dāng)汽車從柏油公路開往高速公路時(shí)，當(dāng)汽車進(jìn)入高速公路的瞬間，速度開始逐漸變快，也就是可以把柏油公路和高速公路相連接的地方看作是汽車速度發(fā)生變化的界面;

　　同

　　理，當(dāng)汽車從柏油公路進(jìn)入石子路時(shí)，柏油公路和石子路相連接的地方也可以看作是汽車速度發(fā)生變化界面。其實(shí)我們同樣可以根據(jù)地震波傳播速度的突然變化，來推知傳播介質(zhì)的變化。

　　啟發(fā)提問：

　　師：什么又叫不連續(xù)面呢?

　　生2：從地球內(nèi)部的地震波曲線圖上，可以看出地震波在一定深度發(fā)生突然變化，這種波速發(fā)生突然變化的面叫不連續(xù)面。

　　師：在地球內(nèi)部圈層中傳播的地震波是否也存在相同的問題呢? 閱讀“地震波的傳播速度圖”，學(xué)生觀察。 師：在地球內(nèi)部地震波發(fā)生著怎樣的變化? 學(xué)生討論后回答：略。

　　師：在地球內(nèi)部存在著哪幾個(gè)不連續(xù)面呢?請(qǐng)找出界面的名稱以及它們所處的位置。 生：存在著兩個(gè)不連續(xù)面，其中莫霍界面位于大陸部分地下33千米處;古登堡界面位于地下2900千米處。在莫霍界面下，縱波和橫波的傳播速度都有明顯增加;而在古登堡界面下，縱波的傳播速度突然下降，而橫波完全消失。

　　板書：

　　一、劃分依據(jù)——對(duì)地震波的研究地震波特點(diǎn)

　　1.縱波(P波)：傳播速度較快，可通過固、液、氣傳播 橫波(S波)：傳播速度較慢，只通過團(tuán)體傳播 2.物質(zhì)密度越大，傳播速度越快 過渡：

　　雖然人類限于巖石圖阻擋，目前對(duì)地球內(nèi)部的了解僅是皮毛，但人類的認(rèn)識(shí)潛力是無(wú)限的，人類會(huì)日益深入地認(rèn)識(shí)地球的真實(shí)面貌，從而和諧地與之共存。人類認(rèn)識(shí)事物的一種方法是：從了解宏觀結(jié)構(gòu)到逐步深入分析微觀結(jié)構(gòu)。對(duì)地球內(nèi)部認(rèn)識(shí)就是如此，首先通過研究地震波變化曲線了解其結(jié)構(gòu)。

　　板書：

　　二、地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)

　　讀投影片“地震波速度與地球內(nèi)部構(gòu)造圖”分析：

　　速度(千米/秒)

　　深度 0 3 6 9 12 15

　　1000 20xx 3000 4000 5000 6000

　　縱波和橫波的傳播速度隨著所通過的物質(zhì)性質(zhì)而變化。根據(jù)地震波在地球內(nèi)部的傳播情況的研究，人們將地球內(nèi)部劃分為幾個(gè)圈層結(jié)構(gòu)。

　　分析P、S波的波速變化情況，由波速的突然變化引入不連續(xù)面的存在和地球內(nèi)部圈層的劃分。①兩條波速變化曲線，區(qū)別出P、S波(依據(jù)：同一物質(zhì)中P波速較S波快)

　　②總結(jié)P、S波速變化情況，歸納波速發(fā)生突然變化的層次及大致深度。 ③定義不連續(xù)界面：莫霍面(平均地下33Km)，古登堡界面(地下平均2900Km) 板書:(板圖邊講邊繪邊講述)

　　地殼：(備注：此部分可以用投影

　　注意:總結(jié)知識(shí)點(diǎn)時(shí)特別要落實(shí)巖石圈、軟流層范圍。 過渡:

　　要使我們更全面地認(rèn)識(shí)地球整體面貌，除了需要對(duì)地殼結(jié)構(gòu)的了解外，還需要對(duì)地球外部結(jié)構(gòu)的層次。那么地球的外部圈層主要有哪些層次?它們各自范圍和作用是什么呢?

