神奇的貨幣
高考第一輪復(fù)習(xí)—必修1經(jīng)濟生活第一單元 生活與消費
第一課 神奇的貨幣
一、考點整合：
（一）揭開貨幣的神秘面紗
1、商品（產(chǎn)生、含義、屬性）
（1）商品的產(chǎn)生和含義：p2商品不是從來就有的，也不會永遠存在下去。商品是用于交換的勞動產(chǎn)品。（構(gòu)成商品必須具備兩個條件：一是勞動產(chǎn)品。二是用于交換）
（2）物品、勞動產(chǎn)品、商品的區(qū)別。
（3）商品的屬性——使用價值和價值
①使用價值概念：商品能夠滿足人們某種需要的屬性。理解時要注意：
a.商品的使用價值不同決定了商品需要進行交換（為什么要交換）
b.使用價值是商品的自然屬性，它反映了人與物的關(guān)系
c.使用價值不是商品特有的屬性，其他物品也有使用價值
②商品的價值p3：凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動。 理解時要注意：
a.商品的價值決定了商品能夠進行交換（為什么能交換）
b.價值是商品的特有屬性，商品以外的其他物品沒有價值
c.價值是商品的社會屬性，它體現(xiàn)勞動者之間相互交換勞動的關(guān)系，即反映人與人之間的社會關(guān)系。
③商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體，二者缺一不可
使用價值是商品價值的物質(zhì)承擔(dān)者，價值是商品的本質(zhì)屬性，沒有價值的東西不是商品。商品生產(chǎn)者或銷售者與消費者對商品的使用價值和價值不能同時兼得。消費者購買商品的目的是為了獲得商品的使用價值，銷售者是為了實現(xiàn)商品的價值。
例1：（XX年黃岡模擬題）下列對劣質(zhì)奶粉說法正確的是（ ）
a.是商品，因為它有價值 b.是商品，因為它有使用價值
c.不應(yīng)成為商品，因為它不具有應(yīng)有的使用價值 d.不是商品，因為它不是勞動產(chǎn)品
例2：（XX年廣東）不同商品之所以可以按一定的量的比例進行交換，是因為所有商品（ ）
a都是具體勞動的結(jié)果 b.都具有相等的使用價值
c、都凝結(jié)著一般人類勞動 d.都是腦力勞動的結(jié)果
2、貨幣的本質(zhì)。
（1）貨幣的產(chǎn)生p2：貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物；貨幣的出現(xiàn)要比商品晚得多。
（2）貨幣的含義和本質(zhì)p3：貨幣是從商品中分離出來，固定地充當(dāng)一般等價的商品。其本質(zhì)是：一般等價物。
（3）貨幣的職能
①貨幣產(chǎn)生時就具有兩個基本職能——價值尺度與流通手段
a.價值尺度p6：含義、原因、特點
價值尺度貨幣作為價值尺度，就是以貨幣作為尺度來表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值的大小。貨幣之所以能成為價值尺度，是因為貨幣也是商品，也有價值。貨幣產(chǎn)生以后，一切商品的價值都由貨幣來表現(xiàn)，商品價值的大小就表現(xiàn)為貨幣的多少。價格是價值的貨幣表現(xiàn)，價值是價格的基礎(chǔ)。在其他因素不變情況下，商品價格與價值或成正比，與貨幣價值成反比。
貨幣執(zhí)行價值尺度職能時，只是觀念上的貨幣，不需要現(xiàn)實貨幣。
b.流通手段p4-5：含義、原因、特點
貨幣出現(xiàn)以后，貨幣成了商品交換的媒介。以貨幣為媒介的商品交換，叫做商品流通。貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職能，叫做流通手段。應(yīng)注意流通手段與商品流通手段的區(qū)別。流通手段強調(diào)的是貨幣在商品交換中的作用，商品流通強調(diào)的是商品如何交換。