2021屆高考語文古代詩歌鑒賞與評(píng)價(jià)精講精練復(fù)習(xí)教案2
(2)本詩通過描寫戰(zhàn)云密布下的塞上風(fēng)光，抒發(fā)對(duì)安邊衛(wèi)國(guó)的良將的向往，體現(xiàn)了詩人憂國(guó)傷時(shí)的忠貞情懷。
11.閱讀下面的一首宋詩，然后回答問題。
謁荊公不遇
方惟深
春江渺渺抱檣流，煙草茸茸一片愁。
吹盡柳花人不見，春旗催日下城頭。
(1)詩歌在寫景時(shí)使用“渺渺”和“茸茸”，請(qǐng)分析它們的作用。
答：
(2)從情景關(guān)系的角度鑒賞此詩。
答：
解析：(1)解答此題，不僅要分析“渺渺”和“茸茸”兩詞在詩句中的表達(dá)效果，還要寫出它們?cè)谌娭衅鸬降淖饔茫约皩?duì)體現(xiàn)作者觀點(diǎn)態(tài)度或感情的作用等。最后，從“詩”本身追求音律美的特點(diǎn)來分析它們?cè)鰪?qiáng)表達(dá)效果的作用。
(2)本題考查鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力，題目已限定了鑒賞的角度，即“情景關(guān)系”。那么，解答此題時(shí)，考生首先要分析詩中寫了什么景，通過對(duì)“景”的描寫抒發(fā)了什么“情”。最后再說詩中“景”和“情”的關(guān)系，如“以景寫情”“情景交融”等。
答案：(1)“渺渺”寫出了春江水面的遼闊，“茸茸”寫出了花草的柔密茂盛，水面愈寬闊，花草愈繁茂，愈透露出作者的孤寂、憂愁之感。另外，這兩個(gè)疊音詞使整首詩音韻和諧，增強(qiáng)了表達(dá)效果。
(2)本詩采用以景寫情的手法，情景交融，渾然一體。全篇無一字直接明寫作者的心境，但通過春江、煙草、柳花、春旗、落日等渲染的蒼茫迷離的氛圍，無不渲染或反襯出作者訪友不遇的悵惘之情。
12.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。
移家別湖上亭
戎 昱
好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。
黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。
(1)作者采用什么樣的藝術(shù)手法來表達(dá)他對(duì)湖上亭依戀難舍的深厚感情？請(qǐng)結(jié)合詩句具體分析。