《地球的圈層結(jié)構(gòu)》教案 篇2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.讀圖說出地球的各個(gè)圈層名稱。

　　2.閱讀材料和相應(yīng)的圖表，概括地球內(nèi)部圈層和外部圈層的結(jié)構(gòu)及相應(yīng)的特點(diǎn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1.了解地球的內(nèi)部圈層和外部圈層結(jié)構(gòu)，并能概括出各圈層的主要特點(diǎn)。

　　2.利用“地震波的傳播速度與地球內(nèi)部圈層的劃分示意圖”，初步掌握讀圖分析技能。

　　教學(xué)方法：講授法

　　教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　【導(dǎo)入新課】“談天”是為了“說地”，“談天”中已知地球的形狀──球體，但它既不同于籃球──空心，也不同于鉛球──均質(zhì)體，而是從里向外劃分為若干個(gè)球形的層次──圈層（出示“地球的圈層構(gòu)造”示意圖）。地球有六大圈層：內(nèi)部三個(gè)，外部三外，界限是固態(tài)的地表。六大圈層中，與人類關(guān)系最密切的有四個(gè)（“立足之地”──地殼、“空氣”──大氣圈、“水”──水圈、“食物”──生物圈），今天我們這節(jié)課就主要講述這幾大圈層，

　　【板書】第四節(jié)：地球的圈層結(jié)構(gòu)

　　【過渡】首先我們學(xué)習(xí)地球的內(nèi)部圈層。

　　【引發(fā)思考】地球內(nèi)部因地殼的阻擋，對(duì)人類來說始終是神密的，我們?cè)趺磿?huì)知道地球內(nèi)部是由地殼、地幔、地核組成的呢？

　　地球內(nèi)部究竟是什么樣子？鉆探是了解地球內(nèi)部情況的直接手段，最好把地球挖開來看看。我國(guó)地處江蘇省東海縣茆北村的亞洲第一井也就深5000多米，目前挖出來最深的井為1 m，還不到地球半徑的1/500，礦山的采挖就更淺了，目前最深的礦井可達(dá)3000 m。

　　目前的科學(xué)技術(shù)日新月異，載人宇宙飛船可以在外太空遨游，宇宙探測(cè)器甚至能飛出太陽(yáng)系，可謂上天有路。然而對(duì)于我們腳下6371 km半徑的地球，卻至今還是入地?zé)o門。

　　【討論】啄木鳥如何知道哪種樹生病了？哪棵樹里有蟲子？人類用什么方法可以了解地球內(nèi)部？

　　【學(xué)生回答】

　　啄木鳥是通過敲擊樹木發(fā)出的聲音來判斷，實(shí)心樹木與空心樹木發(fā)出的聲音不同。

　　人類可以用地球內(nèi)部產(chǎn)生的振動(dòng)來研究地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

　　【講解】鉆探取樣分析，火山噴發(fā)帶來的地球內(nèi)部信息；地震波帶來地球內(nèi)部信息等。

　　【提問】哪種方式能將地心的信息也傳遞出來呢？

　　【學(xué)生回答】地震波。

　　【歸納講解】當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，地下巖石受到強(qiáng)烈沖擊，產(chǎn)生彈性震動(dòng)，并以波的形式向四周傳播，這種彈性波叫地震波。

　　【板書】

　　一、劃分依據(jù)──地震波

　　當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，地下巖層受到強(qiáng)烈的沖擊會(huì)產(chǎn)生彈性震動(dòng)，并以波的形式向四周傳播。即地震波。

　　地震波是一種機(jī)械波。同學(xué)們總結(jié)機(jī)械波特點(diǎn)，進(jìn)一步歸納地震波特點(diǎn)。

　　當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，震中的人先是感覺到上下顛簸，然后是左右搖晃。這就是縱波、橫波的傳播速度不同而造成的。人類通過對(duì)地震波傳播速度變化的研究，將地球內(nèi)部劃分了三層。

