感恩主題班會教案

    借這個機會，我還想說一說早戀的問題，應該說：愛情的確是美好的，但是，戀愛除了美好，還有責任，高中生目前的確還不能承擔這個責任，事實證明，現在戀愛是不明智的，也是不合適的，因為作為一名教師，我遇到過許多這樣的事，最后學生體會到的，不是愛情的美好，而是深深的傷害，特別是女孩子，在這方面受到的傷害最深。為此，我希望同學們把握好自己，不要到最關鍵的時候出現這樣的問題，否則貽害無窮。這是我作為一個家長最為真誠的勸告！謝謝。
    謝謝x老師，從老師的真摯的話語中，我們感受到了一份親切和感動，下面我們再看一看對教師的調查部分（出示調查結果）。
    關于教師
    1、你知道你的老師有哪些經濟負擔、精神負擔？你認為他們的工作壓力有多大？
      26.2%認為不知道、不清楚，工作壓力可能大；  46%認為工作壓力很大；  
      23%認為工作壓力不大或不如學生大；  4.8%認為壓力很小。
    2、你知道你的老師每月的收入是多少嗎？你認為老師的付出和收入成正比嗎？
      認為1000元左右或以下的、收入與付出不成正比的占很大的比例；
      7%認為收入在1000—3000元之間；12%認為老師的付出與收入成正比
    3、你恨過對你十分嚴厲苛刻、甚至有時讓你下不來臺的老師嗎？
      25%恨過或曾經恨過；12%的閃過念頭，很快否定；63%不恨或沒有這樣的老師
    4、你認為你的老師對他（她）自己的孩子（也是學生）照顧多嗎？他們是合格的父母嗎？
      一般都認為老師對他（她）自己的孩子（也是學生）照顧少；
      32%認為是合格父母；68%認為是不合格父母。
    班主任根據自己的體會對這四項問題進行解釋，并當場詢問參加班會教師的工資。
    班主任：可能有些人認為，教師從事教育職業，有比較豐富的教育教學經驗，他們的子女一定受到了良好的教育，最起碼，在對待孩子的學業上有很大幫助，說實話，我對我的兒子就懷有很深的歉疚，不知為什么，給一個學生講題輔導，講100遍都不會煩，但是給我兒子講題一遍不會我便沒有了耐心，因此他從來都不問我問題。前幾天下雪，本來我應該去送他上學，但是他硬是早晨5：30起床，推著自行車走到學校，整整走了一個小時，想一想他才是一個12歲的孩子。可能同學們認為，我是行政領導，不具有代表性。下面，我想請j老師說一說。
    班主任：j老師，我想問您一個問題：您是一名英語教師，您兒子的英語成績一定很好吧？
    j老師：不是，他們剛剛學英語，第一次考試考了61分，我沒有責備他，因為沒有資格，只是要求他好好努力，第二次考了80分，我說，有進步，好樣的！
    班主任：根據實際情況，在那所學校，平均80分應該是很低的。
    j老師：是的，倒數。
    作為咱們班的一名教師，我深深感到肩上擔子的沉重，家長說的對，你們這一代學生，獨生子女所占的比例很大，在你們身上承載了太多祖輩、父輩的期望和夢想，同時也承載了老師的未完成的心愿，我們哪個年代高考錄取率非常低，因此，我們的愿望由于主觀和客觀的原因沒能實現，做了老師以后，我們就把自己未完成的心愿寄托在了自己所教的學生身上，即使付出的再多也無怨無悔，因此可能平時給你們的壓力過大，這就是一種精神上的寄托。老師希望你們把握好現在，把未來的主動權留給自己！其實，老師并不會刻意去追求結果，只要你努力了，做好了自己份內的事，你們就是老師的驕傲和自豪！老師現在所做的一切，都是在對你們的發展負責，是怕你們把握不好現在，將來被你們所不齒。希望大家理解老師的嚴厲，理解老師的苛刻，理解老師的苦心。
    班主任：謝謝j老師。我們繼續看調查結果。
    關于他人
    在你的求學歷程中，除父母、老師外，還有哪些人給過你幫助（包括物質的和精神的）？你平時常常對他們心存感激嗎？
      他人——姐姐、親戚、同學、其他。一般都心存感激
    你是否想過報答他們？如果沒有想過，為什么？如果想過，怎樣報答（包括父母）？
    想過報答：32%認為刻苦學習就是報答
      68%認為將來給他們一個好的生活、安度晚年、給錢。
    班主任：我聽到的一件事：某學生被縣里的一個領導資助，每半年資助100元，但是去年的領導由于年終事務性工作太多，還沒有來得及給這個學生錢，這個學生打電話：該送錢來了！令領導十分生氣。領導說，他不需要什么回報，但是這種連感恩都不知道的學生，不能指望他將來給社會帶來什么貢獻，果斷地取消了對他的資助。