第七單元《人類活動的地域聯系》“7.2交通運輸網中的線”教學設計
教學目標
1.知識目標：了解鐵路的作用、影響公路建設的因素以及世界內河航道的建設狀況；以京九鐵路為例，理解交通運輸網中線的區位選擇的主要因素。
2.能力目標：學會對某一具體的交通運輸線進行區位因素分析和選擇。
3.德育目標：培養學生關注祖國經濟建設，利用所學知識建設祖國的崇高熱情。重點、難點 影響京九鐵路線區位選擇的因素；分析影響交通運輸線的主要區位因素。教學方法 競賽搶答法（課前宣布競賽規則）、討論法、案例分析法。教學用具 多媒體設備、課件。
教學過程
導入新課
［播放］歌曲“東方之珠”。
［提問］東方之珠指哪一座城市？（香港）
［演示課件］欣賞“香港城市風光”圖片。
［承轉］呈現在我們面前的是一派繁華、興盛的“東方之珠”，如此繁榮的香港，是誰在其背后作堅強的后盾呢？──祖國大陸。要了解其中的緣由，讓我們共同走進交通運輸網中的線。
新課講授
［講述］交通運輸網由線及線上的點組成，交通運輸線是交通運輸發生的最基本因素。對于一個地區來說，如何合理布局交通運輸線，既造價較低，又使交通量最大、運輸效率高，并且施工比較容易。這就是我們這節課要學習的內容。
［提問］鐵路運輸的優點？（運輸大，速度快，運費較低）［講述］所以說鐵路運輸雖然有近180年（起源于1825年的英國）的歷史，但它仍然是當代最重要的運輸方式之一。在我國，42%的貨物要靠鐵路運輸。可見，鐵路運輸的作用是很大的。
［提問］鐵路運輸的作用表現在哪些方面呢？
［學生回答］1.促進生產規模、原材料供應范圍和產品銷售市場的擴大；2.加速區域開發，使資源得到更充分的利用；3.加強工業和農業、城市和鄉村的聯系；4.進行文化和科技的交流，保證一個國家的政治統一和安全。
［提問］哪一條鐵路是我國鐵路建設史上規模最大、投資最大、一次性建成里程最長的鐵路干線？（京九鐵路）
［承轉］下面以京九鐵路為例來分析影響鐵路選線的區位因素。
［課件］在“中國政區圖”上動態展示京九鐵路穿越的省區。
［提問］1.京九鐵路穿越哪些省區？2.京九線的長度？
［學生回答］京九鐵路全長2538千米，目前是我國南北方向最長的一條鐵路；從北到南途經北京、天津、河北、山東、河南、安徽、湖北、江西、廣東和香港共10個省、市和特別行政區。
［課件］在“中國鐵路交通圖”上動態演示京廣線、京滬線和京九線。
［講解］從圖上我們看到：京廣線以東，從北京到廣東南部2400千米的距離中，東西方向的鐵路有10條，其中雙線鐵路有6條；而南北方向上只有京廣、京滬兩條，這種“經疏緯密”的路網狀況，嚴重制約了我國國民經濟的發展，影響了我國鐵路運輸的機動性和靈活性。
［演示課件］畫面為“京廣線以東的南北方向上客運量和貨運量較新中國成立初期增長了十幾倍，而鐵路運輸能力只增加了2～3倍。廣東省每年調入的物資只能運進37%，每年調出的商品只能運走40%。”
［講述］我國經濟迅速發展，而鐵路運輸能力滯后，成為國民經濟發展的“瓶頸”。所以，國家投入大量資金、花大力氣在京廣、京滬兩條鐵路線中間的地區修筑這條京九大鐵路。
［問題搶答］建成京九鐵路，在交通上最直接的意義是什么？
［學生回答］緩解南北鐵路運輸的緊張狀況。