　　【過渡】雖然人類限于巖石圈阻擋，目前對(duì)地球內(nèi)部的了解僅是皮毛，但人類的認(rèn)識(shí)潛力是無(wú)限的，人類會(huì)日益深入地認(rèn)識(shí)地球的真實(shí)面貌，從而和諧地與之共存。人類認(rèn)識(shí)事物的一種方法是：從了解宏觀結(jié)構(gòu)到逐步深入分析微觀結(jié)構(gòu)。對(duì)地球內(nèi)部認(rèn)識(shí)就是如此，首先通過研究地震波變化曲線了解其結(jié)構(gòu)。

　　【板書】二、地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)

　　地震波通過性質(zhì)完全不同兩種物質(zhì)的分界面時(shí)，波速會(huì)發(fā)生突然變化，出現(xiàn)不連續(xù)界面。

　　【探究】地球內(nèi)部圈層的劃分互動(dòng)探究

　　讀教材圖1.25“地震波的傳播速度與地球內(nèi)部圈層的劃分”，完成下列問題。

　　（1）什么是不連續(xù)面？

　　（2）據(jù)圖分析第一個(gè)不連續(xù)面在何處?在此處地震波傳播速度有何變化?此面名稱是什么?

　　（3）在地下2900千米處，地震波傳播速度有何變化？這個(gè)不連續(xù)面叫什么？

　　（4）地球內(nèi)部圈層劃分的依據(jù)是什么？分成哪幾個(gè)圈層？

　　（5）畫一畫：讀“地球內(nèi)部構(gòu)造示意圖”，在圖中合適的位置標(biāo)出地球的內(nèi)部圈層。

　　【學(xué)生討論回答】

　　【總結(jié)】

　　（1）地震波傳播速度發(fā)生突然變化的面叫不連續(xù)面。

　　（2）在地面以下平均33千米處，縱波與橫波傳播速度明顯加快，這個(gè)不連續(xù)面叫莫霍面。

　　（3）在地下2900千米處，縱波傳播速度突然下降，橫波完全消失，這個(gè)不連續(xù)面叫古登堡面。

　　（4）地震波傳播速度的變化。依據(jù)兩個(gè)不連續(xù)面，將地球內(nèi)部劃分為地殼、地幔、地核三個(gè)圈層。  

　　（5）【板書】（板圖邊講邊繪邊講述）

　　通過分析圖表總結(jié)（利用表解對(duì)比法幫助學(xué)生理解記憶）：（備注：此部分可以用投影或電腦投到黑板上）

　　【注意】總結(jié)知識(shí)點(diǎn)時(shí)特別要落實(shí)巖石圈、軟流層范圍。

　　【難點(diǎn)講析】

　　（1）地殼的特點(diǎn)

　　地殼的厚度不均，陸地地殼厚，海洋地殼薄，就好像建房子,高樓必須挖深地基一樣。

　　（2）巖石圈是否就是我們平時(shí)所說的地殼？

　　不是。巖石圈包括地殼和上地幔頂部(軟流層以上)兩部分，由堅(jiān)硬的巖石組成。

　　（3）橫波如何通過軟流層？

　　誤區(qū)：軟流層給人“液體”印象，但為什么能通過橫波？

　　解析：軟流層所在深度溫度、壓力極大，強(qiáng)大的壓力下，巖面處于一種潛在融熔態(tài)，就像燒紅的玻璃，既不是液態(tài)，又有可塑性，以巖漿形式噴出時(shí)，由于壓力減小，這種可塑性巖石轉(zhuǎn)化成液態(tài)。

　　（4）內(nèi)核為何是固體？

　　誤區(qū)：外核是液體，橫波不能通過，內(nèi)核從課本圖中也沒有見到橫波通過，為何是固體？

　　解析：①縱波在地下5 000千米深處，傳播速度明顯增加，說明可能由液態(tài)轉(zhuǎn)為固態(tài)；②圖上未表現(xiàn)出，橫波在5000千米以下由縱波轉(zhuǎn)化而成，比較微弱，進(jìn)一步證明內(nèi)核為固態(tài)。

　　【小結(jié)】

　　可以用半熟的雞蛋來形象直觀地記憶地球內(nèi)部圈層的劃分和物質(zhì)組成。蛋殼為地殼；蛋白為地幔，由于是半熟，所以有些蛋白漿代表軟流層中的巖漿；蛋殼與蛋白之間的膜和地殼合起來就是巖石圈；蛋黃為地核。

