感恩主題班會教案

                                                   
    信讀完了，這里，我要重復信中的部分內容，我們看大屏幕（展示信件中的部分內容）
    1.老師們辛苦了！孩子們很不易
    2.最為擔心的就是孩子的心理發育和人格的健康完善
    3.無論如何，二三十年后，主宰這個國家命運的將是他（她）們，我們除了要留給他們一個家底不差的社會，更重要的是培養他們積極進取、處世達觀、與人合作的人格品質。
    4.孩子從初中到高中正值青春期，是人生的重大轉折關頭，對人生既富有新奇感和探索精神，又容易出現這樣那樣的問題
    5.這些都不可怕，人非圣賢，孰能無過？可怕的是迷途而不知返，又不善與師友、與社會交流溝通
    6.我們肯定都希望孩子成為棟梁之才，但只要他們自強不息，發奮努力，不管將來是怎樣一個結果，都是我們的好孩子。世上只有自暴自棄的人，沒有被社會遺棄的人。
    7.高考對孩子個人、對一個家庭，這都不是一個輕松的關口。做為家長，我們愿意伴隨孩子迎接各種挑戰，積極配合老師的工作。希望他們能把握好自己的命運，在這人生的重要關頭能夠奮力一搏，取得優異成績，上以報學校老師的教育之恩，下以慰父母家庭之殷殷期盼之情！
    從信中，我看到的是家長寬容、豁達和真誠，也看到了他們的殷殷期盼之情，那么，我們對家長又了解多少呢？我們看一看上周的調查結果。（出示調查統計結果）
    關于家長
    1、你的家庭年收入是多少，本人上學花費占家庭支出比例有多大？
      不清楚：50%，認為比例很低的占7%
    2、父母生日是什么時候？
      均知道  59.5%；知道一方：14.3%；不知道：26.2%。
    3、請詳細描述你父母（及其他成員）的身體健康狀況：
      56%的能有比較詳細的描述
    4、你升入高中以后與父母溝通多嗎？有那些情感交流？
      23%認為溝通較多或與一方較多；27%認為很少或無。
    5、你每次放假回家與父母的交流僅限于要錢嗎？
      25%會跟家長說一些學校中的學習生活趣事；
      14.3%認為自己從不要錢，都是家長主動給錢；
      5%的人認為只限于要錢。
    6、如果你的父母文化層次較底、或收入較底、或從事的職業是你所不喜歡的，你會認為有必要溝通嗎？說明理由。
      6%認為的確沒有必要溝通；其他均認為有必要溝通
    原因：一是父母畢竟是父母，溝通不需要理由
    二是從父母身上獲取社會生活經驗
    三是對父母有較深的感情依賴
    通過以上數據，我們可以清楚地看到，我們對家長的了解并不是很多，我們的家長對我們了解多少呢？我們請來了xx同學的家長，本來要多請一些，但是由于剛剛下過雪，路滑，我們就只請來了既是家長又是我們學校老師的x老師。
    班主任：x老師，我想問您一個問題：您和您愛人能記住生日嗎？
    x老師；當然，既知道陽歷生日，也知道陰歷的生日，每年都過兩個生日。
    班主任：x老師，我想再問您一個問題，為了上學，您從一個待遇十分優厚的職工子弟中學調到這里，收入減少了多少？
    x老師：少了兩倍！
    班主任：同學們，下面我們請x老師作為學生家長代表講一講。
    x老師發言：
    剛才聽了家長的一封信,我的感慨很多,我們家長的心情都一樣,都對自己的子女充滿了愛,可能家長有的時候同學感覺難以溝通,但是這不能否定家長那份無私的愛。就拿我來說吧，原來上學的學校沒有高中，只有初中，為了他能受到好的教育，我們想辦法把他轉到了這里，由爺爺來給他做飯、照顧他，為了更好的管他，我又從我原來的單位調到這里，為此，我每月的收入一下子減少了兩倍，工作量卻增加了許多倍。到現在，我們有三個家，一是這里，二是我原來工作的地方，現在他的爸爸又調動了工作，去了新的工作單位，我們又有了第三個家。小的時候我希望他有一些音樂素養，就給他買樂器，后來不愿意學了，我想，不學就不學吧！想學電腦，買電腦、上網。高二會考完后，他又想學電子琴，我又給他買了。別人都認為我吃了虧，但我認為，我這樣做很值得！在這里，我想說的是：父母只要能滿足的，一定會盡最大的努力滿足子女。至于結果，家長不會苛求，只要你努力了，把握好了每一天，結果不重要，不管你高考成績如何，你們都是爸爸媽媽的好孩子！把握好自己，過好每一天，是對每一個家長最好的回報。