《永遇樂•京口北固亭懷古》教學實錄
《永遇樂·京口北固亭懷古》教學實錄
師：同學們，印度著名詩人泰戈爾說過這樣一句話：天空不留下鳥的痕跡——
生：﹙齊聲﹚但我已飛過。
師：好，看來同學們對這句話很熟悉。其實，歷史的天空總要留下一些痕跡，供后人憑吊。你能舉例嗎?
生1：圓明園，讓我們永記恥辱。
生2：昭君墓，讓我們看到一個女子的不幸和偉大。
生3：杜甫草堂，讓我們看到一代詩圣憂國憂民的情懷。
生4：武候詞，讓我們看到諸葛亮鞠躬盡瘁的一生。
師：同學們都說的很好，咱們今天說歷史人物的事跡都是用散文形式，把剛才大家說的話放在一起就是一個排比句。
﹙學生笑﹚
師：詠史懷古詩，知道嗎?
生：知道。
師：其實，它跟你們剛才說過的這些句子很相似，只不過是講究韻律、平仄、水平更高罷了。
﹙學生笑﹚
師：好，你們都知道哪些詠史懷古類的詩?
生1：杜牧的《赤壁》。
生2：杜牧的《過華清宮》。
生3：杜甫的《詠懷古跡》。
生4：杜甫的《蜀相》。
生5：蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》。
師：很好，看來同學們知道的懷古詩還真不少。你們能說說懷古詩常用的方法嗎?
生1：一般是借寫歷史人物的事跡，抒發個人的感慨，如《蜀相》、《念奴嬌·赤壁懷古》等。
生2：也有用歷史遺跡抨擊時政，抒發對王朝更潛的感慨，如《過華清宮》。
師：同學們說的都很好，其實懷古詩常采用的方法可以概括為：借古諷今，借古抒懷。
師：今天，我和同學們一起來鑒賞一首懷古詩，就是辛棄疾的《永遇樂·京口北固亭懷古》。
師：同學們對辛棄疾了解多少?
生1：他是南宋愛國詞人。
生2：他是歷城人，也就是山東濟南人。
生3：辛棄疾字幼安，號稼軒，他的詞大多收在《稼軒長短句》里。
生4：辛棄疾生活的南宋時代，金軍南下，山河飄零，朝廷茍安。
生5：辛棄疾一生都主張恢復中原，但卻壯志難酬。
師：為什么會這樣?
生6：大概是朝廷里投降派太多了。
師：還有一個因素，辛棄疾率一萬余抗金起義軍南歸，作為抗金起義的將領，朝廷對他肯定有所提防吧。
﹙學生點頭﹚
師：辛棄疾一生主張收復中原，卻壯志難酬，于是就把一腔忠烈之氣化為慷慨激昂的詞。你們學過他這樣的詞嗎?能背一下嗎?
生1：學過他的《破陣子》。
﹙學生背誦，卻不熟﹚
生2：“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生!”
師：好，背得很熟，豪放之氣表達得也很到位!這首詞夢里寫到的戰斗生活非常激烈豪邁，然而現實是怎樣的?
生：可憐白發生!
師：夢境與現實的落差越大，越能表現人物感情。
師：同學們了解《永遇樂·京口北固亭懷古》這首詞的寫作背景嗎?
生：這首詞寫于南宋高宗開禧元年，當時辛棄疾任鎮江知府。
師：對，當時韓侂胄當權。他想對金用兵來提高自己的威望，并不是像辛棄疾一樣致力于收復，所以并不積極備戰，辛棄疾認為伐金一定要充分準備，不能草率從事，否則會重蹈覆轍，使北伐陷于失敗。在這種情況下，辛棄疾登臨北固亭，覽景抒懷，寫成了這首千古名篇。