　　【過渡】要使我們更全面地認(rèn)識(shí)地球整體面貌，除了需要對(duì)地殼結(jié)構(gòu)的了解外，還需要對(duì)地球外部結(jié)構(gòu)的層次。那么地球的外部圈層主要有哪些層次？它們各自范圍和作用是什么呢？

　　【板書】二、地球的外部圈層

　　地球外部圈層包括大氣圈、水圈和生物圈，一般用直接觀測(cè)和測(cè)量的方法進(jìn)行研究。首先看大氣圈有什么特點(diǎn)？

　　【板書】1.大氣圈

　　（投影）地球外部圈層示意圖

　　大氣圈是地球外圈中最外部的氣體圈層，它的主要物質(zhì)組成是氣體和懸浮物。主要成分：氮和氧。

　　大氣圈包圍著海洋和陸地。大氣圈沒有確切的上界，在～16000千米高空仍有稀薄的氣體和基本粒子。在地下，土壤和某些巖石中也會(huì)有少量空氣，它們也可認(rèn)為是大氣圈的一個(gè)組成部分。地球大氣的主要成分為氮、氧、氬、二氧化碳和不到0.04％比例的微量氣體。由于地心引力作用，幾乎全部的氣體集中在離地面100千米的高度范圍內(nèi)，其中75％的大氣又集中在地面至10千米高度左右的對(duì)流層范圍內(nèi)。

　　再來看水圈有什么特點(diǎn)？

　　【板書】2.水圈

　　水圈由地球表面水體構(gòu)成，連續(xù)但不規(guī)則。包括地表水、地下水、大氣水、生物水等。水圈的水在不斷地循環(huán)運(yùn)動(dòng)之中。

　　水圈包括海洋、江河、湖泊、沼澤、冰川和地下水等，它是一個(gè)連續(xù)但不很規(guī)則的圈層。從離地球數(shù)萬(wàn)千米的高空看地球，可以看到地球大氣圈中水汽形成的白云和覆蓋地球大部分的藍(lán)色海洋，它使地球成為一顆“藍(lán)色的行星”。如果整個(gè)地球沒有固體部分的起伏，那么全球?qū)⒈簧钸_(dá)2600米的水層所均勻覆蓋。大氣圈和水圈相結(jié)合，組成地表的流體系統(tǒng)。

　　生物圈有什么特點(diǎn)呢？

　　【板書】3.生物圈

　　生物圈是地球表層生物及其生存環(huán)境的總稱。占有大氣圈的底部、水圈的全部、巖石圈的上部。

　　由于存在地球大氣圈、地球水圈和地表的礦物，在地球上這個(gè)合適的溫度條件下，形成了適合于生物生存的自然環(huán)境。人們通常所說的生物，是指有生命的物體，包括植物、動(dòng)物和微生物。據(jù)估計(jì)，現(xiàn)有生存的植物約有40萬(wàn)種，動(dòng)物約有110多萬(wàn)種，微生物至少有10多萬(wàn)種。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在地質(zhì)歷史上曾生存過的生物約有5億～10億種之多，然而，在地球漫長(zhǎng)的演化過程中，絕大部分都已經(jīng)滅絕了。現(xiàn)存的生物生活在巖石圈的上層部分、大氣圈的下層部分和水圈的全部，構(gòu)成了地球上一個(gè)獨(dú)特的圈層，稱為生物圈。生物圈是太陽(yáng)系所有行星中僅在地球上存在的一個(gè)獨(dú)特圈層。

　　小結(jié)：地球所有的外部圈層是相互滲透、相互影響，甚至相互重疊的，在太陽(yáng)和人類生活的參與下，整個(gè)地球生機(jī)盎然；同時(shí)，它們起著保護(hù)地球的作用，可以減弱太陽(yáng)和宇宙輻射對(duì)地表的影響，減少宇宙中的隕石對(duì)地球表面的撞擊。外部各圈中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和循環(huán)，是促使地表物質(zhì)和形態(tài)演變的重要?jiǎng)恿Α?/p>